朗誦三年級作文

朗誦三年級作文（通用45篇）

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的朗誦三年級作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　朗誦三年級作文 篇1

　　“朗誦之星——決賽現(xiàn)在開始，01號選手王則興、04號選手周星妤、12號選手何欣欣……他們是這次總決賽的小選手，有請他們上場！”袁老師高興地喊道。

　　接著，比賽開始了，只見王則興自信滿滿地走上了講臺。肩上“停”著一只千紙鶴，兩只手里各拿著一些碎紙片，本來我們不知道他拿這么多碎紙片要干什么 用。當他朗誦出第一句的'時候就用力向上一拋，那碎紙片猶如雪花一般，飄飄灑灑的，這下我們都清醒過來，原來這是一片片“雪花”。當他朗誦結(jié)束了，袁老師和 四個同學紛紛討論他的得分。下面就是周星妤上場了，我就是她的支持者。只見她一手拿著“錘子”，一手拿著“鼓”走上了講臺。她的聲音非常動聽。周星妤也朗 誦完了……經(jīng)過袁老師、四個同學和全班同學的點評。最后，樓天逸同學是我們的朗誦之星！

　　我們的口號是：“朗誦之星，明天的星星。”

　　朗誦三年級作文 篇2

　　激動人心的時刻來了！因為周五下午，我們學校將舉行一場特別的詩歌閱讀比賽。

　　比賽開始了，隨著音樂的播放，舞者們跳得很美，然后讀者開始大聲朗讀，他讀得如此生動。最后，輪到我們班朗讀了。這時，我緊張得像抱在懷里的兔子，又蹦又跳。當我看到同學像軍人一樣站在舞臺上時，我似乎不再那么緊張了。我們都用最有力最動情的聲音完成了詩《我愛你—中國》。

　　朗讀完后，我們回到教室，看著電視上的`其他班級朗讀。最后，當我們聽到主持人在匯報我們班的成績時，雖然我們班沒有取得優(yōu)異的成績，但我們?nèi)匀桓械椒浅８吲d。

　　這次詩歌朗誦比賽是為了弘揚我們對詩歌的熱愛，我期待著下一次的詩歌朗誦比賽！

　　朗誦三年級作文 篇3

　　今天參加了《三字經(jīng)》故事閱讀大賽。共有20人參加了比賽。我的表現(xiàn)是《鐵杵磨成針》。叫我名字的`時候很緊張，心怦怦直跳。演出結(jié)束，看著馬老師對我微笑，我變得自信起來，一點也不緊張。看完的時候我的分數(shù)是9。78，很開心。最后我獲得了第二名。爸爸媽媽一點都不信任我，還以為我找不到地方！因為我的好朋友、何、鼓勵我，說我可以頂替，這讓我很自信。但是，有些好學生沒有拿到名次。比如“馬新宇、常新宇、馬等沒有拿到名次的同學哭了。雖然我們班沒人拿第一，但我下次一定會拿第一。

　　學生們講的故事其實很好。這些故事讓我覺得應該尊重長輩。不要貪玩，好好學習，好好學習，團結(jié)友愛。爸爸、媽媽和王老師都為我高興，鼓勵我繼續(xù)努力。所以，為了獎勵我，爸爸媽媽讓王先生去餐廳祝賀我。因為王老師天天輔導我，所以我很感謝王老師。我打算給王先生做一張圣誕卡。希望王先生會喜歡。雖然是作為小禮物送的，但也是我的心意。

　　朗誦三年級作文 篇4

　　古詩詞朗誦會陜西省蒲城縣南街小學三年級二班雷今天，我們舉行了一場古詩詞朗誦比賽。老師說：“要背的古詩詞是抽簽決定的。誰要背，誰就自覺背。”

　　首先，第一組的學生抽簽。李想都沒想就上去了，但抽簽時猶豫了。3、4分鐘后，李鼓起勇氣拍了一張。很簡單，這就是我們在第六冊學到的。李流暢地背誦了一遍，全場掌聲雷動。

　　范，李的同桌，大方地站了起來，學生們都嚇得看著他。只見范猶豫了一下，拿起一個。原來是《逢雪宿芙蓉山主人》。范微笑著看著大家，但是他想不到。老師讓學生提醒他，大家都喊：“夕陽離倉山很遠。”

　　我是我們第二組背的。我是第一個上去的.，心臟一直在跳。我記得我把今年和去年的古詩詞都背得很熟。于是我鼓足勇氣，站起來，毫不猶豫地拿了一個。原來是《四時田園雜興》。我流利地背誦了一遍，得到了大家的熱烈掌聲。舞臺上有很多學生。這次古詩詞朗誦真的讓我難忘！

　　朗誦三年級作文 篇5

　　今天，天氣晴朗。下午我們?nèi)�年級和四年級舉行了一場朗誦比賽。

　　老師叫我們搬凳子下去，開始排隊，排隊的時候很亂，過了一會隊才排好。

　　我們排著整齊的隊伍來到了學校的操場。我坐下來的時候，心里有一點緊張，過了一會兒我的心才平靜了下來。

　　比賽開始了。我看別的班上臺比賽的時候，我的心里一點也不緊張。輪到我們班了，我剛站到臺上去的'時候，心里有一點緊張，因為站臺太高了，望著臺下坐著一排排，整整齊齊的同學。我心里甚至有一點害怕。

　　開始朗誦了。我們朗誦的課文叫《燕子》。這時，我忘記了緊張，忘記了害怕，放開喉嚨大聲朗誦著。我覺得我們朗誦得很好，因為大家朗誦得很認真。朗誦完后，我認為我們班可以拿一等獎。

　　開始評獎了。我們班拿了第三名，我很高興，因為這是我們班集體所獲得的榮譽。

　　朗誦三年級作文 篇6

　　周五，學校舉行了全校英語朗誦比賽。為了迎接這個重要的比賽，我已經(jīng)做好了準備。

　　比賽開始了，隊員們一個個上場。我站在球場外，聽到正在大聲朗讀的同學熟練的聲音，非常緊張。我不斷鼓勵自己：“不要緊張，不要緊張！你是最好的！”想著想著，信心倍增，有種無敵的感覺。

　　該我上場了。我先看中文，然后流利的看英文故事《two lions》。比賽結(jié)束了，我終于松了口氣。結(jié)果公布的時候，我的心又一次提到了嗓子眼。當“三年級組第一名沈澤宇”從廣播里出來的'時候，掛在心里的石頭一下子摔倒了。

　　放學后，我忍不住感到高興，像鳥一樣飛進了房子。我為我的表現(xiàn)感到高興。

　　朗誦三年級作文 篇7

　　我是一個愛朗誦的男孩，因為我的聲音很洪亮，再加上老師多次表揚我，我就更喜歡朗誦了。

　　每次我上朗誦課老師第一個就叫我，還經(jīng)常說：“讓王逸肖給大家開個好頭。”于是，我拿出了我參賽的作品，大方的站在同學們的.前面朗誦名叫“我們的老師”。等我朗誦完了，老師和同學們都給我熱烈的掌聲。

　　當然，我在比賽中也不甘勢弱，去年我代表學校參加區(qū)里的比賽，拿了一等獎。

　　以后，我要繼續(xù)努力，多朗誦，多參加比賽，爭取成為一名朗誦家。

　　朗誦三年級作文 篇8

　　今天下午，朗誦和掌聲回蕩在校園里，吸引了很多路人。為什么這么熱鬧？哦，原來我們在辦國慶詩詞朗誦比賽。

　　主持人介紹完比賽規(guī)則和評委后，比賽按順序開始；51班，52班，53班，54班，61班，62班，63班，64班，我們?nèi)�年級最后。第一個班是51班，他們表現(xiàn)很好。他們有一個很好的開始，后來的班級表現(xiàn)很好。最后，我們來到了初三的表演。我很緊張，手心出汗，開始背誦。我們聽從音樂老師的`指揮，大聲朗讀。看完，我們又唱了兩首，一首《紅星歌》，一首《小號手之歌》。

　　啊，今天下午過得太快了，我無法抹去這段美好的記憶。

　　朗誦三年級作文 篇9

　　賈聰明開始朗誦李白的著作《靜夜思》，朗誦到：“靜夜思，李白。床前明月光，疑是地上霜……！”，他的聲音時而輕言細語，像蚊子一般，時而如同巨浪拍岸，讓人振耳欲聾。

　　同學們紛紛議論起來：

　　“恩！真不錯，朗誦的真好！”

　　“簡直太好了”！

　　“朗誦的比寫的還美！”

　　“不錯！不錯！真好！”

　　劉禪說：“恩！恩！恩！朗誦的好，李白聽了一定很高興！”下來以后把我這個沒啃完的雞腿吃了！

　　老師高興極了喜上眉梢，紅光滿面的`對他微笑著點點頭，還指揮同學們鼓掌：“一、二、三、開始”。

　　賈聰明聽到了老師對他的表揚，和同學贊賞高興的就要飛了。用手把頭發(fā)一抹，然后一個三百六十五度的大甩頭，一會學著周杰倫一樣的跳，一會學著古人朗誦那么搖頭晃腦，一會兒如高山流水那么優(yōu)雅，一會兒又如巨浪拍岸，那么振耳欲聾。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

