【精選】三年級(jí)下冊(cè)作文合集六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)下冊(cè)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇1
本單元的作文教學(xué)是寫寫自己最拿手的本領(lǐng)。
因?yàn)楸締卧目谡Z(yǔ)交際跟作文內(nèi)容息息相關(guān)，密不可分，所以我最先的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把單元的口語(yǔ)交際和作文教學(xué)內(nèi)容相整合，形成一條連貫的作文教學(xué)指導(dǎo)思路，同時(shí)可以節(jié)省一個(gè)教學(xué)課時(shí)。
本單元的作文教學(xué)設(shè)計(jì)得到了專家王校長(zhǎng)的親切指導(dǎo)，也得到了同級(jí)組老師的無(wú)私幫助，幾經(jīng)修改，受益匪淺，在此特別感謝。
本課的教學(xué)我主要遵循一個(gè)原則：以生為本。充分信任學(xué)生，高度依靠學(xué)生，大膽拓寬學(xué)生的寫作思路和激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。首先，我充分利用多媒體輔助教學(xué)手段，展示各行各業(yè)各種各樣有本領(lǐng)的人士，讓孩子們對(duì)本領(lǐng)有一個(gè)相對(duì)直觀的感性認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)了孩子們從身邊熟悉的人物身上尋找特殊本領(lǐng)的寫作欲望，孩子們發(fā)言大膽積極，暢所欲言，自由奔放，言語(yǔ)間流露出對(duì)本領(lǐng)的欽佩和向往。
其次，我做了大量的準(zhǔn)備。事先讓孩子們回去學(xué)做家務(wù)，學(xué)炒菜做飯學(xué)騎車等，孩子們已經(jīng)有了一些學(xué)本領(lǐng)的直觀經(jīng)驗(yàn)，寫起來(lái)相對(duì)會(huì)比較順手。同時(shí)我也上網(wǎng)瀏覽了一些同齡孩子的優(yōu)秀習(xí)作片段，給孩子們一些寫作方法的橫向指導(dǎo)。
本課的教學(xué)不足是留給孩子們寫作的時(shí)間不夠，所以沒來(lái)得及讓學(xué)生互評(píng)和個(gè)別點(diǎn)評(píng)。以后改進(jìn)。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇2
仙河鎮(zhèn)是一個(gè)美麗的小鎮(zhèn),這里綠樹成蔭,鮮花盛開,鳥語(yǔ)花香。那么這里有污染的地方嗎?
這個(gè)星期六，爸爸媽媽陪我一起在仙河鎮(zhèn)做了一次環(huán)境調(diào)查，我看到幸福橋下面的河水里有很多人們喝完的塑料瓶，吃剩的菜，爛了的水果，各種垃圾袋，這些污染使河水變得很臭；廣場(chǎng)上、街道上，總會(huì)見到一些被人隨意丟棄的紙屑、煙頭；市場(chǎng)上，人們大量地使用一次性餐具、一次性筷子，這些東西給人們提供方便的同時(shí)白色污染也越來(lái)越嚴(yán)重；槐林里有些地方還能見到人們來(lái)這里野餐后丟棄的零食袋子、飲料盒子和啤酒瓶子……
看到這些，我們應(yīng)該怎么保護(hù)仙河的環(huán)境呢？我建議大家不要亂扔垃圾，把垃圾分類扔到指定的垃圾箱中；盡量不使用一次性筷子、一次性餐具等；買菜時(shí)使用菜籃子或環(huán)保袋,不要把垃圾扔進(jìn)河里，不要隨地扔紙屑、垃圾；愛護(hù)花草樹木……
保護(hù)環(huán)境要從我們自己做起，要從小事做起，這樣我們的仙河鎮(zhèn)才會(huì)越來(lái)越美麗！
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇3
上個(gè)星期天，媽媽買了一些韭菜，我對(duì)媽媽說(shuō)：“讓我來(lái)炒吧！”媽媽爽快的答應(yīng)了。
我從袋子里取出韭菜，把老的、黃的葉子摘掉，然后沖洗干凈，再把韭菜切成一小段，一小段的，還差點(diǎn)把手指也當(dāng)成韭菜給切了。然后我拿了一個(gè)雞蛋，在碗上磕了一下，輕輕地把蛋殼打開，這樣蛋黃、蛋清就流到到了碗里，再放一點(diǎn)鹽，用筷子把蛋黃、蛋清打勻。接著，我在鍋里倒了一些油，打開煤氣，把油燒熱，媽媽說(shuō)：“先炒雞蛋。”我把雞蛋液到了進(jìn)去，用鏟子翻炒幾下，雞蛋就變成一片片的。“下韭菜吧。”媽媽在一旁說(shuō)。我小心翼翼的將韭菜一股腦地倒入鍋中，“吱”的一聲，嚇了我一大跳，我趕緊用鏟子翻炒，防止韭菜糊了，接著放了一點(diǎn)鹽，等到韭菜的顏色深了，我就關(guān)火盛了出來(lái)。
