有關未來三年級作文錦集9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的未來三年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
未來三年級作文 篇1
21世紀，我已經成為了一名鼎鼎有名的科學家了，現在我要向全世界的小朋友推薦我發明出來的神奇的書桌。
以前的書桌，缺點很多，有時候，小朋友寫字的時候，一不小心把墨水弄臟了書桌，然后用紙巾怎么也擦不干凈。或者，在書桌的桌面破幾個洞，讓桌面凹凸不平，小朋友寫字也寫不好。但是我發明的書桌都沒有這些缺點哦。下面就讓我來介紹下這款書桌的功能吧！
現在的小朋友，總喜歡在上課做小動作，于是我發明的書桌只要感應到主人在做小動作，就先電麻手臂，如果主人還沒有意識到，書桌就會把大腿也一起電麻。在考試的時候，書桌會自動開啟防偷看墻，這樣，有些愛偷看別人試卷的小朋友就考不到高分了。在桌子上有兩個按鈕，一個按鈕是上，一個是下。下課了，同學們只要先按一下下的按鈕，課本便會自動放進抽屜，然后按一下上的按鈕，這樣下一節課的課本便會自動放在桌子上，這樣既省事又方便。
這就是未來的書桌，你聽了，也應該覺得很神奇吧！
未來三年級作文 篇2
一次，我看見媽媽剛搬完貨，筋疲力盡，媽媽還說：“干完了還要做飯真麻煩!”我想：“要是我能發明一個機器人幫忙做飯，那該多好啊!”
夜里，我夢見我有一個機器人。一次回家，我剛站在家門口，機器人就幫我把門打開，然后幫我拿書包，機器人說：“主人，你餓了嗎?”我回答說：“餓了，你去做飯。”“好的。”機器人回答說。機器人慢慢的走進廚房，拿起刀“咔咔幾聲，”菜就切好了，機器人舀了一碗米，放入鍋中，很快，飯菜就做好了，機器人把香噴噴的飯菜端上了桌，我老遠就聞到了香味。機器人又說：“主人，你想看電視嗎?”我說：“想!”機器人走到電視機前按下按鈕調到了我喜歡的臺，然后又把我拉到桌子前，給我筷子、碗。然后又盛了飯，再夾上菜，讓我吃。
吃完飯，機器人又去書房拿來漫畫書給我看，我說：“給我講故事。”機器人拿著書，流暢的讀著。然后把作業拿來，教給我方法，讓我自己寫。
有時我無聊的時候，它陪我玩電腦。下午，機器人跟我一起去散散步，路上它給我講笑話聽，逗得我笑得合不攏嘴
突然，機器人消失了，我急得上蹦下跳，大叫起來，只聽耳邊媽媽說：“吵什么吵，害得我睡覺都睡不成!”這時我醒了我才知道，我是在做夢呢!
