【精選】三年級科學(xué)作文十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的三年級科學(xué)作文10篇,希望能夠幫助到大家。
三年級科學(xué)作文 篇1
同學(xué)們你們知道:“小鳥在樹上睡覺為什么掉不下來嗎”?“燕千鳥為什么給鱷魚刷牙呢”?“為什么鴿子能當(dāng)“郵遞員”呢?——許多的問題都需要我們?nèi)パ芯俊⑷ヌ剿鳎@個研究和探索就是科學(xué)。
我們都知道,下過雨的空氣格外清新,天空也格外明凈,尤其是下過雨的黃昏,有時候天空上常會出現(xiàn)一條彩虹。那么,彩虹是怎么形成的呢?這需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),探索研究。換句話說,就是所有常識都需要去鉆研。對常識的不斷沖擊、突破和超越就叫探索,也稱科學(xué)。
如果有人問你這樣一個問題:太陽會把地球燒掉嗎?你會如何回答呢?要是問我,我會說:“會”。不要以為我是開玩笑,我是有理由的,溫暖的陽光帶給地球無限的生機,萬物的生長都離不開它。但是,太陽最終也會有個由盛而衰的過程。太陽大部分是由氫氣組成的。由于內(nèi)部的熱核反應(yīng)產(chǎn)生高溫,才使它不斷地燃燒。
太陽現(xiàn)在正處于穩(wěn)定的壯年期,但再過50億年,太陽的能量就會消耗盡了。到那時,太陽內(nèi)部熱核反應(yīng)的燃燒圈已接近太陽的半徑,燃燒過的中心部分將發(fā)生塌陷,塌陷的過程散發(fā)出的能量,進一步加速內(nèi)部的熱核反應(yīng),并且使太陽外部急劇膨脹,成為比現(xiàn)在的太陽更大、更亮、更熱的紅巨星,因而會把太陽附近的幾個行星,如:水星、金星河人類居住的地球吞沒掉。
世界上有許多事物需要更多的了解尋找。
我愛科學(xué)!
三年級科學(xué)作文 篇2
花兒的理想是散發(fā)出芬芳撲鼻的香味,小鷹的理想是像爸爸一樣展翅高飛,大樹的理想是把自己的綠色送給城市。而我的理想是長大后成為一名科學(xué)家。
我是一個喜歡看電視的小男孩,每當(dāng)我從電視上看到科學(xué)家又做出哪些發(fā)明時,我就在想:假如我長大后能當(dāng)一名科學(xué)家該多好啊!可是看著那些叔叔阿姨在實驗室那么辛苦地工作著,我又會想:如果燃料配錯了,反而會引起爆炸,只是要爆炸了,那該怎么辦呢?
僅僅這么一個小問題,我都有點不知所措了。看來即使是一項小的發(fā)明,也需要很大的付出啊!不過我相信,如果我遇到了困難,也不會半途而廢的,我應(yīng)該會靠自己的智慧去解決的。
一天,我做了個夢,夢中的我已經(jīng)成了一名真正的科學(xué)家。
我和我的同事們在研制一種新型的汽車,這種汽車不僅可以在陸地上行駛,它還可以像飛機一樣在天空中飛,像船一樣在水中航行,那可是集水、陸、空為一體的多功能汽車哦!這種車沒有冒煙囪,以為它不再以油作為燃料,而是用水、廢物和太陽能作為能量的來源,這樣既省錢,又不會污染環(huán)境。真是一舉兩得啊!
“起床了......起床了......”媽媽在叫我,睜開惺忪的眼睛,才發(fā)現(xiàn)原來這只是一場夢。不過,我相信只要我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),我相信早晚有一天,我的理想一定會成為現(xiàn)實的'。
三年級科學(xué)作文 篇3
今天我們要去科學(xué)中春游。我們在車上有的聊天,有的吃零食,還有的在睡覺。
到了科學(xué)中心,我們玩了熱氣球、鏡子迷宮、錯覺柱子……
其中我最喜歡玩的是鏡子迷宮。服務(wù)員給我們一人兩個海綿棒,我們進去了鏡子迷宮我看見有好多個我。我和同學(xué)們一起尋找出口,我以為前面那個人是倪潤雨我向前走,差點就要撞到了鏡子了。我眼睛都看花了。好多個倪潤雨,好多個盧韻如,好多個我。我們用海綿棒敲敲這個鏡子,又敲敲那個鏡子,找啊找啊終于找到了出口。
接著我們?nèi)ネ炅恕袄渑c熱”。我和周正天看了看指南然后周正天摸了摸冷的那邊又摸了摸熱的那邊。突然,他說:“哇,好燙!”我就被嚇到了。我只敢摸冷的那邊。馬淳和趙子煜來了我跟他們說:“左邊是冷的,右邊是熱的。”馬淳也不敢摸熱的那邊。
馬淳問趙子煜:“你敢不敢摸熱的那邊?”
