小實驗三年級作文(15篇)
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小實驗三年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小實驗三年級作文1
我今天在想：兩種色素可以融合成一種色素，那有什么辦法讓它們不會在一起，卻是在同一個杯子里呢？讓我們一起來做個實驗吧！
首先準備好：高架桿、燒瓶、食用鹽和七種彩虹色素這些工具。
現在我們來到一處潮濕的地方，用高架桿把燒瓶固定在半空中，在下面生火，燒的時候要倒并瓶礦泉水進去，燒半小時，燒到15分鐘時到入一些食用鹽，然后繼續燒，燒完之后，我先滴一滴紅色的和黃色的色素，結果，它們竟然在同一個瓶子里被隔開了！
這是怎么回事呢？原來，是食用鹽搗的亂。在開水里倒入食用鹽，會產生一片薄膜，我們管它叫“色膜”。色膜可以隔開色素，最多可以隔開18種顏色的，這就是色素不會被融合在一起的秘密。
世界太奇妙了，我以后一定要多學科學知識，揭開更多的秘密。
小實驗三年級作文2
今天是星期五，我和媽媽做了一個有趣的科學實驗，這個實驗的名字叫作“燒不斷的棉線”。
實驗的整個過程是這樣的：先做一碗飽和的鹽水，把一根棉線泡在飽和鹽水中兩到三分鐘，然后晾干，用打火機點著，奇怪的現象出現了：線雖然變成了黑色，但還保持著點火前完好無損的形狀，“ 啊，真奇怪！怎么會燒不斷呢？”我充滿好奇心問媽媽：“為什么這跟棉線已經燒著了，但還保持著原樣？如果用沒沾過鹽水的棉線又會怎樣呢？”媽媽說：“試試看吧。”于是，我又拿了一根沒沾過 鹽水的棉線，用火點著，燒完之后的棉線就直接變成了灰色的粉末。
接著我和媽媽一起探討和分析了這個實驗的原理。把棉線放入飽和鹽水中，浸泡后再晾干，棉線表面就有了一層厚厚的鹽的結晶，鹽的結晶八百度以上才能燃燒，而棉線一百度就會燃燒，所以結晶包 住了棉線的灰燼，就成了“燒不斷的棉線”。
哦，真是既有趣又增長知識，以后我一定多多體驗科學實驗的樂趣！
小實驗三年級作文3
今天，媽媽帶我們做一個有趣的、好玩的科學小實驗——摩擦起電。
聽到這個消息，我的心里就像喝了蜜糖一樣，甜滋滋的。
媽媽先拿出一張長方形的薄紙，接著把長方形的薄紙撕成小紙片，分給我們，要求我們把小紙片撕成小紙屑，我撕下的小紙屑就像一只只白螞蟻。這時候，媽媽給我們一支塑料筆，讓我們把塑料筆放在頭上來回摩擦，過了十秒，我把塑料筆輕輕地放在小紙屑上面，小紙屑就像是被施了魔法一樣，飛到了我的筆桿上，真神奇呀！
看到這個現象，我很好奇：“難道小紙屑真的被施了魔法嗎？”后來，媽媽告訴我們：“這是因為塑料筆和頭發的摩擦產生了靜電，是靜電把小紙屑吸上來的。”聽了媽媽的話，我恍然大悟。
這個實驗真好玩！
小實驗三年級作文4
星期六，我們的老師要給我們做實驗。這是什么實驗呢？原來是“紙片托水”。
老師拿來了一個盛滿清水的.盆子，還有一個杯子和幾張被分成小片的A4白紙，這些就是道具，我們都很興奮，一個個目不轉睛地看著老師。她先拿起杯子放進小盆子里裝滿水，把杯子拿出來后再用紙片蓋住杯口，然后用手壓平紙片，將杯子倒轉過來，使杯口朝下，最后將手輕輕地移開，紙片紋絲不動地蓋住杯口，同學們都驚呆了，嘴巴張得大大的，都開心地叫了起來。
