精選三年級(jí)孩子作文合集六篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的三年級(jí)孩子作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)孩子作文 篇1
有人喜歡風(fēng)景如畫的白云湖，有人喜歡氣勢(shì)宏偉的千佛山，還有人喜歡觀看日落的夕陽(yáng)，而我卻喜歡讀書，爸爸和媽媽從小就引導(dǎo)我沉浸在圖書館里，還有上學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽就教我認(rèn)字給我講故事。我今年11歲，個(gè)子不高，學(xué)習(xí)也不怎么樣，但我就是喜歡讀書。書是我的朋友，看書這個(gè)習(xí)慣我總是改不了，有時(shí)候讀書都能入了迷。我在家沒事的時(shí)候，就找一些圖畫、課外書一類的書看。有時(shí)我上廁所都要看書，經(jīng)常在廁所里待好幾分鐘，家里的書幾乎都看過了。在溫暖的春天，陽(yáng)光格外明媚，天氣非常好，但是我卻生病了，今天正好是黨家集，我心想：我就趁這個(gè)時(shí)間，讓媽媽給我買本書，媽媽答應(yīng)了，就給我買了本《動(dòng)物大戰(zhàn)故事》，我高興極了。
躺在床上看了起來(lái)，現(xiàn)在里面的故事我全都知道了。別看我喜歡讀書，但我不愛保存書，這本書不到一年就皺巴巴了。在炎熱的夏日，一天，我正在寫作業(yè)，忽然一股涼風(fēng)從后面吹來(lái)，媽媽手拿子還拿了一本書說是送給我的，我拿著這本書愛不釋手，媽媽讓我寫完作業(yè)才能看，我只好先寫作業(yè)了。寫完后我就拿著書坐在沙發(fā)上看起來(lái)。在果實(shí)累累的秋天，一家人都干活去了，只有我一人在家，于是我就看起昨天還沒有看完的書，爸爸回來(lái)了，說明天是我的生日，讓姑姑送給我什么禮物，我想都沒想，就說：給我本作文書吧。沒想到姑姑真的送給我一本作文書，我覺得這個(gè)生日過的特別有意義。在寒冷的冬天，我依舊拿著書坐在沙發(fā)上，看著看著——我就是這樣一個(gè)愛讀書的孩子。
三年級(jí)孩子作文 篇2
親愛的山區(qū)小朋友們：
你們好！
我是福州市一名三年級(jí)的學(xué)生，是個(gè)活潑好學(xué)的女孩，我想和你們交個(gè)朋友。
我們的學(xué)校里有高大的教學(xué)樓，有寬闊的操場(chǎng)，我和伙伴們經(jīng)常在操場(chǎng)上快樂地奔跑。我們每天在明亮的教室里學(xué)習(xí)，教室里擺放著嶄新的課桌椅，教室的地面是由光滑的地磚鋪成的，教室里還有許多電燈、電風(fēng)扇。
通過電視，我了解到你們的學(xué)習(xí)及生活，你們?cè)诨璋档男〗淌依飳W(xué)習(xí)，坑坑洼洼的土地是地板，至于桌子，就是幾塊破木板。看看你們的學(xué)習(xí)條件，再看看我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，我不禁陷入沉思中……。我覺得我真是好幸福啊！
只要懂得感恩，就會(huì)有幸福。比起你們，我們今天的生活真是太幸福了。我堅(jiān)信，只要我們努力，明天的生活都會(huì)很美好的。小伙伴們，讓我們手拉手，心連心，成為真摯的朋友，一起為祖國(guó)的明天努力學(xué)習(xí)吧！
祝
開開心心！
幸福成長(zhǎng)！
三年級(jí)孩子作文 篇3
天空媽媽擁有一個(gè)溫馨的大家庭，她有許許多多的孩子。