趙子煜說:“敢啊。”趙子煜就從冷的那邊一摸,摸到了熱的那邊,他說:“一點兒也不燙。”
我和馬淳也摸了摸熱的那邊,我們說:“是溫的。”
科學(xué)中心真神奇啊!
三年級科學(xué)作文 篇4
昨天,科學(xué)老師讓我們做了一個小實驗,可惜我忘記帶材料了,只好看同桌做實驗。
但是今天,我買好了所有材料,電池、導(dǎo)線、電珠全齊了。我迫不及待要做實驗啦!
我先拿出一節(jié)電池,再拿出一根導(dǎo)線,導(dǎo)線的頭和尾都留出了一些銅絲,把電池連接在銅絲上面,電珠連接到電池上,再拿另一頭導(dǎo)線的銅絲碰到電珠下面金屬的地方,電珠就亮了。雖然不是第一次看到了,但還是覺得好神奇!媽媽正好路過,我對媽媽說:“媽媽,你要不要試一下這個實驗?”媽媽沒理我,我還以為她對這個實驗沒興趣呢,結(jié)果1秒后,她蹲下來,拿起材料就做,她弄了半天,一會兒把兩個電珠連在一起,一會兒把電池壓在電珠上,一會兒把導(dǎo)線在電池上繞了一圈,問我:“這個怎么弄?”我對媽媽說了一遍制作這個實驗的方法。媽媽聽得很認真,我像老師,她像學(xué)生,我說:“對吧?”的時候她就會點點頭。幾分鐘后,“哇!亮了!”媽媽哈哈大笑,這可不是她平常的樣子。沒想到媽媽也有那么可愛的一面。
這個實驗真有趣!
三年級科學(xué)作文 篇5
國慶節(jié)放假的一天,爸爸帶我去爬楊仙嶺。一路上,坐在摩托車上的我兩腳晃來晃去。突然,我的新褲子上被沾上了幾滴機油。這時,我急得像熱鍋上的螞蟻,因為我聽說過這東西很難洗干凈,所以硬是要爸爸給我弄干凈。爸爸卻毫不在乎地笑著對我說:“沒事的,回到家我一定能給你弄得干干凈凈。”我半信半疑。
回到家,我立刻把褲子換了,還真想看看爸爸有什么絕招。只見爸爸拿了個空瓶子,在摩托車油箱里放了些汽油。我想:難道爸爸要把我的褲子燒了再買新的不成?這時,爸爸把汽油往我褲子里沾有機油的地方倒去,然后用手不停地來回搓動。搓了幾下就把褲子鋪開了,我一看,喲!還真神!黑色的機油不見了。我急著問爸爸:“這討厭的機油哪去了呀?”“被汽油吃了。”爸爸風(fēng)趣地說。“哪為什么它會吃機油呢?”我接著問。爸爸說:“這就是科學(xué),當(dāng)機油遇到汽油,它會起化學(xué)反應(yīng),讓機油乖乖地消失。”我心里暗暗想:科學(xué)還真管用!接著,爸爸語重心長地說:“其實我們身邊的科學(xué)還有很多的,只要你能從小愛科學(xué),學(xué)科學(xué),就一定會知道許多的奧秘。”
聽了爸爸的話,我一下子對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我想:我應(yīng)該從現(xiàn)在起愛科學(xué)、努力學(xué)科學(xué),讓科學(xué)更好地為我們做貢獻。
三年級科學(xué)作文 篇6
每個人都有自己的心愿,我的心愿是好好學(xué)習(xí),長大做一名科學(xué)家,因為科學(xué)家可以發(fā)明許多東西。
