小學三年級作文

時間：2022-12-23 10:14:49 三年級我要投稿

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【精品】小學三年級作文合集6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學三年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】小學三年級作文合集6篇

小學三年級作文篇1

　　在我生病時，總有一個背影在我身邊，那就是我的媽媽。

　　突然，有一天，我早上醒來，覺得頭暈沉沉的，鼻子呼吸不通，在媽媽的再三提醒下穿好衣服，慢吞吞地走出房間，媽媽見我無精打采的樣子說：“不舒服嗎？要不要帶你到醫院看看？”“不用”我無精打采地說：“沒有事的，今天是星期六，多睡一會兒就行了。”媽媽有一些不相信，急忙抱起我就往醫院跑去。頓時，我的熱淚不斷地涌出眼眶。我來到醫院，量了量體溫，哇！三十九度，醫生給我打了退燒針，配了藥。回到家后，忙碌地幫我沖藥喂我喝，讓我睡下。

　　等我一覺醒來，聽見廚房里有做飯的聲音，我起來一看，原來是媽媽又在為我準備可口的飯菜。

　　母愛如空氣，給我們生存的依靠。母愛如太陽，給我們生命的光芒。母愛如大樹，幫我們遮風擋雨。而我卻說，母愛如茉莉，給我們無比的芬芳。媽媽，我永遠感謝你！

小學三年級作文篇2

　　一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實；一只小鳥因為對天空的`感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。

　　老師，他就是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。就是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了此刻，開始編織我們美麗的未來。

　　老師，他就是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，就是他們孜孜不倦地教導著我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不就應對老師深深地感恩嗎？

　　老師，就是太陽底下最神圣的職業，他哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。就是的，我們就應感激他們。

　　我永遠都不會忘記對我的愛，對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢？我常常這樣問自我。我想，我們能夠做的，就就是以優異的學習成績去報答他們，絕不就應辜負他們對我的期望！

　　我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一齊對自我的老師說一聲：“多謝您，我們愛您！”讓我們一齊行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福快樂就會時刻陪伴在你我的身邊！

　　讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從此刻做起！

小學三年級作文篇3

　　假如我會變，我想變成一個超人，防止強盜偷東西。

　　一天，我突然聽到一個可怕的聲音："小孩，把你們家所有財產都交出來。”于是，我朝聲音的地方跑去。啊！原來是一個強盜在偷東西，卻被鄰居家的孩子看見了。看到這一幕，我想報警。后來，我猛然想起我是超人，是有超能力的。然后，我呼地一聲飛過去，對著強盜大聲說：”你這個強盜還來人家家里偷東西，還竟敢以大欺小，看我怎么教訓你。”我使出定身術把他定住，再用繩子把他牢牢捆住，這樣，即使定身術失效了，他也插翅難逃。我將這個為非作歹的強盜扔到了警局門口。我又立刻帶著小孩離開，那位小弟弟還很感謝我呢！我聽了他的話，心里高興地不知道該怎么形容。

　　我多么希望這一切都是真的啊！

小學三年級作文篇4

　　9月1日，天空晴朗，我感到無比喜悅，“終于開學啦！

　　一進校園，我便覺得一陣“暖風”撲面而來，大家都笑容滿面，精神抖擻，一股奮發向上的氣氛充滿了校園。“哪是什么？”我看到一個新修的涼亭，連著一條長廊，在陽光下格外美麗。亭柱上寫著名言古詩和校園的六個好……走在里面還會聞到濃濃的詩香。

　　我們經過操場，發現跑道干干凈凈，運動器材也添了不少，看來體育課更豐富多彩了。雖然已經到了秋天，可周圍的花草樹木好像還充滿了無限生機。

　　一進教室，我便聽到同學們在談論這個暑假。有的說：“我暑假去了好多地方，長了不少見識。”有的說：“我暑假出國了，看了看外面的世界。”還有的說：“我光忙著寫作業，上輔導班了，那兒也沒去！”一陣陣歡聲笑語，讓我沉浸在開學快樂的氣氛里。

　　終于開學了，終于回到了我們美麗的校園！

小學三年級作文篇5

　　我有一個小小的文具盒。要知道一個文具盒對于每個人來說最普通不過了，而對于我來說，這個文具盒是那么特別。

　　它的樣子很普通，同樣是用來裝筆的，形狀是長方形的，顏色是黃色的。最引人注意的是那美麗的圖案，是白雪公主和身邊七個小矮人的圖案，小矮人們圍在公主身旁，公主好像非常激動，在給小矮人們深深地鞠躬。這個圖案時刻提醒我：同學之間要互相關心，互相幫助。打開盒蓋，第一層上面有乘法口訣表，這個乘法口訣表可幫了我不少忙，正是因為它，我的口訣才背的非常熟練。第二層空間大點，躺著我的學習助手，有鉛筆、鋼筆、圓珠筆、橡皮、改正貼和尺子。他們很團結，各負其責。每當我寫作業的時候，鋼筆就會毫不猶豫跳出來幫忙；當我畫畫的時候，鉛筆和橡皮就來幫助我；我做數學題時，尺子也會來助陣；如果我不小心寫錯了字，改正貼就會抹去錯字。有了他們的幫助，我學習很輕松。

　　雖然這個文具盒的樣子和其它文具盒沒有什么差別，但它卻有著特殊的意義。這個文具盒是我在一年級當四好少年時學校獎給我的，它似乎時刻告訴我：一定要堅持不懈。

　　我喜歡我這個意義特別的文具盒。