【精選】小動(dòng)物三年級(jí)作文匯總8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小動(dòng)物三年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇1
一天清晨，亮亮走在一條寧靜的小路上，不知不覺地走進(jìn)了公園，他看見了許多美麗的景色，有：高大挺拔的樹木、五顏六色的鮮花、綠油油的小草……突然他看見一只受傷的小鳥，他急忙將小鳥抱起來，飛快地奔回家。
亮亮一進(jìn)家門，妹妹就沖過來，問道：你手里抱著什么呀？“
”一只受傷的小鳥。“
”哥哥，你去拿藥品，我來保護(hù)小鳥。“
”好的！“于是，他倆開始給小鳥療傷。
哥哥先在小鳥的身上涂上紅藥水，然后再用紗布給它包扎傷口，最后將小鳥放進(jìn)事先就準(zhǔn)備好的鳥籠子里。
一個(gè)星期以后，小鳥的傷口完全愈合好了，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：”我要飛回美麗的大自然。“看著展翅飛翔的小鳥，他倆高興地笑了。
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇2
今年年初，我家來了一位小客人，他長(zhǎng)著滿身棕色的毛，一雙炯炯有神的大眼睛，它的名字叫可樂，我很喜歡它，每天上學(xué)的時(shí)候它會(huì)把我送出家門，每天放學(xué)時(shí)，它就會(huì)大門口去接我，我們兩個(gè)便成了形影不離的好朋友。
我家可樂再過幾天它就七個(gè)月了，它現(xiàn)在只能吃狗糧，吃東西的時(shí)候很有趣，每當(dāng)我拿起它的食物時(shí)，它都會(huì)在我的腳下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，仰著頭看見我，好像在說：快給我吃吧！我好餓啊！可樂還有一雙靈敏的耳朵，只要有一點(diǎn)聲音就能察覺到，它還是個(gè)會(huì)看家的小主人呢！
我家可樂還很調(diào)皮呢！每天晚上它都會(huì)下樓去玩一小會(huì)，我手里拿著它最喜歡的玩具，就是花球，我把花球一扔，它就立刻跑過去把它叼回來，我把花球藏起來，他也能順利的找到它，你們說我家的可樂是不是很棒啊！
你們看我家的可樂多討人喜歡啊！
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇3
上次，爸爸帶我去動(dòng)物園觀賞動(dòng)物。
我們先來到猴山。
猴子的頭很象一個(gè)桃子，屁股紅彤彤的，象一個(gè)紅燈籠，眼睛圓溜溜的，可愛極了，我還看見一只大猴在追一只小猴，小猴機(jī)警過人，東躲西藏，想甩掉后面的那只大猴子，而大猴卻緊追不舍;一只猴子從香蕉樹上摘了一根香蕉，坐在小山上吃了起來，另一只小猴聞到香味，也爬了上來，和大猴打了一架，至于結(jié)果么，哈哈，香蕉被別的猴子搶走了;還有一只小猴在人工蕩椅上悠閑地蕩千秋，一會(huì)兒發(fā)出吱吱‘聲，一會(huì)兒發(fā)出篤篤’聲。
這些猴子真好玩。
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇4
我最喜歡的小動(dòng)物是小貓，我們家就養(yǎng)了一只小貓，它是鄰居送過來的。因?yàn)楝F(xiàn)在那只小貓已經(jīng)死了，所以我會(huì)經(jīng)常想起它。
小貓長(zhǎng)得很漂亮，他有一身雪白的毛，爪子下的肉墊可以使他走路沒有一丁點(diǎn)聲音。最獨(dú)特的是他的眼睛：一只眼睛是藍(lán)色的，另一只眼睛是綠色的。藍(lán)眼睛像藍(lán)寶石，綠眼睛像綠寶石。
小貓很貪吃，有時(shí)一斤重的魚不一會(huì)兒就“消滅”了。有一次，媽媽做了一碗魚湯。小貓?zhí)献雷樱蚪蛴形兜某粤似饋怼Ｕ诔缘臅r(shí)候，它被我發(fā)現(xiàn)了，于是我狠狠的教訓(xùn)了他一頓。小貓耷拉著腦袋，好像在說：“我再也不敢了。”我立刻笑了。
