三年級作文：手工(15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的三年級作文：手工，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級作文：手工1
今天我打開電視機，看見里面正在播放藝術創想節目，我也跟著節目一起做起來。
里面的一個外國叔叔在教小朋友做郵筒，說是郵筒其實是一個郵筒樣子的存錢罐。十分好看，于是我就照那位外國叔叔一步一步的去做。我先找到一個薯片的罐子，在上面用記號筆畫了一個長方形，再用美工刀把長方形給刻了下來，這樣就可以放錢了。然后在蓋子上粘一個用廢報紙做的圓餅。接著，我在用瓦楞紙粘在圓餅的下面。用報紙卷成的小長條粘在存錢口的四周，使存錢口更加有立體感。然后在用白膠涂抹在整個存錢罐上。再用餐巾紙包裹在存錢罐的外層。現在，存錢罐已經全白了，我們現在要做的就是—染色。我們可以用傳統的紅色，也可以用清新的綠色……等等。凡是你喜歡的顏色你都可以用上。等顏色都干了，你就可以把你的零花錢放進“郵筒”里面去了。想要花的時候隨時可以拿出來。是不是很好玩呢？
做手工真有趣，既好玩又可以鍛煉我的動手能力。
三年級作文：手工2
下午放學時，老師給我們布置了一項小任務：做手工。同學們議論紛紛，有想做小金魚的、有想做大樹的、有想做老鷹的……可我做什么呢？放學的路上我路過文具店，看到了五顏六色的橡皮泥，忽然有了好主意——那就做向日葵吧。
回到家后，我迫不及待地取出了橡皮泥和制作工具，開始做向日葵。首先，我要用綠色橡皮泥做葉子，先把橡皮泥壓成葉子的形狀，再用小刀橫著輕切幾下，豎切一下，葉脈就做好了。接著，我想用棕色橡皮泥做成又細又長的花蕊。可這一步有一些困難，細細的長條，一不小心就會被搓斷，費了很長時間，一根也沒做出來。我急得滿頭大汗。不知道該怎么辦才好。這時，爸爸走過來安慰我，說做細條時一定要輕輕地搓，爸爸還示范著給我做了一根。得到爸爸的鼓勵，我又重拾信心，也學著爸爸的樣子做了起來，很快花蕊就做好了。
我越做越順手，很快花瓣、花莖也都做好了。最后我把葉子、花瓣、花蕊和花莖粘在一起，這樣一朵美麗的向日葵就做好了。
我把向日葵拿給正在看電視的媽媽看，媽媽連聲稱贊叫好。原來做手工并沒有這么難，只要認真地去做就一定會成功。
三年級作文：手工3
我想設立一個“手工節”。因為現在我們勞動能力一代不如一代。媽媽說：“當時，我們衣服自己做，襪子自己補……大人根本不管。”而現在呢，衣服沒了直接買，襪子破了直接換……現在呢，不說難的，就連一個襪子也不會補，一個鞋套也不會做！
設立這個手工節，會有很大 的好處例如：鍛煉手工能力；了解民間風俗；更加細心；放松身心；做出來的手工既環保，也漂亮，還很實用，而且可以作為裝飾品呢！總之，做手工的好處是極大的。
在手工節時，大家不管男女老少，老師學生，大家一起做手工。他們有的在做小白兔，有的`在做鞋套，有的在做環保袋，有的在做小沙包……有的一個人獨立做手工，有的三五成群的做，有的家長學生一起做。這一天時，不管誰都放下工作、任務，一起做手工。這時，大家都放松了身心，放下了隔閡。整個家庭，整個城市，整個中國乃至整個世界，都是一副其樂融融的景象。
三年級作文：手工4
我記得我八歲的時候，我和媽媽去工藝品店做了一個剃須燈。
一到工藝品店，我就沖進房間做了一個剃須燈。大叔說：“看你等不及了，我來告訴你怎么辦！你要把六塊小木片粘在一起，然后你要拿一臺機器把大量的木片磨碎放在一個蓋子里，然后把發光的點粘在蓋子里，然后把蓋子和底座粘在一起，漂亮的木片燈就完成了！再按遙控器，剃須燈就有八個不同的燈了。”聽完之后，我興高采烈，迫不及待地去做了。我叔叔讓我做的。我照我叔叔說的做了。我成功了！我很開心。之后，我一邊和媽媽回家，一邊給她講制作過程。
