三年級作文：手工匯編15篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的三年級作文：手工，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級作文：手工1
同學們一定都有各人的愛好吧？我也有一個“個人特色”的愛好——做手工。
我喜歡做手工，你知道為什么嗎？因為做手工既能讓手變靈巧，又能開發智力，真是一舉兩得。
今天我沒事做，就想起了前幾天壓的植物葉子和花，那是自然老師布置的作業——做一個植物標本。我連忙把壓好的植物標本拿出來，又拿來硬紙板和剪刀、白紙、雙面膠等材料。然后，我打開報紙，植物葉子和花都被子壓平了，壓干了。我小心翼翼地把標本拿下來，再把白紙剪成和紙板一樣大的一塊，把它貼在紙板上。再取出兩棵月季花葉子，在紙上擺了擺，定了位后，剪了幾段雙面膠，貼在固定好的位置上，又輕輕地把月季花葉貼上去。壓好的植物標本很脆弱，一不小心它就會破。我不小心手一拉，本來快貼好的月季花葉撕破了，我慌了，連忙用雙面膠把它粘好，還按了按，我怕老師看出來，只好硬著頭皮問奶奶：“好看嗎？”“好看！好看！”奶奶說。我這才松了一口氣。我又剪下一塊紙，寫上名稱、地點、姓名，做好標簽，貼在右下角。看著做好的植物標本，我想：明天老師一定會給我打高分的。
三年級作文：手工2
上課鈴響了，老師面帶微笑邁著輕盈的步伐走進教室說：“今天我們上節手工制作課-紙杯大變身。”頓時教室里就像炸開了鍋。同學們有的一蹦三尺高，有的手擺v字形，該有的同學手舞足蹈。
我準備的材料有：各種各樣的紙杯、鋒利的剪刀、粘性超強的膠棒和五顏六色的彩紙。
制作開始了，我左思右想了會兒說：“哦， 我覺得房子簡單點。”隨后我就開始制作房子。我做了做，房子卻沒有那么簡單，我最喜歡的彩紙粘不住紙杯反而把紙杯弄壞了。我問老師這是什么原因，老師告訴我原因是：紙杯是橢圓形的，需要體型的紙才可以卷好。這次我按老師說的做，首先我把梯形的紙涂上膠，然后再沿著剛開始的邊緣卷，最后再把多余的部分剪掉。然后我開始制作房子的屋頂，我拿出我最喜歡的紅色彩紙當屋頂。我自言自語的說：“這一回我要自己完成，不讓老師幫忙了。”我開始了第一次制作，做的很不好，所以我看了一下同桌制作的房頂，一下子就看懂了，并和他制作的一樣好，我把它放在紙杯上，最后我涂上了藍色的門黃色的窗戶，它的房頂根尖，我又畫了些小花小草。它就像一個房子一樣，以后我就要蓋一個這樣的房子。
我喜歡手工課，它不僅鍛煉動手能力，還豐富了課余生活。
三年級作文：手工3
今天，老師教我們做戚風蛋糕，材料有，植物油40克、低筋面粉85克、牛奶40克、五個雞蛋、分蛋器、過濾器、碗、糖。
開始做蛋糕了，我們先用分蛋機把五個雞蛋里的蛋黃和蛋白，分開來，蛋白放一個碗里，蛋黃放另一個碗里。我們分工，一些人攪拌蛋白，他們是這樣做的，先用過濾器把蛋白攪拌一下，一邊攪拌，一邊放糖。然后攪拌30幾分鐘，把過濾器停止，樣子很像奶油，然后我們把過濾器拿起來，蛋白變成尖尖的，然后我們在開始打蛋黃，一邊攪拌，一邊放糖，我們在把面粉放進去，用一個東西攪拌均勻，這是個技術活。
我們把蛋白和蛋黃放在一起，然后，攪拌了一會兒就可以放到烤箱里，烤20幾分鐘，就可以出爐了，烤好了，我們就把它從烤箱里拿出來，我們先用牙簽插進去，拿出來，沒有蛋汁就是熟了。
我們把蛋糕切開分成好幾份，給我們吃，我們吃了心里美滋滋的。
三年級作文：手工4
這次項目化學習隊長讓我們做火箭，我想今年神舟十二號發射成功，那么就做一個神舟十二號吧！
我先把材料準備好：廢舊牛奶箱、寬膠帶、膠水、雙面膠、彩筆和白卡紙。
