精選植樹節三年級作文錦集九篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的植樹節三年級作文9篇,希望能夠幫助到大家。
植樹節三年級作文 篇1
今天真開心,因為今天我們去種樹了,大家知道今天是什么節嗎?3月12日,植樹節.
下午,太陽非常猛烈,似乎專門為我們添麻煩.使我們大汗淋淋,大家拿著鋤頭,挖啊挖,累了又換人來鋤,就這樣,一直鋤啊鋤,不知過了多久,到處都是樹苗,看著大家在那里休息著.我也一樣,大汗淋淋,但心里一直很開心,我們種了許多樹,有了新的成就.
在植物園里,個個滿頭大汗,但臉上都掛這笑臉.在這一天我很開心,大家也是,希望大家好好的珍惜環境,我們校長說過:綠化校園312,美化校園365.意思是:3月12日就要綠化,365天保護環境.
植樹節三年級作文 篇2
小紅拿著鏟子在地上挖了一個坑,然后把小樹苗放進去。接著又給小樹苗培上了泥土,最后,給小樹苗澆上一桶水了。啊!小樹苗種好了,小紅圍著小樹又唱又跳。
三月十二日的植樹節到了,天氣非常晴朗。花兒開了,小草探出了小腦袋,柳樹葉也長出了小芽。在這美好的春天里,小紅拎著水桶,拿著鏟子到山上去植樹。在山上玩耍的小蝴蝶看見了問:“小紅,你這么早到哪兒去呀?”“我到山上去植樹。”小紅說。練習飛行的小鳥問:“早呀,小紅,到哪兒去呀?”“我到山上去植樹。”小紅說。說著說著,小紅到了山頂。
小紅拿著鏟子在地上挖了一個坑,然后把小樹苗放進去。接著又給小樹苗培上了泥土,最后,給小樹苗澆上一桶水了。啊!小樹苗種好了,小紅圍著小樹又唱又跳。
小紅在回家的路上又遇到了小鳥,小鳥說:“謝謝你,小紅!”,小紅奇怪地問:“你為什么要謝我?”小鳥說:“你植了樹呀!以后,我要把家搬到樹上去,所以,要謝謝你。”小紅說:“不用謝!今天是植樹節,好多人都在植樹呀!”小鳥開心地笑著說:“感謝人類為我們建造美麗的家園。”
植樹節三年級作文 篇3
春天來了,萬物復蘇,是綠化植樹的季節了。三月十二日,李老師帶領我們到公路旁邊的土地里進行了有意義的植樹活動。
植樹開始了,陳剛用洋鎬使勁挖坑,一次、二次、三次……,同學們要換他,他也不肯,坑越來越深了,他頭上也滲出了汗珠。坑挖好了,小蘭小心地把樹苗放進了土坑,陳剛又一鍬一鍬地將土填回到坑里,用腳踩實,小樹苗穩穩地站住了。小蘭興奮地提來了滿滿的一桶水,用瓢把水澆到土里,給小樹苗送去了豐富的營養。他們看著自己種的小樹,心里別提有多高興了。
還有許多同學還在忙著,他們就幫著他們栽,不一會兒,公路兩旁就站立了一排又一排的小樹,許多年后,它們將長大,為人們帶來綠色,為人們擋風遮蔭。
我們要離開了,在微風的吹拂下,它們微微搖動,仿佛在向我們點頭致謝。
植樹節三年級作文 篇4
陽春三月好時節,歡快的鳥兒在綠意的枝頭歌唱,小草和花朵也悄悄的露出了笑顏,可愛的孩子們在這美麗的春天種下一棵棵小樹、一顆顆希望。
在一個風和日麗的下午,天氣晴朗,白云在空中飄著。小明一家人決定去院子里植樹。小明看見院子里另外一棵樹已長出葉子了,心想:我要一心一意照顧小樹苗。開始植樹了!媽媽拿著鐵鏟,爸爸拿著一棵小樹苗,小紅端著一盆水,小明拿著培土的小鏟子。首先,媽媽拿著鐵鏟,彎下腰挖一個坑,然后,爸爸把樹苗穩穩地放下去坑里,接著,小明拿著小鏟子蹲下認真地培土,小明一邊培土一邊說:“栽下一棵小樹苗,我和小樹一起長。”最后,小紅半蹲著一盆水給小樹苗小心地澆灌。小紅說:“你長大后要給小鳥建巢哦!”植完樹后,雖然小紅和小明很累,但看見小樹苗一天一天長高,心里很開心。
十年之后,小紅和小明去院子里發現小樹苗已經長成健壯的樹。爸爸媽媽說:“這都是你們的大功勞!”小紅和小明都笑了。
植樹節三年級作文 篇5
春姑娘是一個慈祥的守護神 ,她把可愛的花草樹木都從寒冷中叫醒。在這個溫暖的春天,我們迎來了3月12日——植樹節。
這一天,春光明媚,萬里無云,我們五年級進行了親手栽花愛心義賣的活動。“今天要栽花啦!”我一蹦一跳地走在路上,小鳥在歌唱,花兒在點頭,整個世界都是那么美好!
