實(shí)用的三年級(jí)爭(zhēng)吵作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)爭(zhēng)吵作文9篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)爭(zhēng)吵作文 篇1
“作業(yè)ok了，太棒啦！”當(dāng)寫完《一課一練》最后一題，我高興地從凳子上蹦了起來。“媽媽，今天作業(yè)做完了，你看。”我拿起本子，興沖沖地跑到廚房。
“好，今天動(dòng)作真快，讓我看看字。”媽媽笑呵呵地接過本子。突然間，媽媽的臉上多云轉(zhuǎn)陰，接著出現(xiàn)了閃電，響起了雷聲，最后傾盆大雨“嘩啦嘩啦”地下來了。“這是什么呀？這是你寫的字嗎？”媽媽指著本子，“你自己好好看看，這里，還有那里。”
“字不是挺好看的嗎？”我嘟囔著，一把搶過本子。
“寫得快，但寫得亂，有啥用？”媽媽把臉一沉，瞪了我一眼，那眼珠好像都快掉出來了似的，“寫字龍飛鳳舞，你今天的作業(yè)態(tài)度不對(duì)。”
“哼！沒有！我才沒有亂寫，你亂說。”我仰著頭，氣鼓鼓地說。
“擦掉，重寫。”媽媽轉(zhuǎn)身快步走到書房，很快拿著橡皮，緊鎖著眉頭，氣勢(shì)洶洶向我走來。
“你擦，還是我擦？”媽媽那樣子真可怕，有點(diǎn)火山爆發(fā)的氣勢(shì)，好像恨不得把我整本作業(yè)都給擦得一干二凈。
“不——不——我就不擦！”我鼓著腮幫子，猛地?fù)屵^媽媽手中的橡皮，頭也不回，飛快地跑回了書房，隨即“哐”的一聲摔上了門。
“你自己想清楚后果！”房外響起了媽媽的獅子吼功，我不由得捂住了耳朵。
“哎，這字不是挺好看的嗎？媽媽真是小題大做，難道是她心情不好？”我悶悶不樂，心里一大堆問號(hào)，很不情愿地拿起了本子，“我才不擦掉重寫呢。”
看著看著，我的心開始七上八下的，接著越來越不是滋味。呀，這些字還真沒前幾天好看，真的不像是出自我的手，特別是最后兩題的字歪歪扭扭的，怎么越看越像一個(gè)個(gè)雜亂無章的腳印，又如同一只只怪獸張牙舞爪。
我越來越覺得不安。我想起了二年級(jí)時(shí)曾被評(píng)為年級(jí)書寫小達(dá)人呢，我的耳畔又響起了媽媽常說的一句話“字如其人。”軟筆書法陳老師也經(jīng)常跟我強(qiáng)調(diào)，“書法一定要勤學(xué)苦練，不能一曝十寒，寫字要注意橫平豎直。”大書法家王羲之墨池的故事又出現(xiàn)在我眼前。他勤奮好學(xué)練習(xí)書法，寫完了多多少少的墨水，每天練完字就在池水里洗筆，天長(zhǎng)地久竟將池水都洗成了墨色。
想到這些，我明白了媽媽為什么今天發(fā)這么大的脾氣，我心里暗暗說“去向她認(rèn)錯(cuò)吧”。對(duì)啦，知錯(cuò)就改，我還是拿出行動(dòng)吧。我拿起橡皮，心平氣和地擦掉了那些字，一筆一劃地開始重寫。
“媽媽，你看，我擦掉重寫了。”我拿著改好的作業(yè)，又跑向了廚房，媽媽轉(zhuǎn)過身來，愣了一下。
“嗯，這才是字，一看就是認(rèn)認(rèn)真真寫的。”媽媽莞爾一笑，臉上又恢復(fù)了往日那晴好的天氣。
“媽媽，對(duì)不起，我馬馬虎虎寫作業(yè)是太不應(yīng)該了，剛才頂撞你也不對(duì)。”
“能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就是好孩子，媽媽更開心的是你知錯(cuò)就改，你成長(zhǎng)了。”媽媽會(huì)心一笑，輕輕地?fù)崦业念^，“你一定要記住，做任何事情都不能隨隨便便，因?yàn)轳R馬虎虎應(yīng)付地去做事情最后總要付出代價(jià)的。”
