【熱門】我的媽媽三年級作文合集九篇
無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的我的媽媽三年級作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的媽媽三年級作文 篇1
我有一個既漂亮又勤勞的媽媽。
媽媽的發型就是斜劉海,長長的卷發,耳垂大大的,還有一個洞呢!估計就是戴耳環時弄的。媽媽眉清目秀,不大不小的鼻子,嘴巴小巧玲瓏。
我媽媽還有一點臭美。每當媽媽買了新衣服就會對我們說:“漂亮吧?”我們偶爾會瞟一眼回答道“一般啦”她也沒說什么,因為她早已司空見慣了。
我媽媽還有一些壞脾氣,她情緒不好的時候很兇的',記得上次我好好地問她:媽媽這作文怎樣寫啊,她卻很兇的說:不能自我去看作文書啊,“我不明白,走開”!我覺得媽媽像一只“母老虎”,我悲哀極了。
雖然那樣兇,但就是我媽媽很重視我的學習。我考試考好了,媽媽臉上便會掛著滿意的笑容,甚至會獎勵我,我考差了,媽媽便會仔細地講解我的錯題,直到我的明白為止,我頓時感到十分內疚,慚愧。
我開頭就是不就是說過媽媽很勤勞?然而我此刻就給大家說一下我媽媽怎樣勤勞:我媽媽每一天都承擔著所有家務。我媽媽要去上班了,她也盡量做完家務。我媽媽做家務一心一意,不會三心二意。
這就就是我的媽媽,雖然平時有點蠻不講理的,但就是,然而我明白媽媽的內心還就是很愛我的。
我的媽媽三年級作文 篇2
我有一個巧手媽媽,就像孫悟空一樣,聽了這句話,你是不是會問:“你的媽媽是不是會七十二變,騰云駕霧?”當然不是咯,我的媽媽不會騰云駕霧,但是我的媽媽會七十二變呢,我的媽媽還是家庭主婦,每天要做好多的家務,你肯定又會問:“你的媽媽那么忙,還有空閑去看七十二變嗎?”哈哈,如果想知道就往下看吧。
我放學一到家做完作業,媽媽就問我:“婷婷,你餓不餓,如果餓的話,媽媽就給你“變”出飯菜來。”這時,我的肚子好像很開心似的.。“咕嚕咕嚕”地叫個不停,像是在唱“好餓進行曲”。媽媽聽了,趕緊叫我先看會兒課外書,她等一會馬上就會“變”出飯菜來。我像梭子魚一樣飛快地“游”到課桌上,拿起一本金波爺爺的書籍津津有味地看了起來。不知過了多久,媽媽就在外面大喊道:“婷婷,快來吃媽媽“變”的飯菜,看看好不好吃。”我聽了,依依不舍地離開的課桌,向飯桌走去,“哇”我歡呼道,媽媽變了我最愛吃的紅燒獅子頭,我迫不及待的拿起惡劣筷子,夾了一個紅燒獅子頭,就往嘴巴里塞,“嗯!真好吃啊!”媽媽看了。笑著說:“如果你喜歡吃,媽媽天天給你做,”“耶!!!”我站了起來,轉身向媽媽撲去。
現在你知道我媽媽的厲害了吧,這僅僅是她的一變,是不是很像神話里的孫悟空呢?