在這個故事里，最讓我難忘的是我做刨花的時候。我把木板夾好，然后通過磨刨花的方式主動把木屑切掉，一直都是，刨花滿地都是。那是一片花海，我當時覺得自己是最幸福的！
這件事雖然過去了很久，但還是讓我記憶猶新。因為我愛做刨花，也愛做手工。
三年級作文：手工5
我的課余生活就像天上的云彩一樣多姿多彩，有鋼琴、有舞蹈、有閱讀、做手工、畫畫……要說我最喜歡做的事，那還得是手工串珠，自從我一開始接觸它的時候就愛上了它。
手工串珠就是把各種各樣五顏六色的珠子串成各種各樣的物品。說起來好像很簡單，實際做起來比較難，要經過選珠、串珠、過線、回穿打結等步驟，不僅要有動手能力還要會看圖紙。我第一次的串珠作品是一只蜻蜓，由于看錯圖紙，做出來的蜻蜓身子非常短，尾巴又很長，整個頭重腳輕的樣子。我有點灰心，但是看著它丑丑的樣子，我心里也有一絲欣喜，畢竟這是我的第一個作品，我對它非常珍惜。后來我又陸陸續續地串了許多作品，有小草莓、玫瑰花、Kitty貓、紙巾盒……隨著我串珠水平的不斷提高，做出來的作品越來越精致，我也從中體會到了串珠的美妙樂趣。
手工串珠豐富了我的課余生活，它不僅鍛煉了我的動手能力，還提升了我的審美觀。我會一直堅持下去。
三年級作文：手工6
我喜歡做手工，因為手工可以讓我們用手和大腦做每一個手工。我媽專門給我準備了一個手工藝作坊。
我家的手工作坊精致別致，特別漂亮。它看起來像一個手工制作的房子，專門為手工制作準備的。里面有各種各樣的手工藝品，有些是手工“打造”的，有些是用剪刀剪的。
那里風景很美，一座高樓，旁邊停著很多公交車，有救護車，警車，出租車，起重機，火車，卡車，兩輛很特別的賽車。我家還有一個巨大的停車機場，那里有飛機，高大的直升機和兩架綠色的無人機，然后還有一個小動物園。動物園里只有美麗的孔雀和老鷹。我正準備制作更多的小動物來豐富動物園的生活。我們車間還有一艘飛船。飛船里有許多大炮和火箭。原來太空技術那么多，我需要更加努力的學習，好好的學習自己的技能，才能實現自己的太空夢。
這是我的小手工藝作坊，我最喜歡的手工藝作坊。
三年級作文：手工7
4月27日中午，水晶老師來到我們江寺小學，展開了本次活動的主題《一塊有故事的手工皂》。
隨著科技的發展，人們對生活水平的不斷提高。香皂除了其本身最基本的功能外，它帶給我們的還有不斷的新喜。
今天，我們要親自制作一塊手工香皂。首先，選擇模具，嘩！好多形狀啊！有半圓形，有三角形，有五角形，有玫瑰花形……。我選了一個三角形，它的三個角很像爸爸、媽媽和我。我們三個人撐起了一個家，一個幸福的家。顏色選了我最喜歡的粉紅色，氣味選的是媽媽最喜歡的薄荷味。因為我記得她說過，薄荷的味道能讓人心曠神怡。然后，我們把選擇的顏色倒入模具內，再加入溫水，用棒攪拌，這步很關鍵，要注意的是攪拌的力度要均勻，方向要一致，而且一定要堅持攪拌15分鐘。最后，是冷卻成形，手工皂從模具中拿出，放入配套的袋子中。一件手工品就這樣誕生啦！
半透明的粉色，散發著淡淡的薄荷味，透過光線的照射，越發晶瑩、剔透，照亮了我的心……
三年級作文：手工8
一天晚上，我做完作業，忽然想做手工。——不如就做一雙鞋子吧！
我拿出無數根線，一顆針，一把剪刀，彩色紙，還有一箱紙盒子。
我開始穿針，穿來穿去，都穿不上，急得像熱鍋上的螞蟻。我正在焦急地想辦法，“哎喲！”一聲，奶奶急急忙忙跑過來問：“怎么啦？”我難過地說：“我穿不上”。奶奶接過針，一穿就穿過去了。我接過針說：“奶奶，你真厲害。”奶奶笑容滿面地說：“快去做吧！”