是呀，播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可收獲一個(gè)性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)，這不正是媽媽想告訴我的嗎？
三年級(jí)爭(zhēng)吵作文 篇2
一個(gè)夜深人靜的夜晚，大家都睡著了。突然，從三年級(jí)小草的房間里傳出一陣吵鬧聲。這究竟是怎么回事呢？原來是文具們開始爭(zhēng)吵了。
中性筆帥哥最先開始發(fā)話，他清了清嗓子，說：“你們羨慕也沒用，你看！小主人是多么疼愛我呀！”他又清了清嗓子說：“至于你們這些‘小屁文具’，早就該被小主人‘炒魷魚’了！”
“我告訴你！中性筆！上語(yǔ)、數(shù)、英、科的課時(shí)，要是沒有我！小主人的課本上，將有一個(gè)又一個(gè)的墨團(tuán)！”涂改帶早就看不慣中性筆，第一個(gè)不服氣，“跟你說！小主人雖然每次考試都一百分，但是要是沒有我！小主人早就被老師扣掉五分書寫分，變成九十五分了！”
“你……你們倆……也別得意……數(shù)學(xué)課上，小主人沒……沒……沒有我，畫線……能畫直嗎？”“再說……如果沒有我……小主人也不能……知道角是多少度了！”口吃的直尺和三角尺也不甘示弱。
“你……你們！”中性筆見爭(zhēng)不過，便不再爭(zhēng)吵了，在心里暗暗做了一個(gè)決定。
第二天，三年級(jí)的小草考期末考試，中性筆還是在為昨天的事情不滿，今天一起床，就實(shí)施了昨天晚上做的決定：把涂改帶、直尺和三角尺藏到了角落里。
考數(shù)學(xué)時(shí)，很多道題都需要直尺和三角尺，小草見沒帶這兩樣?xùn)|西，就沒做這些題，更糟糕的是，小草做錯(cuò)了很多題，又沒帶涂改帶，只好涂了墨團(tuán)。
試卷發(fā)下來后，小草只考了38分，因此，他把那支中性筆扔到了垃圾桶。那支之前非常驕傲的中性筆只好在垃圾桶里默默地哭泣。
親愛的讀者們，無論如何，千萬(wàn)不要學(xué)那支可憐的中性筆喲！
三年級(jí)爭(zhēng)吵作文 篇3
文具盒爺爺收養(yǎng)了三個(gè)孤兒，他們是鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。
文具盒爺爺和三個(gè)孩子坐在一起，討論“誰(shuí)最管用”的話題。
鉛筆搶先開了口：“肯定是我最管用啊，這不明擺著嗎，人們寫字不都靠我嗎？”
橡皮不服氣地沖他哼了一聲：“我才是最管用的，這是百分之百肯定的，你寫錯(cuò)了，還不是靠我?guī)兔幔俊?/p>
“得啦得啦。”轉(zhuǎn)筆刀又插上嘴來：“你們別把我說下去呀，鉛筆粗了，沒有我怎么寫？”
鉛筆更生氣了，干脆站了起來：“你們倆兒為什么都挑我的錯(cuò)，難道你們就沒有缺點(diǎn)嗎？”
“我們本來就是干這個(gè)的，沒有挑你的錯(cuò)。”“我還可以進(jìn)化成自動(dòng)鉛呢。”
......
這時(shí)，文具盒爺爺開了腔。他縷了縷長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，笑瞇瞇地望著他們：“好啦——好啦——孩子們，都別吵了，你們呀，各有各的長(zhǎng)處，可是呢，也都有短處。完成用鉛筆，修改用橡皮，準(zhǔn)備呢，離不開用轉(zhuǎn)筆刀呀。”
見三個(gè)孩子不說話了，爺爺接著啟發(fā)道：“你們呢，要多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，修補(bǔ)自己的短處。這，多好呀——”
三個(gè)小家伙聽了，誰(shuí)也沒說話，可是，臉，都紅了......