在同學們愉快的歡笑聲中,終于迎來了萬眾期待的活動。活動開始了,每個同學的手上都拿著一個漂亮的瓷花盆。我細細端詳這這個花盆:哇,它可真美啊!潔白的“皮膚”,遠看就像一個可愛的小雪球,“雪球”上印這碧綠的葉子和粉紅的花瓣。我挑選了一個飽滿圓潤的多肉植物,這盆多肉植物有這與眾不同的外表:她有著圓嘟嘟的“大腦袋”,飽滿的手臂,真是個不折不扣的胖娃娃,真不知它纖細的身材怎么撐起這肥頭大耳的。
我在同學的幫助下鏟了些土倒進花盆,廢了九牛二虎之力終于鏟出了一個洞。然后我輕輕地捏了捏原來的花盆,小心翼翼地把植物從土里拉了出來,生怕上了它們的根。植物們都移居到了自己的新家,我仿佛看到了它們心花怒放的樣子。
門口人可真多啊! 我捧著花,壯著膽子問著前來欣賞綠植的社區居民:“阿姨,您買一盆花吧。買花的錢是為自閉癥兒童捐款的。”還沒說完,這位阿姨就同意買了,我接過了錢,欣喜若狂。
愿這些能帶給自閉癥兒童們一片陽光……
植樹節三年級作文 篇6
早上,天氣晴朗,空氣新鮮,陽光明媚,瓦藍瓦藍的天空中飄著幾朵白云。小鳥嘰嘰喳喳地叫著。我拿著工具準備到山坡上植樹。
我和同學們來到山坡上,只看見一棵孤零零的老樹。我想:多好的土地呀!怎么能浪費呢?我們現在種下幾百棵幾千棵小棵,過了二十多年,它們長大了,成了樹林,那該多好呀!山坡上紅旗招展,擺開了植樹造林的好戰場。有的高高地舉起鐵鍬,用力地挖坑;有的去好遠的地方運小樹;有的飛快地從小河邊打來水;還有的用鏟子把坑填得滿滿的。他們干得多帶來勁呀!你看那邊的同學也不休息,他們埋頭苦干,好像要把山坡變成樹林似的.。這邊的女同學穿著五顏六色的衣服,干得也很帶勁。她們的辮子隨風擺動,小臉蛋紅通通的,額頭的汗水像珍珠。 瞧!那女同學把小樹扶直,班長用鏟子把樹坑填滿,用腳把土踩緊。女同學把水倒進土里,水一下就滲透到了樹根,小樹喝飽了水,點點頭,好像在說:“我長大了會報答你們的養育之恩的。”
植樹的任務完成了,我回頭一望,看見一排排、一隊隊、一片片的小樹威武地站著。微風吹來,小樹搖頭晃腦,好像在笑。小鳥嘰嘰喳喳地叫著,好像在說:“小朋友,你們真行!”我們看了這一切,心里很高興。
植樹節三年級作文 篇7
一年一度的植樹節到了。早上,風和日麗,暖風拂面。天空中飄著朵朵白云,有的像在草地上吃草的馬兒,有的像在花叢里翩翩起舞的蝴蝶。媽媽帶我去“黃興公園”教我植樹。我像是快樂的小鳥一樣“飛到了公園!
