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實(shí)用的文具的童話三年級(jí)作文300字24篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的文具的童話三年級(jí)作文300字，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)用的文具的童話三年級(jí)作文 1
一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來了。
鉛筆說：“我應(yīng)該當(dāng)你們的頭，你看，主人拿我寫字，如果沒有我的.話，主人就不能寫作業(yè)，記錄筆記了，我的功勞最大，應(yīng)該是我當(dāng)頭！”
橡皮聽了，怒氣沖沖：“你算什么？！我可是來擦寫錯(cuò)了的字的，你能嗎？如果沒有我，作業(yè)上就會(huì)錯(cuò)字連天，告訴你，我的功勞可大著呢！我應(yīng)該當(dāng)你們的頭！”
直尺聽了，挺不服氣，說：“哼！應(yīng)該是我當(dāng)頭！數(shù)學(xué)課上，老師吩咐同學(xué)們用直尺畫正方形、長(zhǎng)方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒有我，畫得好嗎？所以，我是頭”
“我當(dāng)頭！”
“我當(dāng)頭！”
“我當(dāng)頭！”
鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了，不可開交。
這時(shí)候，在一旁的鉛筆說話了：“做頭要有所有的本領(lǐng)，你們誰能又擦，又寫，又可以畫直線？尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”
聽到這里，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭，一言不發(fā)了。
從此以后，它們?cè)僖膊怀臣芰耍心老嗵幜耍僖矝]說誰當(dāng)頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務(wù)。
實(shí)用的文具的童話三年級(jí)作文 2
我有一個(gè)藍(lán)色的文具盒，文具盒里裝著鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺……有一天，它們開始奇怪的說話了。
有天晚上，鉛筆抖抖身子從文具盒里跳出來，橡皮也從文具盒里滾了出來，鋼筆如閃電般的飛速跑出來，直尺翻著跟頭出了文具盒。
鉛筆第一個(gè)發(fā)言說“在學(xué)習(xí)上我對(duì)主人的幫助最大，如果沒有我，小主人就寫不成字。
橡皮滿不服氣的說“哼”你算什么，要是你一不小心寫錯(cuò)字了了怎么辦，不是還要我來幫忙嗎?要是主人寫錯(cuò)字沒有我，那就要把那紙撕了，如果這樣那該多浪費(fèi)紙呀|
鋼筆說“你們呀”，不如我的作用大，主人天天都用我，樣樣都用我，寫卷子，做作業(yè)，默寫，畫畫，看你們誰有我的用處大。
直尺說“鋼筆呀，鋼筆呀，如果有連線題，沒有我，你行嗎?你能把線畫直嗎?”
文具盒走過來說:“你們呀|自己都有自己的長(zhǎng)處，你們要和平共處，才能成主人的好幫手。
文具們聽了都為剛才的話感到后悔，以后再也不爭(zhēng)了，大家成了形影不離的'好朋友。
實(shí)用的文具的童話三年級(jí)作文 3
下午，紅紅放學(xué)回家。
