初三年級的作文(15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的初三年級的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三年級的作文1
世界很大，美好的事物也有很多。有碧波漪瀾的湖光山色。也有像櫻花那樣，如雪似云般的純潔。人類也總是追尋著美好溫暖的地方，喜歡明媚的陽光，卻忽視了那陰暗的角落里潛藏的美好。而那些被遺忘的角落也同樣散發著他不一樣的光芒。
小時候，奶奶家屋后有一顆瘦小的桃樹，可能因為陽光都被遮擋住的原因，汲取不到營養。年結出來的果實也是干癟的。而在陽光下健康長大的桃樹結出來的果實卻是十分的飽滿，散發著誘人的香味。而附近幾個調皮的孩子往往會把小桃樹僅結了幾個小果實摘去，拿在手中把玩，還折斷了它的枝干，遠遠望去小桃樹，就像在風中茍延殘喘的戰士，一吹就倒。
不知不覺中，大地裹上了一層薄薄的白衣小桃樹的枝干變得光禿禿的。人們都擔心這棵小桃樹，再也撐不過這個冬天了。厚實的雪壓在細小的枝干上，仿佛隨時會發出斷裂的聲音把它壓垮了。
當春意漸漸襲來，溫度慢慢回升，冰雪消融之時，萬物開始透出綠意，門口前的桃樹也緊跟春的腳步，展出了綠芽，然后慢慢結出了粉嫩的花苞，當人們的注意力都集中在門前的桃樹時。房屋后的小桃樹，卻默默地在生長著。雖然并沒有及時長出新芽，但令人意想不到的是小桃樹竟然存活了下來，并且令人更驚訝的是，日復一日，年復一年，隨著時間慢慢消逝，它的枝干也不斷的往有陽光的地方彎彎曲曲的延伸著。在綠意盎然的春天中，枝葉都探出頭來，也許我們沒有想到在那一個陰暗的角落中。也可以綻放出生命的美好，詮釋了大自然的鬼斧神工。
人又何嘗不是這樣呢？即使在那陰暗的角落中，只要抱有一絲生的希望，陽光還是會把你照亮。生機還是會一片盎然！
初三年級的作文2
不知道是何時開始，發現自己不再喜歡天真爛漫的粉紅色，不再對床邊，各式各樣的洋娃娃情有獨鐘，反倒是悄悄打開了柜中的日記本，一個無人知曉的角落，靜靜的記錄這生活的點點滴滴，我知道這是青春的前奏。
“羽翼未豐的雛鷹該怎樣展翅飛翔？”我不住問著不知所措的自己。離開家庭，一個人踏上學習征途的我，離開了媽媽的親吻，爸爸的擁抱，靠著自己的努力創造著屬于自己的生活世界。但是，很明顯，一個人的生活很難。可，這就是成長，不是嗎？這就是花季，不是嗎？
風干了年少的瘋狂，生活中的人情世故常常讓我覺得迷惘。我甚至懵懂的分辨不出，自己怎樣做才是正確。可是，即使是充滿了委屈的自己，也再不能圍著爸爸調皮的撒嬌，向著媽媽一味抱怨生活的不滿，因為我知道我長大了。長大后的我不能再讓父母為自己擔心。也許吧，童年的生活識幸福而又甜蜜的，現在的我也許不像以往生活那么稱心如意。但無論怎樣，此刻的一點一滴都是我自己爭取回來的，無論是好是壞，青春的樂章總是那么激動人心！在這兒，我可以大膽的做我認為是對的事，在這兒，我可以勇敢的建立屬于我的情感世界，我大聲的表達出自己對自然的喜愛，對父母的感激！我放松的與我的朋友們歌唱！激情似火的青春世界，是如此的火熱激情是如此的純潔美好，容不得一點雜質。
在15歲的朝氣蓬勃的季節里，我努力為自己的前程打拼著，驀然發現，原來充滿童趣的童年已隨風而去，其實我也早就愛上了激情蓬勃的花季生活。所以，不自覺揮揮手，告別充滿歡笑的童年。告別父母無微不至的照顧，繼續一個人游蕩在無窮的知識海洋！
現在我已經漸漸的步入社會，到了解到社會的恐怖、現實……我好懷念以前小學的時候啊……每天都是無憂無慮的生活著從來都不用管著管那的……
這個社會太過于現實了……我玩不起！
初三年級的作文3
今天又是我的生日，十六年來，在父母的精心呵護下，我的生活幸福無比。但今天，我卻想起了那個幸福的女孩，還有她那個不知該如何去評價的生日。
