媽媽三年級(jí)作文

時(shí)間：2022-12-28 09:30:48 三年級(jí) 我要投稿

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【精選】媽媽三年級(jí)作文錦集六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的媽媽三年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】媽媽三年級(jí)作文錦集六篇

媽媽三年級(jí)作文篇1

　　媽媽有一輛破舊的自行車，它的漆差不多都掉光了，車條也生銹了，留下了斑斑駁駁的痕跡。直到它實(shí)在不能用了，媽媽還舍不得扔掉它，怕它風(fēng)吹雨淋，把它擦干凈，小心翼翼地放進(jìn)了車庫(kù)。每次看到這輛自行車，媽媽都喃喃地對(duì)我說(shuō)：“多虧了這輛自行車，它可幫了我們大忙了。”

　　每次，媽媽帶我去學(xué)琴、學(xué)英語(yǔ)，總是要騎三四十分鐘。不論是寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬，還是炎熱的酷暑；不論是刮風(fēng)，還是下雨，我們都在堅(jiān)持。即便是冬天，媽媽騎到也總是一身汗水。但，車上的風(fēng)光卻是美妙的。有時(shí)，我會(huì)撒下一串串甜美的歌聲；有時(shí)，我會(huì)背著英語(yǔ)，激起一雙雙羨慕、贊許的目光。

　　平時(shí)，自行車和我們經(jīng)歷了很多風(fēng)風(fēng)雨雨，然而我并沒有把它放在心上。但，那件事，卻深深震撼了我。

　　那是一個(gè)下著大雨的日子，媽媽帶我去學(xué)英語(yǔ)，大街上冷冷清清的。這時(shí)，我看見天上出現(xiàn)了幾只小鳥。

　　我問(wèn)媽媽：“媽媽，小鳥現(xiàn)在咋還飛呀？”

　　媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在，一般的小鳥都回家了，可就是有一些勇敢的小鳥在風(fēng)雨中苦練本領(lǐng)！等到翅膀長(zhǎng)硬了，才能展翅高飛，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！！！”接著，媽媽又給我講起了高爾基的《海燕》。海燕的精神震撼了我。讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧——我將要作勇敢的海燕，不作蠢笨的企鵝！

　　雨更大了，自行車載著我們?cè)陲L(fēng)雨中頑強(qiáng)地前行。

　　我愛媽媽的自行車，我更愛我的媽媽！

媽媽三年級(jí)作文篇2

　　有時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)令人感動(dòng)的事不一定轟轟烈烈，也不一定驚天動(dòng)地，更多的時(shí)候僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，就能讓你感受到滿滿的愛。

　　有一天，媽媽叫我和她一起去街上買東西。我和媽媽并排走在大街上，我在她的左邊。可不知怎么的，媽媽硬要讓我走在她的右邊。再看看大街的兩邊，媽媽那一邊，有川流不息的汽車，來(lái)來(lái)往往的行人，對(duì)面還有琳瑯滿目的商店……而我這邊，一根根的電線桿，臟兮兮的垃圾桶……對(duì)面的風(fēng)景也被媽媽擋住了。“媽媽，我要走你那邊。”我大聲喊道。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我一退后，再往前一走，就來(lái)到了媽媽的左邊。媽媽眼疾手快，一把又把我拉回了她的右邊。

　　計(jì)劃沒有成功，我心里失落極了，難道走左邊是大人的專利嗎？這時(shí)，媽媽碰到了一個(gè)朋友，跟她聊起天來(lái)。我趁她不注意，又閃到了她的左邊。我正在慶幸自己計(jì)劃成功時(shí)，一輛疾馳而來(lái)的電動(dòng)三輪車從我身邊駛過(guò)，剛好旁邊有個(gè)水坑，臟水濺到了我的褲腿上，我“啊”地大叫了一聲。媽媽急忙把我拉到了她的右邊，還用身體護(hù)住了我。“叫你在我右邊，你怎么又跑我左邊去了？看看，嘗到苦頭了吧？”說(shuō)著，媽媽蹲下身，開始檢查我的腿有沒有受傷。

