有關(guān)老師的愛(ài)三年級(jí)作文錦集八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的老師的愛(ài)三年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
老師的愛(ài)三年級(jí)作文 篇1
我在一二年級(jí)的時(shí)候有一個(gè)愛(ài)發(fā)零食的老師
每當(dāng)我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，這位愛(ài)發(fā)零食的老師就出現(xiàn)了。他拿著一大袋糖來(lái)上課了，每次講完兩個(gè)題以后就發(fā)一次糖。一次，劉多答對(duì)了一道題，老師很高興，說(shuō)：“你可真聰明，來(lái)，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一枚溜溜梅，繼續(xù)努力哦�！闭f(shuō)完，走到劉多面前，從袋子里逃出一顆糖，舉到劉多面前，劉多開(kāi)心地接過(guò)糖，緊緊地攥到手里，美得嘴都閉不上了。漸漸地，那一大袋糖變的越來(lái)越少，我心里有點(diǎn)著急了，可是我把手舉得老高，老師就好像沒(méi)發(fā)現(xiàn)一樣，最后課沒(méi)上完糖卻沒(méi)了，我好失望啊。
誰(shuí)知道，他讓“小幫手”又去拿一袋糖，于是”小幫手“就去拿糖，這一次的糖雖然和芝麻一樣大，但裝滿整整一袋。這次，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，老師終于叫到我了，我流利地回答出了老師的問(wèn)題，老師說(shuō)：“安琪可真棒，喜歡什么糖，說(shuō)，老師給你！”我笑著說(shuō)：“什么都行”。老師就給了我一粒水果糖，我把它揣到兜里，心里可真高興啊。一堂課下來(lái)，幾乎每個(gè)同學(xué)都發(fā)到了兩顆糖。
在期末的時(shí)候，別的老師是逼著讓同學(xué)復(fù)習(xí)，而他呢 ，是用糖果讓我們“復(fù)習(xí)”。我們復(fù)習(xí)得可有勁了。
這就是我那愛(ài)發(fā)零食的老師，你們猜他是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——潘老師。
老師的愛(ài)三年級(jí)作文 篇2
開(kāi)學(xué)的第一天，當(dāng)大家知道萬(wàn)老師是我們的班主任時(shí)，我們都倒吸了一口涼氣，因?yàn)樗墒侨３雒摹皣?yán)師”，而她給我們上的第一課，讓我改變了對(duì)她的印象。
上課了，萬(wàn)老師輕步走進(jìn)了教室。而她并沒(méi)有拿起課本就講課，而是微笑地說(shuō)：“請(qǐng)大家拿出一張紙和兩支鉛筆。”我們都愣住了，萬(wàn)老師為什么要我們這樣做呢?不過(guò)，同學(xué)們還是乖乖地拿出了文具。見(jiàn)大家都準(zhǔn)備好了，萬(wàn)老師笑了笑說(shuō)：“很好，現(xiàn)在一手拿一支筆，在紙上同時(shí)畫(huà)一個(gè)圓和一個(gè)正方形�！痹捯魟偮�，同學(xué)們都議論了起來(lái)�！叭f(wàn)老師到底是要我們做什么呢?”“依我看，可能是考驗(yàn)我們的協(xié)調(diào)性�！蔽倚睦镆埠芷婀郑f(wàn)老師葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥呢?老師見(jiàn)同學(xué)們都沒(méi)有動(dòng)手，于是不動(dòng)聲色地說(shuō)道:“快點(diǎn)動(dòng)手吧!”大家都紛紛低頭畫(huà)了起來(lái)，可是沒(méi)有想到，這兩手同時(shí)畫(huà)圓和方形竟然這么難，圓不像圓，方不像方，我們只好都疑惑地望著老師。這時(shí)，萬(wàn)老師揭開(kāi)了“謎底”，“其實(shí)，兩手同時(shí)畫(huà)圓和正方形，是根本就不可能畫(huà)出來(lái)的。我只是想告訴大家，一心不可二用，學(xué)習(xí)也是一樣。”萬(wàn)老師常常用這種有趣的方法來(lái)為我們上一節(jié)節(jié)生動(dòng)形象的課。我明白了，老師的愛(ài)是生動(dòng)有趣的課堂。