老師也讓我們上來做這個實驗，我回想著老師剛才是怎么做實驗的，我一步步慢慢地完成了，但是紙片也沒有堅持多少秒，大約有4、5秒后就掉落下來了，然后我問老師這個是什么原理，老師說：“紙片能托住水都是大氣壓的功勞哦。因為杯子里裝滿了水，紙片又緊緊蓋住了杯口，杯子內成為真空。而空氣想進到杯子里，就使勁地往杯子里擠，所以形成了大氣壓力。”
“紙片托水”這個實驗真神奇啊！
小實驗三年級作文5
今天，我在科學書上看見了一個小實驗——拉不開的書。
我帶著疑問，準備了兩本書，開始了我的實驗之旅。我先把兩本書相對打開，再把書本一頁頁地疊起來，就像洗撲克牌一樣，不一會兒，那兩本書完全重合了。然后我嘗試拉開它們，看看能不能把兩本書分開。我自己試了試是拉不開的，我心里想：是不是因為我自己力氣小，所以才拉不開他們。我又去找了媽媽幫忙，最后我和媽媽兩個人也拉不開。我高興地說：“書上說的是真的，我成功了。”
我在手機上找到了原理：物體接觸并有相對運動的趨勢就會產生摩擦力，兩張紙疊在一起也有摩擦力，但不足以使我們察覺，而隨紙張數目的增加，紙之間的摩擦力也就越大，并超出了我們的拉力，所以我們怎么也分不開這兩本書。
后來，我抖了抖書中間的紙張，輕輕一拉，兩本書就能分開了。
這個實驗真有趣。
小實驗三年級作文6
在幾年的學習生活中，一定有做過很多實驗吧，在我的實驗腦海中，把熱水變溫是我做過最有趣的實驗！
實驗要先準備一盆涼水和一盆熱水和我們的雙手。實驗步驟很簡單。首先，我們要把手放入涼水盆里靜泡一～三分鐘，最后再把手放入熱水盆里靜泡一～三分鐘，你看，是不是變成了溫水了呢！這時我也很興奮，因為這次也是我第一次成功呢！
當我第二次做時實驗也很順利，但實驗的原理又是什么呢？我思考了半天也想不出來！
最后，我就像袋鼠口袋一樣，收獲滿滿，比如：我知道了多看點實驗書可以幫我提高知識，在生活中也可以幫我解決問題。實驗的原理什么我卻不知道，但經過這次實驗我懂了要愛動腦袋，愛思考一定會成功！
小實驗三年級作文7
“我想飛得更高……”教室里傳來歡快的歌聲。
自古以來，人類都有一個夢想，就是“飛”！
看，人們想象孫悟空能騰云駕霧，哆啦A夢擁有飛翔的竹蜻蜓，巫師坐上魔法飛毯……那“飛”的感覺簡直是超級爽！
今天的作文課上，我們也“飛”了一把，不，是讓乒乓球實現了“飛天夢”。
老師為我們準備了實驗的材料：一個紙杯，一瓶水，當然，還有飛天主角——乒乓球。
實驗開始了，老師為我們先示范，我們好奇地盯著老師的每個動作，生怕錯過驚喜。
老師將水倒進紙杯里，也把乒乓球放進去，再輕輕地將紙杯舉得高高的，高過了老師的頭頂。我們幫著老師倒計時：“3——2——1，放——”紙杯自由落地。“啪——”的一聲，紙杯里突然蹦出乒乓球，垂直向上，飛起來了！飛得高高的，沖向天花板……
乒乓球實現了“飛天夢”，太神奇了！
小實驗三年級作文8
“老師！你沒招使了吧！”咦？這個聲音是從哪里傳來的？原來是3號教室正在做雞蛋浮起來的實驗呀！讓我們一起去看看吧！
實驗開始了。同學們目不轉睛地盯著老師，只見老師從桌子上拿起一枚雞蛋，小心翼翼地投入裝滿水的玻璃杯里。那雞蛋像一位跳水運動員跳進杯中，晃悠悠地沉入杯底紋絲不動。同學們紛紛議論開來：“不是說雞蛋會浮起來嗎？”“老師你是騙子嗎？”老師不慌不忙地說：“別著急，心急吃不了熱豆腐！”