　　看著這一幕，我忽然明白了：媽媽在左邊，是把安全留給我，把危險(xiǎn)留給了她自己啊。這是媽媽對(duì)我的愛呀！

媽媽三年級(jí)作文篇3

　　在講課前，我們先來(lái)分享兩位媽媽的喜報(bào)：

　　濟(jì)南-翔媽：孩子在學(xué)校春燕杯作文大賽獲得一等獎(jiǎng)。

　　北京-依依媽媽：匯報(bào)一下，周末帶女兒親子的作文，得到優(yōu)+3星，還在班上讀了好句子。呵呵，我之前要求孩子天天寫一篇日記，但是效果不好，后來(lái)跟著老師學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己放手太早，要求太高。

　　特別要說(shuō)明的是：北京-依依媽，入群聽課可能不到一個(gè)月的時(shí)間，但觀念轉(zhuǎn)得很快。觀念轉(zhuǎn)得快，行動(dòng)就快。還是那句話“知行合一”，知而不行，等于不知。知行合一的“知”，是要真明白、真相信。不是簡(jiǎn)單地停留在腦子里明白。腦子里明白了，但沒有轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，最多是個(gè)知識(shí)，而非知“道”。

　　群里有媽媽常問(wèn)：怎么辦？怎么辦？回答是：先“親”起來(lái)，先行起來(lái)，先做起來(lái)。如果不做起來(lái)，不行起來(lái)，不“親”起來(lái)，一堆問(wèn)題在腦子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是于事無(wú)補(bǔ)。當(dāng)下我們的教育光講“知”，不講“行”，這是有害的。我們?cè)凇蹲魑模啻簏c(diǎn)事兒—基礎(chǔ)篇》里講過(guò)，媽媽進(jìn)步一小步，就是孩子成長(zhǎng)的一大步，希望更多的媽媽，像依依媽一樣，真正轉(zhuǎn)變思想，行動(dòng)起來(lái)。

　　下面，我們就進(jìn)入到正文，先來(lái)曬一下孩子的作文，也是一個(gè)喜報(bào)：

　　媽媽感言：我是21群江蘇—小小QQ糖。這篇《我的媽媽》是孩子送給我的“三八”節(jié)禮物，正好小記者網(wǎng)站有征文活動(dòng)，于是就投稿，沒想到就上報(bào)了。能結(jié)識(shí)非常老師和群里的這些媽媽們，是我的慶幸，我從中受益匪淺，孩子也從中受益。非常老師的書，則是孩子最愛看的作文書，謝謝非常老師無(wú)私的付出，看著孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，心中無(wú)比高興！

　　我們?cè)賮?lái)看一下，孩子的原文：

　　伴隨著三月的到來(lái)，三八婦女節(jié)也隨之即將來(lái)臨，這是媽媽們的節(jié)日。今年我送媽媽什么小禮物呢。對(duì)了，就要媽媽您看看，我筆下的您，我心目中的您吧。

　　媽媽不高的個(gè)子，一頭烏黑的披肩卷發(fā)，國(guó)字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤(rùn)的嘴唇，說(shuō)起話來(lái)就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個(gè)不停。

　　媽媽是我的“健康小衛(wèi)士”。每當(dāng)我的身體出現(xiàn)一點(diǎn)小狀況，媽媽總會(huì)第一時(shí)間為我采取措施，結(jié)合物理治療、藥物治療，把病毒扼殺在搖籃里。有時(shí)病毒來(lái)勢(shì)洶洶，我身體的安全防護(hù)大軍全軍覆滅，媽媽這時(shí)就只能求救醫(yī)生這一“殺毒大師”了，送我去醫(yī)院接受醫(yī)生的治療。看到我健健康康的，媽媽就喜笑顏開。

