實用的體育課小學三年級作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的體育課小學三年級作文4篇，希望對大家有所幫助。
體育課小學三年級作文 篇1
今天上了體育課，練習了走正步。老師說我走得好，我過關了。
老師讓我們過關的教其他同學。看到陳怡杉怎么也教不會谷宇翰，我就過去幫忙。我做示范，讓谷宇翰跟著我做，陳怡杉看他做錯沒有。
陳怡杉說：“跟著李林蔓教練做！”張家文也說：“大家跟著名牌教練做！”
我聽了心里也高興也不高興。高興的是：同學們稱我為教練，心里美滋滋的。不高興的是：“名牌”這個詞是形容東西的，不適合稱呼教練。
這一節體育課太有趣了，我喜歡上體育課。
體育課小學三年級作文 篇2
今天的體育課真有趣。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學們興高采烈地拿起球向操場跑去。到了操場，老師讓我們自由活動。于是，同學們開始踢球了，我興奮極了，把球放在地上，用力一踢，球像一個頑皮的娃娃一般拼命地向前滾去，這時，我也連忙向球的方向跑去，然后迅速地把球撿起來放在地上用腳一踢，球卻向左跑去，就這樣，我一次又一次地重復著踢著，我的球總是這樣的頑皮，一會兒向左跑，一會兒向右跑，像在和我躲貓貓，累得我滿頭大汗，可我依然覺得快樂極了！
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我和同學們只能依依不舍地離開了操場，我多么期待下一節體育課能早點到來，讓我玩個痛快！
體育課小學三年級作文 篇3
我們已經很久沒有上體育課了。今天，老師帶我們下去上體育課，我們顯得很是興奮。
我們下到一樓后，老師叫了4名同學去借運動器材，我們就在原地做操。過了一會兒，哪知一位借運動器材的'同學跑回來問：“老師，要借什么器材？”這時，同學們瞪著眼齊聲回答道：“自己想借什么就借什么唄。”老師說：“連借什么東西都不知道，就不要借了，我們回班級。”這樣，一節體育課就沒了。在回班級的路上，充滿了責罵和埋怨聲，我們心里都不大舒服。
真不知道，他們4個同學怎么這么不靈活呢？看到什么運動器材或者自己想玩什么就借什么唄。怎么還要跑回來問老師呢？這是不是就是人們經常說的死板呢？
體育課小學三年級作文 篇4
今天上午，我們在教室里上體育課。體育老師說：“同學們，如果你們表現好的話，可以看動畫片，還可以玩游戲。”全班同學一聽，高興極了，馬上坐端正。
然后體育老師又給我們講了平行，左轉，右轉，后轉。我們都聽得很認真，體育老師說話還真算數，讓我們看了動畫片《貪心的羅杰》。真開心！
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