她是一個令人憐惜的小女孩，父母離婚了，后媽對她一點兒也不好，每天還讓她做許多體力活兒。這使她感到很痛苦。一天，她的同班同學過生日，邀請她去參加，她知道同學是過十四歲生日，邀請她去參加，她知道同學是過十四歲生日，便把自己僅有的七角錢去商店買了十四根蠟燭，準備送給同學。當她拿著蠟燭走到同學家門口的時候，她猶豫了——她從門縫中看到同學們個個穿的像白天鵝似的，那個過生日的同學更是風光無比，有父母、同學陪在身邊，他們的臉上洋溢著燦爛的笑容。相比之下，她成了一只丑小鴨，于是也默默地走了。
又過了些天，小女孩要過生日了，她沒有邀請同學，因為沒有父母的陪伴，沒有生日蛋糕，沒有漂亮的衣服，她感到很窘迫。生日的晚上，她翻來覆去睡不著，便起來給自己過生日，她拿起一上次為同學買的蠟燭，一一的點烯，然后插到地上，圍成一個圈，她對著月亮和滿天的繁星唱起了：“祝你生日快樂……”歌聲中飄蕩著點點淚花。就這樣，在只有月亮和星星的夜晚里，她度過了自己十四歲生日，她是多么羨慕同們啊！她對生活失去了信心，她把自己的孤獨和無奈寫在了日記上。第二天，老師把她的日記念給同學們聽，此時此刻，教室里響起了雷鳴的掌聲，老師走過來，和藹可親的對她說：“你不是孤獨的，你不有老量販關愛，同學們的陪伴。”老師的話像蜜一樣滋潤了她受傷的心靈，她的眼睛模糊了……
生活就是這樣，有時，你的一句話會喚醒一個人的良知；有時，你的一片掌聲會鼓勵舞一個人走向成功；有時，你的一個微笑會挽救一受傷的心靈。
漸漸的，她越來越自信，越來越開朗了，盡管她依舊經常做夢，見到久別的媽媽，然后又驚醒。但她知道變了——因為那一片響徹心肺的掌聲。
初三年級的作文4
時光匆匆如流水，轉眼間已到了初中的最后一年，不舍又高興，畢竟初三了，我應該感到驕傲，是的。
但隨之而來的更多的是壓力，剛開學，完全不適應，自習課多了，自己的時間也多了，但這并不意味著自由，都知道，初三可以決定這三年的成果，前面就好像是在鋪路，等帶著這個神圣的初三到來，沒錯，更好的比喻可以是：前兩年就是藏寶圖，而初三是真正的寶藏，然而想挖到寶藏，不是只有藏寶圖就可以的，靠的完全是自己，是尋寶者。
初三給我感觸最深的就是自習課，要說這個自習課，其實我從四年級就會上，那時候老師整天有事，同學們每天都有幾節自習課要上，那時的自習課就是寫作業，不像現在，不只是寫作業那么簡單了，
誰都想考上夢想的一中，從老師的話語中，我們能聽出，那就是天堂，我們一生的命運，在那里可以得到升華，那是孕育人才的搖籃。
可不是誰都能考上一中的，對于一些學生來說，以自己的能力與之相比，簡直是天壤之別，那些，在他們看來，都是虛的。
但行動還是可以決定一切的，盡管你是差生，盡管你學習不好，但只要能抓住初三這一年，就足夠了，足夠了。你努力了，你拼搏了，天都知道，他是公正的，你的一切努力，一切拼搏，都會得到相應的回報。
對于我來說，現在能做的只有埋下頭，苦作耕耘，至于成果，那是將來的。我不用過問，不用過問。
人沒法改變已經過去的，但要說以后，那是完全可以改變的，人是可以與命運抗衡的，霍金是怎樣與病魔做斗爭的，那就是堅持·堅持·再堅持，俗話說堅持到最后就是勝利，學習也是這樣，只要學會了堅持，那就沒有過不去的坎兒。
想想初三過后的喜悅和瘋狂，你就會明白，自己所作的一切都是值得的。
同學們，讓我們為了自己，加油！
初三年級的作文5
這本書是同學介紹給我讀的。書中是有關一位射箭女孩和她的隱身同學的故事，內容十分的有趣。
射箭女孩名叫丁少琪。他原本是讀臺北市的小學，但因為常常搗蛋、捉弄老師，所以被退了學。她還在要走之前欺騙她的爸爸說要上廁所，跑回她的老師面前補上兩顆紅色的漆彈，真是壞到無藥可救!
