關(guān)于三年級(jí)聲音的作文5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)聲音的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)聲音的作文 篇1
世界上的聲音有很多，比如說(shuō)：風(fēng)聲、雷聲、鳥(niǎo)鳴聲、說(shuō)話聲、讀書(shū)聲和鬧鐘聲。
我喜歡的聲音是鬧鐘聲，上次要上課的時(shí)候，還好鬧鐘響了。那天我在睡覺(jué)快要上課了，我被鬧鐘吵醒了，我站起身子看了一下鬧鐘七點(diǎn)五十分了，看完我迅速刷牙、洗臉、吃飯上學(xué)通通五分鐘。到了學(xué)校，看了一下手表八點(diǎn)。所以我才沒(méi)遲到，多虧了鬧鐘。
我也喜歡上課鈴聲和下課的鈴聲，因?yàn)榇蛄松险n鈴我們就走進(jìn)教室準(zhǔn)備進(jìn)入課堂。到了下課鈴響后，我們就沖出教室不約而同地在操場(chǎng)上玩，有的跑步、有的跳繩、還有的打乒乓球。
我也喜歡風(fēng)聲，歡快地吹。當(dāng)春天的微風(fēng)拂過(guò)草地，小花小草們快樂(lè)地鉆出地面；當(dāng)夏天的熱風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢，知了在樹(shù)上唱起了快樂(lè)的歌謠；當(dāng)秋天的涼風(fēng)輕輕吹過(guò)，田野里一片金黃。當(dāng)冬天的寒風(fēng)呼呼吹過(guò)，樹(shù)上、房子上、地上到處白茫茫的。
我還喜歡雷聲，因?yàn)樾±椎臅r(shí)就像有人在彈鋼琴一樣。大雷時(shí)就像有人在打鼓一樣。
世界上的聲音太多太多，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去聆聽(tīng)。
三年級(jí)聲音的作文 篇2
星期天，我坐在家里的椅子上，正認(rèn)真地寫(xiě)著老師布置的作業(yè)，忽然聽(tīng)到外面刺耳的一聲“咇~~”，這聲音到底是從哪里來(lái)的呢？
我走出去一看，原來(lái)是外面一輛汽車正按著喇叭，突然想到這個(gè)時(shí)候有多少輛汽車正按著喇叭，發(fā)出刺耳的聲音，有多少個(gè)像我在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)被那刺耳的聲音給影響了。這不由得讓我想到剛學(xué)習(xí)的有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。現(xiàn)在我們身邊存在著噪音污染，樹(shù)木被砍伐，水資源被污染、被浪費(fèi)等等環(huán)境問(wèn)題，那么我們要怎么保護(hù)環(huán)境呢？
做為一個(gè)小學(xué)生，我們可以做的就是：
1、不用一次性筷子，因?yàn)榭觳涂甑牟牧鲜菢?shù)木。
2、我們要節(jié)約用水，定時(shí)檢查水龍頭是否關(guān)好。
3、不要大聲叫喊，減少噪音。
4、節(jié)約用紙，把草稿紙寫(xiě)滿，不要只寫(xiě)幾個(gè)數(shù)字就扔掉。
同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！相信只要我們努力，我們生活的地方會(huì)更美好。
三年級(jí)聲音的作文 篇3
在我的房間里，有個(gè)月亮形的小鬧鐘。它的秒針每天不停地發(fā)出“嘀嗒嘀嗒”悅耳的聲音。
我很喜歡我的小鬧鐘，為什么呢？因?yàn)樗駛�(gè)勤勞的小毛驢，每天不停地拉著磨盤(pán)轉(zhuǎn)。我的小鬧鐘也一年到頭不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，只有時(shí)針和分針默默無(wú)聞地在行走，而秒針卻發(fā)出“嘀嘀嘀”的不知疲倦的聲音。有一次，我正在做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我去到了遙遠(yuǎn)的埃及金字塔，我正在苦思冥想金字塔是怎么建筑起來(lái)的呢？就在這時(shí)，小鬧鐘突然“叮鈴鈴叮鈴鈴”地響起來(lái)，把我從埃及金字塔拉回了廣西玉林，我還有點(diǎn)依依不舍呢！我睜開(kāi)眼睛一看，“呀！ 點(diǎn) 分啦！不行，我得快點(diǎn)不然就遲到了�！辈贿^(guò)，有了小鬧鐘，我每天都按時(shí)上學(xué)，從來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò)。