到家了，紅紅“唰唰”兩下寫完了作業(yè)。字寫得很丑。
紅紅一下子就跑出去玩耍了。她和她的朋友在玩踢球游戲，一直玩到晚上七八點(diǎn)鐘才回家。
回到家，紅紅被媽媽罵了一頓，因?yàn)樯砩隙际悄唷?/p>
“快去洗澡！”媽媽生氣地說。
洗完澡之后，紅紅就去睡覺了。
半夜里，文具們一個(gè)個(gè)生氣地說：“小主人，你怎么不把我們放回書包里，就去睡覺了！”
鋼筆說大聲地說：“我是上個(gè)星期剛買的'，你們看，我現(xiàn)在身上臟死了。”
橡皮也生氣地說：“看，我身上多么白，因?yàn)樾≈魅藢戝e(cuò)字就用消字液涂掉，根本不用我。”
……
就這樣，文具們你一言我一語，吵來吵去。
后來，文具們商量后，給紅紅寫了一封信：
小主人，你要學(xué)會(huì)愛惜我們，要不然，我們沒法為你的學(xué)習(xí)服務(wù)啦！——全體文具！
第二天早上，紅紅起床后看到了這封信。她很羞愧地說：“下次我一定注意！”
就這樣，紅紅書包里的文具變干凈了。
實(shí)用的文具的童話三年級(jí)作文 4
有一個(gè)小朋友，他快上一年級(jí)了，媽媽送給他一個(gè)全新的文具盒，可是那個(gè)小朋友一點(diǎn)兒也不愛惜。
晚上，文具們都抱怨起來。鉛筆說：“都怪他，你們看，他老是寫斷筆，都快把我削沒了。”削筆刀和橡皮一起抱怨：“早上，他打蝴蝶的時(shí)候都把我們給摔壞了。”文具們都成了傷員。小刀想了一個(gè)辦法，對(duì)大家說：“大家別著急，他既然不愛惜我們，那我們也別幫他學(xué)習(xí)了。”
第二天，小朋友去上學(xué)。做習(xí)題的時(shí)候，文具們都不配合他，結(jié)果那個(gè)小朋友的'線畫不直，橡皮擦不干凈，鉛筆又老是斷。他急得大哭起來。回家后，他對(duì)媽媽說：“媽媽，今天文具都和我作對(duì)。”媽媽聽了回答他：“你試著愛護(hù)他們，或許就不會(huì)這樣了。”
那以后，小朋友每天都把文具盒擦得锃亮锃亮的，對(duì)文具們也不像以前那樣隨便了，把它們當(dāng)成了自己學(xué)習(xí)的伙伴。文具們?cè)僖膊涣T工了。
經(jīng)過這次教訓(xùn)，那個(gè)小朋友終于懂得了愛惜文具。
實(shí)用的文具的童話三年級(jí)作文 5
小明的書包里有一個(gè)漂亮的文具盒，里面住著鉛筆，橡皮和尺子，三個(gè)好朋友，他們共同盡心盡力的幫助小明學(xué)習(xí)。
一天小明正準(zhǔn)備睡覺，突然聽到鉛筆盒文具們里正在竊竊私語。
鉛筆說：不知道，近來小主人怎么了？遇到不會(huì)的題就狠狠的把我向地上摔，思考問題的時(shí)候還咬我的頭，弄得我傷痕累累。尺子又說話了：我委屈著呢，小主人，把花花綠綠的貼紙貼在我身上，把我身上清晰的刻度都遮住了，我都快不能正常工作了。我更糟糕，小主人無聊的時(shí)候我就變小了，拿著我到處亂蹭，蹭的我連一塊完好的皮膚都沒有，嗚嗚橡皮委屈的`說。
文具盒說：是啊是啊，小主人再傷害我們，我們就不幫助他學(xué)習(xí)了。
小明聽了心里后悔極了，他抱起文具盒，后悔地說：我不傷害你們了，好好愛護(hù)你們。你們能原諒我嗎？文具盒他們說：好的，我們?cè)從懔耍院笪覀円欢ūM心盡力的幫你學(xué)習(xí)。
實(shí)用的文具的童話三年級(jí)作文 6
鉛筆盒里有鉛筆、橡皮、卷筆刀和水彩筆。
