【精品】畫鼻子三年級作文錦集五篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的畫鼻子三年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
畫鼻子三年級作文 篇1
前，前！一個隊員喊到，后，后！另一個隊員喊到，這是干什么呢？原來是李老師的趣味作文課。
老師先在黑板的一角畫了個小丑，戴著一個三角帽，穿著一雙特大號的鞋子，但沒有鼻子，我們知道了，原來是要我們畫鼻子呀。老師請了幾名選手，老師讓苗渼迪走到后面，用紅領巾蒙住眼睛，然后自已快速轉八圈，只見苗渼迪暈頭轉向，找不到方向，我們喊：前，前！他們喊：后，后！有人甚至站在了椅子上，扯膀子喊，把嗓子都喊啞了。同學們蜂擁而上，把苗渼迪圍個水泄不通。苗渼迪左邊蹭一蹭，右邊挪一挪，最后終于沖出來了，她不敢拿主意，就一點一點挪著走，終于到黑板前了，她畫了個鼻子，她拿下紅領巾一看，離小丑十萬八千米遠的地方畫了一個鼻子，她自己都笑了半天。
李子路小心翼翼地把三角鼻子畫到了帽子上，像給帽子鑲了一顆寶石；侯一凡迫不及待地把圓鼻子畫在了嘴旁邊，像長了一顆黑痣；齊俊博著急地把尖勾鼻子畫在了鞋上，像鞋破了一個洞，現在小丑像一個有很多只鼻子的怪物。我希望每堂都是趣味作文課。
畫鼻子三年級作文 篇2
今天在語文課上，吳老師一進教室，就在黑板上畫了一個人頭。我們左看右看，也沒發現鼻子，再加上這節課是語文課，不是美術課——這可著實令人奇怪了。吳老師似乎看透了我們的心思，笑著解釋道：“今天我們上的是一節作文課，我們先來做畫鼻子的游戲。”聽吳老師這么一講，我們這才恍然大悟。
于是，游戲開始了。只聽同學們都興奮地叫喊著：“我來！”“我來！”老師見麗麗第一個舉手，就叫了她。麗麗走上講臺，吳老師解下了她的紅領巾，蒙在她的眼睛上，又拿起一支粉筆給她，讓她轉了三圈。麗麗慢慢地摸索著朝前走到了黑板，我看見她要落筆的地方錯了，就情不自禁地笑了。坐在旁邊的小萍聽見了，立刻捂住了我的嘴，說：“你不能笑呀，要不她就不能憑借自己真正的實力贏了！”我想想也是，便止住了笑聲。只見麗麗一筆畫下，全班立刻哄堂大笑。麗麗連忙扯下紅領巾，發現原來她把鼻子畫到九霄云外去了！她也不由地笑了。
許多同學畫過了，但都沒成功。
老師又問：“還有誰想畫呀？”我趕忙舉起小手。“好吧，就你好啦。”我高興不已。 我先解開紅領巾，蒙上眼，又接過粉筆，轉了三圈，頓時，我感到暈頭轉向，像個醉漢般搖搖晃晃地走到了黑板前。正要畫時，聽見后面有人叫：“左邊一點！”我剛要向左走，卻又聽見有人叫我往右走。這可把我搞糊涂了！終于，我拿定了主意：不管三七二十一，隨便畫吧！我一落筆，就聽見身后傳來了大笑聲。我解下紅領巾一看，發現自己把鼻子畫到了嘴下，就像那人的口水一樣，別提有多丑陋了！同學們笑聲不絕：有的指著我畫的鼻子哈哈大笑，有的捂著嘴笑，還有的`笑得連腳都翹到了桌子上。我也不好意思地笑了……
啊，這真是一節有趣的語文課呀！
畫鼻子三年級作文 篇3
今天，我剛走進教室，就發現黑板上有一只小狗，我想：這只小狗畫在這是什么意思？又看到旁邊有三個字——畫鼻子，我明白了。