丁少琪雖然很愛捉弄老師，但是她自從轉學到小青山小學后，就逐漸的變好。并且，她還交了一位知心好友——小秋。小秋的身邊時常有一只鍬形蟲，其實那只鍬形蟲也有名字的!它名叫徐佳儀，是就讀竹湖小學的射箭隊學生，因為一次的意外，讓她變成了鍬形蟲，而小秋也不是普通的人，她是一位精靈，只要有童心，才看得見她。難怪丁少琪的老師都看不見她呢!
說到射箭，我也愛不釋手，但是……，我都射不到靶，我每次都射到“靶前面的草地”，不然就不知道“飛”到了哪里，我射箭實在是太危險了!記得有一次，我終于射到了靶紙，心里非常的開心，但是我覺得很不好意思，為什么呢?因為我竟然射到別人的靶紙了!我非常的敬佩丁少琪，像我就和她不同，如果我認識她的話，一定要叫他教我射箭!
小秋是個學習的好榜樣，雖然大部分的人都看不見她，但是她卻有著滿腦子的學問，而且她的個性十分的隨和，很容易相處，如果每個人都能向小秋看齊，世界就會和平無邪。
關于油桐花，我對油桐花的知識可是不會少的哦!我知道油桐花有一個美稱“五月的雪”，還知道當五月來臨時，它會開遍整座的山，真是美麗極了!讀了這本書讓我又知道還有油桐子這個東西呢!原來讀書可以增加這么多的知識，難怪莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
讀完這本書，我深深的體會到友情的可貴，也體會到了都市和鄉下的不同之處，雖然生活環境不同，但也一樣可以做好朋友。射箭是一種好玩的休閑活動，希望少琪和小秋能射的越來越好，也希望我也能成為射箭高手。
初三年級的作文6
在晴朗的星期一，早已吃吃盼了兩星期的我們終于可以出發了——爬山去!不過我們可不是走鋪好的路。爬山爬山，我們爬的是沒有路的山!
從學校后繞過去，就是雜草叢生的北山山腳。我們浩浩蕩蕩的六十大軍在楊老師一聲令下——向山頂進軍!我們斗志昂揚地前進，途中還不時傳來偵察者的報告“前方有農民叔叔種的小蔥，切勿踐踏，違令者后果自負”，這時，我們紛紛小心翼翼地掂著腳尖走;“近處有黑蟲兵埋伏，小心每一棵樹",然而話音剛落，就響起了葉初的慘叫，只見他悲壯地向我舉起了他的手掌——遍布黑蟲子的殘骸。“叫你小心還不聽!”一位偵察兵又折了回來遞給葉初一張餐巾紙。整個山中都回蕩著我們的歡聲笑語。
峰回路轉，我們的隊伍像一條年輕的龍在山中盤旋。腳下的山路不斷被我們征服，但爬山的路依然是那么長。我精疲力盡，腳像灌了石鉛一樣，面對一米高的山坎也奈何不得，但是不用怕，上面有援助部隊呢!小B拉著我的'手，我用力一蹬便上去了。我又立馬回頭拉上了鄭田英和俞一凡。轉身一看，楊老師和同學們已首當其沖了，我也不甘落后，大喝道“同志們，五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸，沖啊”便打起精神向前沖去!