　　他干咳了兩聲：“咳！咳！”整了整衣服，雙手后背，學著紳士的樣子，面帶笑容，臉上好象樂開了花，向大家鞠了一躬，以表致謝。

　　他高興的閉上了眼睛，邁著方步走下講臺，一不小心摔了個狗啃泥。原來是他的死對頭——小強，做在第一排，故意把腳伸的老遠。

　　看見賈聰明的狼狽像，大家哈哈大笑起來，差點笑破了肚皮。

　　朗誦三年級作文 篇10

　　這學期，我們在老師的精心指導下，學習了《名篇佳作》。郅老師告訴我們，我們班要舉行一個詩歌朗誦會，同學們可以自由組合，然后給自己的小組起一個名字。我們都非常高興。經(jīng)過幾次尋找，我終于找到了搭檔，她們就是__欒喆曦，牛佳怡，劉羿鷺。同學們都在精心的準備著，刻苦地練習，準備星期四大顯身手。

　　星期四終于來到了。今天，當我們排著整齊的隊伍走進階梯教室的時候，哇！這么多人，原來家長已經(jīng)坐在座位上等著我們了。我的心怦怦直跳，心情不免有些緊張。老師宣布“開始”，我和林霈垚抬頭挺胸地走上臺，聲情并茂地演講起來，演講完后，同學們輪流上臺，把自己精心準備的節(jié)目展示給大家。其中有一個小組是現(xiàn)場伴奏，在趙雨宣悠揚的笛聲中，她的`三位搭檔吟誦古詩，使我仿佛走進了一個美麗的“古詩園”，不禁暗暗為她們豎起了大拇指。 終于輪到我們超級愛心組合了，我心想：我們一定要好好表演，不能落后她們那一組。我們排著整齊的隊伍走上臺，向觀眾們深深地鞠一躬，欒喆曦站出來，向大家介紹我們的成員，表演形式，開始表演了，我們在音樂的伴奏下，吟誦古詩。我們把詩意表達得淋漓盡致，贏得了熱烈的掌聲。

　　是啊，學校為我們營造書香校園，讓我們感受博大精深的中華古文化。

　　這樣的詩歌朗誦會，真好！

　　朗誦三年級作文 篇11

　　上個星期五，我們班舉行了一場詩歌朗誦大賽，對于我來說，簡直就是壯膽大賽，看誰膽子大，我呢？膽子是那么的小。

　　到了那天，我不知是緊張還是興奮，老是在顫抖，但我 見別人都鎮(zhèn)定自若，便不緊張了。“鈴！鈴！鈴！”上課鈴響了，我們都回到了座位上，等著老師的到來。在等的同時，我又開始緊張起來，等老師來了我就更緊張了，老師在白板上寫下“詩歌朗誦大賽”，然后宣布：“詩歌朗誦大賽現(xiàn)在開始！”教室里馬上歡呼起來。老師又講：“有請第一位同學梁棟。”梁棟他要朗誦的是《峰》，“無論平地于山尖，無限風光盡被占……”雖然他朗誦得不是很好，但是他的動作卻讓我們哭笑不得。我呢？也哭笑不得，還捧腹大笑呢。慢慢的，就到了我的好朋友周茂源，他朗誦的是《假如生活欺騙了你》，他站在臺上鎮(zhèn)定自若，而且朗誦得也很棒，所以全班馬上為他喝彩。糟了！我忘了馬上就要到我了，我的心跳快了起來。啊！輪到我上臺了啊！還真快啊！我上了臺，見臺下各個人都洗耳恭聽我的朗誦，我就朗誦起《假如生活欺騙了你》，但是由于緊張，在最后一句里多朗誦了一個“更”字，引來了同學們的`一片笑聲，頓時，我的臉紅了，我真想找一條裂縫鉆進去啊 ！

　　經(jīng)過這次的朗誦，我覺得自己真是羞愧難當啊！不僅朗誦得不好，還多朗誦了一個字。唉！我以后打算要多讀課文。

　　朗誦三年級作文 篇12

　　嘿！大家好。這周我們班開展了一次朗誦大會，我?guī)е�大家去現(xiàn)場飽飽眼福吧！

　　開始前，所有人都滿心期待著朗誦大會，老師來了后讓我們的畫畫天才裝飾黑板。3分鐘過去了，五顏六色的黑板也露出了她美麗的新衣。老師正式宣布：朗誦大會開始。

　　第一個登場的就是我所參加的.小組，因為經(jīng)過多次排練，我們一點也不緊張。可朗誦時我們雖然聲音很大，有隊形變化。但和其它的組員約好的動作，她們怎么一個都不做了呢？

　　我被弄得滿腹狐疑。我們朗誦完后，評委說我們當中有個人普通話不標準，隊形變化太多了點。不用說，普通話不標準的就是“牛人”許家俊。隊形變化也是多了點。

　　這回上臺的小組霸氣十足，為什么呢？原來這個小組的5個人都是男生，穿的也紅紅火火。而且5個人當中有4個人是我們班的“四大金剛”。表演時，他們的聲音有鋪天蓋地、排山倒海之勢，動作也充滿豪氣，有壯志凌云之感。

　　看著他們表演的聲情并茂，臺下的同學們也喜出望外。平時特別愛調(diào)皮搗蛋的人，今天竟然能表演的如此多姿多彩。評委也無話可說了，宣布他們奪得了冠軍。

　　有一個小組上臺時隊員全部板著臉像誰欠了她們幾百萬塊錢似的，朗誦的時候也板著臉，聲音像泄了氣的氣球。沒有一點底氣，沒有一點動作，沒有一點隊形的變化。

　　朗誦完了，評委恭喜她們得了倒數(shù)第二，她們更不開心了。大家都不喜歡她們的朗誦。接著又有許多小組表演了他們的朗誦。

　　這一周就在歡聲笑語中的朗誦大會里結(jié)束了。

　　朗誦三年級作文 篇13

　　今日，是周末，晚飯后我閑得無聊，便央求爸媽陪我一起搞個“家庭朗誦會”，來看一看我們這個“朗誦之家”里到底誰讀得最棒。而且，誰得了冠軍，還可以得到一盤草莓外加一星期電視遙控掌管權(quán)。

　　比賽開始了，誰先上呢？“那當然是我們的唐天航同學啦。”媽媽笑著說。我聽了，便拿起我最喜歡的一首古詩—李順的《古從軍行》，大大方方地讀起來，當我讀到“公主琵琶幽怨多”時，媽媽正靠在沙發(fā)上，閉著眼睛。也許媽媽感受到了當年劉細君在馬上，以琵琶取樂的情景。當又讀到“年年戰(zhàn)骨埋荒外”時，爸爸則嘆了口氣，也許爸爸想到了征戍生活的凄苦。我讀完后，爸媽兩位“評委”一致認為，我讀得抑揚頓挫，語調(diào)優(yōu)美。但有一處讀音發(fā)得不準，所以評委只給我打了99.1分。

　　接下來，輪到媽媽上場了。媽媽朗誦了高爾基的一首散文詩《海燕之歌》，媽媽不愧是她們單位的.優(yōu)秀播音員，她讀得聲情并茂，使我仿佛看到了海燕在與狂風巨浪抗爭。我見媽媽讀得太好了，便有些妒忌，就不懷好意地走到媽媽的身后，猛地撓她癢癢。“哈哈……”整個屋子充滿了笑聲。最后媽媽得了98.1分。

　　爸爸讀了岳飛的一首《滿江紅》，讀得不錯，但有兩處錯誤，只得98分。

　　最后，冠軍自然是落到了我頭上。我高興地拿起草4，大口吃起來。這次比賽既鍛煉了我的朗讀能力，又使家庭生活增添了趣味。

　　爭強好勝，是每個孩子的天性。

　　朗誦三年級作文 篇14

　　活潑好動的我喜歡做許多事情，比如：踢球、畫畫等，可最讓我喜歡的事情，卻是朗誦。

　　記得還是五歲的時候，媽媽為了鍛煉我的語言能力，給我在一個幼兒口才班報了名，當我第一次上課，聽到老師朗誦古詩《春曉》，那種新奇的感覺一下子鉆進了我的心里，從此，我喜歡上了朗誦。

　　如果說學齡前對朗誦的感覺只是一種新鮮、好玩，但隨著進入小學，朗誦卻成為我學校生活中不可缺少的部份。因為班主任根據(jù)我的愛好，推薦我進入了學校的誦讀隊，使我的興趣得到了更深層次的培養(yǎng)。我永遠記得在學校開放周上的第一次表演，我剛上臺的一剎那，面對著臺下無數(shù)目光的注視，我的心不禁一陣慌亂，幾乎忘記了要朗誦的內(nèi)容，但觀眾們熱烈的掌聲，使我一下子平靜下來，我們合著優(yōu)美的音樂，開始大聲地朗誦，我感到自信又回到了身體里。終于圓滿地完成了表演，雷鳴般地掌聲再次回響在劇場里，讓我覺得熱血沸騰、激動不已，我太喜歡這種感覺了，我開始期待著每一次的朗誦表演，期待著觀眾更加熱烈的'掌聲，朗誦的魅力深深地吸引住我。