一天它們要舉辦一場(chǎng)比賽，比誰最厲害。鉛筆傲慢地說：“我最厲害了，每次主人都會(huì)用我來寫字。”橡皮檫不服氣地說：“每一次你寫的不好看的字，還都是我?guī)湍悴恋?，不然你哪有這么漂亮？”卷筆刀笑了笑說：“當(dāng)鉛筆很粗的時(shí)候，還不都是我?guī)湍憔砑?xì)細(xì)的？”鉛筆縮起了頭，一聲不吭了。這時(shí)候，水彩筆也鉆了出來，笑了笑，它說：“你們知道嗎？小主人可是最喜歡畫畫了，肯定是我最厲害啰。小主人一有時(shí)間，就拿出我，畫各種各樣美麗的圖。”它們就這樣吵來吵去，這時(shí)鉛筆盒開口了，它說：“你們都是最厲害的，沒有其中一樣也不行，小主人想要學(xué)習(xí)，可離不開你們?nèi)魏我粋�(gè)哦！”聽完鉛筆盒的話，其他文具們你看看我，我看看你，大家都笑了。
原來，大家對(duì)于小主人來說，都是一樣重要的。
實(shí)用的文具的童話三年級(jí)作文 7
鉛筆、橡皮和卷筆刀是非常要好的朋友，他們住在一個(gè)文具盒里。
有一天，他們?nèi)齻�(gè)鬧起了矛盾。鉛筆說：“我是文具盒里最厲害的!沒了我，主人就寫不了字了。”橡皮說：“我才是最厲害的!如果主人寫錯(cuò)字了，只有我能派上用場(chǎng)。”卷筆刀趕緊大聲說道：“我才是主人最得力的助手，沒了我，你們都不能工作。”三人吵得面紅耳赤，不歡而散。
接下來的'幾天，他們誰也不理誰。有一天，鉛筆寫錯(cuò)了字，橡皮也不幫忙了。鉛筆粗了，卷筆刀也不理他了。鉛筆、橡皮、卷筆刀都罷工了，主人覺得他們都沒用了，于是，把他們?nèi)舆M(jìn)了垃圾桶。
三個(gè)人在黑漆漆的垃圾桶里，難過極了，這才意識(shí)到，他們?nèi)齻�(gè)是互相配合的好朋友，如果不能團(tuán)結(jié)合作，誰也不能單獨(dú)發(fā)揮作用。
通過這件事，他們?nèi)齻�(gè)又和好如初，并對(duì)主人說：“主人，我們知道錯(cuò)了，以后我們一定互相合作，和平共處，成為你的好幫手。”
實(shí)用的文具的童話三年級(jí)作文 8
夏天走了，秋天來了。各種各樣的文具都炫耀起來，它們將自己的功能都發(fā)揮出來。驕傲的鉛筆說：“文具世界里，我是第一，因?yàn)槲姆克膶毥小P墨紙硯’，我排在第一，所以我最棒。”橡皮說：“你只不過會(huì)寫幾篇文章罷了，可是我只要身子一扭，你那些作品就全部消失了。”“就是嘛，我只要骨碌一轉(zhuǎn)，你想寫也寫不成了。”轉(zhuǎn)筆刀說。“你們……”鉛筆氣得火冒三丈，說不出話來。“怎么啦，誰叫你那么自高自大的？”橡皮和轉(zhuǎn)筆刀不約而同的說。
鋼筆說：“你們不要再吵了，鉛筆你不應(yīng)該自高自大，大家各有用處嘛，比如：鉛筆沒了轉(zhuǎn)筆刀照樣寫不了字，不能為小主人出力，所以你們沒了哪個(gè)伙伴都不可以，因?yàn)槟銈兪且粋�(gè)整體，就像人沒了水和糧食都不可能生存。”文具們聽了鋼筆的.話都不再斤斤計(jì)較，天漸漸地黑了，文具盒張開嘴慢慢地說：“孩子們，天黑了，快回來睡覺吧。”文具們一起走進(jìn)文具盒里睡覺去了。
實(shí)用的文具的童話三年級(jí)作文 9
我有一個(gè)可愛的文具盒，那是我的生日那天我的媽媽送給我的，真像一個(gè)文具們睡覺的一個(gè)賓館。
它的外形是藍(lán)色的，上面還畫著網(wǎng)絡(luò)里出名的游戲，就是“QQ農(nóng)場(chǎng)”它的`形狀是長(zhǎng)方體的，真好看！
告訴你，這個(gè)“房子”還是個(gè)多功能的，有好幾件呢！第一個(gè)房間是客廳，里面有長(zhǎng)腳大俠——尺子、 文文具盒的成員的有自己的性格，“炸藥包”可是大名鼎鼎的肥胖子，每天都吃10斤的肥肉才罷休，“長(zhǎng)腳大俠”和“ 一天，“棍子”過生日了，他們?cè)谡l來切蛋糕擦子理直氣壯的說：“我是董事長(zhǎng)，所以我不用切！”“我是老大，我不用切！”“你切……”“你切……”最后，他們打起來了，忽然一只小耗子溜了進(jìn)來，把蛋糕獨(dú)吞了，不一會(huì)兒，他們打累了，便決定吃完再打，可來到蛋糕前一看，只剩下一堆耗子屎了。