終于爬到山腰之上的涼亭了，我閉上眼睛，伸開雙手，我靜靜地接受著風的洗禮，感受著那風慢慢地撫過我的臉，令人頓時感到神清氣爽。睜開眼睛，山下的景色盡收眼底。真是太棒了!
可惜天公不作美，馬上下起了毛毛細雨，我們只得乖乖下山。可憐那些剛剛爬到涼亭的同志還來不及休息就又得馬上啟程。
這次爬山，歷經近兩個小時，我們雖然辛苦，卻感到非常愉快滿足。它不僅使我們親身領略到大自然的美麗風光，更培養了我們的勇氣，鍛煉了我們的意志，促進了我們的友誼——爬山，真好!
初三年級的作文7
風起的時候，總想沖一杯咖啡，細細地品味，細細地回味——這初三的生活。
驀然回首，時間匆匆而過！當放下手中的那支筆轉移一下視線時，才猛然發現，天空何時變得如此清澈，如此蔚藍！空氣又是那么新鮮！啊！此時的我才恍然大悟，冬去春來。而現在已經接近盛夏！風無意示地從窗臺吹過，墻上被掛起的日歷被它調皮地翻來覆去。不知從何時起自己已全然忘卻了時間，待不知人生中那第二次挑戰即將離自己不遠！
推開窗戶，仰望著那蔚藍的天空，想想這些日子以來的每一滴每一點都那么的歷歷在目。
步入初三，進入教室的第一天似乎都聽到了同學們那繃地發出”吱吱”響的心弦，老師的面孔似乎也被定了格，舒展開來的時候是那么的罕見，猶如峭壁上的雪蓮一般。起初，我們特活躍、特開放、特隨意。可沒過多久，我們似乎就聞到了戰爭的味道，使我們變得毛骨悚然，加緊每一分每一秒拋卻了所有的興趣與愛好，投入到學習之中，不久，我們就看到了戰火的硝煙，開始了作戰，那一張張白卷被我們用手中的筆勾勒出一幅幅圖畫，那促人命急的公告（成績單）。張貼在我們的額頭上，獲得勝利時，我們歡呼雀躍，獲得失敗時，擦干眼淚從頭再來，，竟全然忘卻了寒冷的冬天我們是怎么度過，甚至就沒有感覺到冷的寒意，也沒發現春天的足跡，間接邁了兩季節直投盛夏！
雨季的少年我們充滿著哀和樂，但我始終相信播下一粒種子就有一份收獲，無論是成功還是失敗，我們總可以微笑地對別人說：“初三，我這樣度過……”
初三年級的作文8
讀論語，感到收獲頗多，讓我汲取思想的火花，感悟智慧的光芒。孔子是我國古代偉大的教育家思想家，儒家學派的創始人，他的智慧啟迪著一代又一代人，所以后人稱他為圣人，這就是我們常說的孔圣人。
《論語》教會我學習方法。子曰:溫故而知新，可以為師矣。孔子強調學習時要注意溫習舊知識，就能有新體會，新發現，這樣就可以當老師了。
《論語》讓我懂得了要怎樣為人處事。子曰：人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏。其何以行之哉?意思是，作為一個人卻不講信用是根本不可以的，就好像大車沒有輗，小車沒有軏一樣，如何行走呢?誠信是一個人做人做事的根本，唯有做到這一點才能立足才能有所成就。
《論語》告訴我一定要孝順父母。子曰：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養;不敬，何以別乎?”孝道僅僅指的是奉養父母嗎?如果是這樣的話這跟飼養牲畜有什么區別呢?子曰：“色難。有事，弟子服其勞;有酒食，先生饌。曾是以為孝乎?”真正的孝子從對待父母的和顏悅色就能看得出來。
