有關三年級聲音的作文（通用31篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的三年級聲音的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級聲音的作文 篇1
一年四季，大自然都有不同的聲音，而我最喜歡的是春天的聲音。因為春天是色彩斑斕的，更是美妙動聽的。春天里，各種各樣的聲音交織在一起，仿佛一首快樂的交響曲。
“呼呼呼，呼呼呼”，春風姐姐邁著輕盈的步伐走來了。她吹紅了桃花，吹綠了小草。她輕輕吹拂著柳枝，好象在撥弄著琴弦。
“轟隆隆，轟隆隆”，春雷哥哥敲響了他心愛的架子鼓，鼓聲陣陣，連洞里的小青蛙也被喚醒了，他探出了小腦袋，呱呱呱地唱起了春天的歌。
“沙沙沙，沙沙沙”，春雨妹妹也趕來湊熱鬧。她歡快地跳進了大地媽媽的懷抱里，把大地媽媽仔細梳洗了一番，小草發芽了，樹木吐綠了，各種花兒也爭先綻放出笑臉。
“嘩啦啦，嘩啦啦”，小河解凍了，唱著快樂的歌兒，一路向前。河里的小魚調皮地吐著泡泡，一個個泡泡變成一串串快樂的音符，伴著小河，奔向大海。
“嘰嘰嘰，喳喳喳”，小燕子掠過田野，飛過山坡，穿過樹林，又回來了。它們站在枝頭，快樂地唱著，有的還跳起了舞。
“啦啦啦，啦啦啦”，小朋友們開心地在公園里做游戲。他們邊跳邊唱，像一個個快樂的小精靈，把春的訊息傳遍大地。
春天的交響曲是多么美妙動聽啊！你們聽見了嗎？
三年級聲音的作文 篇2
在我們周圍有許多美妙的聲音。如：“嘩啦啦”的水流聲，優美的音樂聲，小鳥的鳴叫聲……
我喜歡老師講課的聲音。那聲音高低起伏，委婉動聽，教會我們許多知識。我喜歡老師表揚我的聲音，因為這表揚聲我找到了信心。
我喜歡下課領鈴打響的聲音。每當“叮鈴鈴”的鈴聲響起的時候，同學們就會像小鳥一樣跑向操場，快樂的玩耍、嬉戲。
我還喜歡小狗“汪汪”的聲音。每次我拿著薯片吃的時候，小狗就會搖著尾巴，一直跟著我，還“汪汪”地對著我叫，好像對我說：“我也想吃薯片。”于是，我就給它扔了幾片，小狗吃得津津有味兒。
我喜歡飛機“哄隆隆”的聲音。坐上飛機就可以看看外面的世界。
我還喜歡媽媽叫我的聲音，因為媽媽叫我吃飯的時候很溫柔。
生活中美妙的聲音，真是太多太多啦！只要我們做個有心的人，就一定會聽到很多有趣的聲音。
三年級聲音的作文 篇3
吃過晚飯，我和爸爸在我家附近散步，忽然刮起了大風，刮得塵土飛揚，吹得樹葉“沙沙”作響。緊接著幾道耀眼的閃電刺破了夜空，剎那間，天邊傳來了轟轟的雷聲，像古戰場上戰鼓敲響戰車輾過。
不一會兒，豆大的雨點落了下來，劈劈啪啪的，像炸開了鍋的豆子一樣。我和爸爸趕緊往家趕，等跑到家里時，我和爸爸都被淋的像落湯雞了。向窗外望去，外邊，傾盆大雨從天而降，落到房頂上，匯集成水注流下來，“嘩啦嘩啦”作響，像擂響了的激越戰鼓。
等我和爸爸擦洗梳理完畢，躺在床上，望著窗外，我仿佛置身于一場激烈的古戰場上，我正帶領著軍隊在抵御外敵的入侵。最前面，我正帶領著騎兵在奮勇廝殺，緊跟著是步兵，他們一手持矛，一手持盾，城墻上弓箭手和投石手隨時做好了戰斗的準備，城樓里鑼鼓手在擊鼓助威。整個戰斗在激烈地進行著，吶喊聲、廝殺聲、鑼鼓聲、滾木雷石撞擊爆破聲，戰馬嘶鳴聲響成一片，仿佛演奏著一曲豪放的交響樂。不知不覺中，我進入了夢鄉……
三年級聲音的作文 篇4
生活中的聲音非常豐富，非常美妙。
走進美麗的校園時，有小學生讀書的聲音，老師講課的聲音。在美麗的校園里，書聲朗朗。
走進教室時，有同學討論的聲音，竊竊的聊天聲，還有寫作業的沙沙聲。在教室里，聲音悅耳動聽。
走進操場時，有跑步的聲音，各種球類的蹦蹦聲，也有大哥哥大姐姐接力跑的吶喊聲。在操場上，是歡樂的海洋。
走進動物園時，猴子跳上竄下的蹭蹭聲，水鳥鴨子的嘎嘎聲，獅子吼叫的聲音，狼的嗥叫和烏鴉發出的噪音。在動物園，樂趣無窮。
走進樹林時，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌，小蟲子在草叢中啾啾地鳴叫，微風吹過，樹葉沙沙作響。在樹林里，靜中有動。
走進彩色的花園時，五彩繽紛的花叢中，勤勞的小蜜蜂嗡嗡的飛來飛去，花朵的磬香在空氣中飄蕩。小朋友跑來跑去捉蝴蝶，歡快地做著游戲。花園里，五彩繽紛……