未來三年級作文 篇3
我們都想知道未來有什么新奇的東西，乘著李博士的時間飛船，我來到了20xx年的書本王國。
這個神奇的書本王國里有一本百科全書。有一天百科全書在曬太陽，突然之間烏云密布，轉眼間就下起來傾盆大雨，還好百科全書跑得快，只有《蔬菜章》被雨水淋濕了。到了家里，百科全書看見自己全身都是蔬菜，就拿了一把傘去問字典爺爺，字典爺爺已經很老了，鼓鼓的肚子里裝滿了知識，字典爺爺也不知道這是什么怪病，于是他召集書本王國里所有德高望重的博士，開始“大會診”了，博士們也不知道是怎么回事，過了一會兒，字典爺爺大喊一聲：“我知道了，你就是練了書本王國里早已失傳的絕招——遇水生長功，凡是把武功練到爐火純青的書，只要遇到水，被浸濕的部分文字就會擁有靈氣，就會長出生命。”
大家的目光都投向了了百科全書。就在這時，字典爺爺又提出了一個問題：“既然水淋在《蔬菜章》會長出蔬菜，那淋到《電器章》會不會長出電器呢？”大家準備在百科全書身上試一試，檢驗一下字典爺爺的猜想是否正確。說做就做，繪本哥哥提來了一桶水澆在了《電器章》，只見百科全書的身上不斷長出電視、冰箱、空調······由于百科全書身上有太多電器了，再加上原來的各種各樣的蔬菜，給百科全書壓的喘著粗氣。大家看著好心疼啊，于是齊心協力把百科全書抬到了太陽下，隨著水分的蒸發，電器和蔬菜慢慢地消失了。
從那以后，書本王國里就多了一本會生長的百科全書，只不過，他不敢在雨天走在大街上。
未來三年級作文 篇4
轉眼間我已經從一個小孩子，變成了一位發明家，我發明了一臺能穿越到未來的機器，也就是“穿越時空機”。
現在我要到未來的鄭州看一看，是什么樣子。我懷著的心情來到了未來。可是，到了那里我大吃一驚，我被傳送到了郊外，這里的樹已經都死了，草也都枯了，花也都謝了。忽然一陣風吹來，把地上的塵土都吹到了天空，吹到我的眼睛里。
我又到了城市，城市里沒有一棵樹，一根草，一朵花，雖然現在已經有太陽能汽車了，可是有些人把垃圾隨地亂扔。小河變得又黑又臭，有撈不完的垃圾。看到眼前的一切，我趕快回到了現在。
我把大家都叫過來，說了說我看到的一切。并且還說，我們要保護環境不隨地扔垃圾。
二十年過去了大家都學會保護環境，也沒有人再亂扔垃圾了。當我再次穿越未來時，又讓我大吃一驚，因為樹變得茂盛了，隨時能聞到花香。城市的人建設了許許多多的垃圾集中站，河水變得清澈見底，天空湛藍。
最后，希望大家保護環境，保護環境就是保護自己。
未來三年級作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，轉眼間二十年過去了，我開著自己新發明的“海綿汽車”上路了。
海綿汽車里有三個按鈕，顏色分別是：紫、黃、籃。紫色按鈕是來調節溫度的，按一下是冷風，按兩下是熱風。黃色的是機械翅膀，如果快撞上什么東西的話，可以按一下按鈕，這樣汽車就能馬上飛起來了。藍色按鈕是逃生按鈕，如果遇到危險時，可以立即按下按鈕，這樣背后會出現一個降落傘，把降落傘背上后，天窗會馬上消失，然后座椅就會把人彈出去。
海綿汽車可以隨意變形，如果車本來是長方形的話，可以用刀削成三角形，如果海綿不夠的話，可以把不用的東西放在上面，那樣，那些東西就會變成海綿，而且會和車上的海綿連在一起，一點痕跡也沒有。
如果車在路上行駛時撞到了人，那個人不會受到一點傷，因為海綿汽車整體幾乎都是海綿。如果撞到了堅硬的東西，只要智能芯片不受損，汽車還可以繼續行駛。
我相信二十年后，這個愿望一定會實現。
未來三年級作文 篇6
當你看到課堂上每個人拿著一個MP5，你會感到奇怪吧？在未來，人們一點也不會感到奇怪，因為那是“未來書本”。
這種書長15厘米，寬10厘米。別看它小，內容卻非常豐富，上至天文，下至地理，而且可以根據年級更換知識內容。