我坐在椅子上想：怎么才能夠把紙盒子剪成鞋子呢？我靈機一動，要是我把腳放在紙盒子上面，畫下來不就對了嗎？ 我就高高興興地做起來，我先把腳放在紙板上，用剪刀順著腳的邊沿剪成一雙鞋底，再拿出五顏六色的彩紙，剪了幾條做鞋幫，最后，用針線把它們縫起來。這樣，一雙彩色的鞋終于坐好了。我穿上它在屋子里走來走去，心里美滋滋的。
你們看，我的這雙手夠靈巧吧！
三年級作文：手工9
今天蕭山日報九樓鬧哄哄的一片，這是在干什么呢？原來是蕭山日報小記者在這里做不布織DIY花束。
橙子姐姐給我們下發了做花束的材料：一根綠色小棒（莖）、一塊粉紅色布（花瓣）、兩片綠色的小布，一片用來做葉子，一片用花萼，之后就邊給我們講解邊教我們做。
我迫不及待地拿起拿起材料，首先在“莖”的一頭涂上膠水，可不能涂的太多哦，否則等下花瓣上就會結滿“蜘蛛網”。將花瓣沒有剪開的地方用剪刀剪開，然后把最小的貼在用膠水涂好的“莖”上，折攏后成形，做成花朵最里面的花瓣。再將花瓣一圈一圈的繞起來，橙子姐姐提醒我們：“繞花瓣的時候要注意，前面兩圈可以稍微的緊一點，后面松一點，這樣子做出來的花看上去會大一點。”根據橙子姐姐的提醒，我將花瓣全部繞好后，拿出綠色的花萼，在花萼中間的圓孔旁邊涂一點點膠水，穿過“莖”把小棒倒過來，它就緊緊地貼在花朵的底下了。最后在葉子的底部涂上膠水貼在小棒的上，一朵漂亮的花就這么從我的手中誕生啦！
感謝蕭山日報，感謝小記者活動，感謝親愛的橙子姐姐，讓我又次學會了這么有意思的制作！
三年級作文：手工10
我的課余生活豐富多彩，我愛畫畫，愛打羽毛球，但我最愛做手工。這天我準備做一個不倒翁。我先準備需要的材料：一個雞蛋、一根筷子、一個碗、一點小米、膠水和一個瓶蓋。
開始做手工了，我先拿筷子在雞蛋的頂上戳了一個洞，然后拿筷子在雞蛋里輕輕地攪，在把蛋液倒進碗里，一不小心把雞蛋殼打碎了，還真不好弄，我又重新拿了一個雞蛋。第二次我小心翼翼地做才保存了一個完整的蛋殼。用瓶蓋做了一個“博士帽”。做完后，我把小米輕輕地倒進去，再把膠水倒進去攪了攪，放倒桌子上一試，卻站不起來，我又倒進去一些，這次站起來了，可是總是歪的。這時媽媽說：“寶貝裝滿雞蛋的一半才能保持平衡。”我按照媽媽的辦法果然成功了。接著我用膠水把博士帽粘在洞上，又在雞蛋上面畫了一張俏皮的臉，這樣，一個可愛的不倒翁就做成了。
你喜歡我的不倒翁嗎？
三年級作文：手工11
星期天中午，我一個人在家做作業，我把作業寫完了就去看電視，看了一會覺得很無聊，我就想：我去找的好朋友毛泉文跟我一起做手工吧。我就到毛泉文家里去喊她，我找到她說：“毛泉文，我們到我家去做手工吧。”毛泉文說：“好哇，我馬上就來。”她出來后，我們就手牽手地一起到我家了。
到了我家后，我就說：“我們做一個女孩吧。”毛泉文就說：“可以呀。”然后我就去把需要的東西拿了出來，有膠水、白紙、紙桶做的圓柱形、剪刀等等。開始了，我做頭的那部分，她就做身子的那部分。我先用白紙搓成圓形當頭，然后再在白紙上畫兩只眼睛、兩只耳朵、一個鼻子和一張嘴巴，再用剪刀把它們剪下來，涂上膠水后貼在頭上，我要做的頭部就做好了。毛泉文做的身子部分是先畫上兩只腳和一雙手，剪下來涂上膠水貼在圓柱上就做好了。我們用膠水把頭和身子合上，然后再去拿水彩筆涂上顏色，把女孩子打扮得絢麗多彩。
我們做好了就一起拿出去玩，玩得非常開心，一直玩到爸爸媽媽回來。
三年級作文：手工12
由于我的筆太多，一個筆筒裝不完，我決定做一個精致的筆筒來裝筆。突然，我看見桌子上有一個紙芯，我靈機一動，想出了一個好主意，我現在就可以把它變廢為寶了。我興致勃勃的找來了剪刀﹑膠紙﹑蠟筆和白紙。