這個(gè)故事告訴我們要團(tuán)結(jié)。
實(shí)用的文具的童話三年級(jí)作文 10
一天晚上，小明剛剛睡著，文具盒里的筆就開始議論了．“哈哈，在筆中就屬我功勞最大，你們都比不上我．”鋼筆大哥驕傲的說．
鉛筆妹妹不服氣了，說：“憑什么你功勞最大？應(yīng)該是我的功勞最大，因?yàn)樾≈魅私?jīng)常用我來寫字，寫錯(cuò)了只要用橡皮擦就可以擦的干干凈凈的`，你還要修正液，涂得亂七八糟的難看死了，寫下來的作業(yè)才得了一個(gè)Ｂ－，而小主人拿著我寫出的字個(gè)個(gè)都整整齊齊，漂漂亮亮的，拿到老師那里居然得Ａ星哦，鋼筆大哥，你不要逞強(qiáng)，你在努力也是白做！”
鋼筆大哥急急忙忙的說：“你……你是什么意思，你想獨(dú)站我的‘江山’的位置嗎？看你這小屁孩有什么法！哈哈哈哈！”
眼看鋼筆大哥和鉛筆妹妹就要吵起來了，就在這時(shí)，橡皮擦弟弟說話了：“你們兩個(gè)都不要爭(zhēng)了，看一個(gè)人是否功勞大，不能看表在的功勞，而要看內(nèi)在的功勞，要任勞任怨，刻苦做到自己的事情．”
聽完橡皮擦弟弟說的話，鋼筆大哥和鉛筆妹妹都低下了頭．
實(shí)用的文具的童話三年級(jí)作文 11
在一個(gè)夜晚，文具盒里的文具們?cè)陂_會(huì)呢！鉛筆很生氣，它的眼睛瞪得圓圓的，手插著腰，頭上冒出了白白的煙，大聲說：“小主人太過分了，把我的兄弟們都掰斷了。”
尺子坐在文具盒上，一手頂著下巴，一手放在自己腿上，垂頭喪氣地喊著：“小主人這樣折磨我們，我脖子都快要斷了。”聽了尺子說的話，鉛筆勃然大怒，它的頭頂上的`煙真是如煙霧繚繞呀！“為什么游戲機(jī)讓小主人高興呢？”尺子說：這句話讓文具盒的橡皮想出了一個(gè)方法，它說：“那我們就去找游戲機(jī)。看看它有什么方法吧！”它們?nèi)齻�(gè)就去找游戲機(jī)了。游戲機(jī)說：“明天小主人要考試你們就趕快藏起來。”果然，小主人就被老師說了，今天小主人終于對(duì)文具盒們說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該對(duì)你們這樣，快來文具盒吧！”
今天，終于讓小主人得到道理了。第二天，文具們向游戲機(jī)感謝呢！”
實(shí)用的文具的童話三年級(jí)作文 12
我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了個(gè)文具盒，雖然現(xiàn)在已經(jīng)破爛不堪了，但我還是很喜歡它。
文具盒的表面畫著一個(gè)穿粉色衣裙的米老鼠，叫“米妮”。它伸開雙臂，張著嘴，好像在說:“歡迎你來到我的王國(guó)！”它身后有一片草坪，上面有星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，像一匹綠色的錦緞上繡著幾顆閃爍的五彩珍珠。草坪上造了一座居大的城堡，城堡上有一座金碧輝煌的宮殿，有蜿蜒的亭臺(tái)樓閣。真是妙不可言，美不勝收。