　　媽媽又是我的“唐玄奘”。每天上學(xué)前，媽媽總會(huì)問(wèn)：“今天有什么東西要帶嗎？”每天臨睡前，媽媽總會(huì)不厭其煩地問(wèn)：“該做的作業(yè)都做了嗎？該準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好了嗎？”……考試前，媽媽又要嘮叨了，“記得寫名字、看清題意，不要急于答題，做完要檢查”……媽媽的嘮叨像唐僧念經(jīng)，但正因?yàn)閶寢尩膰Z叨，我才能一次次高質(zhì)量地完成老師留的作業(yè)，一次次在考試中取得好成績(jī)。這一切都離不開我的“唐玄奘”。

　　媽媽還是一個(gè)“大偵探”。電腦游戲的魅力是無(wú)窮大的，可我的眼睛又不爭(zhēng)氣，媽媽嚴(yán)格控制我的上網(wǎng)時(shí)間。有時(shí)，我總想趁媽媽不在家，多玩一會(huì)兒。一次，做完作業(yè)以后，我就上網(wǎng)玩游戲，在媽媽回來(lái)之前，我就把能看見的蛛絲馬跡都?xì)缌耍墒菋寢屵€是知道了。原來(lái)媽媽在瀏覽歷史中發(fā)現(xiàn)了。第二次，我吸取上次教訓(xùn)，把瀏覽歷史上的記錄都刪除了，我暗暗地想：“嘿嘿，看媽媽這次怎么發(fā)現(xiàn)。”可是我的如意算盤又打錯(cuò)了，還是被媽媽察覺了，媽媽說(shuō)：“我摸了摸電腦，發(fā)現(xiàn)電腦是熱的喲，還有從你的神情，說(shuō)話言語(yǔ)中，我就能得知。”哎，誰(shuí)叫我做賊心虛呢，還是逃不過(guò)媽媽的“火眼金晴”。

　　這就是我的“健康小衛(wèi)士”，我的“唐玄奘”，我的“大偵探”，我那可愛可親的媽媽。

　　這是一個(gè)三年級(jí)孩子寫的作文。初步統(tǒng)計(jì)一下，大約七百五十個(gè)字。從媽媽的感言中，我們可以看到，這位媽媽是21群的。想必聽課有半年之久了，孩子能有這樣的進(jìn)步，離不開媽媽的堅(jiān)持。昨天有新進(jìn)群的媽媽在問(wèn)：親子作文，輔導(dǎo)孩子會(huì)不會(huì)讓孩子有依賴性啊？想必這位媽媽的感言與孩子的進(jìn)步，能回答親子作文會(huì)不會(huì)讓孩子有依賴性的問(wèn)題。

　　剛才，我們還收到一位爸爸的感言：

　　廣州-晴爸：喔，我家妹子也是全班上評(píng)讀，謝謝非常老師。大半年前買的書，實(shí)操只是給孩子講解了前面的對(duì)稱，已收到好的效果，昨天加的群，今后會(huì)抓緊些。

　　還有一位媽媽的感言：

　　山東-悅悅媽：這個(gè)群“不好”，剛加入時(shí)是“好好學(xué)習(xí)，天天上當(dāng)”，現(xiàn)在成了“好好學(xué)習(xí)，天天上癮”，每天不看，像少了點(diǎn)啥。

　　實(shí)在的講，我們沒有必要擔(dān)心孩子是不是懶，要擔(dān)心的是在這里學(xué)習(xí)的媽媽、爸爸懶。

　　下面，我們來(lái)具體講評(píng)一下全文。

　　第一，本文的第一個(gè)大特點(diǎn)就是：帶帽、穿衣、套鞋。什么叫帽？帽有什么作用？帽子——說(shuō)白了，就是一個(gè)段落的主題。一篇文章只能有一個(gè)主題。同理，一個(gè)段落也只能有一個(gè)主題。什么叫主題？說(shuō)白了，就是您想表達(dá)的東西，就是您最想告訴別人的東西。帽子是主題，帽子也是提綱。