老師宣布游戲規則：分組，每組選一個人到教室前面畫小狗的鼻子。可惜的是，第一組沒有人想上來。第二組何丹寧舉了手，第三組有5個人舉手，老師叫他們黑白猜，最后贏的人就可以上來畫小狗的鼻子。接著，老師讓陳妍羽和何丹寧石頭剪刀布，最后陳妍羽贏了，所以陳妍羽可以到前面畫鼻子。
開始玩游戲了！孔老師先用毛巾蒙在陳妍羽的眼睛上，然后她開始在原地轉了三圈，老師給她一個粉筆，她左轉右轉，一直沒有找到黑板。忽然，后面的人喊起來：“黑板在后面。”這時，陳妍羽才碰到了黑板，隨便一畫，就畫在小狗左邊了。孔老師說：“我也來試試！”說著，老師和陳妍羽一樣，可是孔老師一轉身就摸到了黑板，可老師把小狗的鼻子畫成了耳環，哈哈……
通過玩這個游戲，我知道眼睛瞎了會很痛苦，以后我要少玩電腦，少玩手機，少看電視，保護眼睛。
畫鼻子三年級作文 篇4
上課鈴聲響了，老師走上講臺在黑板上畫了一張娃娃臉。我們總覺得娃娃的臉美中不足，仔細一看，原來是少了鼻子。
老師說：“今天，要找一位同學來給娃娃添一個鼻子。”并介紹了游戲規則。頓時教室里沸騰了，很多同學都爭著要上講臺給娃娃畫鼻子。我的心情也非常激動，多么想去嘗試一下。首先老師挑了楊奕霏來畫。楊奕霏緊張地走上了講臺。就在老師準備把紅領巾蒙上他的眼睛時，他興奮地說：“等一下。”他先用手指在娃娃該畫的鼻子的地方量了又量，后來在老師的催促下，他蒙上了眼睛，轉了三圈后，他已經離娃娃臉很遠了，最后他畫在了娃娃臉的旁邊，大家哈哈大笑起來。
接著，老師還叫了好幾位同學上來給娃娃畫鼻子，但是都沒有畫對，把娃娃臉上畫得到處都是，后來同學們讓老師來畫鼻子，同學們認為老師一定能畫正確，誰知老師也把鼻子畫歪了，這時王呈允起來說：“轉圈時一個腳在四周轉動，一個腳在原地轉動，這樣身體就會一直在娃娃臉旁邊。最后老師又叫了兩個同學，盧堯天也沒有畫成功，高昕瑤差一點就成功了。
經過這次畫鼻子，我明白了要動腦筋才能把娃娃的鼻子畫成功，同時我想一雙明亮的眼睛對我們來說是多么重要，盲人的世界是多么地可怕！我們要學會科學用眼、用腦、保持一雙明亮的眼睛和聰明的大腦！
畫鼻子三年級作文 篇5
在一個秋雨紛紛的下午， 劉 老師在黑板上畫了一個小男孩，他的臉圓圓的，耳朵像一個三字，有四根頭發，名叫四毛，但是沒有鼻子，老師說：“今天，我們玩一個游戲——畫鼻子”。“原來是這樣啊！”我高興地說。
首先上來的是李松同學，老師用紅領巾蒙住了他的眼睛，再轉三圈，然后他滿吞吞地走到了黑板前面，最后用粉筆一畫，結果畫在了四毛臉的旁邊，同學們都哈哈大笑起來。
然后上臺的是周博同學，老師也用同樣的方法蒙住了他的眼睛，周博同學慢慢地向前走，結果撞到了講臺上，同學們一陣大笑，他并沒有停下來繼續走，一直走到了黑板前，用粉筆一畫，結果把鼻子畫在了千里之外，同學們又爆發出一陣大笑。
最后上臺的是廖步同學，這次老師叫黃俊來幫助他，老師也用同樣的方法給他蒙上眼睛，黃俊說：“往前……向左……向右……好”廖步同學停下來，用粉筆一畫，將鼻子準確無誤地畫在了四毛的臉上。我想，四毛一定會感謝我們——三三班的同學們為他添上了鼻子。
這次游戲我沒有能上臺，很遺憾，但是我和同學們在笑聲中度過，我仍然很開心。
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