生活中，有許許多多的聲音，如果用心去聽，你就會覺得它們很悅耳，很生動。
三年級聲音的作文 篇5
清晨，只要你一走進樹林，便會聽到“嘰嘰喳喳”、“布谷、布谷”……群鳥齊唱，非常動聽。還會聽到花草樹木呼吸的聲音，樹葉上那晶瑩透明的雨珠“嘀嘀嗒嗒”的落了下來。
下過雨后，還會出現一道彩虹，土地里還長出了一個個小蘑菇。微風吹來，樹木就發出“沙沙沙，沙沙沙”的聲音，好像在說：“你好，你好！”小溪“嘩啦啦”地一邊唱歌，一邊向遠方奔去，好像在說：“快跑，快跑，我們到大海玩去。”青蛙從小溪對岸游了過來，“呱”的一聲跳到了岸上，“呱呱呱……”叫了起來：“今天天氣真好，走了，捉害蟲了！保護莊稼，讓農民伯伯今年有個好收成。”一陣朗朗讀書聲傳來，原來是附近學校里的同學們正在認真地讀書，他們正在努力地學習知識，長大以后好建設我們的國家，讓我們的祖國更加美麗，更加強大。
啊，這真是一首動聽的交響樂。
三年級聲音的作文 篇6
“下春雨了！”一聽見這句話，我就想到充滿希望的春天，想到春雨那美妙的聲音。
春雨打在房頂上，發出啪啪聲；打在樹葉上，發出沙沙聲；滑落屋檐，嘀嘀嗒嗒；匯成小流，嘩嘩啦啦……于是，春雨的聲音就有了高低不同的音符。因為春雨有時下的大，有時下的小，有時下的快，有時下的慢，有時下的密，有時下的疏，所以就有了強弱和快慢，滴滴答答、叮叮咚咚，合起來就成了一首首完美無缺的樂曲。
我常常聽這些樂曲，走在路上聽，站在窗前聽，望著雨景聽，閉上眼睛聽，聽著聽著我就陶醉在這美妙的音樂中了。
春雨聲喚醒了春天，萬物復蘇，所有的土地都懷抱著種子要呵護它們發芽生長，所有的花兒都要開放，所有的鳥兒都要鳴叫起來了。
我愛春天，我愛大自然，我更愛喚醒它們的春雨和春雨的聲音。
三年級聲音的作文 篇7
當我讀到“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”這句詞時，讓我想起了南宋詞人辛棄疾筆下那幅農村夏夜悠閑恬靜的畫面。這畫面是一碗視覺大餐，勾起了我回味鄉村蛙聲的情景……
我生活在美麗的鄉村，那里有一望無際的田野。夜晚，秋風送爽，皎潔的月光送來一絲涼意。這時，有一種聲音會浸入你的心田。“呱、呱”，沒錯，這就是豐年的音符，是“綠色”的象征，是“夢想”的禮贊。它們就是有才的音樂家——青蛙。
還記得小時候和伙伴們一起到田野里嬉戲玩耍。蛙聲在耳邊不停的回響，而那是記憶深處最動聽的音符，它將會帶給你夢幻無縈的遐想。
時過境遷，當你在再來到我的家鄉時，你無法再找尋到它們的身影，也不能再聆聽這綠色與夢想交織的音樂，那這些音樂家們去哪里了呢？那就請你到大城市的餐館去看看吧！一聲聲無奈的叫喚，你聽見了嗎？當它們成為人們的盤中餐時，你看見了嗎？
蛙聲是田野豐收的象征，而現在它們的聲音成為了什么呢？成為了一聲聲無奈與無知的叫喚。還記得我曾看過這樣一篇報道：“重慶遇罕見蟲災，該城緊急呼救，急需20萬只青蛙，不要看這20萬只青蛙聽上去嚇人，如果全國每家餐館一天少殺一只青蛙來援助我們，那么這個問題就能解決，何嘗不是這樣呢？”看了這則報道，我覺得人類就是破壞生態平衡的兇手，所以從現在開始，我們就應該停止捕殺青蛙，停止捕殺動物……讓蛙聲響遍田野，讓動物更加歡悅！
讓我們一起呼吁人類：保護野生動物，維護生態平衡！
三年級聲音的作文 篇8
春天的腳步聲“嘀嗒嘀嗒”的響。她的聲音是那么婉轉動聽，就像合唱隊的指揮官，揮舞著那兩根棒子。“嘀嗒嘀嗒……”
春天走過了草原，草原上的青草都一根一根的鉆出來。像是在地底下呆悶了，想出來透透氣兒了。草兒聽見了春天的腳步聲，就馬上鉆出來，迫不及待地想看看外面的景色。
春天走過了草原，又來到了花園。花園里的花朵兒還在睡大覺呢!春天的聲音告訴他們：“美麗的春天到了，快起床啊!”花朵們聽了都醒了。花園里百花齊放，真是太美了。
春天就像一個頑皮的小孩，東跑跑，西跑跑。這不，又跑到北方去了嗎!春天來到了北方，大聲嚷嚷：“各位燕子，大雁們，北方已經是秋天了，寒冷的冬天就要來到。你們快跟我來，我來帶你們到一個春暖花開的地方去!”燕子、大雁們聽了，用最快的速度整理好了自己的行理，就跟著春天來到了南方。燕子、大雁們看了看這美麗而舒適的生活環境都十分感激她。
春天還走過了很多很多地方，用她的腳步聲提醒了許多動物。告訴他們春天來到了!
