困難三年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的困難三年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
困難三年級(jí)作文1
我克服了困難，于——年爬山
裴洪正
星期天，父親說(shuō)要帶我去爬山。我開(kāi)心的哭了，說(shuō)：“好吧！”
我和爸爸媽媽一起上車(chē)，走了半個(gè)小時(shí)，來(lái)到泰山腳下。乍一看，太短了！我想：我可以馬上爬上去。這時(shí)，父親走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“看你的表現(xiàn)了！”
我開(kāi)始爬山。我爬啊爬，爬了半個(gè)小時(shí)。我看到的時(shí)候，還不到半山腰。我哭著說(shuō)：“我不爬了。太高了。什么時(shí)候能爬完？”爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“剛才誰(shuí)說(shuō)矮了？不能急著吃熱豆腐�！�
我再次鼓起勇氣，設(shè)法爬上了山頂。爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，只是豎起大拇指。
困難三年級(jí)作文2
人生總不是一帆風(fēng)順的，其中必定要經(jīng)過(guò)一些困難。每一個(gè)困難都是能克服的，關(guān)鍵是看要怎么克服，就像航海：只要找到正確的方向，再大的風(fēng)浪了不怕！
記得很久很久以前，我是不怕自己一個(gè)人睡覺(jué)的，這并不是勇敢，而是不知道有什么可怕的！我長(zhǎng)大了一點(diǎn)時(shí)，知道了什么是地震洪水和火災(zāi)。于是，我開(kāi)始做噩夢(mèng)了。我上小學(xué)時(shí)，知道了各種自然災(zāi)害的自救方法，我又像很久以前那樣開(kāi)朗了。現(xiàn)在，我懂得了二個(gè)道理：
1、生活像一面鏡子，你對(duì)它態(tài)度樂(lè)觀，它也對(duì)你態(tài)度樂(lè)觀，你對(duì)它態(tài)度悲觀，它也對(duì)你態(tài)度悲觀。
2、“不經(jīng)風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹？”在困難面前，只能前進(jìn)，絕不能后退，“一分耕耘，一分收獲”，只要我努力去克服，我相信，總有一天，我會(huì)克服我粗心的毛病！
最后，我得出一個(gè)結(jié)論：“辦法總比困難多！”只要你肯克服困難，你就一定能克服困難！
困難三年級(jí)作文3
在我們的生活中有許許多多的困難，但只要勇敢的面對(duì)，認(rèn)真的克服，一切困難都是不堪一擊的。
記得在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，暑假到了，爸爸便對(duì)我說(shuō)：“我下午叫你騎自行車(chē)吧！”我心想：騎自行車(chē)太好學(xué)了。于是就愉快的答應(yīng)了。
下午，爸爸帶我來(lái)到了一片空地上，讓我騎自行車(chē)，剛開(kāi)始，爸爸說(shuō)：“你要手握車(chē)把，用力蹬腳蹬子，于是我便慢吞吞的騎上了自行車(chē)，剛開(kāi)始有點(diǎn)緊張，手便情不自禁的抖了起來(lái)，沒(méi)走多遠(yuǎn)，就一下摔在了地上，這一摔，把我的自信心給摔沒(méi)了，我于是便扔下了自行車(chē)，炮灰了家，在回家的路上，我看到了兩個(gè)比我小的孩子騎著自行車(chē)回家，便心想：比我小的孩子都能學(xué)會(huì)，我為什么就學(xué)不會(huì)呢？我便又去了那兒，仔細(xì)學(xué)了一會(huì)兒。沒(méi)過(guò)多久就學(xué)會(huì)了。我心想：原來(lái)只要認(rèn)真面對(duì)，什么都能克服。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理，只要堅(jiān)持不懈，沒(méi)有什么困難時(shí)克服不了的。
困難三年級(jí)作文4
我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到一些困難。如一道數(shù)學(xué)難題，一個(gè)人在家時(shí)膽小害怕，學(xué)習(xí)做飯......
