【精品】小學三年級作文匯編6篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學三年級作文6篇，歡迎大家分享。
小學三年級作文 篇1
少年宮的王老師布置我們回家種大蒜。于是我就在秋季的一天下午種了一盒大蒜。
我放學回到家，想找一個花盆把大蒜種下，可找來找去就是找不到。這時侯爸爸看見了就問：“你在找什么呢？”我說：“當然是要找花盆種大蒜了。”爸爸想了想，便拿著手中的內脂豆腐盒說：“就拿這個盒子種吧。”于是我去拿來報紙墊在下面，找來一把鏟刀，接著在盒子下面挖了一個個的小洞，再把從樓下空地挖來的泥土放入盒中，用鏟刀把泥土松好，然后把大蒜剝成一瓣一瓣的，把三分之一插入盒中的泥土中，接著把大蒜周圍的土按按緊，最后，澆上水，我就把栽著大蒜的盒子放在陽臺上。
從此，每天我一放學回到家，都會去陽臺看望它，觀察它，看見泥土有點兒干了就給它澆水，媽媽跑過來對我說：“記住千萬不要每天都給它澆水，不然，大蒜會被淹死的。”“知道了”我頑皮地說。連著三天，我看著親手種的大蒜一點兒變化也沒有，只能想著它快快長呀。
到第四天，大蒜還沒有發芽，我仔細一看，有一瓣大蒜歪倒在盆里，本來我想把大蒜插進去的，可由于我的好奇心，把它拿出來一看，下面長了須須頭，我舉著大蒜高興地喊了起來“有變化了！有變化了！”媽媽跑來一看，急著直跺腳，“你怎么可拔出來，快插回去。”我又連忙把大蒜頭插了回去。又過了一天，我發現那瓣瘦瘦的大蒜竟然先長出了嫩黃色的小芽來，大概有半厘米長，可是其他的三個還是沒有一點點動靜，但是我心里還是很開心，因為我看到了大蒜的變化。第二天，我來到陽臺上遠遠地看上去有一瓣大蒜似乎長大了一倍，把我嚇了一大跳，走近一看，原來它把外衣頂了出來，像一個大帽子戴在頭上；那已經發芽的大蒜又長高了半厘米，芽有點兒變綠了，雖然它十分嫩，但充滿了生命力，它們就這樣慢慢地慢慢地一直長呀長，過了兩個星期，蒜葉差不多有支鉛筆那么長了，隨著葉子慢慢的長大，顏色也慢慢的變得更綠了，一片片狹長的葉子，就仿佛在陽光下歡笑。
很快，大蒜長到比筷子高的時候，就給爸爸摘下來放水里洗洗燒菜燒掉了，就這樣長了摘，長了就摘，再也沒有長過這么長，但是，大蒜憑著它頑強的生命力，始終不灰心，摘了再長，摘了再長。爸爸稅：“吃大蒜可以防病，消炎殺菌。”
我覺得種大蒜很有趣，只要把它插進土里、再澆點水就可以長出芽和葉來供我們享用。泥土真好！大蒜真好！
小學三年級作文 篇2
今天是開學的第一天，也是我成為四年級 小學生的第一天。
今天早晨我剛起床，就覺得和平時不同。我穿衣服也和平時不同：我平時穿衣服至少需要五分鐘，而今天卻只用了兩分鐘。穿上衣服，我認真地刷牙、快速地洗臉。和平時一樣的事已經干完了，接著要做的事就和假期不同了，我找出休息了一個暑假的書包，還有所有跟書包在一起的筆就出發去學校了。
來到學校，在我眼前的所有東西都變成了新的，包括學校的大樓。
我站在學校的門口，讓自己的視線尋找我的新班“四年級二班”，可我怎么也找不著，幸運的是：有一位同學帶我找到了四年級二班。
我來到班里，心想：這個學期我一定要好好學習。
小學三年級作文 篇3
我——大家生活中不可缺少的一部分。我是千變萬化的，我可以變成冰，還可以變成蒸汽和雨……
我的用處可大了，當那些口渴的人們需要我時，我就跑到他們的杯子里。農民伯伯要澆灌莊稼，我就流到田里。