三年級聲音的作文 篇9
你聽，呼嘯的風中，那泉水聲，沙沙聲，小鳥們的歌唱聲，在無形中成為了一道大自然的風景。這特殊的聲音，正一點一點地把你“引誘”過來，而我，便是那一群人中的一個，小精靈似的鳥兒把我的心緊緊地抓住了。
我來到這層巒疊翠的大山里，那森林中好似在演奏著一支美妙動聽的曲子，撥人心弦，引人入勝，使人在不知不覺中便進入了那種如夢如幻的境界里。
你聽，那動聽的歌曲中，布谷鳥的“布谷”聲，麻雀的“嘰嘰”聲……各種鳥兒都是這森林合唱團中不可或缺的一員，少了一種，就像琴的琴弦少了一根，就再也無法彈奏曲子了。
我坐下來，靜靜地聆聽著大自然的聲音，那一剎那，我覺得很悠閑，一點煩惱都沒有，只有歌，歌聲，歌曲聲。
麻雀像一位落落大方的主持人，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”說個不停，可能是第一次上臺主持，太激動了吧！所以一時停不下來了。布谷鳥及時制止住了，不然節目就進行不下去了。
第一位登場的是百靈鳥，她那優美的歌聲讓聽眾流連忘返，迷戀其中，也為這場大型演唱會開了一個很好的頭。第二、三位演唱者接連登上了臺，唱得不錯，也算是各有千秋，但都沒有百靈鳥的歌聲美妙、動聽。
時間過的真快，這場演唱會很快便進入了尾聲。最后一個節目由鳥兒們一起為聽眾呈現，有男高音、男低音，由女高音、女低音，鳥兒們配合的十分默契，不僅讓聽眾聽得開心，還為這場演唱會畫上了一個圓滿的句號！
我站起身來，走向鳥兒們，給它們舉了一個大大的棒！是鳥兒們的歌聲讓我知道了大自然是多么有詩意，謝謝你們，親愛的小鳥們！
三年級聲音的作文 篇10
我的表弟非常吵，每次去他家玩的時候，他就大叫道：“啊！啊……”因為他還不會說話，所以他的聲音讓我感覺非常刺耳，更不知道他想講什么。
有一次到他家，我正在寫作業的時候，表弟就像老師一樣爬到我面前，然后他指著本子，并大聲叫道：“哇啊！啊！啊！”媽媽聽到了這聲音，就慌慌張張地大聲叫道：“小b，弟弟被你弄哭啦？還是……他摔倒了啊？”媽媽不斷猜測著。
她進來一看，原來是小表弟正看著我的本子指指點點呢！就這樣，每次我到他家，弟弟都會大叫：“啊！啊哇，啊啊，哇！”我也就習慣了這種聲音。
還有一種聲音讓我印象深刻。那就是貓叫的聲音，那貓的叫聲就像用金屬片刮桌子。
有一次我在小區里玩。“喵嗚……喵嗚……”我聽到了貓叫，我心想：這貓……不是普通的貓……這時一只貓從草叢里跳了出來，它是一只黑紅相間，紅色眼球的母貓。它一見到我就叫：“喵嗚，喵嗚……”這貓就像唐僧，我就像孫悟空，唐僧在念緊箍咒啊！吵得孫悟空很想逃。
三年級聲音的作文 篇11
上課了，我看著書發呆。
“汪汪！汪汪！”同學們把目光轉向窗外。
“專心上課！”老師拍了拍桌子說。同學們繼續投入到上課中，只有我還目不轉睛地盯著窗外。
下課了，我直奔操場，原來是一只闖進學校的流浪狗，我覺得很無聊，就回去了。
“啊——！”不久后操場那邊又傳來了一陣陣尖叫聲。我趕忙跑過去，發現有幾個女生在邊叫邊跑，是那只狗再追那些女生。我馬上躲到一邊的草叢。
“嘻嘻！”我在草叢旁聽到了一陣笑聲，我想，一定是那些調皮的男生把狗勾引過來，去欺負女生的吧！