我的眼睛近視了，有時(shí)只能瞇著眼才能看清黑板上的字。由于眼鏡還沒(méi)配，所以每天每節(jié)課都得這樣，而且看起來(lái)十分吃力。我是多么希望能坐到前排去呀!可是我膽子太小了，不敢去和老師說(shuō)。萬(wàn)老師似乎也察覺(jué)到了，關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“潘童，是不是近視了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。萬(wàn)老師又說(shuō)道：“以后你就坐在前排吧!”我頓時(shí)欣喜若狂，開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝老師!對(duì)了，您是怎么知道的?”萬(wàn)老師想了想，然后微笑著對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槔蠋熡幸浑p神眼，能看到你在想什么，需要什么�！蔽颐靼琢�，老師的愛(ài)是一雙能看透別人內(nèi)心想法的“火眼金睛”。
我們班很團(tuán)結(jié)，經(jīng)常能獲得各種比賽獎(jiǎng)狀。五年級(jí)的時(shí)候，教室后面的墻上都貼不下了呢!之所以能這樣，是因?yàn)楫?dāng)我們拿不到獎(jiǎng)狀時(shí)，萬(wàn)老師鼓勵(lì)我們：“不要泄氣，繼續(xù)努力吧!”如果獲得了獎(jiǎng)狀，萬(wàn)老師便會(huì)激勵(lì)我們：“真不錯(cuò)，不要驕傲，要再接再厲喲!”我明白了，老師的愛(ài)是一句句激勵(lì)和鼓勵(lì)的話語(yǔ)。
老師的愛(ài)是生動(dòng)課堂、是火眼金睛、是鼓勵(lì)的話語(yǔ)……無(wú)處不在,師愛(ài)難忘!
老師的愛(ài)三年級(jí)作文 篇3
老師的愛(ài)，就像一朵白云，是那么的輕柔；
老師的愛(ài)，就像一首田園詩(shī)，悠遠(yuǎn)純凈，高雅清淡；
老師的愛(ài)，就像一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；
老師的愛(ài)，就像一首深情的歌，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱……
記得在一個(gè)雨過(guò)天晴的上午，數(shù)學(xué)科黃老師布置了課堂作業(yè)。我很快就做完了前面的題，卻被最后一道數(shù)學(xué)題難住了，任我怎么想也想不出來(lái)，于是我就留著沒(méi)做……
到了下午放學(xué)的時(shí)候，黃老師叫沒(méi)有交課堂作業(yè)的同學(xué)起立，我慢慢吞吞的站了起來(lái)，心里很不是滋味，很不好意思的低下了頭�？粗瑢W(xué)們都一個(gè)個(gè)回家去了，只有我一個(gè)人孤零零的坐在教室里做題。眼前的這道數(shù)學(xué)題仿佛一座讓我無(wú)法逾越的大山一樣擋在面前，我反復(fù)的讀了很多遍題，可就是沒(méi)弄懂它的意思，怎么也做不出來(lái)……，這時(shí)，黃老師輕輕的走過(guò)來(lái)，我心里七上八下的怦怦直跳，心想：這下肯定會(huì)挨老師的批評(píng)了。可出乎我的意料，黃老師到我身邊后竟然輕言細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“這道題是不是不會(huì)做呀？”我不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭。黃老師就耐心細(xì)致的給我講解起來(lái)，通過(guò)老師反復(fù)的講解，我終于弄懂了題意，并找到方法很快做出了這道題交給了老師。黃老師看后輕輕的撫摸了幾下我的頭，說(shuō)：“完成的不錯(cuò)。但記住今后遇到不懂的知識(shí)一定要及時(shí)問(wèn)老師，直到完全掌握。不要像今天這樣了。快收拾書(shū)包回家吧，免得爸爸媽媽在家擔(dān)心你�！�
老師就猶如我的媽媽?zhuān)悄敲礈厝�、那么耐心、那么的�?ài)我們。老師的愛(ài)讓我感動(dòng)不已。她使我明白了：老師也是我們的媽媽?zhuān)墙涛覀冎R(shí)的媽媽?zhuān)蠋煁寢尩膼?ài)也是平凡、偉大而無(wú)私的。老師，請(qǐng)?jiān)试S我深情的叫您一聲“媽媽”！