現(xiàn)在那只小貓已經(jīng)死了，從那以后，我每次見到小貓，都要和它嬉戲一番。小貓，你到底去了哪里了呢？
我最喜歡的小動(dòng)物是小狗，這大概跟我屬狗有關(guān)系吧！
大前年，我家養(yǎng)了一條哈巴狗。它來到我家的時(shí)候剛一個(gè)月，對(duì)這里的環(huán)境很陌生。哈巴狗剛出生愛喝牛奶，于是，我就專門找了一只小碗，再倒了一些牛奶給它喝，站在旁邊看，可小狗直直地盯著我看，防備著，看似我要傷害他似的。于是，我假裝走開了，它看到我走了，就快速喝起來，一副津津有味的樣子。它喝飽就睡了，我輕輕地把它抱起來，比一比，剛好比我的手大了一點(diǎn)，毛軟綿綿的，很舒服。我再看看它，它早已進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
日子一天天過去了，小狗也漸漸適應(yīng)了這里的生活，慢慢的變淘氣
起來。每當(dāng)我放學(xué)走進(jìn)家門，它就飛快地跑過來，圍著我轉(zhuǎn)，好像在歡迎我的到來。有一次，我和爺爺奶奶出去了，回來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)家里亂七八糟的，不用說，就知道是小狗“杰作”了。
這就是我的好伙伴――小狗。雖然，它不是一個(gè)人，但是，它很通人有性，我叫它趴下，它就趴下，還有很多有趣的事呢！小狗真可愛，我真喜歡它呀！
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇5
動(dòng)物是人類的朋友，我們都要保護(hù)它。在放學(xué)回家路上，我看見一只受傷的流浪狗。只見它渾身上下流著鮮紅的血，好可憐啊!我很快把它送到了動(dòng)物醫(yī)院，請(qǐng)醫(yī)生為小狗包扎治療。
晚上，媽媽下班回家后，我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽也被我的保護(hù)動(dòng)物的精神所感動(dòng)，讓我去買一些排骨給小狗吃。在我的精心照料下，小狗漸漸恢復(fù)了健康。我決定收養(yǎng)它，并給它起了個(gè)好聽的名字“歡歡”。
“歡歡”好像很喜歡這個(gè)名字，每天放學(xué)回家，“歡歡”總是提前出來迎我，搖著尾巴圍著我轉(zhuǎn)，好像在說：“歡迎小主人的到來，小主人你在學(xué)校表現(xiàn)好嗎?我在家里表現(xiàn)挺好的!”完成作業(yè)后，我總是帶著它出去玩。我在前面跑，它在后面追;我轉(zhuǎn)圈，它也跟著轉(zhuǎn)。玩
累了，“歡歡”就趴在我腳上，伸出舌頭，呼呼地喘著粗氣。每天，我和“歡歡”都玩得很開心，我們之間成了離不開的好朋友。
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇6
“眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭……”你知道這首兒歌是唱的什么動(dòng)物嗎？它就是我最喜歡的小動(dòng)物——小狗。
我家有一只小狗，名字叫“可可”，它身上的毛雪白雪白的，像一團(tuán)棉花糖。它的眼睛像明亮的黑珍珠，整天滴溜溜地轉(zhuǎn)。屁股后面翹著一條短短的尾巴，搖來搖去，十分可愛。
別看它個(gè)子小，它可是我們家的“保安司令”。它的耳朵非常靈，每當(dāng)門外有點(diǎn)動(dòng)靜，它就會(huì)“汪汪汪”叫個(gè)不停，像是在發(fā)出警告。如果是自家人回來了，它就會(huì)歡蹦亂跳地迎接我們。