《論語》中的“禮”也讓我感悟良多。子曰：“克己復禮為人。一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉。”孔子的“禮”強調要克制自己，使自己的言行符合禮的規范，就是仁。如果能做到這點，天下都會稱許你是仁人。因此實踐仁德全靠自己，不能靠別人。
《論語》更教會了我崇高智慧。子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。這是在提醒人們要用老師的態度對待知識問題，來不得半點虛偽和驕傲。要養成踏實認真的學習態度，實事求是的作風，避免魯莽虛榮的風氣。
這個世界上真正的真理永遠都是樸素的，就好像太陽每天從東邊升起一樣，就好像是春天要播種、秋天要收獲一樣。《論語》告訴大家的東西，永遠都是最簡單的。《論語》真正的道理，就是告訴大家怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。
初三年級的作文9
你把你的天才和智慧融進了你的筆的輝煌中。你已經想出了一個絕妙的主意，還有很長的路要走。你把你的勤奮揮成一曲流動的旋律。
我低下頭，在你清澈但無底的思想海洋中游泳，總是試圖理解你的內心深處。我閉上眼睛吟誦，沉迷于你美麗的徽章，一直想知道你的夢想。我低頭膜拜，從心底里大聲呼喚你的名字：孔子！
孔子是一杯綠茶，苦澀中藏不住。它溢出歲月的沙鍋，充盈你的心脾。他的“時不時學習，溫故而知新”的學習法寶，“敏感好學，不恥下問”的學習精神，“對事物敏感而慎言，恰到好處”的學習本質，“學而不思則罔，思而不學則殆”的創新智慧，就像一把金鑰匙，幫助我們打開探索真理寶藏的大門。
孔子是一輪紅日，苦風中的暖流讓人熱血沸騰，心胸開闊。他的“己所不欲，勿施于人”的人生準則，“為人君子比喻，見人善，思其所思”的道德回應，“成人之美，惜德懲惡”的人生寶藏，“活得不疲勞，長得帥，積極向上”的政治哲學讓人忘記了四處奔波的無奈。在“老憂”與“豁達”的懸殊比較下，他讓“為政為民”的思想瞬間爆發，齊家的治國之光從此普照大地。
孔子是我百聽不厭的經典天籟。主人公背負著遙遠的夢想，騎著歌唱的巨大金翼，在精神的烏托邦中徘徊。他的“聞《韶》，不知三月肉味”是對音樂的非凡理解；他的“人唱善，然后和他們和解”的歌唱道德，是對音樂的迷戀；他對音樂的真誠贊美，就是“站在儀式上，做音樂”。我想問：如果歷史長河中有痕跡，誰不是音樂天空中耀眼的明星，誰不說音樂是生命中有力的臂膀？
歷經滄桑，遍游天下的孔子，在困苦中帶著日月離開了《論語》，于是有了修身齊家的經典思想。
幾千年的風雨讓不朽的巨人越來越閃耀。孔子——可敬的精神領袖引導人們為生活創造藍天，孔子——和藹可親的歷史巨人堅定地引導人們從古代走向未來，一步一步贏得勝利和榮耀！
初三年級的作文10
“這么晚了，我不知道我媽是不是下班了。”光著身子，邊走邊想。
事情是這樣的：昨天，小然的期中考試成績發了出來，成績極其不理想。我媽看到這個結果后批評了小然，本來就很煩的小然聽到她媽的批評就大聲說：你真煩！不，我現在正走向我媽媽的公司，準備道歉。
小雨密密麻麻的，不像平時那么輕，反而有點重，好像在暗示什么，“阿姨，我媽在里面嗎？”“這不是光禿禿的，你媽媽20分鐘前就走了。快回家吧。”王阿姨好心提醒我。“謝謝阿姨。”蕭然，一臉黯然。