克服了困難，你就會(huì)感受到成功的喜悅。我也遇到過(guò)許許多多困難，有一次，讓我記憶深刻。 不久前，我因?yàn)椴恍⌒膹臉翘萆纤は聛?lái)，小腿骨折了，所以不能上學(xué)，要在家休息一個(gè)月，過(guò)了一個(gè)月，就可以拆石膏了。媽媽小心翼翼的把石膏拆了下來(lái)，我以為一拆石膏就可以蹦了，跳了。我試著向前邁了一步，疼得受不了，我就不想再走了。媽媽看到后說(shuō)慢慢來(lái)，多走幾步就不痛了，我又試探性地走了幾步，果真不那么痛了。有了第一步，，也就有了第二步、第三步......最后就真的不痛了。 經(jīng)過(guò)這件事，我明白了：無(wú)論困難有多大，只要有勇氣，有決心，有毅力，都能克服。
困難三年級(jí)作文5
1月29日星期六是晴天
今天下午，我正在寫(xiě)英語(yǔ)寒假作業(yè)。突然被這樣一個(gè)問(wèn)題難住了：紅黃=？紅藍(lán)=？黑橙=？藍(lán)黃=？紅白=？紅綠=？(應(yīng)該寫(xiě)什么顏色的英文單詞？)這個(gè)怎么寫(xiě)？我不知道紅色和黃色是什么顏色。我不是專(zhuān)門(mén)學(xué)美術(shù)的。這個(gè)我不知道。在網(wǎng)上查了一下，電腦沒(méi)開(kāi)機(jī)。需要很長(zhǎng)時(shí)間才能打開(kāi)。我不妨自己試試。
我拿一張紙，一張一張地試試。我會(huì)先把紙涂成紅色，然后再涂黃色或紅色。嘿，怎么回事？還好我媽聰明，拿了個(gè)白盤(pán)子，撒了點(diǎn)水在上面。然后，我又像剛才一樣畫(huà)了一遍。顏色出來(lái)了，是橙色的。真的很有趣！媽媽也試了一下。媽媽先涂紅色，再涂藍(lán)色。我猜是紫色，沒(méi)想到真的是紫色。太好玩了！
我們做任何事都要處理好困難，不能向困難低頭，要鼓起勇氣讓困難向我們下跪！這是我今天從作業(yè)中學(xué)到的。
困難三年級(jí)作文6
表面上我是一個(gè)很強(qiáng)勢(shì)很霸道的人，其實(shí)內(nèi)心是一個(gè)很脆弱的人。遇到困難總是退縮，不愿意去克服。
有一次班主任給我們出了幾道奧數(shù)難題，前幾道我做的很好。不過(guò)倒數(shù)第二題和倒數(shù)第二題都很難。我絞盡腦汁想了半天，只做了倒數(shù)第二個(gè)問(wèn)題。我皺了皺眉頭，繼續(xù)打坐，但是這個(gè)奧數(shù)不愿意讓我克服。我汗流浹背，四處張望。很多同學(xué)都寫(xiě)完了，我還在磨蹭，快要哭出來(lái)了。就在我急得像熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，老師說(shuō)我想找?guī)讉�(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)我的想法，給我解答。我雙手合十，深深低下頭，默默祈禱：不要叫我，不要叫我，叫我做別的題，不要這樣！
“你做最后一道題！”老師指著我說(shuō)。我聽(tīng)了這句話，像打雷一樣，突然崩潰了，用比蚊子還小的聲音說(shuō)了：“對(duì)不起老師，我不會(huì)！”
但是，老師讓我用手去黑板，給了我提示。最后，在老師的幫助下，我成功地解決了這個(gè)問(wèn)題。
之后信心倍增，有了克服困難的勇氣！
困難三年級(jí)作文7
我有個(gè)弟弟，他雖然年齡小，可是卻很堅(jiān)強(qiáng)。
有一次，我正在外面騎自行車(chē)，騎了一圈又一圈。這時(shí)，我忽然有了一個(gè)想法：我騎得這么熟練，為何不帶人?帶上人，騎著自行車(chē)，在院子里兜風(fēng)，多神氣呀!