我先把牛奶箱裁成長條狀，用了三塊長條紙箱子做成了一個有點偏三角形的火箭主體。我想這也沒關系，因為最后還要包上白色卡紙呢。再把返回艙做好之后，我又想到返回艙要有門呀，不然宇航員怎么進出呢。我又在返回艙后面用小刀切出了一個切口，又往深切一切修修內門，再把門擴張開，再擴張，最后艙門修的像被小狗啃過一樣很不平整，我向媽媽求助媽媽幫我把門用剪刀一修平平整整的，挺好看。最后我用彩筆在火箭上寫了“中國航天”四個大字，又貼上了五星紅旗，我還對火箭進行了裝飾，把四個火箭助推器涂上了顏色，按上了小翅膀，最后把火箭助推器安裝到火箭主體上，就大功告成了。
我樂滋滋的一邊看著自已親手做的火箭，一邊想著未來美好的事情，可能經過20年后，我通過自己的努力學習，已成為一名優秀的科學家，那時，我國的航天技術已經非常先進了。有一天，我駕駛著“神州N號”前往其它星球，進行科學探測，跟外星人交朋友。
三年級作文：手工5
我的課余生活豐富多彩，我愛畫畫，愛打羽毛球，但我最愛做手工。這天我準備做一個不倒翁。我先準備需要的材料：一個雞蛋、一根筷子、一個碗、一點小米、膠水和一個瓶蓋。
開始做手工了，我先拿筷子在雞蛋的頂上戳了一個洞，然后拿筷子在雞蛋里輕輕地攪，在把蛋液倒進碗里，一不小心把雞蛋殼打碎了，還真不好弄，我又重新拿了一個雞蛋。第二次我小心翼翼地做才保存了一個完整的蛋殼。用瓶蓋做了一個“博士帽”。做完后，我把小米輕輕地倒進去，再把膠水倒進去攪了攪，放倒桌子上一試，卻站不起來，我又倒進去一些，這次站起來了，可是總是歪的。這時媽媽說：“寶貝裝滿雞蛋的一半才能保持平衡。”我按照媽媽的辦法果然成功了。接著我用膠水把博士帽粘在洞上，又在雞蛋上面畫了一張俏皮的臉，這樣，一個可愛的不倒翁就做成了。
你喜歡我的不倒翁嗎？
三年級作文：手工6
由于我的筆太多，一個筆筒裝不完，我決定做一個精致的筆筒來裝筆。突然，我看見桌子上有一個紙芯，我靈機一動，想出了一個好主意，我現在就可以把它變廢為寶了。我興致勃勃的找來了剪刀﹑膠紙﹑蠟筆和白紙。
開始制作了，我找來了許多印著卡通人物的卡片，把其中一幅畫在白紙上，圖案太難畫了，我老是畫出線，我越著急越畫不好，我真想半途而廢啊，制作筆筒也太難了，我垂頭喪氣地趴在桌子上，媽媽似乎看出了我的心思，拍了拍我的肩膀，微笑地對我說：“只要你堅持不懈，一定可以成功的。”我聽了，點了點頭，又自信滿滿地做了起來，不一會兒，一幅漂亮的畫就完成了。媽媽幫我做了筒底，接著是粘貼筒身，首先我把紙芯放在白紙上，量出筒長，并標線，用剪刀剪下白紙，粘在筒身上，就這樣，筆筒就大功告成了。
我把筆放在筆筒里，看著裝滿筆的筆筒，我愛不釋手，我心里有說不出來的快樂和自豪。
這次制作筆筒，使我明白了：世上無難事，只怕有心人。遇到困難時，毫無氣餒才能取得成功。
三年級作文：手工7
今天我打開電視機，看見里面正在播放藝術創想節目，我也跟著節目一起做起來。
里面的一個外國叔叔在教小朋友做郵筒，說是郵筒其實是一個郵筒樣子的存錢罐。十分好看，于是我就照那位外國叔叔一步一步的去做。我先找到一個薯片的罐子，在上面用記號筆畫了一個長方形，再用美工刀把長方形給刻了下來，這樣就可以放錢了。然后在蓋子上粘一個用廢報紙做的`圓餅。接著，我在用瓦楞紙粘在圓餅的下面。用報紙卷成的小長條粘在存錢口的四周，使存錢口更加有立體感。然后在用白膠涂抹在整個存錢罐上。再用餐巾紙包裹在存錢罐的外層。現在，存錢罐已經全白了，我們現在要做的就是—染色。我們可以用傳統的紅色，也可以用清新的綠色……等等。凡是你喜歡的顏色你都可以用上。等顏色都干了，你就可以把你的零花錢放進“郵筒”里面去了。想要花的時候隨時可以拿出來。是不是很好玩呢？
做手工真有趣，既好玩又可以鍛煉我的動手能力。
三年級作文：手工8
今天的作文課上老師讓我們折紙玩兒，我折的是一條小短褲。
