【精選】三年級蝸牛作文合集6篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的三年級蝸牛作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級蝸牛作文 篇1
11月3日 星期五 天氣：晴
今天，我要觀察蝸牛，如果你想知道關于蝸牛的秘密的話，我們就一起觀察吧！
我們先找來一只蝸牛，它的眼睛像一顆巧克力豆，嘴巴是一個小小的孔，背上背著一個重重的殼，這是它的小房子。它不喜歡陽光，喜歡陰冷潮濕的地方。我仔細觀察，發現它有兩對觸角，我用手碰了碰它的觸角，不得了，我一碰就看見它的觸角收了進去，當它發現沒有碰它了，才又慢慢伸開，還向四周望望，再去找吃的。
這是為什么呢？我帶著疑問回了家，我問了媽媽，可是媽媽也不知道，媽媽說：“你為什么不去問一問百度呢？”媽媽的話給了我一點點小小的靈感，我連忙跑到書房，查了一下百度，原來，碰蝸牛的'觸角時，它會認為是危險，所以它會藏到殼里去躲藏。
我還不知道蝸牛是軟體動物，蝸牛的殼輕微破裂，它自己會用分泌物修補，但如果殼全部丟失，蝸牛會在很短的時間內死亡。
通過觀察蝸牛，我明白了：我們平常只要善于觀察，就一定有收獲！
三年級蝸牛作文 篇2
我有一只小蝸牛，它有兩對觸角，一對長的，一對短的。眼睛長在長觸角上面。它可真是不怕風不怕雨，因為它的房子在身上，不管走到哪里，都背著它重重的殼。它的嘴巴幾乎看不見，可是嘴里有成千上萬顆牙齒，用來吃它愛吃的菜葉。
有一天早上，我像往常一樣，起床了就去看它，可籠子里沒有它的蹤影。我很著急，四處找它。陽臺的角落里，花盆的泥土里，植物的枝條上、葉子上……全都找遍了，可還是沒有找到它。我傷心極了，突然想起了那首兒歌：《蝸牛與黃鸝鳥》，自我安慰道：“它一定是去找它的葡萄樹了吧！”于是不由自主地唱了起來：“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿綠地在發芽，蝸牛背著它重重的殼呀，一步一步地往上爬……”
當天晚上，我做了個夢，夢見蝸牛正在往葡萄樹上爬。它總是迷路，還受到了鳥兒的嘲諷。但它始終沒有放棄，一步一步奮力地向上爬……
等到葡萄成熟了，我一定要去葡萄樹上找找它，看看它有沒有吃到它夢寐以求的葡萄！
三年級蝸牛作文 篇3
科學課上，老師讓我們捉蝸牛來觀察。我在學校的花壇里捉到了兩只小蝸牛，按照老師說的方法，我找來一個小紙盒，把濕的泥土放在盒子里，在房頂上摘幾片菜葉放在盒子里給蝸牛做食物，才把蝸牛放進盒子里。我每天都要摘新鮮的菜葉給它們吃，然后仔細地觀察它們。“開飯”的時候，有一只蝸牛很挑食，只伸出頭來看一看、聞一聞就把頭縮進了它的“小房子”里，我心里想：哼，好心當了驢肝肺，不吃算了，反正你不吃又餓不著我。
第二天下午，科學課上，通過老師講解，我知道蝸牛很膽小，只要輕輕一碰它的身體，它就會立刻縮進自己的“小房子”里。蝸牛最喜歡吃小白菜的葉子，別看它的嘴非常小，但是它們是世界上牙齒最多的動物，最多的能有一萬多顆呢！蝸牛的兩只觸角上有兩顆黑色的小點，那就是它的眼睛，蝸牛喜歡在潮濕的地方生活，它爬過的地方就會有類似鼻涕的粘液，粘液干后，會變得非常粘，因此它還有一個名字叫作：鼻涕蟲。
通過這次觀察，我知道了蝸牛的許多特征，收獲了許多知識。
三年級蝸牛作文 篇4