我騎車(chē)來(lái)到弟弟家門(mén)口，我興致勃勃地問(wèn)他：“你愿不愿意坐我的車(chē)?”他毫不猶豫地說(shuō)：“當(dāng)然愿意了!”
他坐上了后座，我開(kāi)始騎車(chē)了。弟弟第一次坐我的車(chē)，高興得在車(chē)上大喊大叫，我越騎越帶勁，不由得越騎越快，誰(shuí)知弟弟一不小心屁股一溜掉下來(lái)了，我也失去了平衡摔下車(chē)來(lái)。他看看自己的膝蓋，直流血，他強(qiáng)忍著眼淚，看看我，我摸一摸屁股，摔得真疼啊!可看看他，弟弟都沒(méi)哭，我也強(qiáng)忍著眼淚。
擦藥時(shí)，我看著弟弟疼得直咧嘴，我暗暗鼓勵(lì)自己：我向弟弟學(xué)習(xí)，我也要堅(jiān)強(qiáng)。
就這樣，弟弟和我都學(xué)會(huì)了從別人身上汲取力量。感謝我的小弟弟，他教我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
困難三年級(jí)作文8
當(dāng)我遇到困難時(shí)，
當(dāng)我遇到困難時(shí)，她總是出現(xiàn)。她是誰(shuí)？
有一次，我遇到一件很難的事。我不得不發(fā)數(shù)學(xué)論文，告訴一些學(xué)生他們的`錯(cuò)誤并幫助他們，這對(duì)我來(lái)說(shuō)很難。就在我難過(guò)的時(shí)候，她笑著走了過(guò)來(lái)。她聽(tīng)完之后二話沒(méi)說(shuō)就把數(shù)學(xué)試卷從我手里拿了出來(lái)，一份一份的發(fā)了出去。任務(wù)完成了，心里踏實(shí)了。老師問(wèn)我，我就做完了，很開(kāi)心。我從心底感謝她。
還有一次忘了帶飯卡，學(xué)校也沒(méi)簽，不然中午就餓了，只好給她發(fā)緊急信號(hào)，她又幫我了。她沒(méi)帶飯卡的時(shí)候，我又幫了她。幫助別人感覺(jué)很好。
和她在一起，和全班同學(xué)在一起，我知道什么叫樂(lè)于助人，互相幫助。同時(shí)也感受到了集體的溫暖。她是我的好朋友：常馨予。
困難三年級(jí)作文9
當(dāng)生活沒(méi)有一帆風(fēng)順的時(shí)候，生活中難免會(huì)有一些坎坷，但我并不害怕，我會(huì)勇敢地面對(duì)這些困難。
困難就像無(wú)處不在的寄生蟲(chóng)，隨時(shí)隨地出現(xiàn)在你身邊。這些可怕的bug不是給你一般的困難，而是你解決不了的問(wèn)題。但是我不怕這個(gè)討厭的bug。我想打敗這種寄生蟲(chóng)。上次有個(gè)很討厭的寄生蟲(chóng)，給我出了個(gè)難題。這是一份集體報(bào)告。我們組的四個(gè)人和另外兩個(gè)人好像都失去了靈魂，所以他們不聽(tīng)，不僅不聽(tīng)。我氣得肚子疼。這時(shí)，我放下組長(zhǎng)的身份，慢慢告訴他們。我的嘴和皮膚都麻木了。最后，他們?cè)敢夂臀液献�。這時(shí)，驕傲的蟲(chóng)子被我打敗了，只好白走了。
我們要有勇氣去面對(duì)困難，困難就像看不見(jiàn)的人，隨時(shí)隨地都會(huì)出現(xiàn)在我身邊。所以要時(shí)刻準(zhǔn)備著和那些難對(duì)付的寄生蟲(chóng)戰(zhàn)斗！
困難三年級(jí)作文10
我相信每個(gè)人的生活中都有很多困難。今天，我將告訴你我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)遇到的困難。
