【精選】三年級優秀作文合集六篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的三年級優秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級優秀作文 篇1
小時候，每當春節來臨，家中總有很多鄰居拿著一條條紅紙兒，排著隊等著我父親給他們依次編詞兒寫春聯。那情，那景，那人，尤其父親寫字時的專注神情，那只毛筆在紅紙上時而彳亍而行，時而跳躍奔舞，任四十多個春秋滄桑而去，我都難以忘懷
也就是從那個時候起，書法這一美麗儒雅，祥和而又神秘的藝術魂靈，深深地根植于我的生命之中。舊式軍人出身的慈愛的父親在他的生命中最后幾年對我人生的教誨，對書法領域的理解，我都永遠銘刻在心。
開始信筆涂鴉時，父親告訴我：任何事，都有法。農民種地有法，軍人打仗有法。你看京劇舞臺上滿臺武打，混戰一場，可混而不亂，雙方大將，這個長矛猛戳，那個大刀飛舞，打得天翻地覆，你看雙方沒有受傷的。為什么？因為有法。干什么都要依照法則。寫字，更要有法。一輩子持之以恒。因而我有了生命長河中循序漸進的描紅，填黑，映格，脫格，臨寫，背臨，以至日后的創作。其間的酸甜苦辣，伴我度過了無數個日日夜夜，尤其在那段長長的“像條河”的蹉跎歲月中。在那枯寂的日子里，我把生命放在了藍天上，放在了曠野中，書法伴我左右，撫慰我心，不管外邊世界如何，自身有如天空，曠野一樣寧靜，遼闊而豐富。那時我確認書法真的是我一輩子永遠醒著的幸福美麗，充滿詩意的夢。
在亦步亦趨臨帖學字的時日里，父親見我躁，告訴我：書法學習，開始時要求“無我”，末了一定要求“有我”。就是說凡是一門藝術，決不能終身“寄人籬下”，書法學習也是如此，最后要求有自己面目。歷史上從來都是淵源相繼，各自成家。顏真卿學褚遂良，可畢竟顏真卿是顏真卿，褚遂良是褚遂良。先是“拿到”，后來是“去掉”，形成自己獨特的風貌。入門時要下死功夫，好比韓信的“背水列陣”，置之死地而后生，結果還是要寫活它。這才叫勝利。時隔四十余載，脆弱的生命隨時可以消失，一切都可能轉瞬即空，歸于破滅，唯有逝者的靈魂和對書法的參悟是永遠的存在。父親講的話，引著我拜帖為師，“定時”，“定數”地完成每天自定的任務。夜深人靜之時，我徜徉在浩瀚深邃的歷史中，漸漸沉醉在書法世界的神秘玄妙之中，以至今天我可以揮毫潑墨，表我情懷，訴我心聲。
現在,書法給我好多知識~
三年級優秀作文 篇2
今天下午一點半，我來到湘湖第三自來水廠，來參觀錢塘江里的水是怎樣變成干凈水的。
我們先到二樓看了一段視頻，看完后老師會提問題，答對了會有獎品，答錯了就沒有。因此，我就在看視頻的同時，認真做了筆記，以便于等會答題用。視頻看完了，老師開始提問題，每個問題視頻里其實都有答案，所以，我就基本上每個問題都會，每次我都舉手，被叫了三次，每次都對，照道理我應該有三副套尺，但我卻只有兩副，因為老師覺得我太多了，應該給其他人留個機會，所以就沒給我。
看完了視頻，我們又去參觀反應池、沉淀池、濾池和清水池。錢塘江的水通過三江水磊傳到第三水廠，再傳到反應池，工作人員會在里面加兩種藥劑來讓水干凈一些，一個是消毒劑，一個是速凝劑；沉淀池是用來沉淀掉里面80%~90%的懸浮物；然后到里面有1。25米厚的石英砂，最后還得經過106項化驗才能通過水磊傳送到千家萬戶。
這次參觀讓我懂得了我們應該保護錢塘江，因為沒有錢塘江，我們就會少很多水；更讓我懂得了我們應該節約用水，因為水的來之不易，因為水不是取之不盡的，所以，我們一定要從身邊的點滴做起，不浪費一滴水！
三年級優秀作文 篇3
星期天的英語補習課上，老師照例教了我們一些英語單詞和句型后，在最后的十分鐘里，突然轉了一個既讓我們感到驚奇，又讓我們感到興奮的話題——她要給我們每個同學起一個英語名字。我不禁有些納悶，老師為什么要給我們起英文名呢?
