【精華】助人為樂三年級作文7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的助人為樂三年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
助人為樂三年級作文 篇1
夏日的一天，在動物學校里，下課鈴響了，哦！放學了！
夏天的天氣真怪，剛剛還晴空萬里，可現在卻烏云密布，狂風大作，不一會兒就下起了傾盆大雨。同學們正走在回家的路上，帶雨具的還好，可沒帶雨具的就慘了。比如小白兔和小烏龜，它們
正淋著大雨匆匆忙忙地回家呢！忽然，小烏龜靈機一動，把自己背上的殼摘了下來，找來一根小棒，把殼用它頂了起來，當做雨傘遮雨。走著走著，正淋著大雨的小白兔碰上了小烏龜，它小心翼翼地問：“請問，我可以和你一起用雨傘嗎？”哼，上次賽跑還和我鬧矛盾呢！這次想讓我借你雨傘？沒門！可是，山雞老師說過，朋友之間要相互幫助呀！想著想著，小烏龜終于動了心，說：“好吧，咱們一起用雨傘！”“謝謝你，小烏龜！”小白兔感激地說。就這樣，它們一起高高興興地回了家。
這件事讓小烏龜明白了：幫助別人，不但自己快樂，別人也是快樂的。這樣，一個快樂就變成了兩個快樂。小朋友，讓我們行動起來，互幫互助，讓地球充滿愛吧！
助人為樂三年級作文 篇2
要說我們班喜歡幫助人的同學還真多，比如軍訓時幫室友疊被子的劉俊池，幫人鋪床的劉鑫宇，等等等等，說也說不完。但其中最喜歡為人民服務的就要數楊典了。
今天中午，最后一節體育課下課后，我們班的“大戰”開始了。這“大戰”不是打架而是搶勺子大戰。今天早早回到教室搶到飯勺菜勺的是陳志耘和劉鑫宇，楊典晚回教室幾分鐘飯勺菜勺就已經沒了。正當楊典哼著歌慢悠悠走進教室的時候，突然看見劉鑫宇拿著飯勺正端坐在飯桶面前，那可是他坐了多日的舀飯的“寶座”啊！楊典當時就怒火中燒，想從劉鑫宇手中搶回他的'“寶勺”和“寶座”，當他準備奮力一搏把身子撲下去護住飯桶不讓小劉舀飯的時候，班上有許多同學不同意了，楊典最終以失敗告終，哭著回了座位。
楊典奪位失利，就坐在座位上生氣，值日生叫他回去吃飯他也不去，最后還是我打了一碗飯給他。這是我又轉變觀點想讓楊典上去給我們舀飯了，因為那個姓劉的就只給我舀了兩塊蘿卜和湯湯水水，還有8塊蓮藕。
這時一直在一旁看戲的王老師說話了：“想為大家舀飯是好事。楊典啊，你舀了那么久了也不寫篇心得體會，下次舀的時候要寫一下哦，你看人家何語嫣，舀一次飯，寫的心得體會寫得多好！”
助人為樂三年級作文 篇3
今天，美佳和弟弟小寧一起去公園玩。
小寧坐在板車上，手中拿著木棍，美佳拉著板車在前面走著。
小寧在板車里玩的不亦樂乎，這時，他發現了一位爺爺吃力地背著一個包袱走著，為了引起姐姐的注意，他靈機一動，說：“姐姐，我是孫悟空，我們去幫助那位老爺爺吧！”“好呀！”美佳說。于是，他們推著板車跑過去把爺爺的包放在車上，幫他拉到目的地，他們雖然累得汗流浹背，但很開心。爺爺說：“你們真是好孩子。”
助人為樂三年級作文 篇4
一天中午，我和爸爸媽媽在奶奶家吃完飯往家走的時候，在一個十字路口看見一位騎摩托車的叔叔帶著一個小弟弟，他們在過紅綠燈的時候被一輛汽車撞倒了。于是爸爸趕緊把車靠邊上一停，和媽媽下來幫忙把那個被撞倒的叔叔和小弟弟扶了起來。可能是由于害怕，那個小弟弟嚇得直哭。媽媽連忙幫那個小弟弟檢查了一下看他有沒有受傷。這時，那個開汽車的叔叔也過來了，在那里不知所措地站著。爸爸讓他趕快去看看有沒有把人撞壞。
這時，圍觀的人越來越多了，大家七嘴八舌地議論開了，有的說要送到醫院去，有的說要報警。可那位騎摩托車的叔叔卻說算了吧，反正也沒大事，再說主要是因為他自己闖紅燈了。但為了保險起見，媽媽還是建議把小弟弟送到醫院檢查一下比較好。那位開車的叔叔連忙說：“我送你們去吧。”于是，那位騎摩托車的叔叔抱著小弟弟坐車去醫院了。我們都祝愿那個小弟弟平安無事。
我覺得爸爸媽媽做得很對，我們看見別人需要幫助的時候，就應該幫他一把。以后我也要像爸爸媽媽那樣，做一個樂于助人的人。
助人為樂三年級作文 篇5
