書包三年級作文300字

時間：2022-09-20 16:09:18 三年級我要投稿

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精選書包三年級作文300字匯編6篇

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的書包三年級作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選書包三年級作文300字匯編6篇

書包三年級作文300字篇1

　　我有一個形影不離的朋友——書包。無論我把多重的書塞進它的肚子，它總是樂呵呵地張開大嘴，照單全收。

　　書包是我和媽媽暑假時專門去商場精挑細選的。它銀灰色的底色上規則地印著一片片代表幸運的四葉草，桃紅色的拉鏈顯得格外醒目，也給不起眼的灰色增添了幾分女孩子氣息。它現在已是我的親密伙伴了。

　　在眾多款式中，我一眼就看中了它，而媽媽非常注重它的特殊設計概念和功能。

　　這款書包有兩大與眾不同的設計概念和功能。其一脊柱無壓中空設計。在書包背面，上下左右對稱地按我們背部的支撐點設計出保護墊，中部部分提供無壓空間，避免了我們走動時書包撞擊脊柱帶來的傷害。

　　其二是盆骨墊的設計。將書包重量的壓力從肩膀轉移到盆骨，減少對肩膀的壓力。

　　設計師還很精心地在每個部位加上可調整的帶子，方便不同身高和體重的學生在不同年齡段使用。

　　現在我每天都背著它，感覺好極了，難怪媽媽當初如此看重它的功能和設計。

　　我要好好愛護它，讓它陪伴我度過快樂的每一天。我更要聽爸爸的話，注意多做些護肩伸展運動，正確使用書包，如爸爸媽媽所希望的那樣，健康快樂地成長。

書包三年級作文300字篇2

　　心愛的東西，相信大家都有。而我，卻恰恰喜歡書包。

　　開學前一天，媽媽給我買了它——書包。書包，相信大家并不陌生，是我們的學習用品。我的書包呈半圓形，是藍白相間的。它的最前方，是一只米老鼠，大大的耳朵，圓圓的鼻子，多么惹人喜愛。它的大拇指豎了起來，嘴巴張開，好像在說：“我最棒！我最棒！”打開“米老鼠”，是飯盒伯伯的房子。

　　書包的第一層，是“書店”，里面有各式各樣的書，語文、數學、英語。書包的第二層，放著明天要交的作業，而第三層，卻是蠟筆和鉛筆盒。它左邊的小口袋，是水杯大哥的專用房，右邊的小口袋，是那個“胖”膠帶的住處。書包的后面，有兩條背帶，能伸能縮，多好用啊！我的書包又結實又耐用，從一年級到現在，還是好好的呢！我的書包3原來瘦瘦的，現在變得胖胖的了。

　　可是有一天，我的書包放在地上，同學們把它踩臟。回家以后，我把它沖洗了好幾遍呢。過了一會兒，一個干干凈凈的書包又呈現我的面前。

　　它，我的書包，我的好伙伴！

書包三年級作文300字篇3

　　“哎，好重啊。”同學們費了很大的勁才把書包背上樓。每天背著如此沉重的書包，我們的背都快要被壓駝了。

　　有人發明了帶輪子的書包，同學們既高興又發愁，高興的是可以在平坦的地方拖，減輕了同學們的負擔，發愁的是書包上樓時發出“咔咔咔”的.噪音，而且要很吃力才能把它拖上樓。

　　未來的書包就能解決這些問題，它可以是一個小小的U盤。你可別小瞧它哦。語文書、數學書、聽寫本、生字本、筆記本……都在它的“大腦”里。到了教室，同學們把桌子翻起來，就變成了一臺平板電腦，把U盤插進去，平板電腦就開機了。平板電腦里應有盡有，要鉛筆有鉛筆，要水筆有水筆，要尺子有尺子……就像哆啦A夢的口袋變戲法一樣，只要文具都能變出來用。做作業時，只要把U盤插到手機里，在軟件上做作業就行了。這樣的書包在我上學時輕而易舉的塞入我的口袋，輕便又節約環保，真是一舉兩得。

　　科技越來越發達，科技改變著未來。我更期待科技改變現在的書包，進而改變我們的學習方式。

書包三年級作文300字篇4

　　看到這個題目，你一定很奇怪，小學生怎么能不背書包呢？可偏偏有的小學生就不背書包，那怎么上學呢？別急呀，跟著我繼續往下看吧！

　　每天上學，你都能看見很多家長給孩子背書包。有的是爺爺奶奶給背，孩子則在一旁蹦蹦跳跳地走著，還有的在津津有味地吃面包之類早餐。后來，我們學校規定不讓家長代勞背書包。于是，學生們就想出了一個辦法，就是在去學校的路上，書包讓家長背，快到學校門口時再自己背。這也許是家長對孩子的愛和孩子的懶惰達成的“協議”吧。而放學的時候，孩子們就很自然地把書包放進家人的手中，然后輕輕松松開開心心地回家去。

　　我覺得這種做法很不好。孩子自己能做的事，就應該讓孩子自己去做，如果什么事都由家長代替，天長日久下去，孩子終將一事無成。

　　記得我一年級的時候，也讓爸爸給背書包。不過我現在已經上三年級了，每天都是自己背書包，因為我已經長大了。

　　有的人會說，自己背書包多累呀！我們的書包那么重。那家長背就不累了嗎？小朋友，從現在開始，自己背書包吧！

書包三年級作文300字篇5

　　在小主人的家里，學習用品們發生了一次爭吵。這次爭吵讓人可真受不了。文具盒、課本和字典吵的不可開交。

　　文具盒先開的口，它說：“我是文具里的主角，你想：我的名子一聽，有文具兩個字，你們誰還有？”課本說：“不對，不對，我才是最重要的，小主人每天拿我的次數最多。”字典說：“你們說的都不對，我才是最重要的，小主人每天都要用我來查字詞，如果沒有了我，小主人的老師會批評他的。”課本又說了：“你們不用吵了，我才是最重要的，我有許多的好詞好句，我是天才，所以我是主角。”文具盒說：“我才是主角，如果沒有我，小主人的筆會露一書包，那時候鉛筆會把你們畫的亂七八糟的。”字典說：“你把我畫了，小主人可以再買新的呀！”就這樣，它們吵的不可開交，互不相讓。

　　它們的聲音太大了，把正在甜甜入睡的書包姐姐都吵醒了，書包姐姐說：“你們在吵什么呢，我都睡不著覺了。”文具盒很誠實，它說：“我們在分誰最重要。”書包姐姐很生氣，“你們為了爭勝負，就不睡覺了嗎？你們都很重要，不要再爭了，快睡覺吧！以后不要再爭了。”

　　從此以后，它們就再也沒有爭吵過，因為它們已經知道它們都很重要，少什么都不行。