它小鼻子的嗅覺靈敏極了，一聞到哪兒有好吃的就往哪兒鉆。可是，最有趣的還要數(shù)它那張好吃的“小饞嘴”了。我每次把糖果拋向空中給它吃，它就后腿一躍，跳上去，用嘴巴死死地咬住糖果，坐在地上津津有味地舔起來，那動(dòng)作可愛又滑稽。每當(dāng)我去上學(xué)，它總是會(huì)送我一段路程，直到我走遠(yuǎn)了，才又乖乖地跑回家去。
“可可”有時(shí)還喜歡和我一起賽跑呢！一個(gè)周末的下午，我?guī)鼇淼焦珗@里散步，我用小石子在地上畫上起跑線，我拍了拍可可的屁股，它似乎明白了我的意思。“三，二，一，跑！”當(dāng)我說完跑時(shí)，可可如同脫韁的駿馬向前跑去，我也不甘落后緊追不舍。可跑了不一會(huì)兒，我就落下了一大截，可可看到我還沒有追上來，便停下了腳步，扭過頭去看著我，對(duì)我“汪汪”地叫，仿佛在對(duì)我說：“小主人，我等著你，你快點(diǎn)跑啊！”我的可可真是善解人意啊，知道我跑的不快還會(huì)等等小主人。這樣可愛、聰明又機(jī)靈的小狗，怎能不討人喜歡嗎？
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇7
師：昨天，老師布置的作業(yè)是什么？
生：背誦《灰雀》第一自然段。
師：我們一起背。
生：有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)谥︻^歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。
師：想想，老師為什么要我們背這一段呢？
生１：因?yàn)檫@一段寫的好。
師：怎么好？
生１：寫出了灰雀的顏色。
生２：還寫出了灰雀的叫聲。
（一般來說，作文由不會(huì)寫到會(huì)寫，由寫不好到能夠?qū)懞茫家?jīng)過由仿寫到創(chuàng)作的過程。特別是三年級(jí)的小學(xué)生來說，從學(xué)生熟悉的課文著手，減少習(xí)作的坡度。以課文內(nèi)容為憑借，孩子們能在熟悉材料的基礎(chǔ)上開始對(duì)材料的積累。）
師：同學(xué)們讀書很認(rèn)真，收獲也很大。老師這兒有兩段話，請(qǐng)同學(xué)們比較一下，同樣是寫灰雀，哪一段話寫得好？
１、公園里有一棵白樺樹，樹上有三只灰雀。它們顏色很漂亮，叫聲也很好聽，非常惹人喜愛。
２、公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)谥︻^歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛。
生１：第二段話寫得好，它寫出了灰雀的顏色“兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的，”還有“它們?cè)谥︻^歡蹦亂跳地唱歌”。
生２：“公園里有一棵高大的白樺樹”寫出了白樺樹的高大，這樣寫很完整。
師：劉老師送你一個(gè)詞──“具體”。原來的句子也是完整的,但有了“高大的”就更具體了。
生３：把灰雀的叫聲比喻成歌聲，也很具體。
師：不是比喻，是把灰雀當(dāng)作人了，這樣不僅具體寫出了灰雀聲音的.特點(diǎn)，還使句子顯得更加生動(dòng)形象了。是這樣的嗎？
生：是的！
（積累掌握寫作方法要建立在對(duì)寫作方法的理解之上。由表及里探究寫法，由例子上升到概念，由具體到抽象，以便把握好材料，對(duì)材料的取舍做到胸有成竹。三年級(jí)的小學(xué)生作文剛剛起步，一切都處在萌芽狀態(tài)，教學(xué)就要符合他們的特點(diǎn)，從句子和段落抓起。）
師：劉老師家里有一只小花貓，今天學(xué)了《灰雀》，我特別想寫寫那只小花貓，你們幫我出出注意，我可以怎么寫？
生１：你可以寫它的顏色和聲音。
生２：可以寫它的動(dòng)作、樣子。
生３：可以寫它吃什么？
師：對(duì)啊！它喜歡吃魚。我每次去菜場(chǎng)買菜，都要給它帶回來它最喜歡吃的小魚。
生４：還可以寫你怎么和它玩的。
……