突然，我聽見了嗚嗚的哭聲，一瞧，是個低年級的同學被狗咬了一下。接著“沒事吧！別哭啊！”“救護車馬上來了！”的安慰聲響了起來，是同學和老師在安慰他吧。
“嘀嘟——嘀嘟——！”救護車的聲音響得讓我耳痛，真想把它請出去。但為了那個受傷的同學，我還是忍忍吧！
快要上課了，我走進教室，一陣陣狗叫聲和保安的追打聲在我窗外響起，不用說，那肯定就是保安把狗攆出校門的聲音啦！
三年級聲音的作文 篇12
隨著“咯咯”的笑聲，步入草坪，青草與泥土的氣息交織在一起撲面而來，微風輕拂，吹來一陣銀鈴般的笑聲。
草坪上幾個孩子跑著、跳著，手中一根長長的風箏線，牽動的是嬉戲聲和無憂無慮的童年時光。向后退幾步，扯一扯在空中晃晃悠悠的風箏線，像一匹快樂的小駿馬飛速跑動起來，那風箏便像一只色彩斑斕的小蝴蝶，很是得意地飛上天空，在空中飄飄悠悠地招搖著，“咯咯”的笑聲充斥著我的耳膜；我抬起頭，暫時從英語世界中脫離出來，聽著孩子們互相打鬧的嬉鬧聲，心底忽然汩汩流進一些感動。在喧囂忙碌的大都市里，又有誰能駐足停歇一會兒，看看這極為自然又充滿童真童趣的一幕呢？那個聲音，像一股清泉，又像一束陽光，更像一朵芳香四溢的玫瑰，給人美好的享受。風箏依舊在天空中自由自在地飛著，孩子們也依然在草坪上無憂無慮地奔跑著，一切都顯得那么溫馨和寧靜......
夕陽西下，孩子們收拾好行裝，互相追逐著嬉笑離去，他們的聲音在草坪上回蕩著，久久不散......
三年級聲音的作文 篇13
那一天，我遇見了它……
轉過街角，看見了一個大大的紙箱，伴著風的聲音，伴著樹葉的飄落，那個紙箱里不時傳出幾聲脆弱弱的叫聲。
我慢慢地打開，突然一個黑影閃過，我的目光順著看了過去，竟然是一只小狗。那只小狗一身黑，只有尾巴尖是白色的，它身上有一種特有的小狗的味道，應該只有六個月大吧！
它這么可愛，它的主人怎么可以拋棄它呢？它弱弱的叫著，看來應該是餓了，我迅速站了起來，奔向一家鹵肉店。一會兒我拿了一小袋的肉來喂它吃。剛開始它很害怕我，離我很遠，不一會兒，我們便熟了，它朝著我溫柔的叫著，我抱著它回到了家。
爸爸媽媽同意我收留了它，我開心的蹦了起來，而它也開心的叫著。
之后每次放學回家，它總是朝我叫著，來迎接我；在我心情不好的時候，它會悄悄走來，蹭我的褲腿仿佛在安慰我；在我遇到困難時，它也會朝我叫，好像告訴我：“不要灰心，要努力，這樣才能克服困難。”有它相伴，我不再孤單；有它陪伴，我的生活變得多姿多彩。
又一次放學，它如往常一樣飛快朝我跑來，那熟悉的叫聲也快速飄到我的耳畔。它的出現使我明白了：每一個生命都是平等的，每個聲音，都應該被人們尊重……
三年級聲音的作文 篇14
這個時候，金幣掉到地上，“咕嚕”“咕嚕”掉進了下水道里，只聽見一聲“咕咚”聲，濺起了一微水花。
小女孩吸了一口氣，“哼哼”地抽泣起來，“嗖”的一伸手，向兩個孤身藝人索要自己的那一枚硬幣，兩位藝人猶豫地“啪啪”地拍了拍身體，雙手一攤無奈地表示自己沒有錢。
小女孩生氣地嘟了嘟嘴，“嗖”地伸手指向瘦藝人身后的小提琴，胖藝人“啪”地掰下來，連琴弓也一并遞了過去，小女孩撅著嘴，皺起眉頭，歪著頭拉起了小提琴。
“吱嘎——吱嘎”刺耳的聲音在廣場上回響起來，兩位藝人被噪音一般的琴聲震得捂住耳朵。小女孩用小手“咔咔”調了調聲音，依然“吱—嘎”“吱嘎”，非常難聽。.