　　我們?cè)凇蹲魑模啻簏c(diǎn)事兒-基礎(chǔ)篇》中，打過(guò)一個(gè)形象的比喻。一個(gè)人出門約會(huì)，最先收拾打扮的是什么？是頭。所以這個(gè)頭也好，這個(gè)帽子也好，是第一位的，是起領(lǐng)導(dǎo)作用的。帽子定好了，主題明確了，再用衣服來(lái)配，衣服配好了，再配上一雙合適的鞋。“帽衣鞋”是一個(gè)整體，而帽子是標(biāo)準(zhǔn)、是起點(diǎn)。要想保證作文不散不亂，帽子不能少。( )

　　在我們的書里，每一篇講評(píng)文的后面，都有一個(gè)思維導(dǎo)圖。這個(gè)思維導(dǎo)圖就是帽子的圖形化。所以我們?cè)俅_認(rèn)一下，帽子是主題，也是提綱，也是思維導(dǎo)圖。這三樣?xùn)|西是一體的，只是表現(xiàn)的形式不一樣罷了。我們常講“段落沒有帽，送您當(dāng)被告”。這句話似乎讓人有些不理解。如果我們講“寫作要有提綱”這句話，似乎有些人就理解了；我們?cè)僦v“寫作要有思路”，這句話恐怕反對(duì)的人不多。其實(shí)“帽子”就是提綱的具體表現(xiàn)，是思路的具體表現(xiàn)。

　　我們?cè)凇痘A(chǔ)篇》中講道，對(duì)稱有四個(gè)表現(xiàn)：對(duì)稱詞、對(duì)稱句、對(duì)稱塊、對(duì)稱段。什么叫對(duì)稱？對(duì)稱就是角度，就是從不同的方面來(lái)寫一個(gè)東西。在本文中小作者重點(diǎn)是以三個(gè)對(duì)稱段的形式來(lái)寫媽媽的。這三個(gè)對(duì)稱段就有了三個(gè)對(duì)稱的帽子：“健康小衛(wèi)士”、“唐玄奘”、“大偵探”。用三個(gè)對(duì)稱段來(lái)寫媽媽，帽子也好，對(duì)稱也好，這是本文的第一個(gè)大特點(diǎn)。

　　第二個(gè)特點(diǎn)，就是本文中運(yùn)用了“移花接木、張冠李‘代’”的技法。媽媽不是媽媽了，媽媽變成了“小衛(wèi)士”，變成了“唐玄奘”，變成了“大偵探”。這個(gè)技法我們?cè)凇短岣咂返谄哒掠邢到y(tǒng)的介紹。需要提醒大家注意的是：移花接木的“花”與”木”，總要有一定的相關(guān)性，才能有“移”的可能；張冠李戴，姓張的與姓李的，如果不認(rèn)識(shí)，就把帽子戴來(lái)戴去，那是要吃官司的。就好比這兩天深圳發(fā)生的一起撞車案，真正的肇事者跑了，讓一個(gè)不相干的人來(lái)戴這個(gè)帽子，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，叫頂包——這會(huì)讓明白的人貽笑大方的。

　　我們回到正文上來(lái)。總體上講，借代要有相關(guān)性。從本文中媽媽是：衛(wèi)士媽媽、唐僧媽媽、偵探女菠蘿（波羅）。這些都是與媽媽的性格行為有相關(guān)性的。這是本文的第二個(gè)特點(diǎn)，小作者的這一個(gè)寫作特點(diǎn)，讓本文增加了許多的趣味。

　　當(dāng)然，第三個(gè)特點(diǎn)，不太容易為大家所發(fā)現(xiàn)，那就是前后文的呼應(yīng)。在原文中小作者寫到了媽媽的樣貌，分別寫道：國(guó)字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤(rùn)的嘴唇，說(shuō)起話來(lái)就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個(gè)不停。這是一個(gè)總體上、形象上的描寫。那么我們后面看到的對(duì)稱段中，媽媽像“偵探”一樣的火眼金睛，還有媽媽像“唐僧”一樣的“噼哩啪啦”，都在有意無(wú)意地呼應(yīng)了這個(gè)形象。前后文的呼應(yīng)，讓全文的總體線路、思路保持了一貫性。這就體現(xiàn)了作文的不散不亂、不拉不扯、不離不碎。所以我們要講：不夸不行！總的來(lái)說(shuō)，孩子確實(shí)寫得很好。