我的媽媽三年級作文 篇3
愛,在媽媽身上表現的是那么真切,那么無微不至,那么溫暖,那么甜蜜。
記得有一次,我沒聽媽媽的話加件衣服防寒,得了重感冒。突然間,媽媽的心情一下子變得急躁起來。媽媽趕緊督促我上床,并對我說:“感冒了要好好休息,不用彈琴了。”我上了床,可因為渾身難受,老是睡不著覺。我去找媽媽,媽媽又把我帶到床上。說“我陪著你睡。”這次,媽媽是坐在床邊上,撫摸著我,為我倒水喝,為我拿紙擦鼻涕。此時的我像小嬰兒一樣被媽媽照顧著。不久,我便睡著了,但還是難受,我的身體在床上不停的翻來覆去。媽媽看了心里很著急,很想當時就帶我去醫院,可又害怕耽誤了我休息。醫院沒去成,媽媽就自己在床邊陪了我一夜。這一夜,媽媽沒有合眼;還不時的摸摸我的額頭,看看我有沒有發燒。第二天一早,我發現媽媽有了黑眼圈,但媽媽還不肯休息,對我說:“寶貝,你的身體是第一位的,媽媽疲勞不算什么。”接著媽媽匆匆忙忙帶我去了醫院,回來之后,我的病好了許多,而媽媽卻生病了。這時我想起了媽媽每天早上都起的很早給我做飯;還經常給我買新衣服;我想要什么,媽媽都會給我買;我傷心時,媽媽也會安慰我……
我的媽媽那么無微不至的照顧我,我現在卻沒有什么可以回報媽媽的`。我長在之后一定要以最大的孝心來回報媽媽對我的愛。
我的媽媽三年級作文 篇4
一雙水汪汪的大眼睛,短短的頭發,彎彎的眉毛。她那像深深的潭水眼睛顯得是那么的疲勞,一雙粗糙的手從早干到晚。我的媽媽不愛穿那些高貴的`衣服,顯得很樸素。衣服幾乎全是穿的黑顏色的,因為她喜歡黑色,短短的腳總穿著運動鞋,她總露出一副擔憂的面孔。真不知道她在想什么。
我很少看見她笑,可她一天把家弄的井然有序。我的媽媽在我們去上學的時候她在家里做做衛生、看看電視,很少去逛街買衣服,她沒有工作可是她一天比有工作的人還要忙,家里大大小小的事情都得有她來操心。她休息的時間很少因為做完了衛生還要煮飯,一放星期天我還可以幫忙,可我上學的時候還是幫不了她。
一天忙完了,她擦了擦汗水,安頓好我們便去睡了。我的媽媽有時候嚴肅,有時候和藹,好像她會72變似的,以前她喜歡染頭發,而現在蒼老的她頭發明顯變白了。每天一回來我的媽媽會高興的面對我,等到我做不來題的時候,她首先看一面然后再給我講出來,讓我把這個題的方法記在腦海里。
我看到那些不熟悉的“面孔”在媽媽的講解下我覺得我已經再往前面沖了,看到媽媽那掛滿汗珠的臉我覺得我的媽媽多么辛苦啊,她是最好的一位媽媽。她是一位盡責的好母親,她能耐心得等待每一天,她不會以挫折的觀念打消耐心的念頭。
我的媽媽三年級作文 篇5
我是爸媽的好兒子,在我的心目中媽媽最疼愛我。
有一次,我考試沒考好,回家后我低著頭對媽媽說︰“我考試沒考好。”媽媽說︰“是不會做還是粗心?”“是粗心。”我怯怯的說。媽媽說︰“只要知道錯到哪兒以后注意就一定能考好,媽媽相信你!”聽了媽媽剛才的話我緊張的心情慢慢的'平靜下來,我抬起頭對媽媽說︰“相信我媽媽,下次考試我一定能考好。”到了下次考試我特別注意特別細心,結果真的考好了。
媽媽不但關心我的學習,還關心我的生活。天冷的時候媽媽會把厚的衣服放到我的床頭,天熱的時候媽媽會把薄的衣服放到我的床頭,生病的時候媽媽對我的關心更是無微不至。
記得有一次我在夜間發高燒燒到40度,我一直說冷,爸爸沒在家,媽媽一摸我身體這么燙可急壞了,從不敢走夜路的她二話不說摸黑騎車帶我去了醫院,我打了針也吃了藥燒慢慢的退了,在媽媽的細心照顧下,我恢復了健康。我心里真的感激媽媽。
世上只有媽媽好,有媽的孩子向個寶。母愛是甜潤的,母愛是偉大的。
媽媽我愛你!