說完老師先把雞蛋拿了出來，又從桌子底下拿出食鹽，放入水中。用筷子不停地攪拌，等食鹽充分溶解后再把雞蛋輕輕放進去。只見那雞蛋在水中彈了一下，就慢悠悠地向上浮，露出了一點小腦袋，就像一位潛水員露出水面來透氣。同學們目瞪口呆，老師笑著為我們解答疑惑：“因為鹽讓水的密度變大，浮力也變大了。”
經過這次有趣的實驗，我發現生活中處處有科學奧秘，它們正在等我們去發現。
小實驗三年級作文9
星期天，我和朋友一起做了一個有趣的實驗。
有人喜歡草原，有人喜歡大海，我偏偏喜歡雄偉的火山，而且很想看看火山噴發的樣子。但是我們這里沒有火山。我突然想起科學老師教過我們的一個實驗，這個實驗就跟火山噴發情景一樣。于是，我高興地叫上我的朋友，讓他和我一起做實驗。
我迫不及待地準備實驗材料，有一個細長的容器，一些小蘇打和一些檸檬酸，還找來一個小瓶子、顏料和一瓶水。實驗開始了，我先把檸檬酸和小蘇打倒在容器里，再加入一滴顏料，這樣會更好看。然后我把它們搖均勻。最后，我小心地把水倒進容器里。這時，容器里快速產生氣體和泡沫，泡沫越來越多，最后像火山一樣噴發出來，非常壯觀。
為什么會這樣呢？原來，小蘇打和檸檬酸遇到水就會形成大量的氣體和泡沫，容器體積小，裝不下，泡沫就會噴發出來，像火山爆發的情景一樣。
我真是太喜歡做實驗了，只要動手做實驗，就可以知道想要的知識奧秘了。
小實驗三年級作文10
有一次，我在書上看見了一個實驗，這個實驗的名字就叫做“紙屑跳舞”，難道紙屑會跳舞嗎？我疑惑不解，決定做一次這個實驗。
實驗的材料是：一支筆和一張白紙。我首先把一張白紙撕成紙屑，像是一個個小面包碎。接著再拿出一支筆放在頭上，輕輕磨擦，發出“咯吱——咯吱——”的聲音，不一會兒，就摩擦好了，最后再用筆放在紙屑的上方，你猜怎么著？紙屑在筆頭下方旋轉著、舞動著，好像有了萬有引力般互相吸引著。竟然被筆吸起來了，還在那里跳舞呢，爭先恐后地往筆上粘，好像有魔法一樣，這真是太不可思議了。可我還是那么好奇又充滿疑問，為什么只是會跳舞呢？
媽媽告訴我：“這是因為筆在頭上的摩擦產生了靜電，是靜電把紙屑及起來的。”
我終于知道了，紙屑跳舞背后的秘密。原來生活中總藏著許多的秘密，只要用我們的一雙會發現的眼睛去觀察，就可以知道大自然的秘密。
小實驗三年級作文11
今天，老師給我們做了一項小實驗，讓我見證了一張力大無窮的紙。
做這個實驗，不要什么專門的科學器材，只要我們生活中平常幾樣物品：水、玻璃杯和一張紙。老師把這些東西準備好，開始做實驗。
老師先把玻璃杯里裝滿水，讓玻璃杯里沒有一點空氣，對我們大聲說：“我把這張紙蓋在水杯上，再把水杯倒過來，水不會灑出來。”我在心里默默的想：“這怎么可能呢？就憑一張薄薄的紙，能擋住這么重的一杯水。”可是，出乎意料的是老師把杯子倒過來時，水竟然一滴也沒有流出來。
后來，老師透漏出來水不漏出來的原理。裝滿水，蓋住再倒立時，杯子內是真空的。于是紙的上方（杯內）沒有大氣壓只有水壓，而紙的下方是大氣壓，大氣壓遠大于水壓，所以，水才不會流出來。
經過這個實驗，我更喜歡科學了。這個實驗還讓我明白，科學并不遙遠，科學就在我們身邊。
小實驗三年級作文12
聽說小蘇打和醋放在一起會出現泡沫，并且還會發出像炒菜一樣的聲響。真的會那么神奇嗎？我決定做個小實驗試試看。