有一天，英語(yǔ)老師會(huì)檢查英語(yǔ)單詞。我開(kāi)始檢查。輪到我的時(shí)候，其他字都不錯(cuò)，但是讀頭，讀手！老師指出了我的錯(cuò)誤，讓我多聽(tīng)錄音。我回家仔細(xì)看著。原來(lái)腦袋里有個(gè)“e”，手里沒(méi)有。當(dāng)時(shí)我以為會(huì)好的。英語(yǔ)考試的時(shí)候，我一頭霧水！試卷發(fā)下來(lái)后，我仔細(xì)看了看。原來(lái)我把head的中文單詞“頭”當(dāng)成了“手”！把中文的“手”字當(dāng)成“頭”是多么粗心��！最后，每天聽(tīng)完錄音，終于克服了這個(gè)困難。
��！真的是“世上無(wú)難事，只怕有心人”！經(jīng)過(guò)這件事，我終于明白了這句話的道理。
困難三年級(jí)作文11
小學(xué)三年，我一直有一個(gè)很難解決的問(wèn)題，就是無(wú)法戰(zhàn)勝自己。
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我最大的壞習(xí)慣就是“慢動(dòng)作”。無(wú)論是做家務(wù)還是做作業(yè)，動(dòng)作都很慢，導(dǎo)致我最近幾次數(shù)學(xué)卷子都沒(méi)做完，影響成績(jī)。
這么說(shuō)吧，那天我數(shù)學(xué)書(shū)上的作業(yè)做得很慢，因?yàn)槲以谙雱e的事情，注意力不集中，所以很難完成作業(yè)。然后我重做了我媽抄的數(shù)學(xué)試卷，因?yàn)榍窭蠋熣f(shuō)復(fù)印紙的尺寸不能超過(guò)試卷，所以我把復(fù)印紙多余的邊剪了。因?yàn)槲抑患袅苏妫豢醇埍趁�，把背面印著�?biāo)題的部分剪了一大半，我爸媽氣得把我趕出家門(mén)。我被允許進(jìn)屋后，很快就做了作業(yè)。我終于意識(shí)到我做的并不快，只是沒(méi)有注意，沒(méi)有認(rèn)真專(zhuān)心做，缺乏自控毅力。
從那天開(kāi)始，我每次做作業(yè)都會(huì)嚴(yán)厲地提醒自己不要分心，要注意。過(guò)了幾天，我慢的壞習(xí)慣明顯改善了。就像《品德》這本書(shū)里說(shuō)的“困難是彈簧，弱了就強(qiáng)了�！敝灰阌羞@種克服困難的毅力，你就能戰(zhàn)勝自己。
困難三年級(jí)作文12
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)遇到困難，我也一樣。面對(duì)困難，我覺(jué)得不要害怕，只要全神貫注，堅(jiān)持不懈，你就能戰(zhàn)勝它。
記得有一次，在羽毛球訓(xùn)練課上，教練教我們“雙搖”。所謂“雙搖”，就是跳一下，在跳的同時(shí)把繩子快速搖兩下�？粗叹気p松示范，我想：“這有什么難的？”輪到我們練習(xí)了，我使勁往上跳，繩子搖了一下，可沒(méi)等第二下，我的腳就著地了。我反復(fù)練習(xí)了好幾次，還是沒(méi)成功，心想：“‘雙搖’這么難，不學(xué)了。”我把繩子扔到一邊，教練見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，要求我跳一次，我就跳了，教練看完，耐心地對(duì)我說(shuō)：“你要繩子的速度還不夠快，你只要加快搖繩子的速度，就一定行�！蔽异o下心來(lái)，按照教練說(shuō)得去做，果然，跳了過(guò)去。我高興地跳起來(lái)喊道：“耶！我會(huì)跳‘雙搖’了�！本o跟著，我又連續(xù)跳了幾次，都成功了。我開(kāi)心地笑了，心里美滋滋的。
從這件事，我明白了，遇到困難要勇于嘗試，不氣餒，堅(jiān)持到底，就能戰(zhàn)勝困難。
困難三年級(jí)作文13
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，遇到過(guò)許多困難。每當(dāng)遇到困難時(shí)，我的心里非常害怕�？墒钱�(dāng)我戰(zhàn)勝了這些困難，就會(huì)特別開(kāi)心。