我的媽媽三年級作文 篇6
我和媽媽平時都是吵吵鬧鬧的,不是媽媽說我這不對,就是我說媽媽那不對,但是我知道媽媽說我是為我好,我卻每次都不甘心被媽媽說。直到有一天,我才真正明白媽媽是多么地愛我。
有一次,我生病了,從下午放學回到家,媽媽就帶我去打吊針,爸爸上班去了,病床上是生病的我,旁邊是一直,旁邊是一直守護著我的媽媽,快7點了,吊針還沒有打完,我的肚子餓得咕咕叫,媽媽的肚子也陪者我的`肚子一起叫起來,我讓媽媽先回去吃飯,媽媽不肯,我勸了好多次,媽媽就是不肯離開這滿是藥味的白色的醫院,當時我內心是多么地激動,回想起以前和媽媽吵的時候,那時候我內心是多么地抱怨媽媽,現在,我才明白媽媽是多么地愛我,我被這一場面感動地熱淚盈眶,但是我不趕流下這被媽媽感動的眼淚,因為我不想因為我哭了,媽媽可能也會跟著我一起哭,我也怕媽媽傷心.就這樣,我們一直餓著肚子,9點多了,吊針終于打完了,我們才回到家,那是個多么難熬的晚上。
回到家后,媽媽就煮了一些粥給我吃,雖然我吃了,但還是又吐了出來,每次吃下去的東西,不管是什么,都會又吐出來,就為了這樣,我和媽媽折騰到1點多,我才勉強地空著肚子睡著了,媽媽也沒有吃東西,也是空著肚子就睡著了。
經過這一次后,我就很少和媽媽斗嘴了,因為我知道如果再這樣斗下去的話,對媽媽的身體健康只會有害而無益。
我的媽媽是個好媽媽,是世界上最好的媽媽,我為我能擁有一個這樣好的媽媽而感到自豪。
媽媽,請允許我對你說一聲:"媽!我永遠愛你!"
我的媽媽三年級作文 篇7
我的媽媽今年四十歲,中等身材,胖胖的,留著一頭長長的卷發,橢圓型的臉,彎彎的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛,高高的鼻子下面有一張紅紅的嘴,一排整齊潔白的牙齒,臉上常常掛著微笑。
媽媽很善良,她從小就教導我做人要誠實,待人要寬厚,從小就來培養我好的品德。
媽媽在生活上可是個能手,她做的菜好吃極了。我最喜歡她做的糖醋排條、紅燒魚、炸大排、炸小肉丸,比飯店做的好吃多了,怎么吃也吃不夠,媽媽每天把屋子里里外外收拾得整整齊齊,地板擦得亮晶晶,衣服洗得干干凈凈,香噴噴的,媽媽真勤勞。
媽媽對我的學習很嚴厲。每天她都輔導我寫作業,遇到不會的地方還耐心地跟我講,但是她有時也會發脾氣,那就是我錯相同類型的題或反復寫錯同樣的字,這時候的媽媽就特別生氣,時不時還會來個“河東獅吼“!
我的媽媽喜歡看書,也喜歡上網看新聞,她會和我分享她知道的知識和信息,也鼓勵我多讀書,我的媽媽最喜歡看韓劇,有時看的連衣服都不洗,晚上我們都睡覺了她還在看,爸爸說她看癡掉了。
媽媽的缺點也不少,她生氣的'時候,說話時經常嗓門一下提高了八度,嚇我一大跳,再就是媽媽說話有時不算數,還有總是拿我的缺點跟別人的優點作比較,我最不喜歡這樣了,我真希望媽媽把這些不還的習慣改過來,那樣我就更愛她了。
這就是我的媽媽,我愛我的媽媽。
我的媽媽三年級作文 篇8
在講課前,我們先來分享兩位媽媽的喜報:
濟南-翔媽:孩子在學校春燕杯作文大賽獲得一等獎。
北京-依依媽媽:匯報一下,周末帶女兒親子的作文,得到優+3星,還在班上讀了好句子。呵呵,我之前要求孩子天天寫一篇日記,但是效果不好,后來跟著老師學,我發現自己放手太早,要求太高。
特別要說明的是:北京-依依媽,入群聽課可能不到一個月的時間,但觀念轉得很快。觀念轉得快,行動就快。還是那句話“知行合一”,知而不行,等于不知。知行合一的“知”,是要真明白、真相信。不是簡單地停留在腦子里明白。腦子里明白了,但沒有轉化為行動,最多是個知識,而非知“道”。