前面發生了什么？為什么這么多人？裸露，迷茫。走進人群，她沮喪地向后退了一步，眼前的一切讓她無法相信：媽媽倒在地上，血和泥混在一起。聽旁邊的人說，因為下雨滑倒了，一輛出租車飛馳而過，撞到了我媽。在大家的幫助下，裸媽媽被送進了醫院。在手術室里，媽媽靜靜地躺著，在手術室外，小然和爸爸焦急地等待著。窗外還在下雨，每一滴雨都像是赤手空拳。小然默默地看著窗外的雨，腦海里浮現出這樣的場景：他學的第一個單詞是一個很大的詞“人”，是他媽媽教的；和同學的第一次沖突是我媽啟蒙的；第一次失去得到了母親的安慰；從小到大，只要我做的好，就算把碗刷干凈了，我媽也會封起來鼓勵我(親額頭).一想起來眼淚就像斷了的銀行一樣涌了出來。蕭然淚眼模糊地看著父親。他似乎老了很多，腳下丟了一堆煙頭。
這時，手術室的燈亮了，醫生慢慢摘下口罩，從他裸露的眼睛里，他已經知道了答案——，他的母親永遠地離開了他們。她走得太匆忙，連道歉的機會都沒有。雨不是故意停的，而是下得更大了。也許雨在哭。
當她走出醫院大門時，迎面吹來一陣冷風，風中的雨掃過她的臉。她突然醒了。她心里暗暗對自己說：“堅強點，我媽在看，她一定希望看到一個堅強的。”想到這，她擦干眼淚，慢慢向前走去.
初三年級的作文11
我的家沒有萬貫的資財，也沒有舒適的小車和豪華的別墅。有的只是爸爸那發自肺腑的諄諄教悔；有的只是媽媽那無休止的陣陣嘮叨；有的只是我們兄妹三人爽朗的笑聲和那股始終洋溢著愛的溫馨。
父愛
父親從不把他的愛表露在外，但我卻從言語中感受到了那分深沉的愛。每次打電話回家，父親總是三言兩語，之后便成了我和母親的“暢談”。但正是有了父親這幾聲短暫的問候，我的心中才多了些幸福和溫暖，也讓我懂得了更多做人的道理。考試成績的不如意讓我墜入了痛苦的深淵，我在電話這頭號啕大哭，父親在那頭耐心地安慰我，讓我把痛苦和挫折化作奮進的力量。每天放下電話，我的心情總是倍感輕松，我覺得，天更藍了，樹更綠了，陽光也更加溫暖了
母愛
母親的愛不像父親的愛那樣發人深省，也不像老師的愛那樣令人銘記于心，但它有著更閃光的一面。天冷時，是她在耳邊不停地噓寒問暖；生病時，是她寸步不離地守侯在我的身旁；夜深了，是她一次又一次地把踢落的被子重新幫我蓋好一路走來，我無時無刻不是在母親的細心呵護下度過的。在我遠離家鄉的這些日子，不知牽走了母親多少淚水！初次出門在外，看到的是一張張陌生的面孔，彼此之間極少有溝通的語言，我畏縮了，害怕了。這時，是母親一句句地鼓勵我，讓我學會了與人交往，學會了勇敢與堅強。母親啊，您為兒子付出的太多太多，您的愛，要我何以為報？
兒女情
一句親切的問候，一個真摯的笑臉，無疑不是兒女對父母最好的回報。父母將所有的憧憬與希望都寄托在兒女的身上，我絕不能讓父母失望，我一定要以優異的成績來報答父母的愛，讓最美麗的笑容在他們臉上綻放。
是這些愛，將父母和我緊緊地連在一起；是這溫馨，讓家成了游子心中的天堂。這里，父母用溫暖的手為兒女撐起一方晴空；兒女為他們的行動給父母帶來一絲慰藉。這一首首的愛的樂章奏出了家庭的溫馨，你感受到了嗎？
初三年級的作文12
今天，我讀了《我的信念》這篇文章。因為我知道居里夫人是一位兩次榮獲諾貝爾獎的大科學家，所以當我看到這篇文章時，讀得特別仔細。
居里夫人為了科學的發展而終身在是實驗室里埋頭工作，這是居里夫人的高尚品德之一。我歸納了一下，文章圍繞居里夫人的信念寫了兩點。