我長大后的第一個發(fā)明是隱身衣,如果有壞蛋追我們的時候,穿上這一件隱身衣,壞蛋就看不見我了,趁此機會躲到一個沒有人的地方,這時,壞蛋就追不上我們了。
我想發(fā)明的第二個東西是能凈化空氣的機器。因為我每天早上上學(xué)的時候,我看見馬路上車來車往,散發(fā)著嗆人的氣味,對人的健康非常不利。這時我想:如果有一種能吸收空氣中的污染物的機器就好了,我決定長大以后發(fā)明這樣一個機器:這個機器就像人的鼻孔一樣,一聞見嗆人的味道,它就會自動排除,我準備把它放在大街小巷上的每一個角落,就這樣慢慢的,我們生活中的污染空氣就被這些機器吞到了肚子里,我們周圍的生活環(huán)境就越來越好了。
為了實現(xiàn)我的心愿,從今天起,我要多讀書,多觀察,多試驗,愛迪生在媽媽生病做手術(shù)需要燈光的時候,想出來用鏡子把燈照的更加明亮,救了媽媽的命。我要像他學(xué)習(xí),從小多動腦筋,刻苦鉆研,爭取早日完成我的夢想。
三年級科學(xué)作文 篇7
星期天,媽媽要親自下廚做一道菜,做菜時需要已打碎的蛋黃漿。于是,我就去替媽媽拿雞蛋。
我看著媽媽拿著雞蛋往桌子上一磕,雞蛋殼就碎了,心里疑惑不解:為什么非要拿雞蛋去磕一下桌子呢?用手一捏不就行了嘛,這樣還省事呢!
為了證明我的想法是對的,我問了媽媽,我覺得我的媽媽什么都懂。但是我的認可卻遭來媽媽的反駁,她說雞蛋用手是捏不碎的。對此,我不以為然。
這不,我拿了個雞蛋,本以為輕輕一捏就能把它給捏碎。但是,后來我才不得不承認媽媽是對的。我費了九牛二虎之力還是沒能成功,雞蛋依然紋絲不“碎”。
事后,我?guī)е@個疑問翻閱了百科全書,最終得到了在我看來是個難題的答案。原來,我們在捏一個雞蛋的時候,手的力量分散到了雞蛋的各個部位,不足以把它捏碎。人們還利用這個原理制造了拱形的橋,因為拱橋是形狀王國中最穩(wěn)固的。盡管這樣的橋看起來比較單薄,但是車水馬龍從它身上碾過,經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,它依然巍然不動。例如趙州橋,它挺立了幾千年,俯身凝望滾滾河水流向遠方,將多少人馬護送過對岸。人們還建造了拱門,設(shè)計了汽車、飛機和安全帽盔等。所以拱形給人們帶來的好處越來越多。
一個雞蛋捏不碎,但你試過一手捏兩個雞蛋嗎?你肯定認為一個雞蛋都捏不碎,兩個就更不用說了吧。其實啊,不費多大的勁就能將它們捏碎。這又是為什么呢?其實當(dāng)我們一手捏兩個雞蛋時,手的力量集中到了兩個雞蛋的接觸點。因為接觸點作為受力點,面積很小,所以雞蛋一下子就碎了。別說是捏兩個雞蛋了,就是一手捏兩個核桃,也能將他們捏碎,這是同樣的原理。
原來自然界有這么多的知識點,真是科學(xué)無處不在呀!如果你想了解更多科學(xué)知識的話,那就去認真觀察。為了明天不致后悔,那就讓我們快快來撿寶石吧!