　　我喜歡朗誦，因為她用聲音錄載我的情感；我喜歡朗誦，因為她可以使我的聲音叩響每一個人的心靈，我喜歡朗誦，因為她使我的思想慢慢得成熟起來。朗誦，是從心里發(fā)出的呼喚，是一種快樂的享受。

　　朗誦三年級作文 篇15

　　生活中，有許許多多的第一次，第一次洗紅領巾，第一次自己睡覺，第一次自己上學……而每當聽到掌聲時，我就想起我第一次登臺朗誦的情景。

　　記得上二年級的時候，3月8日那天，老師讓我們朗誦一首贊頌媽媽的詩。我在舞臺后臺，不時看看稿子，心里很緊張：可千萬不要讀錯呀，否則會丟人現(xiàn)眼的，被同學們笑話。

　　“下面有請生書堯同學給我們帶來詩朗誦《獻給爸爸媽媽的歌》。”主持人報幕了。

　　我拖著一雙瑟瑟發(fā)抖的'腿忐忑不安地走上臺，開始朗誦起來。

　　“媽媽是……是……”天哪！忘詞了！我急得幾乎要哭了，淚水隨時都會從眼眶中溢出。腦門嗡嗡作響，臉頰也微微發(fā)熱。我偷瞄了一眼臺下的觀眾，他們望著我也開始竊竊私語，似乎在說：“怎么回事，忘詞了？”

　　觀眾席上，媽媽向我投來鼓勵的目光，好像在說：“別慌張，你肯定行！”她帶頭鼓掌，為我加油，緊接著現(xiàn)場響起雷鳴般的掌聲，我的腦袋頓時開竅了，臺詞想起來了！我繼續(xù)用洪亮的聲音讀道，“媽媽是陽光，給我溫暖，照耀著我歪歪斜斜的腳步……”

　　終于讀完了！我長長吸了一口氣，用膽怯的目光望著臺下，生怕再被嘲諷，可大家的臉上是滿滿的微笑。我身上的大山被移走了，輕松了許多，深深地鞠了一躬，掌聲再次響了起來，這是贊許，是肯定，更是表揚，我成功了。

　　這樣的第一次就像雨水，澆灌我那勇氣的土壤，這樣的第一次更像雷鳴，喚醒我那無盡的潛力。

　　第一次登臺朗誦，將令我終生難忘。

　　朗誦三年級作文 篇16

　　我第一次朗誦是在四年級，那時我十歲。那年的國慶節(jié)，我和我的同學參加了歌頌祖國的朗誦比賽。

　　離“十一”還有兩三周時，楊老師就給了我們朗誦稿，讓我們背。雖然還有很長的準備時間，但是第一次參加朗誦的.我還是非常緊張。

　　開始，我總是因為緊張而忘詞。老師很著急，但還是不斷鼓勵、指點著我們。后來，我開始安慰自己：不是還有三位同學嗎？怕什么？漸漸地，我不再緊張，而且把稿子背得非常熟練。媽媽給我買了演出服，穿上去，像個小紳士，神氣極了！

　　在學校，有老師教我們；在家里，有媽媽教我。我不再緊張。

　　每天晚上寫完作業(yè)，媽媽就讓我背稿子。她一邊聽，一邊給我糾正語氣，有時還加一兩個動作。

　　轉(zhuǎn)眼到了“十一”。我既高興又緊張。高興的是我第一次代表全班同學參加朗誦；緊張的是我害怕這次朗誦會失敗。

　　很快，比賽開始了。“我相信我們一定能成功。”我默默地為自己加油。不一會兒，就輪到我們了。我深深地吸了一口氣，和同學走上臺。我們開始朗誦了，“我的祖國， 高山巍峨， 雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落， 暮色蒼茫， 任憑風云掠過。……”我緊張極了，我堅持著，一字一句地背著……

　　一直背到最后一個字，我才吁出一口氣。“我成功了！”我歡呼著。前一分鐘，我還認為朗誦很可怕，不過現(xiàn)在，我已經(jīng)征服了它。我不再視他為困難，而是把它作為我成長的標志，激勵我前行。

　　朗誦三年級作文 篇17

　　今天，我第一次來到了心語作文班，看到了桔子老師，黑板上寫著“春之聲”三個大字，“聲”是繁體字，“春之聲”的下面寫著“三年級朗誦比賽”，啊，原來今天要朗誦比賽呀！

　　老師先說規(guī)則，然后請出評委，評委有：桔子老師、桃子老師和海盜船長，最幸運的是，我的媽媽也被選上了評委。

　　比賽開始了，第一組出場最有意思的是袁寶坤，他小跑著出場了，到了講臺后，給大家深深地鞠了一躬，然后他開始朗誦，他的聲音像崩豆一樣，非常清脆，他朗誦的是《涼州詞》：“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。”

　　第二組出場最精彩的是張程亮，他出場的時候，走路像一臺機器人一樣，跌跌撞撞的，逗得同學們哈哈大笑，我們的笑聲，已經(jīng)穿透了玻璃，傳到了心語作文班的小院里，他讀的`是：“春天的毛毛雨，洗的小樹發(fā)亮；點點新芽，像鳥嘴，啄得小樹發(fā)癢。”

　　第三組我認為焦政博讀得最好，他慢慢地走向講臺，神態(tài)非常鎮(zhèn)定，他的聲音很清脆，字正腔圓。他朗誦的是：“泥土里拱出兩片新葉，說是淺綠更似鵝黃，像兩只閃閃爍爍的眼睛，望著初春的世界癡癡暢想。

　　第一組獲得最多票的是李京美，第二組獲得最多票的是劉思齊，第三組獲得最多票的是焦政博，李京美和焦政博的票數(shù)一樣多，同學們一致要求李京美和焦政博再比一次。最終，焦政博獲得了勝利。

　　我沒有參加這次朗誦比賽，真的很后悔，希望下次還會有這樣的機會。

　　朗誦三年級作文 篇18

　　光陰似箭，歲月如梭，時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)要小學畢業(yè)了，在小學期間，我們參加過各種活動，有過各種經(jīng)歷。其中讓我印象最深的當屬五年級上學期的那次朗誦比賽了。

　　這是一次代表全校年級的集體朗誦，從每個班抽幾個人組成二十人一起，經(jīng)過近一個月時間課余排練，六一正式演出的比賽。比賽前一天晩上，我在家已經(jīng)練的朗朗上口、滾瓜爛俗了，信心滿滿地期待明天的表現(xiàn)。比賽當天，我們穿上統(tǒng)一定制的服裝，像一個個小書生，仿佛穿越到了古代飄飄欲仙。坐車來到二中，在臺后等待著。過了許久終于輪到我們了，按照隊列上臺站好開始了。正朗誦到中間的時候，我一抬頭看見臺下那成百上千雙眼睛，緊張得卡了一下殼，看到觀眾的眼神沒太大變化我才鎮(zhèn)定地誦讀下去。在很大的音樂配樂下，大家似乎怕觀眾聽不到我們的朗誦聲，都大聲的朗讀著。我旁邊平時讀課文聲音很小的玉林同學也在以宏亮且富有感情的聲音奮力朗誦，我們好像軍人在國旗下唱著贊誦祖國的國歌一樣激情澎湃，好似想起了偉大的祖國母親，觀眾也被我們感染了。我們的`表演就在觀眾們激烈的掌聲中結(jié)束了。

　　開始評分了，我們緊張的看著評委給的分數(shù)。嗯，不錯呢，有人給了8分以上，最后拿到了三等獎。回校的途中大家都沉浸在獲獎的喜悅中。

　　通過這次比賽，我成長了不少，既鍛煉了口才、記憶力，還考驗了臨場發(fā)揮。我希望以后有更多這樣的機會，參加不同的活動，豐富我的人生經(jīng)歷，增長見識！

　　朗誦三年級作文 篇19

　　我有許多興趣愛好，比如：打籃球、彈鋼琴、下圍棋等等，但最擅長的當屬朗誦。

　　小時候，當我還是個幼兒園中班的胖娃娃時，可能是因為口齒伶俐吧，我被老師一眼看中，選為全園運動會的小主持人。運動會當天，面對臺下眾多的同學、家長和老師們，懵懂的我無懼地說出了那句練了好多次的“各位大朋友、小朋友們上午好！”當自己那奶聲奶氣的聲音第一次從音箱中傳出來時，我的.心似乎被觸動了。從那一天起，我對中國話充滿了好奇。

　　長大后，當我成為了一名小學生，我幸運地通過少年宮的選拔，開始正式學習朗誦。從此，我堅持每周去少年宮學習，寒來暑往，風雨無阻。每次課上都認真練習，常常練得口干舌燥。從“八百標兵奔北坡”繞口令等基本功，到古詩和詩歌，再到寓言和散文……平仄起伏的韻律和抑揚頓挫的節(jié)奏讓我品味到漢語語言之美。