我把韭菜端上桌，嘗了一口，心里可樂了！
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇4
一個(gè)月前，我在花盆里埋下了一顆鳳仙花的種子。過了幾天，鳳仙花抽出了嫩芽，我大喜過望，把它從頭到腳看了好幾遍還看不夠。
到了第二天，我一大早下來(lái)看它，它長(zhǎng)出了一對(duì)子葉，我高興得不得了，這時(shí)，我看到一只蚜蟲和一只綠蟲子，我火了，當(dāng)即捏死了綠蟲子；蚜蟲見了想逃，但被我一拍拍死了。
打那以后，我天天去看它，照料它，看著它長(zhǎng)出第二對(duì)子葉，第三對(duì)子葉，我心里樂開了花。
誰(shuí)知一天晚上起大風(fēng)，把花莖刮歪了，我早上見到了，立即把它扶正。不料第二天，臺(tái)風(fēng)莫拉克在玉環(huán)登陸，雖然我在杜橋，可也受到了影響，一連幾天，狂風(fēng)暴雨，我都出不去。
等臺(tái)風(fēng)過后，我發(fā)現(xiàn)它被打倒了，但還有一絲根牢著，我連忙把它重新種回去，希望它還能活下去……
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇5
珠江是我們的母親河。早上，旭日東升，我們的.母親河醒來(lái)。小魚小蝦在河里歡快地游泳。珠江旁邊的樹木高大挺拔。晚上，從遠(yuǎn)處看去，珠江看起來(lái)光彩奪目。水兩岸，彩燈的燈光倒映在水面，美麗極了。人們還經(jīng)常在珠江邊上欣賞風(fēng)景、垂釣、散步……
可誰(shuí)會(huì)想到十年前的珠江呢？在十年前的珠江里，珠江是臭氣熏天，水面上還有許多垃圾。可為什么我們的母親河會(huì)變成這么又黑又臭呢？于是，我上網(wǎng)查了一下這個(gè)問題。原來(lái)，是附近的工廠將廢水直接排到珠江里，和人們經(jīng)常向珠江扔垃圾。所以珠江就變得又黑又臭，連小魚小蝦都無(wú)法在珠江生存。
于是，政府采取了措施：1、清理垃圾，2、污水處理，3、立警示牌不讓人們向珠江扔垃圾，4、加強(qiáng)監(jiān)督截污。政府采取這些措施花費(fèi)了四十多億的資金，變成了我們現(xiàn)在這個(gè)美麗的珠江。
我想，未來(lái)只要大家不亂扔垃圾，愛護(hù)環(huán)境，保持生態(tài)平衡……就一定能讓我們的母親河更加清澈見底，更加光彩奪目。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇6
同學(xué)們，你們家豆?jié){弄出來(lái)的豆渣干什么了呢？我來(lái)告訴你我們家的豆渣的用途吧！
媽媽以前做完豆?jié){總把豆渣扔掉，有一天，我從書上看到豆渣含有很多營(yíng)養(yǎng)，可以做成美味的豆渣餅。我把這個(gè)消息告訴媽媽，媽媽說(shuō)：“好，明天給你們做豆?jié){喝！”第二天，媽媽給我做了黃豆黑米豆?jié){，特意把豆渣留下。中午，我就可以大顯身手了。
我準(zhǔn)備好雞蛋、面粉、蔥花、油、鹽，就開始做豆渣餅了。我們先用面粉、豆渣、雞蛋、鹽和面，我把手洗干凈，在盆子里和啊和，怎么就是和不到一起，還粘得滿手是糊糊，多虧了媽媽幫忙，才好不容易把面和成團(tuán)。平時(shí)看著媽媽和面，還老覺得好玩，沒想到這活還真不好干，看來(lái)什么活都得自己干干才行啊！
在把面搟成餅的時(shí)候也遇到了麻煩，我搟不圓，都搟成長(zhǎng)方形了，還是媽媽出面把餅做成了，接下來(lái)就是放在平底鍋煎了，我自告奮勇：“媽媽，這活我會(huì)干，不就是翻餅嗎，我來(lái)！”把餅放在油鍋里，一會(huì)火大了，一面煎糊了，把火關(guān)的小小的，又太慢了，我不停的翻餅，一不小心，把餅翻出鍋了，我趕緊用手又把餅放進(jìn)鍋里，反反復(fù)復(fù)了好多次，第一個(gè)餅出鍋了，雖然不好看，香味還是很誘人的。我一共煎了六個(gè)餅，越煎越好，但是好累人啊！
望著香噴噴的豆渣餅，我懂得了做什么事要用耐心，只有堅(jiān)持，就會(huì)越來(lái)越好！
【三年級(jí)下冊(cè)作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)下冊(cè)作文01-31
三年級(jí)下冊(cè)作文06-08
三年級(jí)下冊(cè)想象作文04-08
三年級(jí)下冊(cè)單元作文01-10
三年級(jí)下冊(cè)作文植樹08-16
登山作文三年級(jí)下冊(cè)03-09
三年級(jí)下冊(cè)作文范文04-01