記得在二年級(jí)上游泳課學(xué)悶水時(shí)，被嗆了。后來(lái)向老師撒謊不去游泳。結(jié)果被媽媽知道了，她狠狠地教訓(xùn)了我。媽媽說(shuō)：“遇到困難要勇敢面對(duì)。用于克服。別人可以做到的事情你也可以做到�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話下定決心戰(zhàn)勝這個(gè)困難。
于是又到了周一的游泳課。剛下水時(shí)我的心里雖然還是有一點(diǎn)害怕，但是我一想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話，就鼓起了勇氣，向教練請(qǐng)教怎樣悶水不被水嗆到。于是老師和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“悶水一定憋氣，不要吸氣�！甭�(tīng)了老師的講解，試了一次不行，兩次不行，就這樣試了好幾次都沒(méi)有成功。可我并不灰心又試了好多次，終于成功了，我特別開(kāi)心。
通過(guò)這件事情讓我懂得了一個(gè)道理“世上沒(méi)有克服不了的困難，只要你有耐心、決心一定能戰(zhàn)勝困難�！�
困難三年級(jí)作文14
“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱，”世界上往往沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難，只要有信心、有毅力就一定能克服得了困難。我也克服過(guò)一次困難，下面，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
這天，我放學(xué)回家看見(jiàn)媽媽、爸爸不在家，就飛快地把作業(yè)做完，作業(yè)剛做好，媽媽就回家了，只見(jiàn)媽媽一臉疲憊。我心想：媽媽每天有一大堆家務(wù)活要干，早上和下午還要去上班工作，應(yīng)該幫她把飯做了，不然媽媽該有多辛苦呀！
于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煜热バ菹桑@頓飯由我來(lái)做�！眿寢岓@喜地說(shuō)：“哇，看來(lái)兒子長(zhǎng)大了，懂得幫父母分擔(dān)家務(wù)了嘛！
”說(shuō)著，媽媽便從冰箱中取出一大袋大杏仁，讓我做一道自己最?lèi)?ài)吃的糖炒杏仁。
這次炒菜使我明白了一個(gè)道理：只要有決心，有毅力，無(wú)論做什么事都一定能成功。
困難三年級(jí)作文15
今天上體育課，老師要檢查上一節(jié)課學(xué)的廣播體操。老師教的認(rèn)真極了，她喊著拍子，1 2 1-----。反復(fù)練了五六遍，老師讓我們自己練習(xí)，我別別扭扭地連著做下來(lái)，總覺(jué)得哪里做的不對(duì)，正在那里琢磨的時(shí)候，老師要檢查了。
我是第一組的一號(hào)，我完全懵了。完全跟不上廣播里的節(jié)拍。毫無(wú)疑問(wèn)，結(jié)果自然而然是不及格。這是最后一節(jié)課，合格的同學(xué)都回家了，我還在那里不知所措。我看到韓筱一直在那里背著包等我，我就更著急了。
我大著膽子和老師說(shuō):“老師，再讓我做一次廣播體操�！崩蠋熗饬�，可是還是不過(guò)關(guān)，我一著急，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。老師一看，說(shuō):“行了，今天不早了，你也別哭了，還有機(jī)會(huì)，下次再練吧。”
我跑去門(mén)口，背起放在那邊的書(shū)包，又跑回去，和老師說(shuō):“老師，我沒(méi)有哭，你不知道，我很堅(jiān)強(qiáng)的。”
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