群里有媽媽常問:怎么辦?怎么辦?回答是:先“親”起來,先行起來,先做起來。如果不做起來,不行起來,不“親”起來,一堆問題在腦子里打轉轉,還是于事無補。當下我們的教育光講“知”,不講“行”,這是有害的。我們在《作文,多大點事兒—基礎篇》里講過,媽媽進步一小步,就是孩子成長的一大步,希望更多的媽媽,像依依媽一樣,真正轉變思想,行動起來。
下面,我們就進入到正文,先來曬一下孩子的作文,也是一個喜報:
媽媽感言:我是21群江蘇—小小QQ糖。這篇《我的媽媽》是孩子送給我的“三八”節禮物,正好小記者網站有征文活動,于是就投稿,沒想到就上報了。能結識非常老師和群里的這些媽媽們,是我的慶幸,我從中受益匪淺,孩子也從中受益。非常老師的書,則是孩子最愛看的作文書,謝謝非常老師無私的付出,看著孩子一點一點的進步,心中無比高興!
我們再來看一下,孩子的原文:
伴隨著三月的到來,三八婦女節也隨之即將來臨,這是媽媽們的節日。今年我送媽媽什么小禮物呢。對了,就要媽媽您看看,我筆下的您,我心目中的您吧。
媽媽不高的個子,一頭烏黑的披肩卷發,國字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛,小巧的鼻子,紅潤的嘴唇,說起話來就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”講個不停。
媽媽是我的“健康小衛士”。每當我的身體出現一點小狀況,媽媽總會第一時間為我采取措施,結合物理治療、藥物治療,把病毒扼殺在搖籃里。有時病毒來勢洶洶,我身體的安全防護大軍全軍覆滅,媽媽這時就只能求救醫生這一“殺毒大師”了,送我去醫院接受醫生的治療。看到我健健康康的,媽媽就喜笑顏開。
媽媽又是我的“唐玄奘”。每天上學前,媽媽總會問:“今天有什么東西要帶嗎?”每天臨睡前,媽媽總會不厭其煩地問:“該做的作業都做了嗎?該準備的學習用具準備好了嗎?”……考試前,媽媽又要嘮叨了,“記得寫名字、看清題意,不要急于答題,做完要檢查”……媽媽的嘮叨像唐僧念經,但正因為媽媽的嘮叨,我才能一次次高質量地完成老師留的作業,一次次在考試中取得好成績。這一切都離不開我的“唐玄奘”。
媽媽還是一個“大偵探”。電腦游戲的魅力是無窮大的,可我的眼睛又不爭氣,媽媽嚴格控制我的上網時間。有時,我總想趁媽媽不在家,多玩一會兒。一次,做完作業以后,我就上網玩游戲,在媽媽回來之前,我就把能看見的蛛絲馬跡都毀滅了,可是媽媽還是知道了。原來媽媽在瀏覽歷史中發現了。第二次,我吸取上次教訓,把瀏覽歷史上的記錄都刪除了,我暗暗地想:“嘿嘿,看媽媽這次怎么發現。”可是我的如意算盤又打錯了,還是被媽媽察覺了,媽媽說:“我摸了摸電腦,發現電腦是熱的喲,還有從你的神情,說話言語中,我就能得知。”哎,誰叫我做賊心虛呢,還是逃不過媽媽的“火眼金晴”。
這就是我的.“健康小衛士”,我的“唐玄奘”,我的“大偵探”,我那可愛可親的媽媽。
這是一個三年級孩子寫的作文。初步統計一下,大約七百五十個字。從媽媽的感言中,我們可以看到,這位媽媽是21群的。想必聽課有半年之久了,孩子能有這樣的進步,離不開媽媽的堅持。昨天有新進群的媽媽在問:親子作文,輔導孩子會不會讓孩子有依賴性啊?想必這位媽媽的感言與孩子的進步,能回答親子作文會不會讓孩子有依賴性的問題。
剛才,我們還收到一位爸爸的感言:
廣州-晴爸:喔,我家妹子也是全班上評讀,謝謝非常老師。大半年前買的書,實操只是給孩子講解了前面的對稱,已收到好的效果,昨天加的群,今后會抓緊些。