不僅知識多，功能也很多，有音樂、電影、游戲、照相機、指南針、導航.......還可以當電話用。不過它比普通電話的質量好多了，不僅防火、防水、防摔、防震，而且信號超好，就算在山里、深海中，也一樣好用。
有人會擔心：“里面的游戲會影響學習嗎？”不會。因為該學習時它會自動關閉游戲，只有在完成學習任務后才可以玩。
希望未來的書本能為人類更好地服務，讓我們的學習生活更加有趣味。
未來三年級作文 篇7
十年后的家鄉會變的如此美麗而環保，真是讓人賞心悅目。
人類發明了太陽能汽車，不在像現在各類車輛燒汽油、柴油，而且又冒黑煙；我們現在在外購物不是用的塑料口袋嗎？而以后會用繡滿花紋的布袋；現在的一棟棟平房變成一座座高樓大廈，城市都采用了風能和太陽能發電，再也沒有滾滾的濃煙了，整個城市都被郁郁蔥蔥的大樹包圍起來，空氣中彌漫著花草的清香，真是沁人心脾。
我們各自住的'小區里，不但枝繁葉茂，而且都具有健身器材，應有盡有。春天的時候，從早上五點就開始，大屏幕電視先播放“老年回春醫療保健操”，然后播放“青春健美瘦身操”，最后為小朋友們播放“兒童成長快樂操”，大人們都喜歡看孩子們做操。
傍晚，人們喜歡到廣場去散步，噴泉伴隨著優美的歌曲，在五彩鮮艷的燈光里彩珠四濺，猶如仙境一般，住在池子里的小魚也在說“多么清澈的水呀！多么甜蜜的水呀！”人們不在像以前一樣亂扔垃圾了，而是個個都把垃圾扔到會說“謝謝您”的自能垃圾桶里面，廣場四周有免費的果汁、飲料，如果有人口渴了，就可以去免費的喝上一杯。
啊！美麗的家鄉，我為你變得美麗、環保而驕傲和自豪！
未來三年級作文 篇8
這天我正在看書，突然從書本里發出一道白光把我吸了進去。我睜眼一看，這是一間明亮的高科技教室。
我看見講臺上老師拿著一支筆，在空中寫出一個個漂亮的字體。接著讓我們開始練習。我拿起了放在桌旁的一支筆。這支筆它是銀色的，非常的輕巧，筆尖閃著藍光。我們的桌子是一臺觸屏板，字寫在上面，在空中就出現了我們每個人寫的字。老師就可以輕松地打分了。
在教室的后面有一位紀律管理員，它是一個機器人。它的大眼睛可以看到每一個人的小動作，只要發現違紀現象就會做出提醒，他還可以管理衛生和環保。它的肚子是一個分類管理的垃圾箱。只要正確地把可回收的垃圾放入垃圾箱。經過它的回收加工，就會出一件你需要的東西。要是投放錯了。它就會生氣地彈回來。如果你能自覺的把垃圾扔進垃圾箱，他就會在你的課桌上獎勵一朵美麗的花。它還可以把空氣中的二氧化碳轉化成美好的空氣，為我們提供了好的環境，它真是我們的好管家。
每天的作業，老師只要放在一個作業檢查儀上，一分鐘就把合格的作業和不合格的作業分類放好。這樣老師就不用那么辛苦地改作業了，多給我們講一些知識。
這就是我們未來的教室。
未來三年級作文 篇9
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”熟悉的上課鈴聲響起，一道道白光閃現在蔚藍色的想象空間里，這就是未來的教室。
想象空間，顧名思義，它不是真實的，全憑想象。想象空間乃30世紀人類最新發明，剛一推出，就受到了地球各界的廣泛支持與關注，成功地拋棄了原有的教室概念，真正讓學生身臨其境，在玩中學，在學中玩。
想象空間最大的特點就是真實。你只需在家里進入學習艙，通過精神連接，讓你以精神在想象空間中學習，讓你記得牢知識，還進一步節省了時間。想象空間可以把人們的精神需要反饋在精神空間里。比如，你需要一個凳子，它就會為你模擬一個凳子；比如你在學習《三亞落日》這篇課文，它就會實時地為你模擬三亞落日的景象；再比如你要做實驗，不用再擔心沒有實驗器材了，只要心中想著某一個實驗器材，它就會為你模擬出來，真是太方便了。
模擬空間好處多多，但現在還是現在，只有我們好好學習，長大后報效祖國，才能在未來創造出想象空間，造福子孫后代。
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