我第一步先把正方形的紙沿中線對折兩下，再打開，把四個角向中心點對折，折成一個正方形和四個三角形；第二步，我把紙翻過去，用同樣的方法折，折成第二次的正方形和四個三角形；第三步和第二步一樣，翻過去折成正方形和四個三角形；第四步，把紙翻過來，這面有四個一面開口的正方形；第五步把開口的正方形從開口處拉開再壓平，把一面向后折，就變成了一件小衣服；第六步，把小衣服翻過去，兩邊向下翻（很難成功）就折完了。
我折的這個小短褲還挺像的，要是夏天天氣很熱，我能穿上它就不熱了，那該多好呀！如果我愿意的話，把小短褲的褲腿交叉，我就可以把我的小短褲變成相機。
課上，我看到一個小朋友折了一架雙翼飛機，看起來像蜻蜓的翅膀一樣，它有四個機翼，我覺得真奇怪。
三年級作文：手工9
星期天中午，我一個人在家做作業，我把作業寫完了就去看電視，看了一會覺得很無聊，我就想：我去找的好朋友毛泉文跟我一起做手工吧。我就到毛泉文家里去喊她，我找到她說：“毛泉文，我們到我家去做手工吧。”毛泉文說：“好哇，我馬上就來。”她出來后，我們就手牽手地一起到我家了。
到了我家后，我就說：“我們做一個女孩吧。”毛泉文就說：“可以呀。”然后我就去把需要的東西拿了出來，有膠水、白紙、紙桶做的圓柱形、剪刀等等。開始了，我做頭的那部分，她就做身子的那部分。我先用白紙搓成圓形當頭，然后再在白紙上畫兩只眼睛、兩只耳朵、一個鼻子和一張嘴巴，再用剪刀把它們剪下來，涂上膠水后貼在頭上，我要做的頭部就做好了。毛泉文做的身子部分是先畫上兩只腳和一雙手，剪下來涂上膠水貼在圓柱上就做好了。我們用膠水把頭和身子合上，然后再去拿水彩筆涂上顏色，把女孩子打扮得絢麗多彩。
我們做好了就一起拿出去玩，玩得非常開心，一直玩到爸爸媽媽回來。
三年級作文：手工10
一天晚上，我做完作業，忽然想做手工。——不如就做一雙鞋子吧！
我拿出無數根線，一顆針，一把剪刀，彩色紙，還有一箱紙盒子。
我開始穿針，穿來穿去，都穿不上，急得像熱鍋上的螞蟻。我正在焦急地想辦法，“哎喲！”一聲，奶奶急急忙忙跑過來問：“怎么啦？”我難過地說：“我穿不上”。奶奶接過針，一穿就穿過去了。我接過針說：“奶奶，你真厲害。”奶奶笑容滿面地說：“快去做吧！”
我坐在椅子上想：怎么才能夠把紙盒子剪成鞋子呢？我靈機一動，要是我把腳放在紙盒子上面，畫下來不就對了嗎？ 我就高高興興地做起來，我先把腳放在紙板上，用剪刀順著腳的邊沿剪成一雙鞋底，再拿出五顏六色的彩紙，剪了幾條做鞋幫，最后，用針線把它們縫起來。這樣，一雙彩色的鞋終于坐好了。我穿上它在屋子里走來走去，心里美滋滋的。
你們看，我的這雙手夠靈巧吧！
三年級作文：手工11
今天，弟弟的老師又給他們布置了一個新任務——做一個壁掛式的手工房子。
姥姥讓我幫助弟弟做壁掛式的手工房子。首先，我先幫助弟弟找出了一個不用的中型箱子，把里面的擱板給弄下來。我又找來了一些硬紙板，又讓弟弟給我拿來膠水，雙面膠和剪刀。我用剪刀剪出了一個條形長方紙板作為一樓和二樓之間的格層，同時，我讓弟弟找出一些彩紙，我又花了一兩個小時做了一些小型的家具，有椅子、桌子、電視、床等許多的小家具。
我把它們一件一件地粘到紙盒子上。最后，我終于把最后的一件家具同時也是最難粘的一件家具也粘上去了之后，我終于把這個壁掛式的手工房子做好了。
這是一個二樓小房子，里面的壁紙是天藍色的，一樓有一個小桌子，桌子旁邊有許多的食物，桌子旁邊有三張小椅子，桌子前有一個小電視……
二樓有一張小床，小床頭柜上有一個水瓶，上面種著花朵，旁邊還有一個衣柜……
今天，我幫弟弟做了一件非常棒的手工，我覺得明天弟弟會被他們的老師夸獎。
三年級作文：手工12
這個星期六，我去參加了上城區青少年活動體育中心的串珠手工活動。根據我對串珠子的了解，應該就是把珠子串在一條繩子上那么簡單。可一路走來，我發現這并不容易呀！