他曾經是我的同桌，長得不是很高，也不是特別胖，他在班上一點兒也不出眾，與每一個平凡的人一樣，可他卻有不平凡的習慣，讓我記憶深刻。
據老師說，他生來就有一種什么病。所以他成天都一個人坐在教室的最后面，默默無言，不與人交往，上課也很少發言。可是有一天，他將頭發剪光了，去醫院檢查腦部后，回到教室，老師讓他與我同桌。從此，他就變得與以前大不一樣了。下課時，他不在卷縮在角落，總會在教室里來回走動，有時還會找我們玩兒。記得上信息課時，老師一直講得很快，留給我們的時間很短，我總是忘記老師所講的步驟，先干什么，再干什么，常常弄錯。我只好經常會問他，他每次都會耐心地為我講解，直到我聽明白為止，他在我的心中留下了深刻的印象。看來他的病冶好了，顯得那么開朗，那么愛幫助人。
還有一次體育課，我拿了一對羽毛球拍和羽毛球，找同學陪我玩，可別的同學都跑去玩自個的了，沒有人有興趣和我玩。我孤零零地站在大操場上，這時，他主動來陪我一起打羽毛球，我們一直打到了下課，并且打得十分的開心。從那以后，我們幾乎每體育節課都打羽毛球，每次我們總是會忘了時間，老師不宣布下課，我們也不會停止。我和他成了要好的朋友。
聽同學們說，有一次他回家時，路邊有一只瘦瘦的小貓餓得直叫。雖然他知道他媽媽對貓非常反感，可他還是將小貓抱回了家，給它喂食物吃。過了一段時間后，小貓長好了身體，他不得不小貓放到了原處，再者小貓也長大了，學會了自己捕捉老鼠了。將小貓安頓好后他便開開心心地跑去上學了，來到學校他就光榮地將他的故事講給了我們聽，我們都拍手說：“你可真厲害呀！你不僅幫助同學還幫助小動物。”說完他就得意地笑起來。
這就是我曾經的同桌，也是我永遠的朋友，一個助人為樂的熱心人。
助人為樂三年級作文 篇6
有著一頭烏黑光亮的頭發，一雙濃眉大眼閃著智慧的光芒，高聳的鼻子，一張櫻桃小嘴可愛極了！你們猜猜我是誰？對了，就是我李欣雨！
我的缺點很多，粗心大意，時而耍耍小脾氣，是家里的小霸王。但我的優點也不少，活潑開朗，十分樂觀…….不過我最大的優點就是助人為樂，記得那一次，烏云密布，不一會兒就下起了傾盆大雨，我撐著傘從校門口走出來的時候，我看見了我的好朋友林苗，她一個人站在那里，全身濕喏喏的，我連忙拿著傘走過去。
問清原因后，原來是林苗媽媽還沒來接她，又沒帶傘。她十分難過地說：“我急著回家。”于是我打算分享我的雨傘，與她一起回家。雖然我們一起撐傘有點擠，我的手臂也打濕了一大塊，但我還是很開心。
我還是一個愛畫畫的孩子，喜歡用我的筆和紙畫出我認為最好看的人物。然后，拿著我的畫作向媽媽爸爸邀功。
這就是我，一個愛助人為樂也愛畫畫的我，你們喜歡我嗎？
助人為樂三年級作文 篇7
他在我忘帶筆時借我筆，在我忘帶IC卡時借我錢，在我不會做題時教我，他就是我的英語班同學-------王彥杰。
他只比我高一年級，卻像一個大哥哥一般，時時刻刻幫助我，他不高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得十分斯文，一看就知道是一個值得信賴的人。
一天英語課放學時，我口渴難忍，又苦于沒帶零錢，看著柜臺里各色飲料只得望梅止渴。
看著我不停地吐著舌頭，他便飛快地跑了過來問：“咦，你怎么了？神情怪怪的。”
“渴死了，沒帶零錢呀。”我無奈地搖搖頭。
“沒事，我有零錢。”
我眼睛一亮，說：“你借我點錢吧，我下次保證還你。”
他卻說：“還什么呀，就當哥們請你了。”
“真……真的……”我不由自主地擰了自己一下，一陣刺痛襲遍全身，讓我清楚地知道這不是做夢。他卻沒容我再想，就給我買了一杯冰桔茶，一陣清涼伴著甜蜜涌上了我的心頭……
而王彥杰總像救星似的在我需要幫助時出現，不信你瞧！
一天我忘了帶作業本，而這天又恰好要聽寫單詞，如果沒有成績，我的屁股就難逃一劫，我心急火燎，眼淚在眼眶打轉。
正在這時，王彥杰來了，立刻拿出一本本子遞給我，說：“你用吧！”
我激動萬分，飛快地開始了聽寫……
這就是我的鐵哥們-------王彥杰，他助人為樂的事跡數不勝數，他的行為使我懂得了：“贈人玫瑰，手留余香。”時時刻刻激勵著我去幫助別人。
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