她的孩子們性格都不一樣，太陽(yáng)哥哥在孩子們中間是最溫暖的，白天的時(shí)候太陽(yáng)哥哥第一個(gè)起床照亮大地溫暖人們！云朵寶寶最可愛也最愛玩耍！太陽(yáng)哥哥一出來(lái)，云朵寶寶們就跟在太陽(yáng)哥哥的身后玩捉迷藏，一會(huì)兒躲在太陽(yáng)哥哥的前面一會(huì)兒躲在后面，讓太陽(yáng)哥哥急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。風(fēng)弟弟最頑皮了，一會(huì)兒把云朵寶寶吹成小白兔，一會(huì)兒把云朵寶寶吹得像個(gè)大雪球，一會(huì)兒又把云朵寶寶吹得像方方正正的課本。你看！好多的孩子在天空中看大大的書呢！雨寶寶是個(gè)愛哭鬼，看見大家在天空媽媽的懷抱里玩得這么開心，雨寶寶心里很不舒服！“哇！哇！……”雨寶寶的淚珠兒像斷了線的珠子，噼里啪啦地落下來(lái)！風(fēng)弟弟一看雨寶寶哭個(gè)沒玩沒了，就拿來(lái)了“陽(yáng)光寶劍”和“云云球”來(lái)逗雨寶寶，雨寶寶開心地玩著嘻嘻哈哈，雨寶寶玩累了，風(fēng)弟弟“呼呼呼呼”幾聲把雨寶寶吹回家睡覺去了。雨寶寶走了，帥氣又溫暖的太陽(yáng)哥哥和彩虹妹妹就出來(lái)了，彩虹妹妹最愛穿她七彩寶珠裙子了！你看！彩虹妹妹的七彩寶珠群美麗又絢爛！
夜深人靜的時(shí)候，害羞溫柔的月亮姐姐和天真活潑的星星娃娃一塊兒出來(lái)了，她們一起來(lái)陪伴夜晚孤獨(dú)的天空媽媽。月亮姐姐最是溫柔孝順，天空媽媽口渴的時(shí)候，月亮姐姐就會(huì)到大家庭的幸福溝里舀一瓢幸福水給天空媽媽喝。星星娃娃最乖巧懂事，一眨一眨地逗著天空媽媽開心，玩得累了，就躺在月亮姐姐的懷抱里睡一會(huì)兒。
天空媽媽的大家庭真是幸福快樂！我喜歡天空媽媽的.孩子們！
三年級(jí)孩子作文 篇4
1937年8月28日，天黑沉沉的，太陽(yáng)被層層的烏云遮住了，但是， 在上海的火車站，還是熱熱鬧鬧的，就是這么美好熱鬧的景象，誰(shuí)也不會(huì)料到災(zāi)難正在來(lái)臨。
“轟！”一聲巨響，火車站的候車室瞬間倒塌了。車站里，成千上萬(wàn)的人們驚慌失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。頓然間，硝煙滾滾，血肉橫飛……
一個(gè)可憐的孩子，坐在一堆廢墟中，傷心地用臟兮兮的手捂著臉大哭起來(lái)，他的名字叫多多。
他的周圍都是血肉模糊的尸體，他身上也都濺滿了鮮血，顯然，他已被周圍的一切嚇怕了，一臉的驚慌，他拼命地哇哇啼哭，這個(gè)可憐的孩子想用他那響亮的哭聲找尋自己的爸爸媽媽，但是這凄慘的哭聲沒有驚動(dòng)他的親人，唯一的答案就是這些親人已被日本侵略者的炸彈奪去了生命。
當(dāng)天的上海火車站被炸成了“垃圾場(chǎng)”。8月28日，這是悲慘的一天，在這次轟炸中，炸死上千余人，傷者不計(jì)其數(shù)。多多是唯一的幸存者，他還不會(huì)行走，在火車站里，他顯得孤獨(dú)和無(wú)助。本來(lái)一個(gè)幸福的家族，由于日本侵略者的轟炸，使這個(gè)孩子成了孤兒。
為什么世上有戰(zhàn)爭(zhēng)，和平之神去哪了？為什么會(huì)讓這個(gè)可憐的孩子失去了父母，為什么……
這個(gè)孤獨(dú)可憐的孩子，他以后的命運(yùn)會(huì)是怎樣？相信他會(huì)記住這段歷史，發(fā)奮讀書，為振興中華而不懈努力！
三年級(jí)孩子作文 篇5
刺骨的寒風(fēng)呼呼地次著樹上的葉子，雪紛紛地下，樹枝不停地在風(fēng)雪交加下?lián)u晃。此時(shí)大街上只有幾個(gè)人，地上的雪越來(lái)越厚。
放學(xué)了，我匆匆地往家走趕。路上，我一邊穿衣服一邊取暖。但寒風(fēng)依然從我身體里穿過，我凍得發(fā)抖，心想：都是我閑衣服太厚了才沒有穿的，真是夠倒霉的。
突然，一只熱乎乎的手摸著我的身體讓我感覺很溫暖，就象一朵凍僵的花朵被這溫暖的氣息蘇醒了。原來(lái)是媽媽，她的臉上已經(jīng)有了皺紋，眼睛也搭落了下來(lái)，目光中流露出無(wú)比的呵護(hù)，她的目光是那么輕，就像火熱的太陽(yáng)在溫暖著我，又像是用空調(diào)在幫我取暖，更像是在用任何能取暖的東西在為我取出無(wú)限的溫暖。她說：“孩子！快回家！”說完把她的圍巾給我戴上。
那圍巾散發(fā)著香味，我記得那香氣是那么熟悉，啊！我知道了，那是我給媽媽買的香水，雖然那香水才兩塊錢，但媽媽依然還在用。