打開文具盒，鉛筆和鋼筆兄弟躺在一個(gè)格子里說著悄悄話，橡皮弟弟在另一個(gè)格子里睡大覺，尺子哥哥躺在一個(gè)較長(zhǎng)的格子里悠閑地養(yǎng)什，瞧，多么溫馨和睦的一家。 別看它們平時(shí)不聲不響，可關(guān)鍵時(shí)刻，總是很熱心，當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，鋼筆會(huì)跳出來，幫我把作業(yè)寫得工工整整，當(dāng)我畫圖時(shí)，尺子會(huì)出來，幫我把線畫直，當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮會(huì)把錯(cuò)誤的地方擦干凈。
我喜歡我的.文具盒，它是我生活中形影不離的好朋友。
實(shí)用的文具的童話三年級(jí)作文 13
夜深人靜，星星們困得直眨眼，小主人已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。可他的文具盒里卻傳來了嘰嘰呱呱的吵鬧聲，這到底是怎么回事呢？
原來，文具盒里的鉛筆、尺子、橡皮都被主人欺負(fù)了。鉛筆一邊插腰，一邊生氣地說：“小主人真壞，老是把我扔在地上，摔痛了我的老腰！”“小主人對(duì)我也很粗心，經(jīng)常把我扔在地上，還重重地踩我。”橡皮氣急敗壞地說。尺子傷心地說：“小主人對(duì)我也非常不好，上次還把我的身體掰斷了呢！”這時(shí)，橡皮左思右想，高興地說：“我有一個(gè)好辦法，主人最愛惜獎(jiǎng)勵(lì)卡片了，不如問問她看看，主人怎樣才不會(huì)欺負(fù)我們。”鉛筆、尺子連聲贊同！卡片教了它們一個(gè)辦法，說到：“明天主人要考試，你們就都藏起來吧！”第二天考試，主任打開文具盒，驚奇地發(fā)現(xiàn)文具不見了，自己啥也做不了了。后來主人認(rèn)識(shí)到自己的`粗心，深深抱歉：“對(duì)不起，我以后會(huì)保護(hù)你們的！”
后來，文具們就過上了好日子。
實(shí)用的文具的童話三年級(jí)作文 14
一天夜里，書桌上傳來一陣陣奇怪的聲音，我很好奇，便躡手躡腳地走近我的書桌，發(fā)現(xiàn)了桌上的文具正在聊天。
只見一支中性筆率先發(fā)言：小主人每天都用我寫字，每次也都是第一個(gè)把我送進(jìn)筆盒里，但是好幾次都忘了給我戴上帽子，導(dǎo)致我出墨不流暢，他還嫌我不好用，真是的！
涂改液也叉著腰氣呼呼地說：你這還算是好的，我更可憐，小主人總是我的帽子弄得臟臟的戴在頭上，還經(jīng)常把我忘記在角落，要用的時(shí)候才想起我。
橡皮擦氣憤地說：你們都不用說了，你們至少還算完整的，我常常被主人用筆戳得滿身都是洞，多疼啊！最可氣的是他在沒事的時(shí)候還去拿尺子在我身上切來切去，把我分成好幾段，我就這樣眼睜睜地一點(diǎn)一點(diǎn)失去了我的身體，我找誰說理去啊。說著說著，橡皮擦情不自禁地流下了難過的眼淚。
聽到這里，我心里感到很愧疚，看來我平時(shí)的行為深深地傷害到我的`文具好伙伴，我后悔極了，以后我一定要善待我的文具伙伴。
實(shí)用的文具的童話三年級(jí)作文 15
夜深了，星星對(duì)你眨眼，小主人進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng).鋼筆說了起來：“你們看看我，我會(huì)把字寫得漂漂亮亮。”墨水叫了起來：“還不是靠我給你墨水，要是沒有了墨水，你早就寫不起來了。”鉛筆說：“我又細(xì)又長(zhǎng)，要是寫錯(cuò)了字，用橡皮擦來幫忙。”橡皮生氣的說：“不就是鉛筆都靠我，我都被鉛筆給擦黑了！”
卷筆刀說：“鉛筆寫寫斷斷，還要靠我來講，真是好煩啊！”鉛筆盒自以為是的說：“你看我又大又寬的身子，你們都沒有，哈哈哈哈。”文具們吵了起來，書包姐姐大聲的`喊道你：“你們都別吵了，你們應(yīng)該要互相幫助，不應(yīng)該打架！”文具們都不好意思的搖搖頭說：“謝謝你書包姐姐，我們都知道錯(cuò)了。”