第一點是：不求盛名。人們以為給予居里夫人以盛名，表達了人們對她的尊重，居里夫人一定會很樂意。沒想到居里夫人永遠追求的是安靜的工作和簡單的家庭生活，因此她竭力保持寧靜的環境，以免受到人事的干擾和盛名的拖累，這是值得我學習的。以前在豐都，自從我上了電視以后，便有許多我不認識的人跟我打招呼，說：“那不是黃聰嗎?”我就有了可惡的虛榮心，對那些小的演出我也要盡力地把自己表現得更突出一點，因此很多同學都說我愛表現自己。我以后一定要把精力多放在學習上，老師安排的任務我當然也要盡力做好，不過平時要盡量低調一點，這樣我就會慢慢地脫離我的虛榮心。
第二點是：不為金錢。居里夫人深信在科學方面她有對事業而不是對金錢的興趣。當她發現第一克鐳時她的信念讓她不能違背她純粹研究的觀念，因而她沒有申請鐳的專利，拋棄了一大筆財富。有人說她傻，可她卻堅持她是對的，她認為“誠然，人類需要講究現實的人，他們在工作中獲得很多的報酬。但是，人類也需要夢想家——他們受事業的強烈的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質上的利益。”這一點使我更加的欽佩這位兩次獲得諾貝爾獎的大科學家。
初三年級的作文13
清兵衛再次走在了海邊的街道上，當他看見那一堆堆他曾癡迷的葫蘆時，心中早已不像從前那樣激動了。是的，那曾是他最愛的事物，它們勾起了清兵衛心里那段蒼白的記憶，他仿佛聽見了錘子與葫蘆猛烈撞擊的聲音，以及父親的斥罵聲。“忘了吧，都忘了吧。”他內心有個聲音在不停地回響。
雖然他已不再熱衷葫蘆，但他放學后仍舊遲遲不肯回家。他已經厭惡了那個家，厭惡那個摧毀他的夢的父親。他就像一個缺失靈魂的空殼，游走在小鎮的每個角落。
他走到了一塊田野上，一些蒲公英的黃色小花散亂地開著，泥土潮濕的氣息混著殘枝敗葉發酵后的特殊味道，被微風帶向了遠方，連同小草卑微的夢。那么多曼妙的花朵從他的眼里長出來，他疲憊的眸子里盈滿了比春天還要豐富的色彩。他迷上了如此美妙的風景，他迫切地想要把它們畫下來，他的靈魂寄托在了繪畫上。
以后的每一天，他都會跑到這個美麗卻不太起眼的地方，執起那支他用存了好久的錢買來的廉價的畫筆，一點一點描繪出他心中的色彩，他越來越喜愛繪畫這東西，就像熱愛葫蘆一樣，甚至比葫蘆更癡迷。
有一天，他拿著他還未完成的作品回到家中，臉上溢滿了自豪，那是屬于他的寶藏，那是屬于他嶄新的夢。他快樂得飛舞，一不小心，手中的畫落到了地上。他正想彎腰去撿，卻被父親一腳踩住了：“畫這些破東西有什么用?你能有什么出息?早知道讓你帶著你的破葫蘆滾蛋去吧!”清兵衛依舊是面無表情，他只是一直盯著畫紙上父親留下的腳印，這個腳印毀了這幅畫，那是用再多的色彩也彌補不了的蒼白。
清兵衛的父親從賣葫蘆的那里聽來，當地有位富家花了六百塊買了一個葫蘆，那正是當初清兵衛被教員沒收的那個。得知這個消息，父親立即趕回了家中，想告訴清兵衛，可誰知道，在那塊長滿蒲公英的田野上，正躺著一位小男孩，他正朝著天邊絕美的晚霞微笑。他失去力氣的手中，放著一幅畫，畫上是他曾最愛的葫蘆。
清兵衛帶著他的兩個夢，隨著蒲公英飄向了更遠、更自由的天堂。
初三年級的作文14
假期里，我讀了《安福的闖入者》這本書，這是一本幻想推理小說，是美國著名兒童文學作家澤爾法·基特利·斯奈德所著，她以寫作冒險故事和幻想小說而聞名。該書作為美國青少年圖書館協會入選書籍，曾獲得克薩斯藍帽花獎。