但是,公園里不許自己種樹,需要單位里統一安排。媽媽只好是指著一棵樹教我種樹的步驟。
首先要拿鐵鍬鏟挖坑,坑的深度要把樹根完全埋進去,放進了樹苗之后,再將挖出來的土一鍬一鍬地給小樹苗填滿壓緊,用腳把土踩緊,等樹苗穩穩當當地站住,再把水慢慢地倒進土里,讓樹苗“喝”飽水,這樣,一棵樹苗才算完全種好。
公園里一棵棵的大樹,都是從小樹苗一點點長大的,經歷過無數次大風大雨的洗禮才能長成蒼天大樹,為我們遮風擋雨!
植樹節三年級作文 篇8
昨天我們幼兒園組織大家去長壽山植樹。一大早我就準備好鐵鍬和水桶,坐上大巴車 出發了。
一路上大家都很興奮,車廂里都是嘰嘰喳喳的說笑聲。楊楊老師帶我們做的小游戲逗的我們非常開心。一到長壽山門口,大家都迫不及待地沖下車。
我們先參觀了鳥園,墻上掛滿了各種各樣鳥的照片,還有各個季節的景色,我和劉毅真趕緊忙著擺造型拍照。看完了鳥園我們開始上山,我們走了好一陣才到了山頂,我累得氣喘吁吁,一屁股就坐到了地上,“開始種樹了”,一聽到楊楊老師的叫聲,我趕緊跑過去搶先占了一個樹坑,媽媽挑了三顆比較大的竹子,我們把它放到坑里,媽媽扶著樹,爸爸用鐵鍬把土鏟到坑里,我把土踩結實。填滿坑后,我又提水澆了小樹。一陣風吹來,小樹葉隨風搖擺,好像對我說謝謝。
雖然我很累,但是我還是覺得非常快樂。
植樹節三年級作文 篇9
冬去春來,又是一個植樹節來到了。太陽剛升起,我們就來到曲江公園。春天,曲江公園的景色如詩如畫,小橋流水,鮮花遍地,綠樹成陰,老人們翩翩起舞,悅耳的鳥鳴時不時為他們伴奏,和諧的樂章一直回蕩到天邊。這如畫的公園哪里有可以植樹的地方?
猶豫之時,一位自稱是公園植樹指導員的人向我們走來,我們跟著他來到一片未開墾的農田,雖不華麗,卻是一派田園風光。指導員為我們畫好圈,規定位置,我們就迫不及待地開工了。
我們首先挖坑,自以為是的吳浩拿起鐵鍬就開始挖。他越挖越快,漸漸得意起來,一邊挖坑,一邊夸夸其談。“哎喲”不知他碰到了什么東西,鐵鍬顫抖得厲害,他的手一陣發麻,又沒有抓牢鐵鍬,吳浩不甘心,又試了一次,可是那東西很硬,根本挖不動,吳浩垂頭喪氣地坐到了一邊。在大家疑惑之時,“智多星”居偉用手抹去一些泥土,露出一個白色的東西,好像是一塊石頭,發現了原因,居偉馬上用“狗刨式”的方法刨土,取出了石頭。大家都松了一口氣。
坑終于挖好了,這可是個力氣活,大家忙得手忙腳亂,可仍然很高興。下面該放樹苗了。這可是個技術活。細心的李文靜小心翼翼地把樹苗放進坑里,固定好,生怕把樹放歪了,影響它生長。強蕾動作不太熟練,好不容易才把泥土弄碎,弄細,把坑填了起來,并用鐵鍬壓緊。性急的馬振興拿起水桶就要澆水,我趕緊攔住他,他是“丈二和尚摸不著頭腦”,我得意洋洋地在樹苗四周壓出一圈像碗口一樣的蓄水池,然后再澆水,水完全滲透在土壤中,同學們這才恍然大悟。
樹終于植完了,大家汗流浹背,臉上卻洋溢著笑容。荒蕪的空地,經過我們的勞動,增加了濃濃春意。我們看著那一棵棵小樹苗,在陽光下,昂首挺立,活力充沛,擺動著綠色的枝條,好像在向我們招手,同學們不勝歡喜。衷心祝愿這些小樹苗可以茁壯成長。我更相信五年后、十年后,這些樹苗會形成一道壯麗的風景線,為曲江公園增添光彩。到那時,我將無比自豪,因為我也為那一切奉獻出自己的一份力。
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