三年級(jí)爭(zhēng)吵作文 篇4
我的文具盒里有兩只筆：一支鋼筆，一支鉛筆。鉛筆的身上印著花紋，樣子很漂亮。鋼筆則樣式老舊，很不起眼。鉛筆看不起鋼筆，總是找茬兒和他吵架。
這天夜里，他們又發(fā)生了一次吵架。因?yàn)殇摴P剛喝飽了墨水，發(fā)出一股濃濃的墨水味，鉛筆捂著鼻子喊道：“喂，你把我嗆得都快喘不過氣來了。”“老弟，你忍一忍吧，我們鋼筆就是這樣的。”鋼筆不好意思的說。
“哼，你看你，長(zhǎng)得丑不說，還要靠吸墨水過日子，我真不明白，主人為什么還會(huì)用你這種又丑又麻煩的筆。”鉛筆不客氣的嚷嚷。
“老弟，我是不太好看，可我寫出的字很漂亮呀！有這點(diǎn)我就滿足了。”鋼筆說。
鉛筆不服氣地喊道：“我寫出的字更漂亮，而且如果出了錯(cuò)，還可以用橡皮擦掉，你行嗎？”
聽了鉛筆的話，橡皮甕聲甕氣地說：“老兄，你寫的字是能擦掉，但這還得靠俺橡皮呢，俺會(huì)越磨越小，而你鉛筆也會(huì)越用越短的，在這點(diǎn)上，你的壽命可比不上鋼筆呀。”鉛筆聽了，頓時(shí)啞口無言了。
三年級(jí)爭(zhēng)吵作文 篇5
今天我和一位阿姨爭(zhēng)吵是因?yàn)椋覀冊(cè)谕娴臅r(shí)候她不讓我們?cè)谶@里玩 。我不管繼續(xù)玩，她又說聲音小點(diǎn)，我又不管繼續(xù)玩。當(dāng)她在次說我的時(shí)候，我就生氣的她爭(zhēng)吵起來，她罵我沒教養(yǎng)。這時(shí)候媽媽聽到了說 別給小孩子一般見識(shí)。她又和媽媽也吵起來了，媽媽不理她走了，我繼續(xù)玩…… 下午爸爸下班回來了，我把今天發(fā)生的事給爸爸說了，爸爸說：“你做的不對(duì)，因?yàn)槟阋鹬貏e人，就算你不想去一邊玩也不應(yīng)該和 別人爭(zhēng)吵，在學(xué)校要遵守紀(jì)律，在公共場(chǎng)合，要遵守公共秩序，不應(yīng)該大聲喧嘩。以后記住了哦。”我知道自己錯(cuò)了，我應(yīng)該去給阿姨說聲對(duì)不起，我以后一定注意不光遵守學(xué)校紀(jì)律，也要遵守公共秩序。做一個(gè)懂 文明有禮貌的小少年。
三年級(jí)爭(zhēng)吵作文 篇6
在一個(gè)炎熱的夏天里，太陽(yáng)像個(gè)大火球似的掛在天空中，沒有一絲涼風(fēng)，樹葉一動(dòng)不動(dòng)，好像都睡著了，湖水沒有像往常那樣歡快地拍打著礁石。
正因如此，鉛筆和尺子的脾氣又上升了許多，它們又開始爭(zhēng)吵，誰(shuí)是最好的文具了。有一天，橡皮終于忍不住打斷了它們的爭(zhēng)吵：“你們別吵，每種文具都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如我，小主人寫錯(cuò)字時(shí)我可以幫它擦去錯(cuò)別字，可是，我不能幫助小主人寫字，只有鉛筆才可以寫字！”尺子聽了橡皮說的話，對(duì)橡皮怒吼到：“總有一樣文具是最好的！”橡皮嚇得趕緊躲進(jìn)了它自己的房間。然而鉛筆聽了橡皮說的話沒有像尺子那么生氣，于是它昂頭挺胸用傲慢的語(yǔ)氣對(duì)著尺子說：“看吧，我的人氣比你的人氣大多了，那個(gè)什么最好文具的稱號(hào)當(dāng)然是我的了！我勸你還是讓步吧！”“哼！你能畫出一條完美的直線嗎？”尺子答道。它們每天這樣吵呀吵，吵得橡皮頭都大了。
有一天鉛筆和尺子請(qǐng)來了知識(shí)淵博的字典爺爺來評(píng)評(píng)理，字典爺爺聽了鉛筆和尺子的話，答道：“橡皮說得對(duì)，每個(gè)東西或者人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，鉛筆可以寫字，沒有了尺子，鉛筆就不能畫出優(yōu)美的線條或圖形，如果沒有鉛筆，尺子也不能畫出線條和圖形。聽懂了嗎？”
鉛筆和尺子都慚愧地低下了頭，從此以后它們是一對(duì)最好的好朋友。
三年級(jí)爭(zhēng)吵作文 篇7
“叮零零”下課了，同學(xué)們沖出教室，教室里一片寧?kù)o，只留下了孤零零的文具們。
“好，鉛筆小姐，我是香氣四溢的橡皮先生，認(rèn)識(shí)一下吧！“咦，聲音是從哪里來的呢？哦，是課桌上的一塊穿著白色襯衫的橡皮打破了教室的'寧?kù)o。
凝視了橡皮幾秒后，鉛筆小姐很有禮貌的說：“你好，橡皮先生，請(qǐng)問你有什么本事?"。
“我嗎？我不僅很香，還能幫助小朋友擦掉錯(cuò)別字。"橡皮非常驕傲“你呢，你有什么本事?"
