【推薦】保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文 篇1
假如我是一條生活在環(huán)城河里的小魚。
白天，我能看見銀白色的石拱橋、漂亮的亭子、塔樓，一棵棵綠蔭蔭的大樹像草原的哨兵，筆直筆直的像在站崗一樣；河水清澈見底，清得能看見在水里游來(lái)游去的小魚，還有一片湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空。
夜晚，燈光閃爍、光彩奪目，我能看見平靜的水面上的小船。天空上有紅通通的晚霞，橋面兩側(cè)有像彩虹一樣的夜燈，還有火樹銀花般地燦爛……
可是，500年后，環(huán)城河的河面上，垃圾成堆，草坪也變成枯黃色的了。以前清澈見底的河水現(xiàn)在卻成了污水，變成了墨綠色……
小魚想：我們不能再讓人類破壞我們的家園了。于是，小魚們就開了一次會(huì)議：怎樣才能保護(hù)我們的家園呢？小魚們想方設(shè)法，絞盡腦汁，終于想出了一個(gè)辦法：和人類交涉評(píng)理。小魚們跳出水面，理直氣壯的向人類走去，對(duì)人類說：“你們應(yīng)該保護(hù)我們的.家園，不能把垃圾扔進(jìn)河里，不然的話，我們的家園就要當(dāng)成你們的垃圾桶了，這樣我們就不能呼吸新鮮空氣了，我們就不能再存活下去了，你們也就不能再吃到新鮮的魚肉了�！比祟愊肓讼耄X得有道理，就再也不亂扔垃圾了。
最后，人類又和小魚們一起保護(hù)家園，保護(hù)大自然，保護(hù)世界了。
小朋友們，你們也能像小魚兒們這樣保護(hù)我們的家園嗎？
保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文 篇2
尊敬的地球人們，你們好！我是水星上的外星人。這次，我是為了地球上的環(huán)境才寫信給你們的。
以前，我去地球游玩，地球的美景讓我迷住了。河水清可見底，能看見小魚游來(lái)游去，能看見河底青褐色的石頭。小溪碧得發(fā)亮，讓我深深見愛。來(lái)到花園里，那兒百花齊放。來(lái)到森林里，那兒百鳥爭(zhēng)鳴，動(dòng)物們自由自在的生活。樹木郁郁蔥蔥�；氐剿呛�，我把在地球上看到的一切告訴伙伴們，準(zhǔn)備和伙伴們過幾年再去地球游玩。
幾年過后，我和伙伴們來(lái)到地球。這時(shí)，令我們不敢相信的情景出現(xiàn)在我們面前：曾經(jīng)郁郁蔥蔥的樹木已經(jīng)變成了一棟棟高樓大廈。以前清可見底的小河和碧得發(fā)亮的小溪，已經(jīng)不見了，成了一條臭氣熏天的`小河，以前游來(lái)游去的小魚早已被臭死了，河里有一大堆的垃圾。仰起頭，看見灰灰的天空，它早已失去以前那漂亮美麗的藍(lán)裙子。路旁堆放著許多垃圾，人人路過，卻沒有一個(gè)人去把垃圾清理一下。
我想請(qǐng)大家愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文 篇3
以前我還沒有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，但是從今天開始我要學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境從我做起�，F(xiàn)在我在商場(chǎng)里看到地上有垃圾我都會(huì)撿起來(lái)扔到垃圾桶里。地球是我們大家的，身邊的'環(huán)境整潔，我們生活質(zhì)量才會(huì)提高。我可不想生活在垃圾的世界里，有一天宇宙大王會(huì)收回我們?cè)诘厍蛏暇幼〉臋?quán)利。
保護(hù)環(huán)境除了不亂丟垃圾以外，還要愛護(hù)花草樹木。我們與花草樹木是共存的，我們毀滅他們就是在毀滅自己。環(huán)境的污染也是保護(hù)環(huán)境要重視的重點(diǎn)。水、空氣都污染了我們要怎么生存？
保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文 篇4
暑假里，我們雛鷹小隊(duì)的主題是“環(huán)保從我做起”。
首先，我們要編題。該怎么編呢？我們湊到一塊，七嘴八舌的討論起來(lái)。有的想知道人們認(rèn)為國(guó)家環(huán)境破壞程度如何，有的想知道人們?cè)鯓犹幚韽U用電池及購(gòu)買電池的頻率如何，有的想知道身邊環(huán)境危害最大的'是什么，以及人們有沒有隨手關(guān)燈和水龍頭的習(xí)慣……
我們把題目打印下來(lái)后，奔向街頭去尋找答案。周圍的大人們都可關(guān)心我們了，他們認(rèn)真的答題，還向我們說出他們不同的見解。最后我負(fù)責(zé)把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)下來(lái)。
通過這次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)，還是愛護(hù)環(huán)境的多！真希望我們的家園越來(lái)越美麗！
