小學三年級作文300字錦集4篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小學三年級作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學三年級作文300字 篇1
我，一個三年級的學生，可是我卻像一只被關在小鳥——已經失去自由的小鳥。
一天，學校沒作業，我回到了家，可是，我的桌上還是擺滿了各種各樣的作業，比如《奧數》、《密卷》等等一些厚厚的書。這時，我又聽到了樓下孩子們那快樂無比的喊叫聲，看到他們無憂無慮的樣子，我心里很不是滋味。
我讀過一些書，其中之一《我想有一個木頭人爸爸》的寓意是：一定要讓孩子得到幸福；還有一篇《附屬品》的含義是：大人的世界很復雜，小孩子不能了解太多，也了解不了太多，但孩子們的世界很簡單，他們只渴望一樣東西，那就是讓大人陪陪他們！
我曾經看過一集《守望心靈》，有位專家說過，有的大人望子成龍，恨鐵不成鋼，把孩子送進了補習班，可孩子需要的是休息、玩耍，而不是補習。大人應該抽點兒時間來仔細聆聽孩子的心靈、心聲、心事。我也是這樣認為的。
大人們，請您們多多和我們溝通溝通，好嗎？
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小學三年級作文300字 篇2
今天中午我們吃餃子，爸爸媽媽包的時候，我也學著包了幾個餃子。
包第一個時，我像爸爸一樣放了很多餡，然后從邊上開始捏，結果越捏餡擠出來越多，最后包成了餡皮餃。我垂頭喪氣的看著媽媽，她只是笑了笑，鼓勵我繼續包第二個，這一次我有了教訓，只放了很少餡，果然輕易的包成了。可是我覺得這不是餃子，而是一個跟餛飩沒什么兩樣的。
媽媽看我實在包不好，就一步一步的教我，她一只手拿著面皮，另一只手拿著筷子夾餡，邊包邊跟我講，我一步一步的學，結果我成功地包了一個像樣的餃子，媽媽見了笑著給我豎起了大拇指，讓我以后好好練，接著我按媽媽教我的方法去做，不一會兒，就做了十多個餃子。
這一次我真高興，因為我學會了包餃子。
小學三年級作文300字 篇3
這個故事發生在一個風和日麗的星期天。
主人就要用午餐了，餐桌上躺著筷子和湯勺，驕傲的湯勺看不起筷子，常常嘲笑他。
“你敢打我嗎？瘦得像油條似的破筷子！”湯勺斜著眼睛傲慢地說。
“不敢，湯勺大哥。”筷子輕輕地說，“我雖然瘦，可我也是有用的。”
“膽小鬼，不敢就是不敢，懦弱的`東西！”湯勺邊說邊向筷子吐舌頭。
“我確實不敢打你，但我并不懦弱。”筷子說，“我們能夾菜，你還不能呢！”
湯勺剛才還是雪白的臉蛋，現在被筷子氣得比火還紅。他惱火地說：“你怎么敢跟我相提并論！要不了幾天，你的細腰就會被折斷了，我卻能永久地活在世界上。”
筷子剛想再說點什么，主人來吃午餐了，他就不作聲了。趁筷子不留神，湯勺一扭肥厚的腰身，把筷子撞到桌子下去了。
主人開始吃飯了，不管主人是喝湯還是吃菜，湯勺都自告奮勇上去服務。可是，不久就遇上了麻煩：主人想吃魚，到處找不到筷子，主人只好用湯勺舀了塊魚肉塞進嘴里，誰知魚肉里的刺沒有挑干凈，把主人的喉嚨卡住了，飯也吃不了了。
這時，湯勺才明白，自己和筷子各有各的用處，誰也少不了誰。從今以后，他們團結合作，一起盡心盡力地為主人服務，再沒鬧過矛盾。
小學三年級作文300字 篇4
直到現在，我仍然清晰的記得我學自行車時的情景。一天中午我看到一個小伙伴在樓下廣場上騎著自行車，并且還很老練，樣子神氣極了。我心想，他還沒我大呢，都會騎自行車了，我也肯定可以。
于是，我不但和媽媽鬧著也要學，還向媽媽夸下海口說：“我今天要是學不會，就不吃晚飯了。”媽媽拗不過我，最終同意了。媽媽取來自行車，扶住后車架，讓我坐上去，雙手握住車把，腳使勁往前蹬，可是車卻不聽我指揮，總搖晃著想往一邊倒，可把我為難死了。我一氣之下，把車一摔，不學了。媽媽看到這一切也氣壞了：“是誰說學不會不吃晚飯的，這才多大一會兒可就放棄了？你今天必須學會”！我一看媽媽真生氣了，只好灰溜溜的扶起自行車。這一次，媽媽讓我兩眼只看前方，雙手緊緊握住車把，控制好方向，腳蹬的快一點，車子不再像剛才那樣左搖右擺了，我也越蹬越快。
騎了一段距離后，我感覺后面沒聲音了，扭頭一看，咦？媽媽怎么不見了？正想著，車又開始晃了，遠遠聽見媽媽沖我喊:"剎閘，用腳支住地”。可已經晚了，嘩啦一聲，我摔倒在地，就這樣我學會了騎自行車。通過這件事情，我認識到：不管學什么，只要堅持，不放棄，就會成功！
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