開始制作了，我找來了許多印著卡通人物的卡片，把其中一幅畫在白紙上，圖案太難畫了，我老是畫出線，我越著急越畫不好，我真想半途而廢啊，制作筆筒也太難了，我垂頭喪氣地趴在桌子上，媽媽似乎看出了我的心思，拍了拍我的肩膀，微笑地對我說：“只要你堅持不懈，一定可以成功的。”我聽了，點了點頭，又自信滿滿地做了起來，不一會兒，一幅漂亮的畫就完成了。媽媽幫我做了筒底，接著是粘貼筒身，首先我把紙芯放在白紙上，量出筒長，并標線，用剪刀剪下白紙，粘在筒身上，就這樣，筆筒就大功告成了。
我把筆放在筆筒里，看著裝滿筆的筆筒，我愛不釋手，我心里有說不出來的快樂和自豪。
這次制作筆筒，使我明白了：世上無難事，只怕有心人。遇到困難時，毫無氣餒才能取得成功。
三年級作文：手工13
這次項目化學習隊長讓我們做火箭，我想今年神舟十二號發射成功，那么就做一個神舟十二號吧！
我先把材料準備好：廢舊牛奶箱、寬膠帶、膠水、雙面膠、彩筆和白卡紙。
我先把牛奶箱裁成長條狀，用了三塊長條紙箱子做成了一個有點偏三角形的火箭主體。我想這也沒關系，因為最后還要包上白色卡紙呢。再把返回艙做好之后，我又想到返回艙要有門呀，不然宇航員怎么進出呢。我又在返回艙后面用小刀切出了一個切口，又往深切一切修修內門，再把門擴張開，再擴張，最后艙門修的像被小狗啃過一樣很不平整，我向媽媽求助媽媽幫我把門用剪刀一修平平整整的，挺好看。最后我用彩筆在火箭上寫了“中國航天”四個大字，又貼上了五星紅旗，我還對火箭進行了裝飾，把四個火箭助推器涂上了顏色，按上了小翅膀，最后把火箭助推器安裝到火箭主體上，就大功告成了。
我樂滋滋的一邊看著自已親手做的火箭，一邊想著未來美好的事情，可能經過20年后，我通過自己的努力學習，已成為一名優秀的科學家，那時，我國的航天技術已經非常先進了。有一天，我駕駛著“神州N號”前往其它星球，進行科學探測，跟外星人交朋友。
三年級作文：手工14
今天，老師教我們做戚風蛋糕，材料有，植物油40克、低筋面粉85克、牛奶40克、五個雞蛋、分蛋器、過濾器、碗、糖。
開始做蛋糕了，我們先用分蛋機把五個雞蛋里的蛋黃和蛋白，分開來，蛋白放一個碗里，蛋黃放另一個碗里。我們分工，一些人攪拌蛋白，他們是這樣做的，先用過濾器把蛋白攪拌一下，一邊攪拌，一邊放糖。然后攪拌30幾分鐘，把過濾器停止，樣子很像奶油，然后我們把過濾器拿起來，蛋白變成尖尖的，然后我們在開始打蛋黃，一邊攪拌，一邊放糖，我們在把面粉放進去，用一個東西攪拌均勻，這是個技術活。
我們把蛋白和蛋黃放在一起，然后，攪拌了一會兒就可以放到烤箱里，烤20幾分鐘，就可以出爐了，烤好了，我們就把它從烤箱里拿出來，我們先用牙簽插進去，拿出來，沒有蛋汁就是熟了。
我們把蛋糕切開分成好幾份，給我們吃，我們吃了心里美滋滋的。
三年級作文：手工15
同學們一定都有各人的愛好吧？我也有一個“個人特色”的愛好——做手工。
我喜歡做手工，你知道為什么嗎？因為做手工既能讓手變靈巧，又能開發智力，真是一舉兩得。
今天我沒事做，就想起了前幾天壓的植物葉子和花，那是自然老師布置的作業——做一個植物標本。我連忙把壓好的植物標本拿出來，又拿來硬紙板和剪刀、白紙、雙面膠等材料。然后，我打開報紙，植物葉子和花都被子壓平了，壓干了。我小心翼翼地把標本拿下來，再把白紙剪成和紙板一樣大的一塊，把它貼在紙板上。再取出兩棵月季花葉子，在紙上擺了擺，定了位后，剪了幾段雙面膠，貼在固定好的位置上，又輕輕地把月季花葉貼上去。壓好的植物標本很脆弱，一不小心它就會破。我不小心手一拉，本來快貼好的月季花葉撕破了，我慌了，連忙用雙面膠把它粘好，還按了按，我怕老師看出來，只好硬著頭皮問奶奶：“好看嗎？”“好看！好看！”奶奶說。我這才松了一口氣。我又剪下一塊紙，寫上名稱、地點、姓名，做好標簽，貼在右下角。看著做好的植物標本，我想：明天老師一定會給我打高分的。
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