還有一位媽媽的感言:
山東-悅悅媽:這個群“不好”,剛加入時是“好好學習,天天上當”,現在成了“好好學習,天天上癮”,每天不看,像少了點啥。
實在的講,我們沒有必要擔心孩子是不是懶,要擔心的是在這里學習的媽媽、爸爸懶。
下面,我們來具體講評一下全文。
第一,本文的第一個大特點就是:帶帽、穿衣、套鞋。什么叫帽?帽有什么作用?帽子——說白了,就是一個段落的主題。一篇文章只能有一個主題。同理,一個段落也只能有一個主題。什么叫主題?說白了,就是您想表達的東西,就是您最想告訴別人的東西。帽子是主題,帽子也是提綱。
我們在《作文,多大點事兒-基礎篇》中,打過一個形象的比喻。一個人出門約會,最先收拾打扮的是什么?是頭。所以這個頭也好,這個帽子也好,是第一位的,是起領導作用的。帽子定好了,主題明確了,再用衣服來配,衣服配好了,再配上一雙合適的鞋。“帽衣鞋”是一個整體,而帽子是標準、是起點。要想保證作文不散不亂,帽子不能少。( )
在我們的書里,每一篇講評文的后面,都有一個思維導圖。這個思維導圖就是帽子的圖形化。所以我們再確認一下,帽子是主題,也是提綱,也是思維導圖。這三樣東西是一體的,只是表現的形式不一樣罷了。我們常講“段落沒有帽,送您當被告”。這句話似乎讓人有些不理解。如果我們講“寫作要有提綱”這句話,似乎有些人就理解了;我們再講“寫作要有思路”,這句話恐怕反對的人不多。其實“帽子”就是提綱的具體表現,是思路的具體表現。
我們在《基礎篇》中講道,對稱有四個表現:對稱詞、對稱句、對稱塊、對稱段。什么叫對稱?對稱就是角度,就是從不同的方面來寫一個東西。在本文中小作者重點是以三個對稱段的形式來寫媽媽的。這三個對稱段就有了三個對稱的帽子:“健康小衛士”、“唐玄奘”、“大偵探”。用三個對稱段來寫媽媽,帽子也好,對稱也好,這是本文的第一個大特點。
第二個特點,就是本文中運用了“移花接木、張冠李‘代’”的技法。媽媽不是媽媽了,媽媽變成了“小衛士”,變成了“唐玄奘”,變成了“大偵探”。這個技法我們在《提高篇》第七章有系統的介紹。需要提醒大家注意的是:移花接木的“花”與”木”,總要有一定的相關性,才能有“移”的可能;張冠李戴,姓張的與姓李的,如果不認識,就把帽子戴來戴去,那是要吃官司的。就好比這兩天深圳發生的一起撞車案,真正的肇事者跑了,讓一個不相干的人來戴這個帽子,網絡流行語,叫頂包——這會讓明白的人貽笑大方的。
我們回到正文上來。總體上講,借代要有相關性。從本文中媽媽是:衛士媽媽、唐僧媽媽、偵探女菠蘿(波羅)。這些都是與媽媽的性格行為有相關性的。這是本文的第二個特點,小作者的這一個寫作特點,讓本文增加了許多的趣味。
當然,第三個特點,不太容易為大家所發現,那就是前后文的呼應。在原文中小作者寫到了媽媽的樣貌,分別寫道:國字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛,小巧的鼻子,紅潤的嘴唇,說起話來就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”講個不停。這是一個總體上、形象上的描寫。那么我們后面看到的對稱段中,媽媽像“偵探”一樣的火眼金睛,還有媽媽像“唐僧”一樣的“噼哩啪啦”,都在有意無意地呼應了這個形象。前后文的呼應,讓全文的總體線路、思路保持了一貫性。這就體現了作文的不散不亂、不拉不扯、不離不碎。所以我們要講:不夸不行!總的來說,孩子確實寫得很好。
我們的點評提升,并不是否認孩子的成就。點評提升的目的,是為了讓大家看到,技法運用的背后所展現出來的變化。