“我的本事，也是我的職責(zé)，至于。。。。。。”
“至于你的缺點(diǎn)，我可清楚了。。。。。。”未待鉛筆講下去，橡皮就搶著說：“你。。。。。。是個(gè)粗心小姐，幾乎丟掉了姑娘應(yīng)有的細(xì)心。還好有我?guī)湍恪！?/p>
“如果沒有鉛筆，你還不是一塊沒用的橡皮。”一直默默無聞的卷筆刀終于開口說話了。這時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)旁邊站著一個(gè)全身發(fā)光的小子。
“可。。。。。。”橡皮正待講下去。不料，小主人已經(jīng)把文具們裝進(jìn)鉛筆盒了。
“我們還是少爭(zhēng)吵，為學(xué)生干一點(diǎn)有用的事吧！”卷筆刀說。
三年級(jí)爭(zhēng)吵作文 篇8
晚飯后，小主人寫完作業(yè)就跑出去看電視了。這時(shí)，文具盒里發(fā)出嘰嘰喳喳的聲音，搞得小主人的房間吵像菜市場(chǎng)一樣。
首先發(fā)話的是鉛筆，它說：“主人的文具盒里我才是主角，如果沒有我，小主人就不能畫畫了。”水筆聽了不滿地說：“哼！沒有我小主人就不能寫字，如果小主人寫不了字，那她考試就會(huì)得零蛋，所以還是我最重要！”矮小的橡皮擦也跑出來了，它昂首挺胸地說：“我才是最重要的，如果沒有我的話，小主人就不能擦掉寫錯(cuò)的字，如果不擦掉寫錯(cuò)的字，那小主人就永遠(yuǎn)寫錯(cuò)字！”尺子也趕過來驕傲地說：“我才是最重要的，如果沒有我，小主人就畫不出直線。我還記得今天早上小主人在數(shù)學(xué)課上要用尺子畫圖，小主人用了我后，她畫的直線特別直。所以我才是最重要的！”突然，后面?zhèn)鱽硪粋�(gè)溫和的聲音：“孩子們，你們都別傲世輕物，你們都很重要，少了哪一個(gè)，小主人都會(huì)不開心，所以誰(shuí)都是最重要的。”原來，說話的是和藹可親的文具盒奶奶。鉛筆、水筆、橡皮擦和尺子聽了都低下了頭，一個(gè)個(gè)臉紅得像個(gè)大蘋果。
聽了文具盒奶奶的話，小伙伴們一個(gè)個(gè)都認(rèn)錯(cuò)了，然后手拉著手一起回到文具盒里。從此以后，它們?cè)僖膊粻?zhēng)辯誰(shuí)最重要了，因?yàn)樗鼈儼盐木吆心棠痰脑捰肋h(yuǎn)銘記在了心里。
三年級(jí)爭(zhēng)吵作文 篇9
一天晚上，小主人聽見書包里好像有聲音，就在旁邊側(cè)耳聽著。
“我應(yīng)該做國(guó)王！”數(shù)學(xué)書說。
”為什么啊？”其他書問
“我數(shù)學(xué)，能幫助小主人計(jì)算，生活中許多地方都離不開我。”
”還是我比較適合當(dāng)國(guó)王！”語(yǔ)文書自豪的說，”因?yàn)檎Z(yǔ)文是天天要上的課，每天小主人都離不開我，我對(duì)小主人來說是最重要的！我還能使小主人認(rèn)識(shí)生子、新字，語(yǔ)音表達(dá)也全靠我。”
“雖然你天天陪在主人身邊，可小主人最喜歡美術(shù)和音樂，所以應(yīng)該由我們姐妹倆來當(dāng)國(guó)王。”音樂和美術(shù)也說話了。
”你們都別吵了，你們有什么資格當(dāng)國(guó)王啊，現(xiàn)在是信息時(shí)代了，世界每天都在日新月異，所以，我們兄弟倆才面世，讓小主人不當(dāng)新時(shí)代文盲。我們兄弟倆是走在時(shí)代的最前面，毫無疑問，這個(gè)國(guó)王應(yīng)該由我們來當(dāng)”英語(yǔ)和電腦書也說話了。
書本們你一言，，我一語(yǔ)爭(zhēng)論了很長(zhǎng)時(shí)間。可是誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
這時(shí)，書包角落里的字典發(fā)話了：“你們不要吵了，其實(shí)，你們說的都很有道理，你們各有各的用處，誰(shuí)當(dāng)國(guó)王都不重要，重要的是我們應(yīng)該齊心協(xié)力為我們的主人服務(wù)，讓我們的小主人全面發(fā)展。”其他書聽了，頓時(shí)安靜了下來，一場(chǎng)爭(zhēng)吵結(jié)束了。他們都就得字典說的話有道理。小主人心想：我以后一定好好學(xué)習(xí)，別辜負(fù)了書本門的期望。
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