做實驗當然需要材料啊！于是我拿來了小蘇打和食用醋開始做實驗。哎呀，小蘇打拿少了！我又取了一些小蘇打，接著做實驗。
先取適量小蘇打放在容器內，然后取適量食用醋放在另外一個容器內。最后把醋（或小蘇打）慢慢倒在小蘇打（或食用醋）上。如果容器里一下子冒出好多棕黃色的泡沫。像可樂一樣。還發出像炒菜一樣的的聲響，那么這說明實驗成功啦了！
爸爸說這是跟科學實驗有關的化學反應，不可能不成功的。
“如果真是這樣，那我的實驗不是白做了嘛！”我說。“呃……嗯……”爸爸啞口無言，看樣子他不想讓我難過。反正實驗成功，我還是挺開心。
我喜歡科學，因為它會帶給我更多的知識。
小實驗三年級作文13
今天，我來做一項小實驗。
首先，要準備好口罩、蠟燭、膠帶、打火機。
先把口罩兩面的繩子用膠帶粘在蠟燭兩端，注意要粘得很緊。接著把口罩靠在地板上。然后用打火機點燃蠟燭，最后，它就會連著蠟燭一起飛向天空，可是，不一會兒，口罩就被燒破了。我心里想著：如果不再試一次的話，那就看不到“熱氣球”了！
于是，我又試了一次，這次，它居然完好無損地到達天空。我開心得不得了。
可是它是怎么飛上去的呢？我在百度上查了一下：原來和熱氣球的原理一樣，它是空氣熱脹冷縮。當火將燃燒加熱的空氣由氣囊下部的端口噴入氣囊，空氣受熱膨脹后，相對與外部的冷空氣具有低的密度，比重變輕而向上升起，使口罩托起蠟燭一起升空。
啊！今天的實驗讓我明白了熱氣球的科學原理。以后我要多做實驗，學習更多的科學知識。
小實驗三年級作文14
“叮鈴鈴——”上課了。
鐘老師走了進來，手里端著一碗水，還帶來了一盒針，問：“同學們，針能不能浮在水面上呢？”
“可以！不可以……”同學們紛紛議論。教室里頓時熱鬧起來。
“那我們現場來驗證一下吧！”鐘老師邊說邊演示。
“撲通——”一枚繡花針捏在老師的手中，輕輕掉入水面。“哇！”同學們驚訝得張開大嘴，看呆了，簡直不敢相信自己的眼睛。
針，真的可以漂在水面上！
同學們也開始分小組進行實驗，看著一枚枚細針漂浮在水面上，像一只只小船靜靜地躺著，還漾起一圈圈細細的波紋，真神奇呀！
“針有輕功嗎？”鐘老師一一揭開了我們心中的疑惑。
“哦！原來水的表面有張力，是水幫了針的大忙，太神奇了！”我想：生活中一定還有許多秘密，等待著我們去發現呢！
小實驗三年級作文15
有一次，我聽別人說，將紙蓋在杯口，讓它底朝天，水卻不流出來，這是真的嗎？我帶著滿腦子的疑問，想去試一試。
我找來了“魔術”工具：一張紙、一瓶水、一個杯子。
我先將水倒入杯子里，接著把紙蓋在杯口，再快速翻轉，可是，不知什么原因，水流了出來，紙也掉了下去。我三番五次地實驗、觀察，終于找到了原因：是我太著急了，手沒有按住杯口，導致水流了出來。
這一次，我吸取了上一次的教訓，我不再著急了，開始一步一步的去做。這一次，我終于成功了！我好開心呀！
我把這個小實驗演示給爸爸媽媽看，我小心翼翼的做，生怕出什么差錯。演示過后，媽媽表揚了我，說我做的特別棒！
雖然實驗成功了，可是，實驗的原理是什么呢？我拿出百科全書一看，原來是這個原理：杯子里的水想流出來，外面的空氣想進去，兩股力量一對抗，就把紙夾在了空氣與水之間。
生活中有許多科學道理與知識，只要你留心觀察，就會發現它們。
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