老師的愛(ài)三年級(jí)作文 篇4
尊敬的趙老師，我一直有許多心里話想和您說(shuō)，但又不敢與您當(dāng)面交談，這一次就讓我以作文的方式把我的心里話告訴您吧。
記得我剛剛走進(jìn)這個(gè)陌生的學(xué)校時(shí)，我就像一只很不自由的小鳥(niǎo)，總想不受約束地自由的飛。為此，給我?guī)?lái)了很多老師的批評(píng)。而每當(dāng)您遇到我違反紀(jì)律時(shí)，總是耐心地說(shuō)服、教育，給了我戰(zhàn)勝自己的勇氣。記得有一段時(shí)間上課精力不集中，做作業(yè)的速度明顯減慢，您把我叫到辦公室談心，先肯定我是一個(gè)最棒的孩子，相信我一定能做到最好。您的話時(shí)常鞭策著我，鼓勵(lì)著我，給我更多的自信。您不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上也關(guān)愛(ài)我。有一次我在上課時(shí)突然肚子一陣疼痛，只見(jiàn)您走下講臺(tái)，朝我的位置走來(lái)，關(guān)切地詢問(wèn)著我的病情，伸手摸摸我的腦門(mén)，讓我趴在桌子上。是您及時(shí)地通知了我的媽媽?zhuān)业牟〔诺玫搅吮M快治療。
老師，您對(duì)我的愛(ài)猶如一把神奇的金鑰匙，使我不斷努力向上，再向上，向著最后的目標(biāo)沖刺！
在課堂上您是嚴(yán)肅的老師，在課間您是溫柔的慈母。是您給我傳授知識(shí)，是您教會(huì)我做人的道理。您的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。正是因?yàn)橛辛四膼?ài)，我才能夠茁壯成長(zhǎng)。
老師，我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)聲：老師，謝謝您！
老師的愛(ài)三年級(jí)作文 篇5
我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了張立崧老師。她中等身材，白凈的臉上有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。她不僅是我的語(yǔ)文老師還是我的班主任呢!她從我們一年級(jí)入學(xué)的時(shí)候，一直到現(xiàn)在依然堅(jiān)持抓我們的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。如今我已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)了，體會(huì)到了張老師對(duì)我們深深的愛(ài)。
學(xué)校每星期三和星期五的下午是兩節(jié)課，大概3點(diǎn)半左右就放學(xué)，其他是三節(jié)課也就4點(diǎn)多一點(diǎn)放學(xué)。有的同學(xué)因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)來(lái)接而在學(xué)校門(mén)口等或在校園玩。可我們班不是，有家長(zhǎng)來(lái)接的就先回家，如果家長(zhǎng)有事來(lái)接晚的，我們的張老師會(huì)在班里呆到5點(diǎn)多呢!讓我們這些沒(méi)被家長(zhǎng)接走的孩子在班里做作業(yè)，然后幫我們批改。有時(shí)還給我們講故事，講做人的道理。
那次媽媽有事讓我在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，她5點(diǎn)來(lái)接我。那天張老師下午發(fā)了一張報(bào)紙，一寫(xiě)完我就交給老師批改了。我站在張老師的旁邊兒，看著張老師細(xì)心認(rèn)真地批改，有錯(cuò)的地方給我耐心地講解，一層一層地幫我剖析，一直到我懂為止。還有一次我考了99分，張老師說(shuō)：“來(lái)，給你顆珍珠糖�！闭渲樘强商鹆�，可我們認(rèn)為那不是糖甜而是張老師的愛(ài)溫暖了我們的心，是心甜……
有太多太多的事溫暖了我的心，張老師的愛(ài)真的好像那偉大無(wú)比的母愛(ài)!我一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)我們的張老師!