　　后來啊，為了鍛煉自己，我參加了朗誦比賽。站在耀眼的舞臺燈光下，我極力控制住緊張的心情，緩緩地伸出雙手，充滿感情地朗誦了散文《少年中國說》。在激昂的音樂聲中，我就是那個朝氣蓬勃、意氣風發(fā)的少年，正在向全世界宣告努力建設少年中國的決心。我聲情并茂的朗誦最終贏得了評委們的一致好評。那一刻，我仿佛走進了朗誦這座高雅的藝術(shù)殿堂。

　　朗誦不僅陶冶了我的情操，還讓我真切體會到漢語語言之美，更讓我發(fā)自內(nèi)心地為自己是一個中國人而感到驕傲！

　　朗誦三年級作文 篇20

　　天，陰云密布，如寒刀割般的寒風刮到臉上。可是空氣中好像又透著一種躁動不安。忽然，人如泉涌，似一股洪水般涌向一間寬大明亮的教室，但也有條不絮地在位置上坐下。

　　空氣中透著一種壓抑的感覺，但還是有人在議論紛紛，一時間說什么的都有，但是被一陣隨之而來的'掌聲所代替，原來是主持人說：“現(xiàn)在有請王子晨璽，夏裕峰來個朗誦。”第一個就是我們！我心里有些緊張，可還是相信這兩個學霸。只見他倆從容不迫地邁著整齊的步伐走上了臺，還未站定，凄涼的音樂響了起來。我看見嘉毅臉上又露出他那迷人微笑，老師也綻放出了笑容。朗讀者激情澎湃的讀著，直到最后那一句“相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來，熱愛生命”這句話深深的震撼了在場的所有人，那句話至今還在我的耳畔回響，他們臉上依然是山泉般清澈的笑容。臺下頓時掌聲如雷，我把手都拍麻了，還是想表達自己的敬意。接下來又是一陣陣掌聲，一聲聲贊嘆聲。直到我們班的朗誦，我屏住呼吸，連大氣都不敢出，把臉繃緊了。生怕吳浩澤會笑，因為他即使面對黑板也會笑場。輪到他時，他一點也不忐忑不安，而是一次又一次發(fā)出抑揚頓挫的聲音，直到這次朗誦結(jié)束，我們又再次發(fā)出掌聲，但相比之前多了幾分敬重。

　　寒風帶著一片落葉，猶如結(jié)束的電鈕，拉上了朗誦大會的帷幕。

　　朗誦三年級作文 篇21

　　今天，我們學校舉行了一次別開生面的中華經(jīng)典詩朗誦比賽，場面熱鬧非凡。在此之前，我們總是抓緊一分一秒，不管烈日還是暴雨，總是照練不誤，早已倒背如流。因此我們個個昂首挺胸，胸有成竹。

　　匆匆吃過了午飯，我們這些小選手便三下五除二地套上了服裝，活像一個個稀奇古怪的“算命先生”，“濃妝艷抹”地打扮完，便一起走進了舞臺。

　　我們雖然作了充分的準備，但仍有些小緊張，心里像懷了一窩兔子，“怦怦”亂跳，精彩的表演一個也沒看進去，巴不得時間過得慢些。突然，“請504班準備”這句話一字不漏地鉆進了我耳中，我心“咯噔”一聲，不由得倒吸一口涼氣。邁上舞臺，望著數(shù)不勝數(shù)的`觀眾，我有些慌亂，但還是強裝鎮(zhèn)定地堅持著，面不改色地高聲朗誦。“冬則溫，夏則清……”熟悉的詩句脫口而出，臺下的觀眾聚精會神地盯著我們，聽得格外專注。表演接近尾聲了。只見，楊毅涵“撲騰”一聲重重給“爹”褚子睿跪下了，臺下立刻傳來了一陣哄堂大笑，我使勁咬著舌頭，疼得“咝咝”直叫，這才憋住了笑。我們富有感情的朗誦與精彩的表演博得了觀眾的一致好評，掌聲如雷。

　　要公布獲獎名單了。我們都屏氣凝神，全神貫注地豎耳傾聽。“504，二等獎！”這個令人振奮的消息傳來，我們心里像吃了蜜一樣甜，不顧一切地歡呼起來。多日揮灑的汗水終于有了成果！

　　朗誦三年級作文 篇22

　　周六原本是寂靜無聲、莊嚴肅穆的校園，今天卻熙熙攘攘、人聲鼎沸、熱鬧非凡。這是為什么呢？原來是我們四年級在學校的多功能廳舉辦一場朗誦比賽。你可別小瞧了這些參賽隊員們，他們可是經(jīng)過一層層篩選出來的班級百里挑一的強手啊！

　　比賽開始了，演員們有的是父子、父女組合，有的是母女、母子組合，有的是師生、同學組合；有朗誦慷慨激昂的《海燕》，有朗讀柔情似水的《別踩著你身邊的小黃花》，有誦讀感人肺腑的《孩子，牽著媽媽的手》，有的還歡唱了甜美清脆的《愛我中華》。他們聲情并茂的表演使我們時而笑逐顏開，時而捧腹大笑，時而潸然淚下，時而群情激奮。我們毫不吝嗇地把掌聲送給了每一個參賽隊員，特別是忘了詞的演員，我們的掌聲更加熱烈，為他們的.勇氣而鼓掌。

　　雖然每一個節(jié)目都特別精彩，但在我的心目中，最好的節(jié)目當然是我們班的葉霽雯和她的媽媽朗讀的《美麗的集郵冊》，在悠揚的音樂伴奏下，她們的聲音是那么柔和甜美，并且她們唱歌的聲音宛如天籟之音，在我們耳畔縈繞久久不絕。

　　這次比賽我雖然沒有親自上臺表演，但我使出渾身解數(shù)為場上的演員們吶喊助威。結(jié)束時，我的手都拍紅了，嗓子都喊啞了。可我的收獲也很多，不僅知道了朗誦還能那么地優(yōu)美，而且還從朗誦的詩文中獲得了知識：親情的力量、集郵的樂趣、海燕的勇氣。

　　朗誦三年級作文 篇23

　　每一個人心中都有一個喜歡的事物或愛好，喜歡上了就想擁有他，因為是屬于自己的。我如醉如癡地迷上了“朗誦”。

　　朗誦是一種藝術(shù)，可以上臺展現(xiàn)自己，更能抒發(fā)情感。在我讀一年級的時候，班主任曾老師的朗誦讓我十分喜歡。上課時，他總是用甜美的音色，豐富的表情教我們讀課文詩歌。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這一聲聲優(yōu)美的旋律，把我們帶進美的畫面，舒心愉悅，讓別班老師刮目相看，同學們羨慕不已。我們的臉上時常掛著微笑。

　　現(xiàn)在我慢慢長大了，越來越迷戀上“朗誦”，因為他帶給我前進的力量。每天我照著鏡子，面帶微笑，一遍又一遍學習曾老師的那種“氣質(zhì)范”，善于思考善于總結(jié)，肢體動作，語言方法，即意斷聲連，剛?cè)峤Y(jié)合等。曾老師對我的信心十分大，時常鼓勵著我，我真的是越來越“迷上”朗誦了。

　　放學回家我一有空就聽曾老師的朗誦作品，吃飯的.時候聽美味，在車里的時候聽享受，在睡前的時候聽伴我入眠，陶醉其中。

　　我迷上“朗誦”，因為長大后我想當一名中央廣播電視臺的播音員。曾老師告訴我，想學好朗誦，語文一定要學好。接下來，我一定要好好學習，奮發(fā)圖強，讓朗誦這愛好一直陪伴我成長，我沉醉，我享受……因為我要向曾老師看齊，要像她那樣有氣質(zhì)美麗……我迷上了“朗誦”，永遠不會放棄！

　　朗誦三年級作文 篇24

　　星期五，太陽公公正對著我們的頭頂，把燦爛的微笑全部都獎勵給我。因為我在全校朗誦大賽中獲得了一等獎的好成績。 那天是全校“致遠少年說”活動中高年級組決賽。我們班有我，龔筱潔，殷思媛參加，我們一上完一二兩節(jié)課就到老師辦公室練習，一直練到吃飯。

　　1：30我們來到現(xiàn)場做準備。比賽開始了，我的心跳漸漸加快，一至五號選手開始演講了。我沒有練習，而是在聽四年級同學講，希望可以汲取他們的長處。可是我不但一點沒有聽進去，而且越來越緊張，不停的上廁所。最后，我便忍住緊張，開始背起自己朗誦的散文來。

　　六至八號選手開始演講了。我的心跳更加快了，都快跳到嗓子眼兒了，我開始自我安慰起來：沒事的，重在參與嘛，得幾等獎沒有關(guān)系，而且沒有希望就沒有失望。沒關(guān)系的，沒關(guān)系的，沒關(guān)系的.……

　　不知不覺中輪到了我。我做了幾個深呼吸，便走上了舞臺。我開始朗誦了：“她在自己的生活中只下了一個厚厚的繭……”在朗誦時，我的眼睛一直看著柱子，直到結(jié)束。

　　走下舞臺，我感覺整個身體都在抖動。我覺得心跳慢了一些，可是還是很快。直到領獎的時刻，我的心跳更加快了，這不是因為緊張而是因為高興的過頭了。因為我得了一等獎，分數(shù)還與特等獎的陶思辰一樣。因為年級比他高了一級，只能屈居一等獎了。