然后，小女孩又調了調琴弦，“叮叮”悅耳的音樂回蕩于廣場中，兩個藝人聽了都瞪著眼表示非常驚訝，忽然，有一個影子從小女孩面前走過，“呯”一袋子金閃閃的金幣落在小女孩兒面前。
“嘩啦”她抱起袋子掏出一枚金幣，“欻”一捻又露出了一枚金幣。兩位藝人眼睛都瞪圓了，伸手都想要，小女孩一手扔到向高處。“咚”它落入了許愿池最頂端。
只留下兩個人呆呆地愣在原地 。
三年級聲音的作文 篇15
時間過得真快，轉眼間就到了秋天。
我喜歡看秋天的風景。我更喜歡聽秋天的聲音。
只要你仔細聽，你可以聽到許多你不知道的聲音。例如，青蛙挖土筑巢的聲音表明它要冬眠了。
聽，在麥田里，拖拉機的隆隆聲，一捆捆的小麥帶著這種隆隆聲被送到遠方；一束束希望隨著這隆隆聲被送到遠方；一捆捆的理想隨著這隆隆的聲音被送到遠方。農民們在田里談笑風生。
聽著，在果園里，許多蘋果和葡萄被運出村莊。農婦們帶著水果談笑風生。
聽著，天空中，鳥兒在玩耍，鵝在向南飛，老鷹不時出現哭泣。
聽著，在樹林里，熊在薩沙武賈西奇吃東西，這樣它們就不會在冬眠時餓死；松鼠也很忙。他們正在為冬天準備食物，他們不時發出聲音。樹下，樹葉沙沙作響，仿佛在說：“樹媽媽，謝謝你養育了我。明年春天見。”
聽，秋天的聲音無處不在，無時無刻不在。在天上，在地下，在水里，在人們居住的村莊里。
秋天的聲音美妙而響亮，但同時又被深沉的音樂襯托著。一首優美的歌，交織在一起，形成了一首秋天的贊歌。
啊，秋天的聲音，我喜歡，我贊美！它讓這個金色的、忙碌的、大豐收的世界看起來更有活力。
啊，我喜歡秋天，我更喜歡秋天的聲音！
三年級聲音的作文 篇16
來了，早上刮起的秋風不是很引人注目，颯颯的，一片葉子吹掉了，接著是兩片，三片，四片……
晚的秋風吹一下，便感覺脖子涼嗖嗖的，就像后面有人盯著你一樣，在下之前，天氣有點悶熱，泥鰍使勁挖洞。的時候，鉆出地面滾來滾去，很熱的樣子，好像是在洗澡呢，蝸牛探出頭來，它們是來湊熱鬧的吧，之后，泥巴濕濕的，空氣非常新鮮，許多的小出來玩，一些快枯黃的樹一會兒就顯得有精神了，小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，清脆又響亮。我特別喜歡聽小鳥兒的歌聲。
家旁邊的幾棵上，葉子一片一片飄落下來，這些葉子有的是紅色，有的是黃色，還有的是紅色和黃色混合在一起的顏色，大多數葉子一般在晚上的時候掉落，每天早上從院子經過能看到地上有數不清的落葉，踩在上面發出沙沙的聲音，一下就碎了，真神奇，每天都有不同的變化。
秋收之后的里，隨時能看到，綿羊等……很遠就能聽到嘎嘎的，咩咩的聲音，再加上蟬的吱吱聲，青蛙的呱呱聲，真像是在演奏交響樂一樣，悅耳動聽，令人十分陶醉，秋天是個美麗的季節。
啊，秋天的聲音，是多么豐富啊！
三年級聲音的作文 篇17
起風了，花落了，你也走了……風中搖曳輕吟的風鈴，在對誰訴說著自己的故事？或許是在對陽光傾訴黑夜的孤寂，又或許在向黑夜講述晴空的美好……
而我，對你，要傾訴的太多……故事從剩下的盛夏開始譜寫，終又凋零于秋天……
時光請善待這個少年，不求與君同去，但求君安無恙……
薄荷味的夏天將要幻化為絢麗的煙火，在孤寂的夜空中伴隨著星光一瞬即落，悠悠然地消失了……
薄荷的花語是愿再次與你相遇，在我們重逢前的每一天每一分每一秒，都要伴有陽光的點綴，彩虹的渲染，綠葉的守護。
攤開手心，手心朝著天空，手心里有陽光，那是我想你時不易覺察的笑容；握緊手心，手心向著大地，手心里有清風，那是我想你時莞爾一笑的溫柔……
用眼睛去發現身邊的美，用耳朵去傾聽自己的心靈，用心去感受花開的美好……
你的出現不僅僅只帶給我們一點點回憶，曾經的歡笑，努力的汗水，都幻化成最美麗耀眼的寶石，在你溫暖人心的笑容下，綻放著我們的青春……永遠不會忘記，曾經，我們和你的相遇，許是前世注定的緣分，你出現在我們的生命里，本身就是個奇跡。感謝有你，在我們最美好的年紀遇見最值得遇見的你……
三年級聲音的作文 篇18
你聽過春天的聲音嗎？那是一首美妙動聽的樂章。
春天的聲音是那可愛的雨滴跳舞的聲音，從天而降，蹦蹦跳跳的來到大地媽媽的懷抱里，它吻了下河水，河水叮叮當當的流著，它吻了吻柳樹姐姐，柳樹姐姐梳起了它又長又細的頭發，它吻了吻桃花，桃花笑紅了臉，它吻了吻荷葉，荷葉變得茂盛了，它吻了吻大地，大地開始變得熱鬧起來了。
