小動物三年級作文

時間：2023-01-05 17:07:27 三年級我要投稿

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實用的小動物三年級作文合集10篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的小動物三年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

實用的小動物三年級作文合集10篇

小動物三年級作文篇1

　　“凸眼鏡，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。”你們知道它是什么嗎？沒錯，它就是——金魚。

　　我家的金魚身子胖胖的，體型卻小小的，似乎它都不夠一條大魚塞牙縫的。它們的嘴一張一合的，仿佛在念叨著什么。眼睛閃亮亮的，像一顆耀眼的鉆石，又像一顆閃閃發光的星星，還像一顆亮晶晶的寶石。它們的身體是橢圓的，最特別的是，它們身上的魚鱗在陽光下會變得金光閃閃。

　　我家的金魚不但可愛，而且還很靈活。

　　有一次，我給它們喂食物，它們立刻爭先恐后地圍了上來，似乎怕誰搶了它們的食物，我說：“別急，別急，每人都有！”可它們仍然你爭我搶，互不相讓。

　　我喜歡我家的小金魚，你們呢？

小動物三年級作文篇2

　　一聽題目，你一定迫不及待地想知道我最喜歡的動物吧！你先別著急，讓我慢慢給你講，我最喜歡的小動物是八哥，巴哥經常給我家人帶來了麻煩，但有時候也給我家人帶來了無窮無盡的快樂！

　　八哥一身黑丫丫的羽毛，羽毛非常如軟、非常蓬松，如果你從遠處看，還以為他是一個黑不溜秋的毛球。它的爪子像圖畫上蛟龍的爪子。如果你不仔細看它的外形，怎么也不會發現它的耳朵。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是它一旦肚子餓了，就會馬上回到家中。這時，我們便給他盛飯，說它的吃相吧！該怎么說呢？它可是很聰明的，當我不在它旁邊，它就狼吞虎咽地吃東西，好像有人要和它搶食，當我在它旁邊時，它就細嚼慢咽，好像是一個美食家，正在嘗遍天下所有的美食。說他頑皮呀！七天七夜也講不完那。有一次，我正在畫沈老師讓我們畫的國畫，當我快畫完時，它就落到顏料盤里，然后在飛到我的畫紙上跳來跳去，我看了火冒三丈，這可是我一上午的心血呀！我拿起毛筆朝八哥打去，可是八哥耷拉著頭，好像在說：“小主人，別打，我知道錯了。”于是我又忍下心來，重畫一張。

　　你聽了我講的八哥，肯定和我一樣喜歡這可愛的八哥。

小動物三年級作文篇3

　　我家有一只可愛的'小貓，它的名字叫咪咪。它長著一身白色的毛，它的眼睛又大又圓，像一個黃色的玻璃球發著亮光。它的耳朵尖尖的，像兩個三角形在它的頭上立著。

　　小貓最喜歡吃肝子了，每次放學回家，我都在回家的路上都給它買一塊魚，回到家，小貓就跑到我跟前：“喵、喵、喵”的叫

　　好像在說：“小主人，快給我吃飯吧，我都餓死了。”我趕緊把魚切成一片一片的，放在盤子里給它拿去，我放到一個角落

　　它跑到那里吃的津津有味，不一會兒就吃完了，我又給它倒了一小碗水。小貓吃飽了就在屋子里跑來跑去，跑累了，就在它的小床上睡覺。

　　有一次，我剛把它放在桌子上，它就跳下去，我一看，把它放在一個高的地方，可是，它還能跳下來。

　　我不知道這是為什么，就去問媽媽，“因為貓有九條命”媽媽說。可是我還是不懂，為什么人有一條命，貓有九條命呢？我把媽媽問的一句話也說不出來了。

　　這只貓真可愛!