　　我回到了班級的隊伍里，得到了老師的祝賀。我心想：下次要更努力一些呀！

　　朗誦三年級作文 篇25

　　詩歌，是人類文化的傳承，是表達心中的情感的儲蓄罐，也是記錄山水的相冊。朗誦它，使人心情激動，這是多么美好呀！

　　冬風吹在我的臉上，卻滅不了我火熱而真摯的心。在教室里同學們個個心不在焉，時間艱澀地流動著，終于廣播響起，終于可以進入會場了。在踏進階梯教室的那一剎那，我被眼前的.場景震撼到了，里面人頭涌動，如同一群密密麻麻的小螞蟻搬。終于，表演開始了，空氣中夾雜著緊張、期待的氣味。只見我們班的王子晨璽與夏裕鋒昂首挺胸的邁著堅定的步伐踏上了舞臺，這時候我不安分地環(huán)顧了四周，只見大家一臉嚴肅，散發(fā)著緊張的味道，我也被這氣氛感忍了，我端正坐姿，認認真真的心態(tài)去對待。音樂響起，朗誦開始！一聲聲相信未來，一句句勸告，他們的臉上流露出擔憂、誠懇的表情仿佛在告誡我們：相信自己，不要誤入歧途，珍惜生命！他們生態(tài)自若，聲情并茂，取得了“觀眾們”排山倒海的掌聲，而我把嗓子差不多喊啞了，手都拍麻了，還是覺得不夠盡興。一句相信未來，仿佛在黑暗的世界中給了我們一盞明燈，使我們邁著堅定的步伐的步伐向美好的未來走去，因為在我們的心中烙印著：相信未來，相信自己，所以在人生成長的路上我們不會誤入歧途。

　　詩，把我們帶到了遠方，也給了我們信念這多么美好！

　　朗誦三年級作文 篇26

　　在忙碌而又快樂的學習生活中，我們迎來了學校首屆“讀書節(jié)”。這項活動可為我們本來就很美麗的校園又增添了一道亮麗的風景線。你瞧，緊張又激烈的“讀書節(jié)形象代言人”選拔賽后，一場別開生面的古詩朗誦會即將拉開序幕。

　　隨著主持人清脆悅耳的聲音，比賽正式開始了！坐在觀眾席上，我專著地看著臺上的同學，可我的心卻咚咚地跳個不停。一開始，五（1）、五（2）就顯示出奪冠實力，一句句優(yōu)美的詩句，勾起我們無限遐想，簡直讓我陶醉。當聽到“下面請五（4）班為大家朗誦”時，我的心情更是緊張又激動，“有什么好緊張的，別的同學不都是也一樣嗎？”我突然間這么一想，我的心也就乖乖地“跑”回了自己的位置。我們?nèi)�體同學個個精神抖擻走上臺，隨著優(yōu)美的古典音樂響起，泉水般清脆的朗誦從我們口中流利地出來了，我們用柔美的“春天的詩”趕走了會場中緊張的氣氛。“讓我們伸出熱情的雙手，跟春天說聲再見！”的`告別語中，我們的朗誦贏得了持久而熱烈的掌聲。

　　雖然精彩的詩朗誦已結(jié)束了，但那一幕幕激動人心的畫面還常常在我眼前浮現(xiàn)，讓我回味無窮。俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。你可知道，臺上精彩的背后，有我們多少努力與付出！

　　這次精彩的古詩朗誦會，讓我永身難忘！

　　朗誦三年級作文 篇27

　　“我為少男少女們歌唱……”“一片綠葉，一支歌曲……”“他砍啊，割啊，這回啊……”看吧，正在進行的朗誦五級考試，在C區(qū)演播廳如火如荼的進行著。

　　在考試之前十幾天，我們就開始進行有關(guān)這次考試的練習與復習了，因而是個個都想快速過五級（怕比他人晚一步），并多有了準備。

　　前日，我先來到了演播廳旁的抽號處，簽到并獲得了3號題：氣息繞口令《數(shù)葫蘆》，音變練習《省體委的女選手》，詩歌朗誦《我為少男少女們歌唱》。隨后我來到了C2教室進行復習，直到下午三點半鐘，就開始考級了。這一場，驚險得緊嘞——

　　我得到了號數(shù)19號，就來到了考場。看著一個個在我前面的同學上了舞臺，我心中的緊張之情愈發(fā)濃烈（后面只有五六個人，還都是六級的考生，因此可知我是五級的最后一個考生）。等到了18號考生下了舞臺，我就裝作毫不緊張一般上了去，在兩個考官的注視之下，我開始了我的表演（但剛開始就說錯了號數(shù)，說成了18號）：

　　“南園一堆葫蘆，結(jié)的`滴里嘟嚕。甜葫蘆……”“省體委女子短跑組的女選手不僅……”“我歌唱早晨，我歌唱希望……”考試完畢之后，我想了一下，感覺朗誦的還可以（因為老師在我朗誦時一直點頭，打了幾個勾）。

　　希望可以考過吧！加油！Fighting！

　　朗誦三年級作文 篇28

　　金秋時節(jié)，景色宜人，一朵朵小花迎風搖頭，享受著秋天的美麗。在這美好的秋天，我們學校迎來了一年一度的國慶朗誦大賽。

　　星期五下午在操場上，同學們各各面帶微笑，我們四。二，四。三，四。四班共同演出了一個節(jié)目沁園春·雪，我們準備這個比賽已經(jīng)好幾天啦，每天中午早點來，晚上又比別人晚放學一個小時，今天終于比賽了，比賽開始了，該我們了，你看，同學們踏著堅定的步伐，站成了老師排個隊形，跳舞的女孩子隨著歌唱家胡蝶雨歡快的歌聲跳起來，像一只黃色的蝴蝶翩翩起舞。跳完了，用優(yōu)美的姿態(tài)下了臺。這時，歌聲變了，變得嚴肅莊重。聽，男主誦有氣勢并有感情的讀了第一句，女主誦一邊邁著輕快的腳步到達位置，邊用甜美的聲音朗誦著第二句。你又聽到響亮，整齊的聲音。沒錯，那就是我們整體的聲音，地震山河。操場上所有同學的.耳朵受了驚嚇，立刻變得豎起來，一句又一句，不斷的進行著，沒有出現(xiàn)一絲一毫的失誤。同學們聽的津津有味，時不時還會鼓掌助威。我們的表演結(jié)束了，接著又是一班挨著一班精彩的表演。

　　比賽結(jié)束了，該公布成績了。四。二，四。三，四。四9。49分，獲得了一等獎。這是真的嗎？同學們歡呼雀躍高興的不得了。

　　今天我很開心，不枉費我訓練這么多天，以后我要多參加些這樣的活動。

　　朗誦三年級作文 篇29

　　往常寂靜的操場上傳來了瑯瑯的讀書聲，這是怎么回事呢？告訴你們吧，我們正在進行誦讀比賽呢！

　　首先是我們班登場，我們邁著整齊的步伐來到操場，懷著既興奮又緊張的心情來到各位老師面前，我們朗誦的是《小草之歌》，“我是一株小草……”那洪亮的聲音讓人聽了，頓時精神倍增，再加上優(yōu)美的動作，就更加感人了。詩歌仿佛把老師和同學們也帶到了廣闊的草原上，這時的`他們仿佛覺得自己就是一株小草，它雖然渺小，但作用巨大。同學們齊心協(xié)力，配合默契，語調(diào)時而高亢，時而低沉。時而群情激昂，仿佛山巖跌宕，時而委婉動

　　聽，仿佛淙淙的泉水，歡快地流向遠方。周圍的師生個個屏息傾聽，唯恐錯過一句，我們朗讀完畢，向老師敬了隊禮。這時，全場響起一陣雷鳴般的掌聲。

　　比賽繼續(xù)進行，該別的班表演了，他們也同樣有感情的把優(yōu)美的詩歌——《再別康橋》送給了全體師生。

　　這場精彩的朗讀大賽，經(jīng)過激烈的角逐，終于落下了惟幕。同學們緊張的心情才放松下來，課間又痛痛快快地玩了起來。下午，成績揭曉，我們班得了第一名，同學們頓時歡呼雀躍，相互擁抱，高興極了。

　　啊！誦讀比賽，你像一陣春風，將書香飄進美麗的校園，讓我們的教室充滿書香，讓我們的生活多姿多彩！

　　朗誦三年級作文 篇30

　　盼星星，盼月亮，終于盼來了一年一度的“迎國慶、誦經(jīng)典”詩文朗誦活動。

　　下午起床鈴聲一響，我們就迫不及待沖出睡室，往教室跑去。等我跑到教室，已經(jīng)有好幾個同學換好了表演的服裝，于是我氣喘吁吁的抱起衣服就往洗手間跑。

　　廖老師組織我們排著隊，提著椅子，走到了演播廳。剛走進去，四一班的同學們就已經(jīng)在臺上做準備了，不過他們班有一些不認真，隊伍里還有人偷偷說話做小動作。我的心七上八下的，期待快點輪到我們上場。