星期六，我和媽媽閑著沒事做，我說要不要把科學課上完養的蝸牛，拿出來賽跑。我和媽媽都特別激動，我們各自挑選了一只蝸牛，再準備好秒表，再把蝸牛放到起跑線上，我喊“預備——跑！”
可是媽媽的蝸牛卻出了一點意外，就是蝸牛往回爬了！我趴在沙發上哈哈大笑，笑得肚子都疼了，而我的蝸牛卻一馬當先，筆直筆直地向終點爬去。經過十一分鐘終于領先到達終點，我宣布第一輪比賽結束，我獲勝。
第二輪比賽開始，我們把蝸牛重新擺好，預備——開始！這次的情況不妙呀，我的蝸牛老是掉頭，我就想了一個辦法，可以用青菜去領導蝸牛的路線，這樣就好多了。可是非常明顯，我和媽媽的蝸牛，還是差了一大截。我宣布第二輪媽媽獲勝。
在這兩場比賽中，我又加深了一些科學知識，比如蝸牛真的爬得非常、非常、非常，慢。它一分鐘只能爬4厘米，大蝸牛的脖子大約長1厘米。
最后我把爬得筋疲力盡的蝸牛放回自己的小窩，對它們說：“你們辛苦了，好好地吃，好好地做美夢，爭取都夢到自己長成健壯的大蝸牛再來比賽。”
三年級蝸牛作文 篇5
星期日，我在樓下潮濕的墻上捉了一只蝸牛，把他放在玻璃瓶里，又放了些菜葉，邊養邊觀察。
我發現蝸牛的嘴巴很小，用肉眼看不清楚，只發現菜葉被它咬過的痕跡。蝸牛的身體包括頭、外殼、足和內臟等部分。蝸牛頭上還長著兩根有趣的觸角，它的眼睛就長在觸角上面。我用小棍輕輕碰它的觸角，觸角和它的整個身體一起躲回到它的小房子里，還把房門封得嚴嚴實實的。過了好長時間，它才又探出觸角來，確定沒有危險后才把整個身體都暴露出來。蝸牛的身體很小，身上背著螺旋形的外殼，看起來很漂亮。
就在這時，我發現蝸牛正從瓶底一步一步向瓶口爬來，我用小棍把它撥到瓶底，不一小會兒，它又慢慢地向瓶口爬來，我連續撥弄了兩次，它一如既往地向瓶口爬來，在它爬過的地方留下了一串足跡。看著它身上重重的殼壓在那么小的身體上，我再也不忍心把它撥到瓶底了，就這樣最后它終于爬到了瓶口，我怕它爬出瓶子，就在上面蓋了一張紙板，在紙板上用針扎了許多小孔，讓瓶子里有足夠的空氣。
通過這次觀察，我明白了一個道理：別看蝸牛那么小，但對自己生活道路上的困難毫不畏懼，有著一種堅韌不拔的毅力，如果我們無論做什么，都象蝸牛一樣，靠著這樣堅強的毅力，我們一定也會成功的。
三年級蝸牛作文 篇6
一次，科技制作老師說起了一年級小朋友養蝸牛的趣事。
于是我萌發了捉一只屬于自己的蝸牛的想法。
一天，下起了大雨，我仔細地在學校里找呀找，終于找到了一只小蝸牛。我把小蝸牛帶回家后，找到一個裝彩筆的空盒子，在里面加了一點自來水，又鋪上沙子，放上菜葉子，再把蝸牛小心翼翼地放進盒子里，一個小蝸牛的家就做好啦！可是小蝸牛怎么不吃葉子呢？我很著急，可媽媽說：沒關系，小蝸牛過一會兒就會吃的。果然，過了一會兒，小蝸牛就津津有味的吃起來了。可能剛才是因為它剛剛來到這個家還不適應吧！
我原來以為蝸牛和別的昆蟲一樣，只有一對觸角。可經過我觀察后，發現它有兩對觸角，一對長，一對短。長的一對上有兩個小黑點，那就是它的眼睛，而且一碰它就會縮到腦袋里面。如果你把它摔在地上，就會發現它在掉落的同時，整個身子都縮進了它的小房子里，過一會兒才敢出來。它真會保護自己呀！我們也應該學會保護自己。我還發現蝸牛的腹部有一個小點，是它的嘴巴。
養蝸牛讓我知道了更多的蝸牛的知識，豐富了我的課余生活。
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