老師的愛(ài)三年級(jí)作文 篇6
一般在秋天，我都會(huì)十分高興，主要有兩個(gè)原因，第一個(gè)是天氣會(huì)十分涼爽，而第二個(gè)則是開(kāi)學(xué)了，我又可以與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍了。但是這個(gè)秋天卻不一樣，因?yàn)槲疑×�，在這個(gè)秋天里，雖然痛苦伴隨著我，但老師對(duì)我的關(guān)心，卻使我無(wú)比感動(dòng)。
記得在開(kāi)學(xué)第一天，我忍著肚子疼痛，勉強(qiáng)上完了前三節(jié)課，但在第四節(jié)數(shù)學(xué)課上，我終于撐不住了，我的肚子疼得讓我受不了，所以，我的眼淚就像海水一樣涌了出來(lái)。張老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，便在同學(xué)們做練習(xí)的時(shí)候，走到我的身邊，把嘴湊到我的耳邊，用極溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：怎么了，是不是肚子疼了？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示肯定。那要不要我給你的媽媽打一個(gè)電話，然后把你接回家，去醫(yī)院看看？當(dāng)時(shí)，我本來(lái)還想堅(jiān)持一會(huì)兒，但病魔給我?guī)?lái)的疼痛使我連話也說(shuō)不出來(lái)了，就又點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，張老師就走到門(mén)外，撥打了我媽媽的電話，我看她在打電話的時(shí)候的神情，好像比我都痛苦一樣。沒(méi)過(guò)二十分鐘，我的媽媽就趕來(lái)了。張老師看見(jiàn)了我媽媽站在門(mén)外，就叫同學(xué)們自己先做一些練習(xí)，并幫我整理好書(shū)包，自己就到門(mén)外與我的媽媽進(jìn)行交談，我可以看得出來(lái)張老師對(duì)我的擔(dān)心。在晚上，張老師還打電話給我，問(wèn)我有沒(méi)有好一點(diǎn)！
張老師每天都會(huì)給我們備課，一直到半夜才能把課件趕出來(lái)。張老師她不是我們的班主任，但是，她卻像我們的班主任，噢不，她更像我們的母親一般關(guān)心著我們，而在我們心中，她早已是我們的母親了！
張老師，你給我們的愛(ài)實(shí)在太多太多了，我要感謝你，感謝你對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的關(guān)心！
老師的愛(ài)三年級(jí)作文 篇7
我的顧老師是一個(gè)年輕而又美麗的女老師，她既是我們的班主任又是我們的語(yǔ)文老師。顧老師的嗓音柔柔的，我們都特別喜歡聽(tīng)她上課。那永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上，架著一副大眼鏡，看上去特別有學(xué)問(wèn)，就像一位女博士。
三年來(lái)，顧老師不僅教給我許多知識(shí)，還讓我感受到她媽媽般的愛(ài)。
記得那是我生日的一天，我本以為只有爸爸媽媽記得我的生日，沒(méi)想到我卻收到了顧老師的一份禮物——發(fā)到媽媽手機(jī)上的一條短信：晚上好，首先祝孩子生日快樂(lè)！雖然孩子還是有這樣那樣的小缺點(diǎn)，但，孩子確實(shí)在進(jìn)步，也越來(lái)越討人喜愛(ài)了！在這樣快樂(lè)的`日子里，我把三年來(lái)對(duì)孩子的喜愛(ài)融成一句話：孩子，我愛(ài)你！（顧）讀著這條短信，我感到自己是世界上最幸福的學(xué)生了。這條短信不僅表達(dá)了顧老師對(duì)我的生日祝福，還包含著顧老師對(duì)我深深的愛(ài)。它成為我最珍貴的生日禮物。
這不禁讓我想起了去年秋天的一件事，那天早晨天還很好，誰(shuí)知到了中午天氣突變，氣溫下降，媽媽因?yàn)槭韬鼋o我穿得很單薄，下午，我坐在教室里寫(xiě)作業(yè)，感到一陣陣涼風(fēng)向我襲來(lái)，我不禁縮緊了脖子，無(wú)奈地用凍僵的手繼續(xù)寫(xiě)字，正在這時(shí)，一只溫暖的手向我伸來(lái)，輕輕撫摸了一下我的小手，我抬頭一看，原來(lái)是顧老師，她正用溫柔的目光望著我，臉上充滿了媽媽般的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。隨后她立即向辦公室走去，拿來(lái)了一件外套披在了我的身上，那一刻，我仿佛感受到了春天般的溫暖，一股暖流，流遍了全身。