保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文 篇5
我們大家都知道現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)如此發(fā)達(dá)，雖然方便了許多，但大家想過嗎，環(huán)境會(huì)怎樣呢！
我隨著科學(xué)技術(shù)的改善，現(xiàn)在的環(huán)境也不好了。例如以前沒有汽車，而是馬車，雖然馬車慢，但是破壞不了環(huán)境，現(xiàn)在，我們家家戶戶大部分都有的汽車，汽車排放的尾氣，都能破壞環(huán)境。一小部分騎自行車的人，自行車可以保護(hù)環(huán)境。
現(xiàn)在除了汽車發(fā)出的尾氣，還有化工廠里排出的'氣，大大破壞了環(huán)境空氣。
現(xiàn)在，空氣不好，人類就會(huì)生病。
如果現(xiàn)在不保護(hù)環(huán)境，那結(jié)果不堪設(shè)想，環(huán)境和人類也有著密切的關(guān)系。
保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文 篇6
有一天，我和弟弟一起去上學(xué)，弟弟邊走邊喝可樂，喝完可樂，把可樂罐隨手扔在地上。我看見了，就對(duì)弟弟說：“你怎么能把可樂罐扔在地上呢？”弟弟好奇地問：“那為什么不行呢？”我笑了笑說：“如果每個(gè)人都像你那樣隨便亂扔垃圾，那這座城市的.環(huán)境就越來(lái)越糟�！比绻俏业脑�，我現(xiàn)在肯定是馬上跑回去，把可樂罐撿起來(lái)，扔進(jìn)可回收的垃圾桶里。聽了我的教導(dǎo)，弟弟跑了回去，撿起那可樂罐，放進(jìn)了垃圾桶。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。從現(xiàn)在起，請(qǐng)大家隨手把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，這舉手之勞，便可換來(lái)美麗的生活環(huán)境，何樂而不為呢！讓我們共同來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！
保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在重慶。據(jù)史料記載，家鄉(xiāng)以前山清水秀，鳥語(yǔ)花香，自然資源很多，人們過著雖不富裕卻很快樂的日子，近些年來(lái)人們喜在心頭，以后日在越過越好了�？稍趺匆矝]有想到，一只只惡魔般的大手向我們伸了過來(lái)，沙塵暴、泥石流、酸雨等自然災(zāi)害相續(xù)出現(xiàn)。走到街上，到處塵土飛揚(yáng)，刮得人睜不開眼睛；河水由于過多的'污水排入，變得渾濁不清、刺鼻難聞；原來(lái)山上成千上萬(wàn)片樹林也變成了一根根光禿禿的樹樁-----政府呼吁人們植樹，又把工廠趕出這個(gè)城市里，把公共汽車和出租車改成天然氣，政府實(shí)施這一系列后，我們的空氣有所改善了。天空變藍(lán)了，水也變清了，又聽到鳥兒的生音。
我們應(yīng)該保護(hù)大自然，愛護(hù)環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文 篇8
水，人類不可缺少；水，動(dòng)物不可缺少；水，植物不可缺少。水是生命的源泉，是人、動(dòng)物、植物生存的必須品，是不可缺少的東西。水在地球上占2/3，海水約占全球總水量的96、5%。在余下的水量中地表水占1、78%，地下水占1、69%。人類主要利用的淡水約在全球總儲(chǔ)水量中只占2、53%。既然我們的生活離不開水，水資源又是這么的有限，我們就應(yīng)該好好保護(hù)、治理水環(huán)境。
保護(hù)、治理水環(huán)境，我們首先要從節(jié)約用水開始。如果看到水龍頭沒有關(guān)緊，就要馬上把水龍頭關(guān)緊，不能夠浪費(fèi)一滴水；我們可以把淘米水用來(lái)澆花，把洗臉?biāo)脕?lái)洗手，把洗衣服的水用來(lái)沖馬桶；喝了半瓶的礦泉水繼續(xù)揣在兜里，直到喝完為止……這些都是節(jié)約用水的`好方法。
其次，我們應(yīng)該好好地治理水環(huán)境。讓干凈的河流、湖泊永遠(yuǎn)保持干凈；不能把生活垃圾、工業(yè)廢水排入河流、湖泊之中。不然的話這條河流就會(huì)變成一條又黑又臭又贓的河流。如果河流、湖泊中的水一旦被污染了，我們就得把污染的水源迅速地隔離開，并及時(shí)地把垃圾清理掉，以免污染其它河流、湖泊。
生命之源——水，請(qǐng)信任我們，我們一定會(huì)保護(hù)好你，這是我們每個(gè)人的責(zé)任。
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