看著媽媽被凍得發(fā)抖，我想把圍巾給媽媽，可媽媽說：“傻孩子，媽媽不冷！”我以為媽媽真的不冷，也就不說了。
直到現(xiàn)在，我才知道媽媽是為了我好，我連忙跑到她懷里，感謝她對(duì)我的呵護(hù)，我跟媽媽說：“媽媽，在烈日炎炎的夏天，我愿變成一把扇子為您去熱；在空氣干燥的秋天，我愿變成一個(gè)果實(shí)為您解渴；在寒冷的冬天，我愿變成空調(diào)為您取暖。”媽媽的眼淚流了下來(lái)，我們說著說著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
三年級(jí)孩子作文 篇6
正午的陽(yáng)光溫暖而芳香，手指在書頁(yè)上一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)崦瑢懽值娜撕苡昧Γ^了很久，撫摸起來(lái)還能觸摸到鉛筆留下的細(xì)微的印痕。我回憶著，晚上，那個(gè)小小的孩子安靜地坐著，眼睛亮亮的，眼睫毛微微地顫動(dòng)，燈光在他臉上、身上涂上柔和的光暈。他小小的手用力地握著鉛筆，用力地在書的留白處寫下文字在自己心里激起的蕩漾
“小豆豆多么幸福，上午把課學(xué)完了，下午就去散步。”他一定很羨慕小豆豆。他也想半天上課，半天散步，那樣，就沒有孩子不喜歡學(xué)校了。
“多簡(jiǎn)單的校歌呀。”的確很簡(jiǎn)單，“巴學(xué)園，巴學(xué)園，巴學(xué)園。”讀到這里的時(shí)候，他忍不住笑，哼唱著，并且，用各種調(diào)子。
“我叫殷懿良，懿是好，良是善良、美好。我還有個(gè)小名叫西西。”這是讀完小豆豆名字的由來(lái)后他寫下了自己名字的由來(lái)。寫的時(shí)候很開心，他覺得自己的名字真好，是爺爺起的，有著美好的祝福。更好的是，西西這個(gè)小名在他自己起的。
“游泳真快樂，我想去游泳。”小豆豆多幸福啊，校長(zhǎng)先生會(huì)帶著他們游泳！他真失落，因?yàn)閶寢審膩?lái)不讓他去游泳，因?yàn)樘ｋU(xiǎn)。
··· ···
鉛筆字大大的，方方正正的。這是什么時(shí)候?qū)懴碌哪兀孔屛蚁胂搿?yīng)該是小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候。現(xiàn)在，他已經(jīng)上七年級(jí)了，是初中生啦！他幾乎已經(jīng)忘記了自己曾經(jīng)在《窗邊的小豆豆》這本書上留下了什么。可是，我記得。我不止一次地?fù)崦@些字，感受微小的粗糙感，回憶起那個(gè)小小的孩子，心里一團(tuán)柔軟。
真好，我曾經(jīng)和孩子一起讀過這本書，曾經(jīng)看著他一筆一畫地寫批注。
真好，我曾經(jīng)和孩子一起閱讀那些有趣的故事，一起表演。我演過狐貍，演過青蛙，他演過烏鴉，演過小烏龜··· ···
和孩子一起，是多么幸福的事啊。
我和他一起去郊游。我騎著自行車，后座上坐著一個(gè)漸漸長(zhǎng)大的孩子。我們?nèi)シ馉攷X公園，他可以在沙灘上壘出城堡，挖出護(hù)城河；我們?nèi)ゴ髩危哌^長(zhǎng)長(zhǎng)的水庫(kù)大壩，走進(jìn)山腰上的“禹王洞”；我們沿湖漫行，讓柳絲從頭頂拂過，有時(shí)停下來(lái)摘幾朵野花，有時(shí)坐在水邊聽波浪低吟淺唱，最快樂的是順著長(zhǎng)長(zhǎng)的坡一直向前，速度那么快，可以聽到風(fēng)從耳邊快速地向后吹過，像飛一樣；我們一起去爬山，爬到山頂流了一身汗，爬上樹，坐在樹杈間，看著遠(yuǎn)方，感覺多么奇妙；我們?cè)谕砩铣鋈パ刂吷⒉剑犓宦氛f個(gè)不停；我們會(huì)在晴朗而舒服的晚上去看星星，看斗轉(zhuǎn)星移，我們一起尋找北極星，一起尋找獵人腰間那三顆閃亮的寶石；我們會(huì)一起去小河里捉螃蟹，一起去捉螢火蟲，讓它為我們照亮回家的路······
我多么慶幸，在孩子成長(zhǎng)的過程中，一直和孩子一起。謝謝孩子，給了我如此多的幸福回憶。
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