三年級科學(xué)作文 篇8
今天,在媽媽的陪同下和部分同學(xué)到了湘雅醫(yī)學(xué)院參觀生命科學(xué)實驗室。
這個實驗室真使我們大開眼界,大飽眼福。里面都是比較尖端的生物實驗器材以及實驗用的各種試劑。今天主要了解細胞,令我沒想到的是:我們?nèi)撕扰D蹋毎麉s喝牛血清。一位博士姐姐讓我們觀看了顯微鏡下的皮膚細胞。當(dāng)只有一粒米大小的切片放到顯微鏡下放大100倍時,有大半張紙大了,當(dāng)放大400倍時,就有A4紙那么大了,完全可以看到一個一個的細胞。可想而知,人體中的細胞是多么的小。很多細胞結(jié)合在一起就組成人的一個器官了。
細胞中的藍色細胞核可以看得清清楚楚了,原來細胞核中有DNA,也就是基因,這些DNA的作用可大了,它決定了我們每個生物的差異。我們還看到了細胞睡覺的地方——超低冰箱,里面的溫度是零下80度,非常寒冷,人的手伸進去會凍傷的。
后來我們了解了濃度、電子天平。這種天平?jīng)]有分左右兩邊的,但卻非常精確,一張小小的紙片也能稱出它的重量來。最后了解了離體心臟灌流系統(tǒng),這可真神奇,只要在這個系統(tǒng)中灌一些特殊的液體,把心臟放進去,它就不會停止跳動,象還在人體里一樣。
我今天的收獲還真不少,了解了許多關(guān)于生命科學(xué)的知識。回去我要講給爸爸聽。
三年級科學(xué)作文 篇9
四歲那年,在一個雨過天晴的早晨,我、弟弟、媽媽、爸爸、舅媽和舅舅去公園玩,這次偶然的機會,我看到了彩虹,我興奮不已。可是,彩虹從哪里來呢?
回家,我問爸爸:“爸爸,彩虹從哪里來呀?是不是天空在笑呀?”
爸爸說:“是啊,雨后天晴,空氣清新,地球上的萬物被雨水滋潤,藍天就笑了。不過彩虹的形成科學(xué)的說是因為雨后太陽光射到空中很多接近圓型的小水滴上,造成色散及反射而成。你背對著太陽,拿著噴霧器一噴也能看到彩虹,就是太陽光照在水珠上,通過折射、反射形成的。”“哦!原來是這樣呀!”我興奮地說。
過了幾天,又下了一場傾盆大雨,而且雨后天馬上就晴了,我打開窗戶,清新甜潤的空氣迎面撲來,七色彩虹又出現(xiàn)了:赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。漂亮極了!
星期天,我和小伙伴在草坪上玩耍,我發(fā)現(xiàn)草坪上有一塊黑糊糊的東西總跟著我。我趕緊跑回家問媽媽:“媽媽,媽媽,你看我身下有一塊黑糊糊的東西,這是什么呀?”媽媽一看,笑著說:“這是你的影子,有光照著你,你就會有影子。”我站在燈下邊就有影子,到?jīng)]有光的地方就沒有影子了。我又拿來一塊玻璃,玻璃沒有影子。原來透光的東西沒有影子,不透光的東西才有。
啊!科學(xué)是多么神奇呀!我愛科學(xué),將來我要當(dāng)一名科學(xué)家!
三年級科學(xué)作文 篇10
探究是一切的基礎(chǔ),是生命的本質(zhì)—我們應(yīng)該善于探究身邊的科學(xué),科學(xué)就像一位神奇的魔法師,莫測:科學(xué)就像五彩的萬花筒,千奇百怪:科學(xué)一位多藝的表演者,向展示著科學(xué)的火花……
小時候,我看見小鳥在天空中自由的飛翔,也想像小鳥一樣飛,可是怎么也飛不起來,姑姑家有一對鳥的翅膀,我想鳥兒是有翅膀才會飛,我用翅膀不就可以飛起來。可是,著、切的一切不的,于是,我便想知道鳥兒為會飛。
詢問,觀察、上網(wǎng)……我知道了鳥兒為會飛。
鳥類的身體外面覆蓋著輕而溫暖的羽毛,羽毛保溫作用,而且使鳥類外型呈流線形,在空氣中運動時受到的阻力最小,有利于飛翔,飛行時,兩只翅膀上下扇動,鼓動氣流,就會巨大的下壓抵抗力,使鳥體向前飛行。
鳥類的骨骼堅薄而輕,骨頭是空心的,里面充有空氣,解剖鳥的身體骨骼還可以看出,鳥的頭骨是完整的骨片,身體各部位的骨椎也愈合在一起,肋骨上有鉤狀突起,互相鉤接,強固的胸廓,鳥類骨骼的獨特的結(jié)構(gòu),減輕了重量,了支持飛翔的能力。
我在鳥類身體中,骨骼,消化,排泄,生殖等器官機能的構(gòu)造,都趨向于減輕體重,飛翔能力,使鳥能克服地球吸引力而展翅高飛。
探究身邊的科學(xué),的造福于人類,造福子孫后代,它無處不在。
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