老師的愛(ài)像冬日里的陽(yáng)光，給我送來(lái)溫暖;如夏日里的清風(fēng)，讓我感到?jīng)鏊��！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正詮釋了顧老師對(duì)我們的愛(ài)嗎？！
老師的愛(ài)三年級(jí)作文 篇8
大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。老師，我就是您親手栽種的桃李中的一棵。我的萌芽，生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。但是，最重要的還是您對(duì)我的愛(ài)。
我記得，那是去年學(xué)校將舉辦歌詠比賽的時(shí)候。兩周前，您告訴我們學(xué)校將在兩周后舉行歌詠比賽。我聽(tīng)了就興奮。因?yàn)槲业膼?ài)好是唱歌，所以歌詠比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件神圣的事情。既然唱歌就該有指揮員，您選了我。在練習(xí)中，我犯錯(cuò)你也只是說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”。但您的這句話讓我鼓足勇氣，要勇敢地做下去。從那以后我再也沒(méi)在指揮中犯錯(cuò)了。
在比賽那天下午，輪到我們班，我?guī)е瑢W(xué)們昂首挺胸地進(jìn)場(chǎng)。您坐在椅子上，向我點(diǎn)點(diǎn)頭，投來(lái)鼓勵(lì)、信任的目光。我充滿了自信，最后獲得了一等獎(jiǎng)。老師，我從您那鼓勵(lì)著我向前駛?cè)サ哪抗庵泻陀H切的話語(yǔ)中體會(huì)到了您對(duì)我的愛(ài)。
我更記得，那是一個(gè)雨天，放學(xué)的鈴聲響過(guò)同學(xué)們撐著傘陸陸續(xù)續(xù)地走出校門(mén)，熱熱鬧鬧的校園，頓時(shí)變得冷冷清清。可是，我沒(méi)有雨傘，該怎么回去？看著大家一個(gè)接著一個(gè)回去，我卻回不去，心里越來(lái)越感到自己好像被冷落了似的。
我蹲在墻角，靜靜地等候著，等候著媽媽送傘給我。秒針滴答滴答地走，時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，我等到快要睡著了，突然被一聲巨大的雷聲驚醒了，我又站了起來(lái)在走廊上來(lái)回地走著，眼睛里流露出焦急的目光。
“惠玲，怎么還沒(méi)回去？”我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是那穿著樸素，鼻梁上架著一副眼鏡的班主任—— 簡(jiǎn) 老師�！拔覜](méi)有雨傘”我急忙回答到。老師，您見(jiàn)我沒(méi)有雨傘就對(duì)我說(shuō)了聲：“跟我來(lái)，我的借給你。”我知道您自己也只有一把傘，可您卻把它借給我，我們倆靠一把小傘走到廚房，您把自己的雨傘遞給了我，自己卻向廚房的阿姨借了一把有點(diǎn)壞的雨傘，但是您為了讓我能回去，自己只好撐著這壞雨傘。
撐著老師的傘，走在回家的路上，一股暖流，涌上了我的心頭。雨越下越大，我的衣服被淋濕了，雖然這把雨傘撐不住傾盆大雨，但是雨下得越大我越開(kāi)心，更體會(huì)到老師對(duì)我的愛(ài)。
回到家后我把這傘架起來(lái)，換掉濕衣服，摸著這把傘，頭腦中不知不覺(jué)浮現(xiàn)出了老師那額頭上為我辛勤耕耘而生出的皺紋。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您那舍己為人的師愛(ài)。
老師，這一切您也許已經(jīng)忘了，因?yàn)檫@對(duì)您來(lái)說(shuō)也許是舉手之勞罷了。但對(duì)我來(lái)說(shuō)這件事已經(jīng)銘刻在我心上了，只要我一想起這件事，我就為我有一個(gè)和藹可親，關(guān)心他人的老師而驕傲。
老師，感謝您這一年來(lái)對(duì)我的關(guān)懷，感謝您這一年來(lái)對(duì)我辛勤地.教導(dǎo)，感謝您這一年讓我感受到了暖暖愛(ài)。正因?yàn)橛辛四膼?ài)，讓我在生活中又增添了一份色彩。這雖然是一種小小的愛(ài)，但在我心中卻比千金重。
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