小鬧鐘像個(gè)公平的老爺爺，他分給每個(gè)人的'時(shí)間都是公來(lái)的，分給我是每天是 小時(shí)，分給他也是 小時(shí)。時(shí)間運(yùn)用得好與不好，收獲大不一樣。比如：在跑步賽場(chǎng)上，只要你比別人跑慢了 秒，你就不可能獲得金牌�？梢�(jiàn)秒針“嘀”的一聲是多么的重要呀！
小鬧鐘不停地響著，我也不斷的進(jìn)步：知識(shí)越來(lái)越廣，學(xué)習(xí)越來(lái)越好，身體越來(lái)越棒。我喜歡鐘的聲音。
三年級(jí)聲音的作文 篇4
聲音媽媽兩個(gè)孩子，一個(gè)叫“音樂(lè)”，一個(gè)叫“噪音”。“噪音”調(diào)皮，只要它一出現(xiàn)，人們就皺起眉頭，心情煩操；而“音樂(lè)”活潑可愛(ài)，只要它一出現(xiàn)，人們就會(huì)陶醉其中。有一天，兄弟倆吵了起來(lái)……（續(xù)寫(xiě))
音樂(lè)說(shuō)：“我是老大，我的聲音比你好聽(tīng)，人們也最喜歡我�！薄拔也攀牵估锏娜藗兌疾桓宜X(jué)了，瞧我的威力多大呀！”噪音喊道。
它們一吵架，頓時(shí)，摩托車響起“啰啰啰”的聲音，小汽車則是“嘀--嘀--”地開(kāi)著。躺在床上的人們被噪音煩得不得了，大罵這聲音怎么來(lái)的。
噪音雖然聽(tīng)到了大家罵它的聲音，但一點(diǎn)也不懺愧，依然在跟音樂(lè)吵。聲音媽媽也聽(tīng)到了罵人的聲音，于是它對(duì)兩個(gè)孩子說(shuō)：“每個(gè)人有自己的長(zhǎng)處，但不能因?yàn)檫@樣而驕傲。有時(shí)候能給人們帶來(lái)好處，有些時(shí)候則會(huì)影響別人。”兩個(gè)孩子聽(tīng)了媽媽的話，紅著臉低下了頭。
一個(gè)人要知道自己的短處，不能因?yàn)殚L(zhǎng)處而驕傲自大，要謙虛。
三年級(jí)聲音的作文 篇5
聲音是世界上最美妙的東西，若有了它，會(huì)讓你忘記悲傷，忘記痛苦。
聲音無(wú)所不在的，它在水里：叮咚叮咚；它在紙里：嚓啦嚓啦……
俞伯牙和鐘子期因?yàn)槭裁炊艹蔀橹�？因�(yàn)橐魳?lè)。在一座幽靜而不失清雅的深山里，俞伯牙孤獨(dú)的彈著一曲曲高雅的侵韻，鐘子期聽(tīng)后贊嘆到：“善哉，善哉，聽(tīng)后仿佛在我面前屹立著一座大山�！碑�(dāng)俞伯牙彈著流水一般的聲音時(shí)，子期又說(shuō)：“好像奔流不息的江河從我心中流過(guò)！”
貝多芬是因?yàn)槭裁春褪鞯墓媚锵嘤�？因�(yàn)橐魳?lè)。緩慢；明快；激昂，譜成了一首《月光曲》。一輪明月正從水天相接的地方緩緩上升，月亮越升越高，穿過(guò)一縷縷輕紗似的微云。突然海面上刮起了大風(fēng)，那風(fēng)好像要把大海刮短，把夜空刮散。
音樂(lè)的魅力是無(wú)窮的，它能使沒(méi)有靈魂的人，晉升為靈魂完全的人。
《命運(yùn)》這首交響樂(lè)，難道不是在扣問(wèn)貝多芬，你會(huì)向命運(yùn)低頭嗎？如果你向命運(yùn)低了頭，那你就是一個(gè)命運(yùn)的奴隸，是一個(gè)失敗的人，正是這首交響樂(lè)，使貝多芬從失聰?shù)年幱白叱鰜?lái)。
音樂(lè)的奧妙太多了，只要我們細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，那就會(huì)聽(tīng)到音樂(lè)的精髓，就會(huì)聽(tīng)到音樂(lè)的神奇！
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