　　在前面表演的幾個班級中，令我記憶最為深刻的.就是四4班，他們在剛開始的時候，是讓一個女孩在前面跳舞，另一個女孩在旁邊彈古箏，還有一些女孩子就在旁邊做各種各樣的動作。這樣的形式讓我大吃一驚，還能把朗誦比賽整成這個高度，他們班真厲害。

　　看著看著，老師突然讓我們出去，原來下一個就是我們了。我們馬上整理著裝以最好的狀態(tài)上場。在臺上，我十分緊張，因為我是站在最前面，但我還是在心里給我自己加油，不要害怕，要放松，微笑。果然，我們很順利地完成了比賽。我們班女生都穿著白色裙子，男生穿紅色禮服，看起來優(yōu)雅極了。

　　頒獎儀式到了，演播廳里本來是人聲鼎沸，在公布結(jié)果之前，安靜得可怕，大家都緊張得不敢發(fā)出任何聲音。當梁老師宣布特等獎的時候，人群就沸騰了起來，特別是我們這些被選上特等獎的人，心里特別開心。

　　今天，我們的朗誦比賽得了特等獎，真是美好的一天！

　　朗誦三年級作文 篇31

　　這個星期五，我們班舉行了《明月在我心中》詩歌朗讀比賽。

　　比賽在主持人“開始”聲中拉開了序幕，選手們一個接一個地上臺表演，有的朗讀得結(jié)結(jié)巴巴，有的讀得比較順，但沒有感情，聽起來不帶勁，還有的讀得不錯，但不夠十分精彩。“萬嘉上臺！”老師說。我一下子緊張了起來，走到了臺上，我更緊張了。老師問：“你怎么沒有帶稿子啊？”我說：“我是背的。”老師的眼睛一亮，說：“我來給你配樂！”隨著悠揚的音樂慢慢響起，我的心也漸漸平靜了許多。便動情地朗誦起《水調(diào)歌頭》“明月幾時有，把酒問青天……”我的聲音時高時低，抑揚頓挫。此時的教室靜靜的，只有我那深情的朗讀，和那動聽的`音樂在教室回蕩。隨著我的朗誦，他們聽得那么入神，仿佛和作者一道在月光下應節(jié)起舞，清影隨人，翩翩如仙；又仿佛隨著詩人仰頭凝望月亮的陰伏睛出，時圓時缺，而慨嘆人有離別的悲痛，團圓的歡樂自古就難兩全。隨著一句“但愿人長久，千里共嬋娟”的結(jié)束，臺下暴發(fā)出雷鳴般的掌聲。老師的臉笑得像花一樣美，并把我夸了一通。我還看見我的鐵桿哥們也給我伸出了大拇指。我一舉拿下了“金話筒”獎，興奮極了！下課時，同學們都來夸我，就連我們班朗讀能手姚陸子，也把好看的書借給了我。

　　高興之余我心想：臺上一分鐘，臺下十年功。是呀！沒有以前的積累，哪有我今天的成功呢？在以后的學習道路上，我還想獲得更多更大的成功。為此，我得不懈地努力呀！

　　朗誦三年級作文 篇32

　　朗誦，可以抒發(fā)人們的感情，那發(fā)自肺腑的朗誦聲讓人回味無窮，在我當值日班主任的這一天，我聽到了朗誦的聲音。

　　——題記

　　陰霾彌漫的冬季，總是盼望著春天，盼望著她的草長鶯飛、絲絳拂堤；盼望著她的蘭心蕙質(zhì)、萬紫千紅；盼望著她的春色滿園，落紅如雨。隨著溫暖的東風揮灑在大地上，盼望已久的春天，終于來到了人們的身邊。

　　值日班主任也落到了我的頭上，但今天卻有一件大事。《理想》的詩歌朗誦，這可是我興奮了好久的一件事，上課了，隨著畢老師一句現(xiàn)在開始展示同學們的《理想》詩朗誦時，班上頓時靜了下來，一個小組一個小組的上臺展示自己的朗誦水平。

　　我們組當然也不能落后，配上了音樂，有感情的朗讀使大家都沉醉了。大家的注意真是五花八門，“凡所應有，無所不有”呀，有的做了課件，有的配了音樂，有的甚至連動作都加上了。

　　最令我難忘的`是周馨和李雪薇的朗讀，那高低起伏、銜接到位、朗讀流暢的聲音、感情，讓我不禁忘記了一切，融入到這首詩中。抒情，此時此刻，我才真正體會到了這個詞語啊！還記得那天，老師讓周馨和李雪薇上臺朗讀那首詩歌，那種朗讀，不僅讓全班同學和老師落下了淚水，我終于明白了要投入進去讀，才能讀出最好的效果呀！

　　鈴鈴——靜校的鈴聲又響起了，他代表了一天的結(jié)束，我也極不情愿的從那朗誦聲中，戀戀不舍的走了出來。

　　朗誦三年級作文 篇33

　　“啊？居然第一名！”當媽媽告訴我這個消息時，我不可思議地大喊。你們猜怎么了？原來是我參加學校“我為祖國點贊”朗誦比賽獲得了年段第一名，事情還要從頭說起。

　　上周二晚上，平時溫和的媽媽突然變成一只“母老虎”。她為什么會這樣呢？別提了，周三要比賽了，現(xiàn)在都周二了，我不但稿子里一個字都背不下來，而且還感冒，嗓子疼痛，聲音嘶啞。只見媽媽大吼：“還不快去背稿子！”我低著頭像犯了錯的罪人一樣，扯著衣角跑回了房間，很不情愿的背起稿子。媽媽笑了，似乎對自己的河東獅吼的效果很滿意。

　　過了一會兒，我膽戰(zhàn)心驚地對媽媽說我會背了，可是不知是因為緊張，還是因為不太熟練，我背的.結(jié)結(jié)巴巴的。媽媽氣得滿臉通紅，像一個要爆炸的大汽球，轟爆炸了：“背的太不熟練了，重新背！”

　　我哇哇大哭起來，一氣之下便去找親愛的爸爸。爸爸先是和我一起分析文章，隨后和我一起誦讀文章，在爸爸的幫助下，我很快就背熟練了，媽媽卻在一旁喃喃自語：“能行嗎？”我卻胸有成竹，和爸爸約定，一定要拿出最好的成績證明給媽媽看！

　　只要努力就會有收獲，星期三下午比賽，我自信大方的走上舞臺，聲情并茂的朗誦，我還通過瀟灑豪邁的動作體現(xiàn)對祖國壯麗河山的熱愛，終于獲得了第一名，在公布消息的當天晚上，媽媽不好意思地說：“太小看你了。”

　　俗話說，越努力越幸運，以后我會更加刻苦學習！

　　朗誦三年級作文 篇34

　　我的老師說到9月30日那一天我校會舉行一個關(guān)于中國的一個詩朗誦，我們班的主題是青春中國。老師還讓我們班拿第一名，我是覺得不可能，不拿倒數(shù)就好了。

　　我們老師不太擅長排節(jié)目

　　都是李嘉晨他媽給我們排練的，讓我們做了很多動作。

　　還有那些練武術(shù)的16個人，還沒有服裝，要買服裝，必須要三天時間才能到貨，李嘉晨他媽當天下午就把服裝帶來了，上衣是自己買的，褲子是借的。

　　這二天我們快要累死了，我們這么拼，都是為了作業(yè)呀！要不是老師說，如果拿到全校第一就布置兩項作業(yè)，還會發(fā)糖。為了作業(yè)，為了糖，我們拼了！

　　操場那里布置得很好，有紅黃綠藍，一次排開。比賽開始了！這么激烈，開頭一號就九點幾分，二號八點幾分，三號也是九點幾分……好像只有兩個八點幾分，都已經(jīng)五二班了，我好緊張，我要是弄不好了，我們就真的不行了，我就在前面，我盡力吧！我很認真，沒有走神，太好啦！

　　我們下了臺，到六二班，他們班也有一個練武術(shù)的，站在那里，好像是個擺設，要公布我們最后得分了：9點6分，太好了！我還以為我們是第二名，這個成績出乎了我的意料，但是沒有想到六二班的分數(shù)比之前的一個九點幾分的還要高，他們的`分數(shù)竟然是九點八二分。我的天吶，老師少點作業(yè)吧！我們已經(jīng)夠努力，我在心里默默的說。我看了一眼老師，沒想到老師竟然這么開心，太好了，我的心平靜了許多，我們或許還有機會。

　　看來只要我們努力，就一定能成功。

　　朗誦三年級作文 篇35

　　陽光明媚、萬里無云、鳥語花香，快樂的一天又開始了！

　　今天是個既特別又神圣的日子，我們班十四個小選手要走上舞臺，代表全班參加學校朗讀比賽。而且媽媽還要到學校給我化妝，可是我擔心化了妝的我像個妖怪，嚇著評委老師。哎！我長長地嘆了一口氣，早知道會緊張就不讓媽媽到學校來給我化妝了。

　　中午上完大提琴課，我急匆匆地往教室趕，剛走到教室門口的走廊上，就看見媽媽被同學包圍了，只露出了一個頭。咦！媽媽的身體呢？我三步并作兩步地跑過去，撥開人群。哦！原來媽媽正手忙腳亂地給同學們化妝呢！嘻嘻，媽媽變身為化妝超人啦！