老師第一個給我起名字。望著老師那張洋溢著笑意又神秘莫測的臉，我不由得緊張起來，心里不住翻騰：老師會給我起一個怎樣的名字呢?是優美動聽的，還是有氣派的，或者是符合我個人性格的?我有些不安了。
只見老師在黑板上熟練地寫下“Margaret”幾個字母，用甜潤的聲音說道：“郭宗穎的英語名字叫‘瑪格麗特’，與英國前首相同名!”“哇”同學們驚叫起來，紛紛向我投來羨慕的目光。嗯，不錯，還挺順耳的，還和大人物同名呢!我很滿意這個名字。我那顆懸著的心終于放了下來，嘴角也露出了笑意。
緊接著，老師又給其他同學起了一個個令人滿意而又娓娓動聽的英語名字。
同學們對每個名字都有自己的看法，坐在座位上小聲議論著。可不，你聽：周尹明羨慕地說：“亨特不是神探嗎?嗬，劉圣的運氣可真好，沾上了美國偵探的邊兒，說不定長大真的能做個大偵探呢!”“不對，我認為吳笛的運氣更好，他是球王“貝利”呀，連馬拉多納也不過是個小貝利。吳笛可好，不滿十三歲就榮登球王‘寶座’。“騰永杰說道。
老師發話了：“同學們，從今天起，大家都有了自己的名字，你們喜歡嗎?”“喜歡!”大家異口同聲地答道。“我想你們會記住的，因為你們是‘名人’呀!以后，凡是上英語課，我們都要使用它。這就是我給你們起英語名字的目的，希望大家對學習英語產生更大的興趣。”
今天，我的收獲特別大，不僅有了個有趣的'外國名字，而且還提高了學習英語的興趣和信心。
三年級優秀作文 篇4
此刻的我正經歷了一場失敗的英語考試，并且以一點五分的差距及格，這讓我很懊惱，我只能安慰自己沒有什么事情可以一次成功的，失敗很正常，這也確實是真理。
雖然大道理我都懂，可是真的發生在我身上我還是得緩一緩我的情緒才能平復，其實如果是其他的考試我還是能忍受的，可是換作是英語我就無法接受，畢竟我那么喜歡英語，從初中和高中以來我的英語成績都是在我的成績里很可觀的，而且我的英語老師對我的期望也很高，這對我的打擊還是有點大的，可能是我沒有正確的認識自己，而且考前的復習沒有針對性，我對英語是有熱情的，我還渴望自己能做個英語的翻譯官，我也有認真地學習英語，看美劇，聽BBC廣播和各種地道英語的音樂，也或許是我用錯了方法。除了我現在不能接受這個成績，我還應該認識到我的問題，那就是聽力，雖然我一直都知道我的聽力不怎么行，不對，確切地說是特別特別差，我也會每天練習聽力，只是似乎沒有效果，而我卻沒有意識到我應該找有效的辦法而是不斷地這樣徒勞無功地聽下去，我現在真的挺恨我自己的，為什么沒有效果還不知道找能解決的辦法，只是這世界上沒有后悔藥，我不能為此而這么消極。我的朋友也在不停地安慰我，這讓我感到很暖心，其實一次失敗也沒什么，只是我現在不能一瞬間邁過去那道坎而已。
失落歸失落，學習之路還是得繼續，我又制定了下次考試的計劃，從現在開始到下次考試的每天里我決定做一個小時的題，聽半個小時的聽力，還有掌握50個單詞，日積月累我相信只要這樣堅持一定能行的，可能是因為失敗的原因我突然變得斗志滿滿，寫完心情我就馬上去實行我的計劃。一刻也不能松懈。
剛經歷失敗的我也能充滿斗志地開始下一次通往成功的路，我不想表達其他的，就想告訴每一個經歷過失敗的人同時也包括我自己，這個世界上有很多事情都是不能一次成功的，愛迪生不就是個很好的例子，我們可以在很短的時間里不接受失敗，但是不能長時間沉淪，不然那永遠都不會成功，我們只有在失敗中吸取教訓才能走向成功。
三年級優秀作文 篇5
我有一個好奶奶。
奶奶有一雙不大不小的眼睛，鼻子小小的，嘴巴也小小的，頭發像男孩子一樣短短的。中等個子，不胖不瘦。
奶奶很勤勞，一天到晚忙個不停。而且特別愛干凈，喜歡把家里打掃得干干凈凈，她雖然快60歲了，但是仍然喜歡穿漂亮的衣服，
奶奶喜歡吃蔬菜、麻辣和爆米花糖片。奶奶討厭吃魚和牛奶有腥味的東西，粘有奶油的面包蛋糕，她從來不吃。
奶奶的性格很溫柔，說起話來總是輕聲細語的，即使有時我不乖，她也從來不舍得訓我。聽爸爸說，在我小的時候，奶奶總是喜歡背著我到處玩。
奶奶家養了雞，他們自己不舍得吃，每次知道我們要回來，就燉上一只雞，弄上一桌子豐盛的菜，我現在想著都在咽口水。奶奶弄的菜非常好吃，特別是肉丸子，是我的最愛。返回家的時候，還要我們帶上一籃子土雞蛋。
我真高興有個這么愛我的好奶奶！
三年級優秀作文 篇6
我想我們學校有神奇的教室，這樣的教室是每個孩子最喜歡的地方。
它寬敞舒適，干凈漂亮，能學到有趣的，有用的，開心快樂的，你喜歡什么就有什么。假如你有不喜歡的，你就可以不學，是不是很好。
每個桌子上都有一個小屏幕，我們頭上戴著上課專用的芯片，芯片上有我們必須學的基礎知識，也有興趣愛好，不用報各種補習班也能讓你輕松愉快的學會新知識。學習的方法也是以我們喜歡的方式來，不再是枯燥無味的說教，而是以動畫，圖片，游戲的方式讓我們去更好的接受。比如南轅北轍這個成語，先看一個故事短片，大家就會理解意思，不但記的牢，還喜歡。學習結束后，再來個鞏固學習內容的小游戲，讓我們記的更牢固。
考試就是闖關游戲，你知識掌握牢固了，你就很容易就過關，記不牢固的一直闖關，可以提示，一直到全部學會。是不是很棒呀!
神奇的教室你早一點到來吧。
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