春天的聲音是花兒開放的聲音，花兒從地下探出了頭來，看見這美麗的大地，就請小燕子伴奏，小燕子拍了幾下花兒的翅膀，花兒看了笑了起來，笑得它把自己給笑開了花。
春天的聲音是小鴨子嬉戲的聲音。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，”時而啄魚，時而用翅膀拍灑著水，濺起了水花，它嘎嘎嘎的在洗澡，它們在歡快的游泳，唱著美妙的歌聲。
春天的聲音是風箏在天空飛翔的聲音，它在跟可愛小鳥比賽，和白云交朋友。
春天的聲音是小朋友郊游的聲音，在草地上奔跑，做游戲、唱歌，“嘻嘻嘻，哈哈哈……“
春天的聲音，如詩般瑰麗，如夢般甜美，如紅酒般香醇。
三年級聲音的作文 篇19
我覺得在家寫作比這里好（注：“這里”指的是小覽蟲工作室），為什么？我來告訴你。
我家的那個可以調節坐姿的椅子和桌子，讓我的背想彎都彎不了，這樣坐著很解壓，坐在上面好像一下回到了三歲的生活。家里那一邊聽樓下的人唱歌一邊寫作的感覺真的是太好了。比起小覽蟲這真是有點不同。在小覽蟲這兒寫作，坐下來沒有調節坐姿的桌椅，沒有一打開窗就能聽到的歌聲。
在家里坐下開始寫作，寫一會兒，聽會兒樓下唱歌，在房間里就能聞到外面的花香，聞著花香寫著作文，好像一下就飛翔在了花海上！現在我練成一聞香氣就知道是什么花的本領。
樓下唱歌也很好，聽著歌聲可以讓我那好動的心變得平靜。有時，寫著寫著還能聽見鍵盤的聲音，那是爸爸發出的，因為他在工作。聽著爸爸發出的鍵盤聲，寫作好像一下變得和打更一樣有規律。還可以聽到炒菜聲，那是媽媽發出的，雖然媽媽發出的聲音好像菜場買菜一樣亂哄哄的，打擾著我，我還是覺得在家寫作完全很輕松、悠閑。
我愛在家寫作。
三年級聲音的作文 篇20
春天到了，小燕子從南方飛回來了，大地換上了綠色的衣裳，花兒們都爭相開放。
“嗡嗡嗡”小蜜蜂飛來了，采走香的粉，釀出甜的蜜，我嘗了一口蜂蜜，它的味道甜津津的，真是美味極了！“布谷布谷”布谷鳥飛來了，它們飛呀飛呀，過一會兒幾只布谷鳥飛倦了，落在電線上休息。“喵喵喵”小貓跳了過來，好像在說：“小主人我餓了，我想吃魚。”“汪汪汪”小狗跑了過來，好像在說：“小主人我們來玩個游戲，你扔樹枝，然后我把樹枝撿回來，好不好？”于是，我和它玩了一會兒。忽然“咩咩咩”小羊走了過來好，像在說：“請你讓一下，我要回家了。”“咔嚓咔嚓”冰裂開了，我嚇了一跳。“嘩嘩嘩”，小魚一會兒跳上來，一會兒跳下去，拍起水花一片片。“呱呱呱”小青蛙出來了，在荷葉上跳來跳去。哇，你看，高貴美麗的孔雀走了過來，尾巴打開的時候如同一把美麗的扇子，上面還有著許多綠藍相間的小眼睛。“嘎嘎嘎”天鵝在湖面上游來游去，它們時不時會低頭看看，好像在陽光下照鏡子。“嗒嗒嗒”孩子們跑出來玩了，有的在草地上打滾，有的在放風箏，還有的在跳繩。
春天真美啊！
三年級聲音的作文 篇21
上數學課的時候，老師正口沫橫飛地講課。我的同桌經常愛在上課時做小動作，總惹得老師生氣。但這次，卻是我受到了老師的誤解……
“有四個直角三角形、四條線段的封閉圖形叫做長方形。”老師神情嚴肅地看著同學們，仔細講解道。可我的同桌還是做著小動作，打斷了老師。“哈哈哈！哈哈哈……”他竟然還笑出了聲兒。我馬上對他瞪了瞪眼，發出了提醒。
老師望向了我們這兒，怒喝：“你們上課做小動作，給我站著上課！”
我辯解道：“老師！我沒有做小動作呀！是我同桌在做小動作，我在提醒他。”
老師更氣了：“還辯解？站著！”
被誤會的感覺，真的很不好……
回到家，我對媽媽講了今天這件事。我委屈極了，眼淚“滴答滴答”地流了下來，像一條怎么也淌不到盡頭的小溪。
媽媽摸摸我的頭，安慰道：“好孩子，別哭了，哭是沒有用的。誤會可以用語言、用行動來解開。你明天可以向老師解釋今天發生的事兒。”聽了媽媽的話，我點了點頭，漸漸關起了我那關不緊的“水龍頭”，鎖住了悲傷的大門，開心慢慢溜了出來。
三年級聲音的作文 篇22
從出生開始，我們就開始聽。聲音很像一個魔術師，把自己變大，變小，變粗，變細，一些聲音我們會忘記，一些則深深刻進心里。