　　只見小朋友圍成一圈，排隊等候化妝。她們伸長脖子，焦急又期盼地望著媽媽，仿佛嗷嗷待哺的小鳥等待媽媽喂食。回過頭，我看見已經(jīng)化好妝的黃雨桐，雪白雪白的臉龐、粉嘟嘟的腮幫、烈火般的嘴唇，我驚訝地小聲感嘆道：哎呀！這化的`是什么妝呀！

　　化完妝后來到激烈的比賽現(xiàn)場，我深吸一口氣，拉拉鞋后跟（知道為什么嗎？因為我的漂亮鞋子太長了，穿起來，一走一掉。但為了美，我拼了！）。我信心十足地走到評委老師面前，開始大聲朗讀《找春天》。當我讀到第二自然段時，老師就讓我停了下來。我很遺憾，也很傷感：媽媽好不容易才幫我化了漂亮的妝，我才讀一會，怎么就停了呢！

　　朗誦三年級作文 篇36

　　今天是朗誦比賽，你們猜，朗誦選手是誰？哈哈，那就是我“紫石”，你們猜我表現(xiàn)得怎么樣？想知道就跟我來吧！

　　今天下午，我興沖沖的來到學校，迎接今天的朗誦比賽，剛到學校，我的鐵哥們就上前迎接我，問我是不是有信心，是不是有十足的把握拿第一。事情還沒有開始，我也拿不準，只能看成績了，我坐在位子上，拿起朗誦稿在心里默念了一遍，熟悉熟悉文章，這次我背誦的`是毛澤東的一首詩“沁園春·雪”，這首詩我很熟悉，這是我們讀書會上我最拿手的一篇詩，在這次朗誦比賽上，我一定要出色發(fā)揮！

　　第一節(jié)課很快就過完了，第二節(jié)課就是挑戰(zhàn)自己勇氣的時刻，沒有比賽的時候，我沒有一點緊張的意思，可是真到了現(xiàn)場，我的心跳就加快了速度，我感到，空氣在這一瞬間凝固了，這種緊張氣氛油然而生，我到臺上抽號，真幸運，沒抽到一號，我抽到了六號，六六大順嗎。前五個班的選手都朗誦完了，輪到我了，我放松了一下，精神抖擻的到了演講臺，這時，我們班的掌聲響起了，我的心情輕松了很多，在背誦的時候，我因為離話筒有些遠，聲音有些小，下面的同學沒有聽到太清，可我依舊氣勢磅礴的朗誦，當讀完后，臺下報以熱烈的掌聲來歡呼！

　　朗誦結(jié)束后，由于這篇詩詞太短，而且我的聲音還小，評委們給的分數(shù)不高，但是，我還會繼續(xù)努力的，下次還有機會，不要氣餒，加油！

　　朗誦三年級作文 篇37

　　今天，我們參加了詩歌朗誦比賽，為了表演好，我們一遍一遍練習，終于等到了這場比賽。

　　我們排著整齊的隊伍走進報告廳坐了下來，看著別的班朗誦，快要到我們的時候，8班的領誦之一忽然忘了詞，胸有成竹的我們看了，變得心神不寧，個個都在想：要是忘詞了怎么辦？孫老師似乎看出了我們的心思：“就是忘了詞，也別慌，繼續(xù)說下去。”接著又向我們提了幾點要求：

　　1、眼睛不許東張西望，一律看報告廳后墻上的`一幅山水畫；

　　2、就算是小蟲子飛到了臉上，都不允許用手去摸，不準帶任何抓耳撓腮、摸鼻子眼睛的小動作；

　　3、始終面帶微笑，嘴角上揚，把最甜美的面容展示給觀眾。

　　終于輪到我們表演了，走上舞臺，先是胡昕軒領讀：“面潮大海，春暖花開！”我們跟著唱，然后郭靜報幕，我們說題，可是，不知是什么原因，蔣怡然領誦完退回去的時候腳一軟，一下子跌倒了，幸虧潘子姍手快，一把抓住了她，才沒有發(fā)生意外，這時候引起下面一陣笑聲，瞬間又安靜下來，后面的表演一直很順利，當郭靜說：“一、二。”我們向觀眾鞠躬，我們似乎都長舒一口氣，心里的石頭終于落了下來。

　　李主任宣布比賽結(jié)果了，我們班獲得了最佳朗誦獎，潘子姍代表全班上臺領獎獎，我們高興得一蹦三尺高。

　　回到班上，孫老師獎勵我們每人一顆棒棒糖，真是太開心了。

　　今天真是一次難忘的詩歌朗誦比賽呀！

　　朗誦三年級作文 篇38

　　“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。”劉禹錫通過自己的妙筆描寫出了黃河的壯觀景象。在一千多年后的今天，電子科大附小六。（三）班的同學們舉行了一場極為給力的母親河朗誦會。給我印象最深的是三個小組：張家浩小組、殷曉桐小組、李修賢小組。

　　張家浩、覃琬婷、王偉泓與王乾力以一首《怒吼吧！黃河！》作為朗誦會的“第一炮”。

　　看！他們上場了！每個人都拿著統(tǒng)一的文件夾，顯得十分整齊。而他們的表情，有激動、有高興、還有一絲淡淡的緊張。在稍作準備之后，他們開始朗誦了。首先，是張家浩朗誦。他讀得十分用情，脖子上已經(jīng)爆出了。可精彩的地方還在后面。平時說話奶聲奶氣的`，此時感覺變了一個人：嚴肅而又穩(wěn)重。與平時的她判若兩人。還有王乾力與王偉泓。這兩位同學平時十分溫和，可是，這一次他們竟“猛虎”這使大家大開眼界。僅是第一炮，就為我們打出了一個大大的驚喜。

　　輕柔音樂，獨特造型，還有極出乎大家意料的PPT背景。殷曉桐他們?yōu)榇蠹宜蜕狭恕堕L江之歌》。他們的主要特點就是隊形。除了邊上站著的兩位同學，其他同學就以矮——高——矮的隊形站隊。但輕柔的音樂，卻與頗有氣勢的《長江之歌》相互矛盾。而李修賢組，同樣是朗誦《長江之歌》，可他們卻以氣勢磅礴的配樂與精湛的朗讀贏得大家的一致喝彩。

　　這次朗誦會，每組都有自己的特色。而這朗誦會的盛況，真是讓大家大飽眼福啊！兩個字——給力！

　　朗誦三年級作文 篇39

　　這一次，我、劉馨涵和毛晟嘉策劃了一個朗誦比賽。這是我們?nèi)齻�第一次策劃一個朗誦比賽，所以我們對這一次比賽非常期待，同時，希望它會非常圓滿。

　　你一定知道，這是一次相對來說比較成功的比賽，你一定不知道，我們是怎樣策劃成功的，付出了什么？

　　其實，一開始的時候，我們做得不是很順利。因為剛開始我們就想趕快把東西趕出來，可是后來，我意識到了這個比賽是一個“分工鏈”。比如說：如果少了報名的人，就少了節(jié)目單，如果少了節(jié)目單，就會沒有主持詞，如果沒有主持詞，就沒有PPT，所以一樣都不可以少。

　　最后大家一起把這一個比賽成功地舉行出來了。

　　首先，兩位主持人上來了，簡單地回顧了我們祖國的光榮履歷。接著，他們說：“有請第一位選手黃思源上場！”霎時，底下響起了熱烈的掌聲，然后，我感覺有一些緊張了，可是，好像是這一股掌聲推動著我向前走著，上了臺，我給大家敬了一個禮，然后開始讀。一開始我也非常緊張，雙腳都是軟的，可是后面好像也不是那樣的害怕了，我非常自如地朗讀了一番，讀完了，又向大家敬了一個禮。那臺下的掌聲讓我震耳欲聾，給我留下了一個刻骨銘心的'印記。

　　比賽結(jié)果報出來的時候，我熱淚盈眶，不單單是我獲得了一等獎，而是被這一個個參賽者深情并茂的朗誦感染了。

　　朗誦三年級作文 篇40

　　“各位同學，各位家長，大家早上好！404班第一屆朗誦比賽正式開始！”主持人落落大方地走上講臺宣布。只見同學們個個表情莊重，似乎馬上要去戰(zhàn)場似的。家長們個個伸長脖子，翹首以盼孩子們的表演。

　　第一位同學上場了，他十分緊張，腿不停地在抖，只見他深吸一口氣，開始朗誦起了自己的參賽作品——《父親》，他越讀越激動，開始聲情并茂，最后在他讀到“父親為了救我而被車壓死”時，他不禁大哭起來。現(xiàn)場觀眾被他飽含深情的朗誦感動了，不禁贊嘆道：“真是一個有情有義的孩子啊！”而他的`爸爸更是淚流滿面，在兒子一下臺的時候就情不自禁地擁抱了他……

　　過了一會兒輪到我上臺了，我拿著我的參賽作品——《中國消防員》上了臺。我激情澎湃地朗誦著我的作品，我越讀越入迷，不禁把我自己當成了一名在熊熊大火中，冒著生命危險四處救人的消防員……讀到最后，我哭了起來，聲音也哽咽了。在我讀完后，老師采訪了我，我說：“我覺得消防員叔叔的精神十分值得我學習，我要在學習上像他們一樣勇往直前！”我的話贏得了許多掌聲。