小動物三年級作文篇4

　　我從小就很喜歡小動物，尤其是小貓。可是，爸爸媽媽不支持我養小動物。所以，每當看見別人家養著小動物，我都會多看幾眼。

　　有一次，我到同學家去玩。我發現他家養了一只可愛的小貓。它全身毛絨絨的，長著兩個三角形的小耳朵，兩個小眼睛閃閃發光，一張小嘴巴里長著十幾顆鋒利的牙齒。

　　我好奇地問同學：“它叫什么名字？”

　　“它叫毛絨。”

　　“那它喜歡吃什么呢？”我問。

　　“一般吃一些貓糧或是吃一碗魚湯拌飯。”同學說。

　　“哇塞！它的飯量可真大呀！”

　　“那當然了！”同學有點驕傲，“在我們這里，我的小貓飯量大可是出了名的！”

　　下一次去同學家玩，我拿著一個棍狀的枕頭逗它玩。我拿著枕頭左一晃，右一晃，小貓也跟著左一晃，右一晃。我往上一提，小貓也跟著往上一跳。只要我做出老虎要吃它的動作，一眨眼工夫它就會跑出去老遠。

　　每到吃飯時間，小貓不管在哪里，即使相隔有一公里，也會及時跑回來吃飯。

　　聽朋友說，小貓白天喜歡睡覺，晚上就特別精神。晚上，它的眼睛睜得大大的，就像銅鈴。據奶奶說，之前家里養貓都是要靠它來抓老鼠的。

　　雖然爸爸媽媽不準我買小動物。但是，這絲毫沒有挫傷我喜歡小動物的熱情。有機會，我一定要養一只小貓。

小動物三年級作文篇5

　　它擁有毛茸茸的尾巴，四只靈活的小爪，還頂著兩只三角形的耳朵。你猜它是誰？它就是膽小又調皮的小貓貝貝。

　　小貓貝貝平時可膽小了，見到生人就躲進自己的小公寓，嚇得大氣都不敢出，唯恐別人將自己帶走。但陌生人一走，它就躥上沙發，一蹦一跳，向主人撒歡呢！小主人追著貝貝跑來跑去，還是沒逮住，只好拿出一塊貓餅干勾引它。小貓貝貝見到好吃的，就跳下沙發叼起餅干，去小窩里享受美味了。到吃飯的點，它會變本加厲：在餐桌下鉆來鉆去，拱掉你的拖鞋，撓你的癢癢，時刻提醒著它的存在，讓你快點給它美味佳肴。

　　小貓貝貝出來遛彎子了。它來到家門口，一躍而起，穩穩當當地落在柵欄上，它肯定是想來點新花樣。只見，貝貝小心翼翼地探出一爪，伸長了身子，再落下另一爪，一小步一小步挪，走著貓步。突然，小貓爪下一滑，幸好它及時攀緊，才免于摔下來。貝貝不敢動了，就這樣立著，喵喵叫著求救呢。小主人聽到了，就來到門外，趕緊把它抱到地上。貝貝又喵喵叫了幾聲，好像在說謝謝，就跑到別處“鍛煉”去了，只留下一串梅花腳印。

　　貝貝可真有趣，你喜不喜歡它呢？

小動物三年級作文篇6

　　我愛小狗

　　我喜歡的小動物是一只小狗，它全身長滿白色的毛，像一團棉花糖；眼睛是圓溜溜的，像兩顆寶石；耳朵是半圓形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可愛。我給它愛吃的骨頭，它會一塊一塊，一小段一小段地啃。它啃完骨頭后，就會汪汪地叫幾聲，好像在說：“小主人，謝謝你。”每當我去上學，她總是會送我一段路程，直到我假裝生氣打它兩三下，它才乖乖地跑回家去。它不但會送我去上學，還喜歡和我一起賽跑，跑得十分快，有時，把我落了一段路程。平時，它看起來很膽小，但看見陌生人時，卻又不失威猛地睜著雙眼緊盯著陌生人的一舉一動，關鍵時還會大聲叫，