母親的聲音既溫和也藏著嚴厲。像一陣春風拂過我臉龐，又像細雨在給我撓癢，使我哈哈大笑。但有時，那聲音似躲藏在云朵里的雷，又似深藏不露的風暴，有一種不嚴厲中透著嚴厲的感覺。老師的聲音是親切的，她的聲音是平凡的，但又是讓人難以忘記的，若陽光，若雨露，那聲音澆灌了我們，令我們成長，一生靠她培養。同學的聲音是快樂的，像小鳥的歡歌，小魚的跳躍，我們的聲音不同，但每個聲線都透著年輕，我們的聲音組成了一首歌，歌沒有詞，但讓人一聽就感到快樂、自由。
自然的聲音是神奇的，但它喜歡躲藏，要我們用心感受，當風吹過樹枝，是自然的笑聲，當流水輕流過山崖，如絲帶般落下，那時自然在對你說悄悄話，一顆種子努力地沖破泥土，它便會發出成功的感嘆。秋天，果實成熟了。樹葉飄下時，會發出像三角鐵的聲音，聲音很小，也很美。
我覺得，世上沒有最美的聲音，只有更美的聲音。
三年級聲音的作文 篇23
我覺得天底下最美的聲音就是常常在我耳邊響起的嘮叨聲。
一、彈鋼琴
有一次，我寫完了作業，正在看書。
忽然，一個熟悉的聲音鉆進了我耳朵里，“快點兒出去彈鋼琴。”我一聽，哦，是媽媽。頓時，房間的日光燈仿佛比平日里暗淡了許多，于是，我拖著依依不舍的腳步，出了房門。
二、寫作業
當我正津津有味地看著書，突然，傳來一個嘮叨聲：“快點寫作業！”是媽媽，又在催我寫作業呢！我突然發現，媽媽好討厭啊，霎時，我抬起頭，望了望擺在桌前的鬧鐘，已經七點多了。這時，我感覺房間里好像有一種緊張的氣氛，而且周圍的東西都在跟我說：“快點兒寫作業，快點兒寫作業！”我放下了書，拿起筆，開始寫作業。
三、看書
我是一個小書蟲，一看書就有一種停都停不下來的勁。
此時，已經八點鐘了，我已經看了一個多小時了，這時，傳來一個急切的聲音，是嘮叨聲：“別看了吧！快出來吧！”我感覺這聲音很煩，我便不在意，并沒有要放下書的概念。之后又傳來一陣嘮叨聲，我才就此罷休。
嘮叨聲讓我覺得很煩，很討厭，但是它充滿了媽媽對我關心。所以，我覺得它是最美的聲音。
三年級聲音的作文 篇24
有人說“這首曲子是我聽過最美的聲音。”我卻認為那一聲真誠的“麻煩您了”才是最美的聲音。
那是一個嚴寒的冬天，大雪紛飛，鋪天蓋地，鵝毛般柔軟而又潔白的雪花，在大地上鋪了厚厚一層，北風呼嘯而過，吹得那將要落地的雪片又紛紛飛揚，卷在樹杈上高檐上，屋頂上。那高處的雪花更是在空中飛舞，向上飛的，向下降的，不計其數而眼花繚亂。
坐在家中，媽媽已為我叫了一份外賣，就在路上。我從叫好開始等，足足等了四五十來分鐘，才送到。我打開門，接過了快遞員手中的那份外賣，居然是熱騰騰的！我十分好奇，不由自主地小聲說了一句：“哇！這居然還是熱乎乎的！這怎么做到的啊？真的好神奇！”話音未落，只聽他說了一句：“放心！我用棉衣裹著呢！”
這時，我才打量了他一番。原來，他身上只穿了一件單衣。臉上，帽子上掛了冰渣子，渾身發抖，手更是通紅而又冰冷冰冷。我說了一句：“實在是麻煩您了！”
快遞員走后，我端著外賣，不禁想：一句“麻煩您了”，實在包含了人們一種深深的感謝之情，一份暖暖的愛，真是最美的聲音！
三年級聲音的作文 篇25
秋天有很多不通的聲音，有？很多悄悄的對話呢！小河邊，銀杏樹上的`黃葉子對小河說：“小河兄弟，我馬上飄下來跟你玩吧！”“好啊，好啊！我等了你一個夏天呢！”小河激動得翻起浪花。銀杏樹聽了，不高興地說：“不行，不行，你得繼續做我的金頭發，要不我會很難看的！”，一陣秋風吹來，銀杏樹冷得閉上了眼睛，黃葉子趕忙跳下陪小河玩耍。
公園里，樹上的桂花可害羞了，她一邊躲在葉子后，一邊嘀咕道：“小朋友們看不見我，看不見我！”可是桂花身上發出芬芳迷人的清香，還是讓小朋友們發現了，他們把鼻子湊上去，發出感嘆：好香啊！果園里，桔子們你擠我碰，爭著人們的眼球，一個超大號的桔子對其他桔子說：“你們看，我又大又圓，客人們一定先摘我！”其他桔子不服氣：“說不定你很酸呢！”這時一個客人摘下那個超大號的桔子，超大號桔子驕傲地說：“再見啦，小不點兒們！”還揚了揚眉毛。
秋天是一場永遠不會結束的大會，可是會員們說話很小聲，但你仔細地聽，一定能聽得見！
三年級聲音的作文 篇26
早上的森林里，有許多昆蟲在開運動會，瞧瞧獨角仙和鍬形蟲在木頭上打斗，停下來，可以看看誰比較厲害?當風一吹，天然的芬多精擴散在整片森林，幫大地制造出新鮮的空氣，停下來深吸一口氣，能讓精神振奮，而且吸越久越有活力呢!