故事講述了這樣一個故事：妮莉和科魯比是一對生活在美國泰瑟爾海岸的姐弟，妮莉善解人意，但科魯比卻有些與眾不同喜歡探險。在離他們家不遠的地方，有一座被稱為安福屋的廢棄宅邸，曾經是一個富豪家族——哈金森家族度假用的房屋，多年來有許多關于安福屋和哈金森家族的傳言。
哈金森家族命運多舛，宅邸中發生種種意外，一個小女孩而神秘的死在安福屋中，有人說她的死是意外……妮莉和科魯比姐弟出于好奇，多次進入安福屋中探險，在那里他們發現了一間有著各種各樣奇妙玩具的兒童室，這間兒童室成了他們的樂園。后來哈金森家族的三口人和管家突然回到了安福屋中，其中有一個和你年紀相仿，卻性格古怪的男孩，名叫柯蒂斯。姐弟倆和柯蒂斯成了朋友，在與他的交往中，逐漸發現了安福屋的秘密……據管家卡門說，那個死在屋中的小女孩名叫莫妮卡，他的死根本不是意外，而是謀殺，她是被哈金森家族的孩子從安福屋的大窗戶上推下去的，孩子們因為忌妒莫妮卡受寵，因此下此毒手里。妮莉和科魯比知道后不久，柯蒂斯因嫉妒科魯比，所以偷槍，想要殺死科魯比，但沒有成功，最后還從哈金森夫婦身邊被帶走。
閱讀的過程中我時不時覺得書中的氣氛籠罩著我，書中呈現出人物的性格、心理和情感，營造出文學的現場感，使得這本書變成真正細膩的東西，使人身臨其境，感同身受。深深感受到作者不俗的想象力和獨特的創意性。同時這本書不僅僅在寫作手法上值得我去學習去琢磨。故事本身的思想也是很豐富的，其中我體會最深的一條就是不管在什么情況下都要客觀的認識事情，不能主觀的去想象去嫉妒，嫉妒就是心魔，一旦被心魔腐蝕，就會做錯事，所以永遠不要嫉妒別人，要客觀，學會知足常樂。
初三年級的作文15
現代生活中有許許多多漫畫，好的漫畫會使人得給我的到永生的啟示，但不好的漫畫隨時隨地使人走上錯誤的道路。
今天，我看到一幅讓人深有感觸的漫畫，漫畫的內容是：一位父親帶著孩子去書店買書，付錢的時候，可能因為售員的失誤，忘記給他算一本名叫貨
《孩子偷東西怎么辦》的書錢。孩子見到這個情景，呆在書店門口不愿意走，可他父親卻氣急敗壞地對孩子說：“快點離開這兒，這本書他們忘了算錢了。孩在一旁就像“啞巴吃黃蓮一一有苦說不出”的感覺，可他沒辦法，只好順從地跟著父親急匆匆地往前走去。
看完了這幅漫畫，令我感概萬千。孩子的父親買《孩子偷東西怎么辦》這本書的目的是想教育孩子不能偷東西，可是父親他自己卻這么做，難道這不是那教育自己?是啊，生活中有許許各多這樣的事，如：人們在買東西時，售貨員給他多找了錢，做卻無聲地走開了，當人們買水果時售趕員給他算少了錢，他卻甜甜地笑起來，當人們在商店買許多東西時，和上面漫畫一樣售貨員因一時的失誤，把某件東西忘了算，他卻興高采烈地離開了。如果每個人都這樣為了自己的利益而忽視到人，那我們世界會變成什么樣子吧?人們為什么要這樣做難道人們不能以將心比心去對待一切嗎?這引起了我的心思，我想最關鍵的是人們缺乏行為。我肯定沒有一個人會這樣對待自己的親人朋友。要知道，生活的美好要靠因結!
啊!文明一一只差一點，或許這點，能讓世界變得美好，文明，只差
或許這一點，能讓你、我、他會一笑!
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