　　它真是一只機靈又盡忠職守的小狗啊！我放學回家時，可算是小狗最開心的時候。只要小狗在家，我在放學回家的路上離家門口還有一段路總可看見小狗在門前等著我。它看見了我，就會搖著尾巴往我這里飛奔而來，然后在我人前人后蹦來蹦去。這么機靈的小狗能不討人喜歡嗎？

　　我很希望把這只小狗養得白白胖胖，因為它實在太可愛了。

小動物三年級作文篇7

　　一、教學目標：

　　1.指導學生通過觀察寫一種小動物。

　　2.通過觀察指導學生按一定順序寫出自己喜愛動物的特點。

　　3.表達對小動物的喜愛之情，感受人與動物和諧相處。

　　二、教學重點：

　　1.把小動物的外形特點和生活習性寫具體。

　　2.在描寫小動物的特點的過程中，自然的融入自己的喜愛之情。

　　三、教學準備：

　　觀察小動物的特點和生活習性。

　　四、課時安排：

　　1——2課時

　　五、教學過程：

　　（一）創設情境，引發興趣。

　　（二）新課：

　　1.按順序，觀察外形。

　　（1）指名說小狗、小貓、小兔的外形特點。教師隨機指導，鼓勵學生按不同的順序說出自己喜愛小動物的外形特點，鼓勵學生用上一些生動的詞語。

　　（2）小結寫法：寫外形——抓順序

　　2.抓特點，介紹習性

　　（1）播放一段小狗吃骨頭的視頻。

　　（2）學習交流看到的情景，了解小狗的生活習性，指名描述。

　　（3）小結寫法：寫習性——抓特點

　　3.舉事例，寫出感情

　　（1）引導學生舉出事例來表達對小動物的喜愛。

　　（2）小結寫法：寫感情——舉例子

　　4.全班合作，完成習作。

　　（1）把學生分成三個小組，一個小組寫小動物的特點，一個小組寫小動物的習性，一個小組寫小動物發生的故事。寫哪個小動物都可以。

　　（2）學生自己習作。

　　（3）全班匯報。

　　5.每個小組請一個代表讀自己的習作，師生評議。

　　（三）小結

小動物三年級作文篇8

　　我的家里有許多小動物，比如：小蝦、小烏龜和小魚…...現在，我就來給大家來說說它們的樣子吧！

　　我家的小蝦很小，小得像一只只快樂的小精靈一樣，它的頭好似圓錐一樣上面長著兩個小得可憐的眼睛，旁邊有兩條頭發絲一樣的胡須，下面不有個像剪刀的東西，身子彎起來，一道又一道。尾巴像一把小扇子一樣，一層又一層。整天在水里高興得跳來跳去，好像一個跳水運動員似的。

　　我家的小烏龜長著一雙綠豆似的小眼睛，綠色的龜殼又堅硬又圓潤；四只小腳像船漿一樣，不停地在水中劃來劃去；還有一條又短又細的小尾巴，游起來一擺一擺。它一開始很怕人，別人來看它，它躲得遠遠的，先把頭縮進去，然后把四肢也縮進殼里去了。后來，我每次去喂它吃食物的時候，它才慢悠悠的把頭伸出來，眨巴著小眼睛，好像在說：“小主人，你來了！”

　　我家的小魚算是最有意思了，整天好快活地在水里游來游去。有紅色的、黑色的、還有花的，魚的頭很大，眼睛也很大。身體卻有點小，尾巴全部展開，就像一把大扇子。有一天晚上，我突然發現有一條小魚不見，這可把我們急壞了，因為那條魚很小，我們一直想把它養大一點，結果你猜猜它跳到哪去了？“魚缸板上”，真是不可思議，這么小的小魚，怎么可能會跳出來呢？難不成它真想來個“鯉魚跳龍門”啊！

　　我家的小動物真是太可愛了！