每天早上書包姐姐和文具盒還有文具都相處得很友好。
實(shí)用的文具的童話三年級(jí)作文 16
在一個(gè)小村莊中，有一個(gè)神奇的文具盒。它看起來普普通通，卻能讓人穿越時(shí)空，回到過去或者進(jìn)入未來。村里的孩子們都愛玩這個(gè)文具盒，它成了他們的共同秘密。
主人公小明是個(gè)愛冒險(xiǎn)的孩子，他對(duì)文具盒中的世界充滿好奇。一天，他按下文具盒上的按鈕，忽然消失了。小明發(fā)現(xiàn)自己來到了古代的中國(guó)，他遇到了歷史書上的英雄人物。他和他們一起行俠仗義，保護(hù)村莊的安全。
回到現(xiàn)代，小明帶回了一顆神奇的種子。他種下后，小樹迅速長(zhǎng)大，并變成了一個(gè)生活在未來的奇幻花園。小明懂得了環(huán)境保護(hù)的重要性，他組織村民們一起種植樹木，守護(hù)大自然。
文具盒的秘密漸漸被發(fā)現(xiàn)，一位邪惡的科學(xué)家打算奪取它的力量。他使用文具盒穿越各個(gè)時(shí)代，企圖利用歷史的'知識(shí)和未來的科技統(tǒng)治世界。小明與他展開了激烈的斗爭(zhēng)，最終成功保護(hù)了文具盒的秘密。
實(shí)用的文具的童話三年級(jí)作文 17
小明要考試了。爸爸媽媽給小明買了很多文具，包括橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書。
剛考完試，文具盒里很吵。原來文具人一起吵架。看著他們的眼睛，聽著他們的聲音。
第一個(gè)說話的`是潘哥，他的聲音像銅鼓一樣：伙計(jì)們，我是鋼鐵做的，不能碎。上次考試，摔了好幾次，還是沒有受傷。我也寫了很多字。鉛筆哥說，我也能寫很多字。還幫小明打了一百分。沒有我你能得一百分嗎？橡皮說：小明燦沒有我的幫助就改正了錯(cuò)誤。尺姐怒道：不說了。沒有我，你能畫直線和數(shù)字嗎？能給我一百分嗎？沒說話的舒姐姐說：沒有我，小明也不會(huì)有那么多知識(shí)。
小明笑著說：沒有你，我考不上百分百，你考不上那么少。圓珠筆說：我們都是兄弟姐妹，不能吵架幫小明一起讀書。對(duì)小明來說，小學(xué)生連寫字都不會(huì)。
從那以后，他們就認(rèn)真幫助小明學(xué)習(xí)。小明很感激他們，也很愛他們。
實(shí)用的文具的童話三年級(jí)作文 18
在一個(gè)平凡的小學(xué)生小明的房間里，擺放著一個(gè)普通的文具盒。這個(gè)文具盒并不起眼，但它卻隱藏著一個(gè)神奇的秘密。每當(dāng)夜幕降臨，文具盒里的文具便會(huì)變得有靈性，展開了一系列驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)故事。
一天晚上，小明偷偷打開了文具盒。他看到鉛筆變成了一位忍者，悄悄地爬上了他的書桌。立刻，一股黑煙出現(xiàn)在房間里，小明被卷入一個(gè)神奇的平行世界。他發(fā)現(xiàn)自己置身于一場(chǎng)火山噴發(fā)的現(xiàn)場(chǎng)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的'火山灰迎面而來。
鉛筆告訴小明，只有通過解決一系列難題，才能找到通往回家的路。小明跟著忍者鉛筆，進(jìn)入了一個(gè)充滿謎題的古老迷宮。他們遇到了危險(xiǎn)的陷阱，需要運(yùn)用智慧和勇氣才能順利通過。