我的神通廣大。我有時跑到天上，讓莊稼“喝水”時，我就跑稻田地里，有時我淌到大海里，那兒有許多和我一樣的兄弟。現在，三峽電站正在利用我們發電。
瞧，從我經過的那一條小溪的一伙兄弟又趕來了。我們的兄弟不斷增多，家族也龐大了起來，成了一個大家族。
我也有害處，比如，鳳陽縣被我的兄弟淹了，北京因為雨下得太多，堵塞了交通，還有很多地方都因為我們泛濫而受災。
朋友們，也許你們已經知道我是誰了吧？我就是你們非常熟悉的——水。
現在全球人口眾多，可是地下水資源已經不多了，希望大家要節約用水。我們將會為人們做出更大的貢獻！
小學三年級作文 篇4
今天，我和好朋友一起去學游泳。
來到游泳池邊，我戴上泳鏡，跳下池里，水里好暖和呀 ，我開心極了。我的好朋友說：“我剛學會仰泳，我教你吧。”“好啊！”我說。
她教我先放松，然后漂在水面上，接著手腳并用，慢慢地向后游。我試了一下，還真有點樣子，但高興不到一會兒，我就被嗆了一口水。朋友趕緊把我拉起來，又教了我一遍，給我糾正了錯誤的姿勢，并對我說：“就這樣，多練幾次就可以了。”經過我反反復復地練了好多次，終于我也游得像模像樣了。
快樂的時光總是很短，不一會就到時間了。啊，今天真是有收獲的一天呀！
小學三年級作文 篇5
理解是要用心去聆聽的，是要設身處地站在對方立場上全面、客觀地考慮，要從寬容的角度出發，了解對方真實的初衷。綠葉要理解根，白云要理解藍天，魚兒要理解大海，花兒要理解大地，子女要理解父母。
同時，需要受理解的一方也在渴望著，渴望著你去接觸那顆孤寂、冷漠的心，去溫暖照亮那顆冰涼、黑暗的心。你的.一次安慰便是他尋求希望的動力，你的一次理解是他化悲痛為力量的起點，你的一次寬容更是他恢復勇氣的意念。
理解的更高一層是寬容，可以說是理解產生了寬容。只有在明白對方想法之后，才可以根據對方情況，做出適當的承諾，化解雙方之間的誤會，皆大歡喜。
理解是對他人的許諾，寬容則是許諾之后付諸的行動，二者相輔相成。只要同時具備，世間就少了延續千年的恩恩怨怨，以及由此產生的爭執，因為“怨怨相報何時了”。生活無時不充滿著陽光與溫暖，我們何樂而不為？
小學三年級作文 篇6
同學們，不知你們有沒有體會過和同學老師分別的痛苦，我就有過，所以我猜你們也有過，為了早點結束這種痛苦的少發生我決定長大以后，建設一個全新的學校。
我的這個學校占地面積要一萬平方千米，這個學校包括幼兒園、小學、初中、高中、大學，一體化學校，每個年組都有五個班級、每個班級都有固定的30個學生，這些是不能更改的，我們一開始就要像全國各地召集一些年輕優秀的教師，因為要跟班式教學，從幼兒園一直教到大學畢業，伴隨著同學們一路前行。
學校還會有微機大樓，和生物大樓還有音樂舞蹈大樓那里的設備應有盡有，一應俱全，超市，餐廳、咖啡廳、宿舍、圖書館、練歌房等等都要配備齊全，因為我要讓學生們勞逸結合，我們還要定期舉行一些戶外運動比賽，例如；踢足球、打籃球、拔河、跳大繩，跳舞等等，我們要選出最優秀的人員組成校隊，在和別的學校比賽挑戰。
到時我要聘請我的幼兒園孫老師她們來做幼兒教授，還要聘請我小學于老師曹老師做語文講師，還要聘請趙老師做數學講師，還有我初中老師，還要聘請我的同學來做老師，因為我想在我的校園里時刻都能看到她們的身影，想想心里就美美的。
為了這個大大的夢想能早點實現，現在我就要好好學習，天天向上，加油吧!
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