先來看第一段:
伴隨著三月的到來,三八婦女節也隨之即將來臨,這是媽媽們的節日。今年我送媽媽什么小禮物呢。對了,就要媽媽您看看,我筆下的您,我心目中的您吧。
剛才也看到了,孩子在刊物上的作文,編輯把這一段刪除了,這是有一定道理的。這一段寫的是作文的背景、目的,這與我的“媽媽”這個主題的關聯度并不是很高,所以,刪去有一定的道理。但是小作者好不容易寫出百把十個字,痛下殺手于心不忍。我們可以簡單處理一下,把這一段當成是一個題記來處理:
三八節來臨之際,用我筆下的您,表達我心中的您,算是我在媽媽節日時,送給您的小禮物——題記。
我們來看第一個自然段,媽媽的樣貌:
媽媽不高的個子,一頭烏黑的披肩卷發,國字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛,小巧的鼻子,紅潤的嘴唇,說起話來就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”講個不停。
我們可以本著為主題服務,有詳有略的原則來調整:
媽媽個子不高,一頭烏黑的披肩卷發,永遠透著精干利落。媽媽有一雙明亮的大眼睛,好像風吹草動、蛛絲螞跡,都逃不過她的雙眼。她說起話來就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”響個不停。在一群嘰嘰喳喳的家長中,那個放鞭炮的,準是我媽。
在點評文中,我們刪掉了一些與后面的呼應無關的樣貌,這樣也是為了把作文的一條線路表達得更清楚。所以,我們就把一些邊邊角角的地方去掉,這是要補充的第一點。
第二點,我們在點評文中,增加了一句話:她說起話來就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”響個不停。在一群嘰嘰喳喳的家長中,那個放鞭炮的,準是我媽。一是為了體現,有詳有略,突出媽媽的語言,二也是一個借代的技法。
我們在《提高篇》中介紹過,借代的技法,最常用的是“先喻后借”。我們再把這個“喻”借過來,用來代替媽媽的講話。所以就有了:在一群嘰嘰喳喳的家長群中,那個放鞭炮的,準是我媽。在本文中“那個放鞭炮的”并不是確切的指放鞭炮,而是借過來指媽媽講話“噼哩啪啦”。這樣一喻一借,一借一代,就有了趣味。
今天上午我們就講到這里,下午再講,謝謝大家!
我的媽媽三年級作文 篇9
我的媽媽已經40多歲了,長得又高又胖。她待人熱情大方,喜歡交朋結友,我很喜歡這樣的媽媽。
我媽媽非常愛我。記得有一次,我放學剛走到家門口,家里的小狗突然像發瘋了似的向我沖過來,嚇得我撒腿就跑,嘴里大喊著,小狗見到我跑,它緊追不放,我跑啊跑,結果還是被小狗咬了我一口,當時的我大哭起來。媽媽聽到聲響,從家里走了出來,剛好看見我被小狗咬了,媽媽臉色一下子變青了,立刻像風一樣沖到我身邊,蹲下來,媽媽急忙問:“咬到哪里?痛不痛?”并拉起我的褲腳察看。看到我的腳上有一個深深的狗的牙齒印,媽媽的臉色鐵青。連忙抱起我放到車上,開著車就向醫院奔去。去到醫院找到醫生,媽媽就把我的情況跟醫生說了,醫生聽后說:“你們不用擔心,只要打五天的.針,平時在家還要戒口就沒事了。”媽媽邊聽邊不停地點著頭,臉上的神色才慢慢恢復,我也沒那么害怕了。
打了針,我們就走出醫院的大門,那時外面下著小雨。這次被狗咬,幸好有我的媽媽,我才沒那么害怕!
謝謝你,我的好媽媽!
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