最終，小明和鉛筆成功地解開了所有謎題，打敗了邪惡勢(shì)力。一個(gè)奇異的傳送門出現(xiàn)在他們面前，小明終于回到了自己的房間。但在他轉(zhuǎn)身離開之際，他發(fā)現(xiàn)文具盒上多了一行字：“勇敢者，世界隨你而變。”
實(shí)用的文具的童話三年級(jí)作文 19
在一個(gè)十分寧?kù)o的晚上，突然一陣吵鬧聲打破了寧?kù)o的夜晚。是誰在吵鬧呢？原來是文具們?yōu)榱藸?zhēng)誰的優(yōu)點(diǎn)最多對(duì)小主人最有用，而吵起來了。
鋼筆和鉛筆說：“我的優(yōu)點(diǎn)最多，你看小主人要是沒有我，怎么寫字，怎么做作業(yè)，怎么考試？”突然鋼筆擦和擦膠打斷鋼筆和鉛筆的話說：“鋼筆（鉛筆）你也別吹牛了，假如沒我，小主人用你寫錯(cuò)字怎么辦？”這一說說的鋼筆鉛筆沒話可說。突然尺子大斷話說：“你們誰也沒我的功勞大！”所有文具都問你有什么優(yōu)點(diǎn)。尺子說：“我如果沒有我，小主人怎么勾畫呢？”
忽然文具盒爺爺說：“你們誰也別爭(zhēng)了，你們都有各自的用途，小主人缺了誰都不行，你們應(yīng)該互相合作來幫助小主人。”文具聽了后一陣?yán)⒕巍拇艘院笤僖矝]聽到文具的.吵鬧了！
實(shí)用的文具的童話三年級(jí)作文 20
我有一個(gè)漂亮的文具盒，是阿姨送給我的，它伴隨著我已有一年多了。我很喜歡它。這個(gè)文具盒長(zhǎng)22厘米，寬8厘米。盒面是粉紅色的，上面有漂亮的圖案：一只青蛙和一只小貓?jiān)谟H切的交談著什么。盒子分兩層：上面一層放鉛筆，橡皮。下面一層放直尺，三角尺。課間休息時(shí)，尺子睡在長(zhǎng)長(zhǎng)的“地下室”里，橡皮睡在“臥室”里，鉛筆睡在“長(zhǎng)廊”里。每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，文具盒一打開，鉛筆便從里面走出來，把字寫得端端正正，清清楚楚。上數(shù)學(xué)課畫直角的時(shí)候，文具盒打開了，尺子從里面跳出來幫我畫好。每當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，文具盒再一次打開，橡皮從里面蹦出來幫我擦掉錯(cuò)字，并對(duì)我說“小主人，您以后可不能再像現(xiàn)在這樣粗心大意了，您每用我一次，我的身體就會(huì)受到嚴(yán)重的`傷害。以后，您一定要細(xì)心呦！”我愛我的文具盒，它就像是我的好朋友。
實(shí)用的文具的童話三年級(jí)作文 21
在一個(gè)夜深人靜的晚上，鉛筆盒里卻有人吵得不可開交。原來，是鉛筆盒里的文具。
一支鉛筆氣急敗壞：“小主人天天咬我，害得我身上的.漆都掉了。”
“我比你更慘，小主人一沒事就拿小刀割我，還用鉛筆戳我，讓我身上全是黑黑的洞。”橡皮也跟著嚷道。
“我們還是想想辦法吧。”尺子無可奈何地說道，“不然遲早要作廢！”
尺子的話讓大家沉思了片刻。忽然，鉛筆想出了主意：“到了明天，我們就這樣……再這樣……”尺子和橡皮異口同聲說到：“妙啊！妙啊！”
到了第二天，他們一起躲了起來，望著小主人漸漸離去的背影，橡皮忍不住哈哈大笑了起來。
結(jié)果可想而知，小主人一回家就翻來覆去，最后在一個(gè)抽屜里找到了他們。“你們……”小主人氣得說不出話來。
“誰讓你經(jīng)常損壞我們的。”文具們說。
“對(duì)不起，我再也不損壞你們了。”小主人不好意思地說。
實(shí)用的文具的童話三年級(jí)作文 22