　　同學們有的朗誦得聲情并茂，有的激情洋溢，有的抑揚頓挫……真令我難忘呀！最后，比賽在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了。真希望還能有一次這樣的比賽。

　　朗誦三年級作文 篇41

　　今天下午我們在作文班里舉行了一次朗誦比賽，老師給我們分成二組，男生一組，女生一組，然后又給我們各隊取了個名字，男生隊叫螳螂，女生隊叫蝴蝶。 男生們不喜歡用這名字連忙說：“抗議！抗議。”老師被他們給說服了，決定重新起個名字。男生叫蜘蛛俠，女生就叫百合花。名字起完了，老師說： “應該要有個口號吧！這時大家都紛紛議論。男生的口號是：”蜘蛛蜘蛛，永遠不輸”。女生的口號是“百合百合，加油加油。”我心想：“怎么起了個這個口號 呀！一點創(chuàng)新都沒有。”

　　朗誦比賽開始了，老師首先讓我們看了一段視頻，這個視頻簡直就像催眠曲，太難聽了。老師還說這是昆劇，在古代有些詩人都是這么讀詩的`。

　　朗誦比賽的第二步就是讀詩。這首詩的名字叫《詠柳》。首先由尚勇壯上場，只見他慢悠悠地走上前，還不知道要干什么，我們?nèi)�班同學都笑了，老師無可奈何，只好讓他回去了。男生得了零分，接下來女生得了一分。第二次男生和女生打了個平手。

　　到了最后一場比賽了，四名男生上了場，只見他們背著手，彎著腰，津津有味地讀起詩來。男生得了一分，接下來是四位女生上場，老師給我們玩了個互動，如果老師喊“木—頭—人”，全班同學一動不動，只見范庭菽就像“大公雞”一樣，伸著脖子停在那里。把同學們都逗樂了。

　　女生讀完了，我們又得了一分。三比二女生贏了。男生都非常不服氣。這時只聽老師說：“只要有我在，女生是永遠不會輸?shù)模　惫�哈�?/p>

　　朗誦三年級作文 篇42

　　今天，在班上我們舉行了分小組的有關(guān)母親河的朗誦比賽，仿佛讓我看到了，聽到了黃河澎湃的“激情”！

　　讓人覺得大家的熱情之火一下就燃了起來，不可思議的是，我們班里出了名的溫順“小貓”也為了這一次的朗誦會而把溫順的性格也給拋之于腦后了！大家在臺下的激情仿佛也被點燃了，他們有的“啪啪”的鼓掌，有的為這個小組大聲的加油，為他們打氣，還有的甚至在教室里歡呼雀躍！只見張家浩子上前了一小步，他把兩只本來就很大的眼睛睜得簡直比燈籠號要大！他目不轉(zhuǎn)睛的望著臺下的同學仿佛在說：“給我一點掌聲唄！不然有你們好看哦！”臺下的同學們好似聽懂了他的意思，同學們便不約而同地用掌聲回應了他！他好似得到了很大的鼓勵，于是朗誦的狀態(tài)就更好了！他那洪亮的聲音，好似一頭剛剛蘇醒的'獅子在怒吼！頓時教室里加油聲，喝彩聲，鼓掌聲此起彼伏，臺上朗誦的同學得到了表揚欣喜若狂！

　　另一個小組也不甘示弱，他們一上臺就在人數(shù)上面壓倒了前一個小組！不一會教室里傳出了一個清脆的女聲，只見一個女生清了清嗓子，便不急不躁，心平氣和，輕輕地讀了起來！她不但聲音清脆，而且她的肢體語言也非常到位，真可以用小朗誦家這一個名號啊！

　　我們班的這一次有關(guān)于母親河的主題的朗讀比賽，讓我更加了解了母親河的偉大，使我更加熱愛母親河了！

　　朗誦三年級作文 篇43

　　星期五那天我們?nèi)�校舉行了一次“紅葉杯詩歌朗誦大賽”，各路英豪都出手相助（我們的語文老師，班主任老師：我媽媽和我姑姑）。我們經(jīng)過了一個多月的緊張準備和練習，今天就該我們大顯身手了！

　　我們先觀看比我們早出場的年級，想從中找到一些竅門兒。哇！這些年級都毫不低俗，每一首詩是那么動人，三年級一班真不錯，剛一上場就把觀眾們給征服了，看著三一班這么精彩的表演，我們不禁心癢癢，好不容易等到我們出場了！我們每個人都精神煥發(fā)，上臺開始朗誦。我們朗誦的是《刻骨銘心的日子》。講的是2008年5月12日汶川大地震方面的事。我們那一聲聲動聽的，有感情的朗誦，通過詩句呈現(xiàn)出了那些埋在廢墟下發(fā)出的一聲聲的呻吟，全國人民用愛的力量去幫助他們，拯救他們，鼓勵他們對生活充滿信心和勇氣。語文老師還給我們朗誦的詩歌配了二胡曲《江河水》，班主任老師給我們還配了動作，神情，這些深深地打動了評委們的心。再加上我們服裝全是純白色的，在陽光的.照耀下，增加了許多亮力的色彩。女孩子的頭發(fā)也束得非常精神。我們以實力征服了在場的每一個人！

　　呵！英語老師也來湊熱鬧了！我們學校的幾位英語老師都報名參加了英語詩歌朗誦了，語文老師也不甘示弱，朗誦了《我有一個強大的祖國》，這下可有好看的了。果真，英語老師們用一口流利的英語，語文老師用流利的普通話朗誦了詩歌，都很有氣勢。這可是我們學校從來沒有過的新局面，老師就是老師。

　　朗誦三年級作文 篇44

　　4月14日下午，我們學校就舉行朗誦比賽了，我們大家都很興奮，大家苦練了這么久，為的就是今天奪冠的一天。

　　這可不是夸張，自從老師告訴我們要舉行朗誦比賽，我們就開始準備了，每天只要有自習課，我們都會在練習，這次參賽的內(nèi)容，已經(jīng)練習好幾天了，自習課的老師也是精心指導我們，可以說是穩(wěn)操勝卷，萬無一失了。

　　有一次排練時，我們到了比賽地點—多功能廳，老師對同學說：“要把這次排練當成是正式比賽不要分心。”同學們聽了，都在心里念叨：“一定不能分心，要注意力集中。”接下來，我們就開始朗誦了，我們朗誦的主題是《我愛你，中國》但我們還是“萬事俱備，只欠東風。”前面四個領讀的人聲音就是被音樂淹沒了，有的要么就是讀錯了，背到中間時，又有人動作做反了，舉行得出師不利，但還好不是在比賽，多練幾遍就行了。

　　到了下午，比賽就要開始了。經(jīng)過抽簽決定后，我們班是第一個上場的'，大家都很緊張，可以說是心都提到嗓子眼兒去了，不過還好，在比賽前，評委們有給我們一些鼓勵，這讓大家都松了一口氣，在比賽中，我們因為沒有緊張，所以沒有出現(xiàn)練習中的錯誤，動作統(tǒng)一到位，沒有任何瑕疵，可以說是完美無瑕了。

　　朗誦結(jié)束后，我們回到教室看別班的表演，等其他班級表演完后，主持人開始公布分數(shù)了，我們班居然得了8。9分，大家開心極了。

　　通過這次比賽，我明白了一個道理：“只有大家齊心協(xié)力，團結(jié)合作，沒有什么是難不倒我們的。”

　　朗誦三年級作文 篇45

　　這次朗誦競賽，我也是其中的一員。

　　我們天天都在訓練，先是熟讀，然后背熟，要有表情。就這樣讀呀背呀訓練著，漫長的兩個多星期過去了，星期五終于來到了，朗誦競賽在下午就要開始了。當輪到我們時，我有些緊張，當站上會議室的朗誦臺時，我兩眼平視前方，盯上前面一教室的后窗戶，借此來放松緊張的心情。我盡量發(fā)揮所有的表情，為了勝利我總得豁出去一回。緊張的.朗誦任務總算結(jié)束了，我懷著期待的心情和同學們走出會議室，不知朗誦成績?nèi)绾巍?/p>

　　這些老師們的評分匯總的還真快，當天下午成績就公布了：我們獲得四年級組的一等獎，并且是一等獎的第一名，不過，聽班主任楊老師說，如果穿上統(tǒng)一的服裝分數(shù)會更高，這樣有可能將第二名甩得更遠。

　　第三天（也就是星期天）下午，學校又在操場上進行了朗誦展示，當然，我們?nèi)�部穿上了統(tǒng)一的服裝。我們懷著迫切的心情在欣賞著一個又一個班級的朗誦表演，等啊等，終于輪到我們了。我在前面有過一次展示的基礎上，做到更優(yōu)發(fā)揮。我面帶微笑的看著前方學校的圍墻，而減少緊張和激動的心情。朗誦完畢了，我們依然非常規(guī)范的一個一個走回到原來的座位，繼續(xù)欣賞著余下班級的朗誦。

　　這次朗誦給我留下了深刻的印象，令人非常難忘。

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