我遇到的第一個困難是“遲到危機”。等我到達三樓時已經遲到了，外婆送我到門口后就走了。沒了外婆我豈不是更危險？果不其然，我剛剛坐下，老師——-一個頭發花白的太太就說我了：“你這個粗心的小朋友，都遲到了！我看你在學校里也經常遲到的吧？”我對這個老師的記憶蒙上了一層灰。
第二個困難是“不會險境”。我本來就不是這塊料。而今天要做的球對于我來說更是難上加難了，再說，前幾個步驟我又沒聽到。只能一次次請教老師。正因為這樣，我對老師沒好感，老師也對我沒好感，這又有什么意思呢？
第三個困難“速度子差”。我不僅來的遲，做球的速度也比別人慢。好像要做一件需要很長時間才能完工的毛衣而不是球。幸虧有老師在，否則說不定一個下午也做不好。
雖然今天過得不怎么開心，但是，看著自己手中做好的串珠工藝品，也是喜滋滋的。
三年級作文：手工13
今天，我和媽媽去公園里玩，發現那里有個做手工的叔叔，他一手拿著橡皮泥，一手拿著小竹棒，做出各種精美絕倫的手工藝品。他不但做得快，而且非常好看，過了一會兒，他就做了兩只吃桃子的小老鼠，簡直是栩栩如生，可愛極了！我看了好久，心想：回家我也要做。
一到家，我就拿出一大箱橡皮泥，抓了一大把。本想可以做好的，可是沒想到，橡皮泥像一條蛇，緊緊地纏繞著我的手，我一會兒用水洗，一會兒用手拿，好半天才處理掉，我的臉氣鼓鼓的，像一個大皮球，我大聲地喊道：“我不要學了，這個太麻煩了！”
這時，媽媽走了過來，她和顏悅色地對我說：“沒關系，多多努力，總會成功的。”我聽了心里暖暖的，想想媽媽一直在身邊耐心地陪伴我，指導我，我怎么能這么任性，說不學就不學了？“我要學好，一定會學好！”我暗暗對自己說。我想著那位叔叔的動作，學著他的樣子，耐心地揉泥，再全神貫注地做出自己想要的造型，不一會兒就做了一只老鼠。我興奮不已地拿給媽媽看，媽媽對我豎起了大拇指。我驕傲極了，大喊：“太棒了！我成功了！”我迫不及待地告訴家里的每一個人。
今天，我學會了做手工，也明白了“世上無難事，只怕有心人”。
三年級作文：手工14
我記得我八歲的時候，我和媽媽去工藝品店做了一個剃須燈。
一到工藝品店，我就沖進房間做了一個剃須燈。大叔說：“看你等不及了，我來告訴你怎么辦！你要把六塊小木片粘在一起，然后你要拿一臺機器把大量的木片磨碎放在一個蓋子里，然后把發光的點粘在蓋子里，然后把蓋子和底座粘在一起，漂亮的木片燈就完成了！再按遙控器，剃須燈就有八個不同的燈了。”聽完之后，我興高采烈，迫不及待地去做了。我叔叔讓我做的。我照我叔叔說的做了。我成功了！我很開心。之后，我一邊和媽媽回家，一邊給她講制作過程。
在這個故事里，最讓我難忘的是我做刨花的時候。我把木板夾好，然后通過磨刨花的方式主動把木屑切掉，一直都是，刨花滿地都是。那是一片花海，我當時覺得自己是最幸福的！
這件事雖然過去了很久，但還是讓我記憶猶新。因為我愛做刨花，也愛做手工。
三年級作文：手工15
我想設立一個“手工節”。因為現在我們勞動能力一代不如一代。媽媽說：“當時，我們衣服自己做，襪子自己補……大人根本不管。”而現在呢，衣服沒了直接買，襪子破了直接換……現在呢，不說難的，就連一個襪子也不會補，一個鞋套也不會做！
設立這個手工節，會有很大 的好處例如：鍛煉手工能力；了解民間風俗；更加細心；放松身心；做出來的手工既環保，也漂亮，還很實用，而且可以作為裝飾品呢！總之，做手工的好處是極大的。
在手工節時，大家不管男女老少，老師學生，大家一起做手工。他們有的在做小白兔，有的在做鞋套，有的在做環保袋，有的在做小沙包……有的一個人獨立做手工，有的三五成群的做，有的家長學生一起做。這一天時，不管誰都放下工作、任務，一起做手工。這時，大家都放松了身心，放下了隔閡。整個家庭，整個城市，整個中國乃至整個世界，都是一副其樂融融的景象。
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