我們住在文具盒里，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，我們和睦相處，我們的小主人在我們的幫助下，一直是優(yōu)秀生。
有一天，文具盒里來了一位漂亮的不速之客，她穿著一條粉紅的裙子，頭上頂著一個(gè)可愛的娃娃，走一步，娃娃就搖一下。大家好奇地圍上來。驚奇問：“這是誰呀？怎么這么漂亮！”可這位不速之客卻高傲地說：“我叫圓珠筆，是小主人的新寶貝，小主人可愛惜我了。”
第二天，小主人打開文具盒，根本不用我們這些老朋友，那起圓珠筆便開始寫起來。可是，我們一會(huì)就發(fā)現(xiàn)小主人一點(diǎn)兒也不認(rèn)真，寫幾個(gè)字就和筆上的娃娃玩一會(huì)兒，作業(yè)做得很慢，成績(jī)也下滑了。
終于有一天，小主人的媽媽把圓珠筆收起了，讓小主人繼續(xù)用我們做作業(yè)。在我們這些老朋友的'幫助下，小主人做作業(yè)很認(rèn)真，成績(jī)也提高了，還當(dāng)了班長(zhǎng)呢。
實(shí)用的文具的童話三年級(jí)作文 23
大家好，我是一只又長(zhǎng)又細(xì)的鉛筆，身上有許多花紋，披著一件黑白相間的外衣，可愛極了。
平常我住在主人的文具盒里，里面有我的好朋友，如尺子和彩鉛……里面也有好多敵人，如：紅筆和黑筆……我可以幫助主人寫漂亮的漢字，主人可喜歡我了。
我也有最重要的部位就是黑黑的.筆芯。如果沒有筆芯，就什么也干不了，主人不會(huì)喜歡，那個(gè)樣子，我也會(huì)很傷心。
最讓我傷心的是，主人會(huì)把我的筆芯放進(jìn)削筆刀里，打成渣，然后主人會(huì)把轉(zhuǎn)筆刀的把手轉(zhuǎn)動(dòng)著，最后我就會(huì)在里面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)得我頭暈眼花，主人把我拿出來，我就變成了一個(gè)小個(gè)子，主人是一直把我給打斷，我就會(huì)越來越矮，不能用了主人就會(huì)把我給扔到垃圾筒里。
我想對(duì)主人說：“主人，你用我的時(shí)候別把我給弄斷了，可以嗎？”
實(shí)用的文具的童話三年級(jí)作文 24
一天，一道明亮的星光劃過天空。夜深了，在一間房子里文具盒里的文具開始爭(zhēng)論誰為小主人作出的貢獻(xiàn)最大最厲害。
鋼筆說：“我能寫畫，而且硬，是鐵做的`，誰都比不上我！”橡皮說：“雖然我很軟，但我能擦鋼筆寫錯(cuò)的字，我應(yīng)該更厲害！”尺子不服反駁鋼筆和橡皮說：“我應(yīng)該最厲害，我能測(cè)量長(zhǎng)度100％精確，還可以看線條是長(zhǎng)是短！”圓規(guī)早就在一旁悶了好久終于發(fā)話了：“我才是最厲害的，我可以畫弧線，而且可以畫圓，想畫多大就畫多大！”
“是我！”“是我！”“應(yīng)該是我！”它們吵得不可開交，文具盒叫住了它們，慢慢地說：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要改正缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，這才是最好的。”
文具們一聽低下了頭，我通過這個(gè)故事明白一個(gè)道理：人們各有所長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己的短處所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”呀！
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