　　我們的點(diǎn)評(píng)提升，并不是否認(rèn)孩子的成就。點(diǎn)評(píng)提升的目的，是為了讓大家看到，技法運(yùn)用的背后所展現(xiàn)出來(lái)的變化。

　　先來(lái)看第一段：

　　剛才也看到了，孩子在刊物上的作文，編輯把這一段刪除了，這是有一定道理的。這一段寫的是作文的背景、目的，這與我的'“媽媽”這個(gè)主題的關(guān)聯(lián)度并不是很高，所以，刪去有一定的道理。但是小作者好不容易寫出百把十個(gè)字，痛下殺手于心不忍。我們可以簡(jiǎn)單處理一下，把這一段當(dāng)成是一個(gè)題記來(lái)處理：

　　三八節(jié)來(lái)臨之際，用我筆下的您，表達(dá)我心中的您，算是我在媽媽節(jié)日時(shí)，送給您的小禮物——題記。

　　我們來(lái)看第一個(gè)自然段，媽媽的樣貌：

　　我們可以本著為主題服務(wù)，有詳有略的原則來(lái)調(diào)整：

　　媽媽個(gè)子不高，一頭烏黑的披肩卷發(fā)，永遠(yuǎn)透著精干利落。媽媽有一雙明亮的大眼睛，好像風(fēng)吹草動(dòng)、蛛絲螞跡，都逃不過(guò)她的雙眼。她說(shuō)起話來(lái)就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”響個(gè)不停。在一群嘰嘰喳喳的家長(zhǎng)中，那個(gè)放鞭炮的，準(zhǔn)是我媽。

　　在點(diǎn)評(píng)文中，我們刪掉了一些與后面的呼應(yīng)無(wú)關(guān)的樣貌，這樣也是為了把作文的一條線路表達(dá)得更清楚。所以，我們就把一些邊邊角角的地方去掉，這是要補(bǔ)充的第一點(diǎn)。

　　第二點(diǎn)，我們?cè)邳c(diǎn)評(píng)文中，增加了一句話：她說(shuō)起話來(lái)就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”響個(gè)不停。在一群嘰嘰喳喳的家長(zhǎng)中，那個(gè)放鞭炮的，準(zhǔn)是我媽。一是為了體現(xiàn)，有詳有略，突出媽媽的語(yǔ)言，二也是一個(gè)借代的技法。

　　我們?cè)凇短岣咂分薪榻B過(guò)，借代的技法，最常用的是“先喻后借”。我們?cè)侔堰@個(gè)“喻”借過(guò)來(lái)，用來(lái)代替媽媽的講話。所以就有了：在一群嘰嘰喳喳的家長(zhǎng)群中，那個(gè)放鞭炮的，準(zhǔn)是我媽。在本文中“那個(gè)放鞭炮的”并不是確切的指放鞭炮，而是借過(guò)來(lái)指媽媽講話“噼哩啪啦”。這樣一喻一借，一借一代，就有了趣味。

　　今天上午我們就講到這里，下午再講，謝謝大家！

媽媽三年級(jí)作文篇4

　　我的媽媽有一張圓圓的西瓜臉，墨水般的頭發(fā)，眼睛好似兩顆黑珍珠，大大的鼻子，嘴唇紅紅的，美中不足的是戴了一副眼鏡。

　　媽媽常說(shuō)：“玩就好好玩，學(xué)就好好學(xué)。”媽媽在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，不喜歡開玩笑，對(duì)待學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，媽媽總是喜歡刨根問(wèn)底。比如遇到不會(huì)寫的生字，我想用拼音代替，媽媽不允許，她會(huì)和我一起查字典，雖然有些麻煩，但是看到媽媽認(rèn)真的態(tài)度，我也不敢馬虎了。