（“興趣是最好的老師”也是寫好作文的中國(guó)。作文教學(xué)要取得一定成效，教師必須千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)寫為主動(dòng)學(xué)寫，逐步使他們樂寫。）
師：你說得好極了！我們之間好玩的事情可多了！你們知道我為什么想寫它嗎？
生：因?yàn)槟惴浅Ｏ矚g那只小花貓。
師：對(duì)，我喜歡！所以，我要表達(dá)心中的喜愛之情。就像列寧喜歡灰雀那樣，我也要把我的喜歡寫出來。這很重要！
（練習(xí)作文是為了一輩子學(xué)習(xí)的需要，工作的需要，生活的需要，不是為了應(yīng)付考試，所以，要想辦法突破作文教學(xué)這道難關(guān)，讓學(xué)生用手中的筆寫真實(shí)的事，表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的情感。
師：你們有自己喜歡的小動(dòng)物嗎？
生１：我喜歡我家的小狗。
生２：我鄰居家有一只小貓，我很喜歡它。
生３：我喜歡我的小布熊。
……
師：那今天我們一起來寫寫它們，可以嗎？
生：可以！
（“巧婦難為無米之炊”，沒有材料可寫是學(xué)生習(xí)作面臨的又一大難題，城市的孩子接觸小動(dòng)物的機(jī)會(huì)畢竟有限，所以，引導(dǎo)孩子們由說到寫，互相啟發(fā)，拓展思路，是必要的。另外適當(dāng)放寬寫作的范圍，是寫作訓(xùn)練對(duì)于生活在現(xiàn)代都市里的孩子的必要關(guān)懷。）
師：請(qǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)課文《灰雀》的一些寫法，寫自己喜歡的小動(dòng)物（可以是玩具小動(dòng)物）。寫出小動(dòng)物的一些特點(diǎn)，寫出你怎么喜歡它的。
（在充分積累習(xí)作材料的基礎(chǔ)上，在激起習(xí)作情感的同時(shí)，布置習(xí)作內(nèi)容。沒有生硬的要求，卻給學(xué)生留了課文表達(dá)這根“拐杖”。有了這根“拐杖”，學(xué)生很自然地投入到情感的表達(dá)之中。）
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇8
我家有兩只小狗，是我最喜歡的小動(dòng)物。它們是是爸爸的朋友送給我的。我愛喝可樂，所以我給它們?nèi)〉膼鄯Q叫“可可”和“樂樂”。它們是貴賓犬，全身棕色的卷毛沒有一點(diǎn)雜色，烏黑光亮的小鼻子配上水汪汪的眼睛，還有那粉紅色的小舌頭，吃起東西來一舔一舔的，那樣子，別提有多可愛了！
可可和樂樂玩耍的樣子很可愛，它們倆最喜歡趁我們不在時(shí)，跳到沙發(fā)上蹦來蹦去。有一天，正好被爸爸看見了它們?cè)谏嘲l(fā)上，爸爸大喊了一聲，兩只小狗馬上很識(shí)趣的跳下沙發(fā)，乖乖的卷縮在客廳角落里，用可憐兮兮的眼神向爸爸求饒，好像在說：“我下次不敢了，原諒我吧！”爸爸訓(xùn)斥了它們倆一頓，就把它們放回了各自的籠里。可可是母狗，所以她的籠子是粉色的。樂樂是公狗，所以他的籠子是藍(lán)色的。雖然是“狗窩”，但是它們很干凈。
可可喜歡睡懶覺，樂樂卻是個(gè)“夜貓子”，盡管很晚了，但只要稍微聽到什么或看到什么，樂樂就會(huì)發(fā)出“警報(bào)”，做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。可可還有一個(gè)貪吃的毛病，每天晚上我給它倆吃晚餐時(shí)，可可先吃完自己的，然后馬上去搶樂樂的。被搶了幾次后，樂樂變機(jī)靈了，它學(xué)會(huì)了關(guān)上狗籠保護(hù)食物，只見它先用前掌按住鐵籠的鉤子，往上一提后它的籠子就關(guān)上了，這樣可可只好眼睜睜的看著樂樂在里面把狗糧吃完。
可可和樂樂為我們家?guī)砹撕芏鄽g樂，陪伴我走過幸福的童年。
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