　　媽媽喜歡熱鬧，喜歡到處去玩。在玩的時(shí)候，我和媽媽像朋友一樣。我們一起做游戲，一起唱歌，一起看動(dòng)畫片，一起去電影院看電影，還會(huì)為了拼裝玩具一起研究，媽媽就像個(gè)大孩子一樣，和媽媽在一起，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。

　　這就是我的媽媽，是不是很可愛啊？

媽媽三年級(jí)作文篇5

　　這里藍(lán)藍(lán)的天空連著藍(lán)藍(lán)的海洋，風(fēng)景秀麗宜人，海鷗媽媽有辦法。成千上萬(wàn)的海鳥群居在這里，它們愛護(hù)大海就像愛護(hù)自己的孩子一樣。

　　自從來(lái)了機(jī)輪船，這里的海上風(fēng)光黯然失色。機(jī)輪船排放的滾滾油煙污染了這里的海水。海面上出現(xiàn)了一片片黑乎乎的油污。

　　一只小海鷗因?yàn)楹攘诉@里的臟水，染上了疾病，有氣無(wú)力地躺在沙灘上喘著粗氣。海鷗媽媽心疼地用翅膀撫摸著孩子，陷入沉思。怎樣才能清除海上油污呢？

　　海鷗媽媽一邊想，一邊隨手打開自己心愛的袖珍電腦，開始在網(wǎng)上搜索有關(guān)清除海洋油污的資料，搜索結(jié)果令它十分驚訝。世界上竟然還有吸油鳥，它立即給吸油鳥發(fā)了一封緊急求援的電子郵件，然后騰空而起，飛向大海。她使勁地用翅膀撲打著一片油污，接著第二次，第三次……它不停地?fù)浯蛑黄稚⒌挠臀勐貐R集到一起。

　　附近的海鷗見了，都趕來(lái)幫忙。整群整群的吸油鳥聞?dòng)嵑笠矎乃拿姘朔斤w來(lái)，參加海鷗媽媽發(fā)起的打掃海洋衛(wèi)生活動(dòng)。一只只吸油鳥浮現(xiàn)在海面上，就像一臺(tái)臺(tái)串聯(lián)的吸油器，海鷗媽媽一按電鈕，立即工作起來(lái)。它們那樣齊心，那樣歡快，海面上飛揚(yáng)著它們激昂的叫聲。

　　漸漸地，海面上一片片油污不見了，藍(lán)藍(lán)的海浪排著整齊的隊(duì)伍，在不停地歡呼雀躍：“謝謝海鷗媽媽！謝謝海鷗媽媽！”

媽媽三年級(jí)作文篇6

　　“我的好媽媽，下班回到家，勞動(dòng)了一天，多么辛苦呀”每當(dāng)我唱起這首兒歌，我就會(huì)想起媽媽對(duì)我的愛。

　　每次吃飯的時(shí)候，媽媽因?yàn)槲业慕】担?jīng)常要我吃有營(yíng)養(yǎng)的東西，特別是吃魚的時(shí)候，媽媽小心翼翼地幫我把魚刺拔掉，然后又重復(fù)檢查是否還有魚刺，最后輕輕地放進(jìn)我的碗里。看著媽媽一臉認(rèn)真的樣子，我的心里特別地感動(dòng)。

　　還有一次，我有點(diǎn)感冒，媽媽拿著藥喂給我吃，我說(shuō)：“我藥真苦啊。”媽媽聽了，從冰箱里拿出一小塊冰糖，含在我的嘴里，頓時(shí)，我感到很甜啦。媽媽說(shuō)，吃藥還是原味的好，因?yàn)楹玫每臁Ｎ衣犃烁械接行⿷M愧，心想：我要聽媽媽的話，學(xué)會(huì)接受困難。

　　拔魚刺、放冰糖，裝滿了媽媽對(duì)我的愛，她的愛永遠(yuǎn)印在了我心里。

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