生活周遭充滿了許多動物的歌聲，聽聽蟬兒在夏天唧唧唧的鳴叫著，大樹在風的旋律中，跟著沙沙沙的搖擺著，蜜蜂嗡嗡嗡的哼著歌，他們像一個搖滾樂團一樣，不管在哪里，只要仔細聆聽，幾乎都聽得到呢!
車如潮水的馬路上，有許多來來往往的車子，急駛的身影，似乎從來不曾稍停下來，但是，一個紅綠燈的閃爍，卻能指揮車子該走還是該停，這也像在告訴我們，生活不要太倉促，要放緩腳步，慢慢來。
停看聽是交通標志不可缺少的一個設施，“停”是要自己看清楚周遭的人、事、物，“看”是要了解左右什么可以相信的人，“聽”是要明了自己需要改進的地方。所以，我覺得為人處世，停看聽是生活中不可缺少的態度，也是一個重要的守則呢！
三年級聲音的作文 篇27
春天，黑熊、青蛙、蛇……都從甜夢中醒來了。
聽，這是什么聲音？原來是公園里正在開著一場熱鬧的音樂會啊！枝頭上，布谷鳥“布谷布谷”地叫著，小麻雀“嘰嘰喳喳”地叫著，還有許多不知名的鳥，都在枝頭上歡快地叫著，就像在和美麗的春天問好。“呱呱呱，呱呱呱！”聽！這不是剛睡醒的音樂家青蛙先生，在唱歌嘛！
迎春花正向大家招手問好，小草也在風中搖晃著腦袋，似乎一切都是那么好奇、新鮮。突然，一場春雨來臨，雨點兒打在河面上發出了“叮咚、叮咚”的聲響，好像一顆顆珍珠掉入了水中，輕盈、有趣。
啊，在這舒服的環境里，人的心情也自然變好了不少哦！
春姑娘帶來了美麗和溫暖，大地蘇醒了，小草從地底下探出了尖尖的腦袋，嫩嫩的、綠綠的。花兒競相開放，芬芳撲鼻。
你們聽，小鳥在樹上歡快地唱著歌兒，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……多么動聽啊！
田野里，飛來一只只輕盈的小燕子，它們在“啾啾”地叫著，好像在說：“小伙伴們，春天來了，快起床啦！”
一陣風吹過，樹林里發出“沙沙”的響聲，樹葉姑娘們伴隨著這美妙的樂聲，在空中跳起了優美的芭蕾！
春天，是一個絢爛多彩的季節。春天的聲音尤為動聽！我愛春天！
三年級聲音的作文 篇28
大家都看《中國好聲音》了嗎？我可是一個《好聲音》迷，我總是沉醉于學員們或天籟或震撼的歌聲，我還樂于看導師瘋狂搶人時的片段，真是讓人覺得，好聲音——就該被如此珍惜！在生活中，我可真是一個烏鴉嗓，根本唱不準調子，更別談什么好聲音了。而我的身邊，可多這樣的好聲音了！
這些好聲音可不是“唱”出來的，可是“講”出來的。例如，走在上學路上，過馬路時一輛汽車快速地向我沖來時，旁邊的阿姨一聲善意提醒的聲音；電梯里媽媽抱著熟睡的孩子時，周圍打電話的大叔漸漸減小的通話聲……但我覺得，我的同桌才配得上“中國好聲音”的稱號。同桌可是個學霸。但他不是個書呆子，他對學習有著由衷的熱愛，但卻也有著相信真理的精神。
那天上課，老師說錯了一道題，正當大家都頗為尷尬而老師卻無動于衷之時，只有同桌發出了他響亮好聽的聲音“老師，這題不是這樣的……”那時候，他真是帥呆了，無愧是中國好聲音！在我心中，中國的好聲音不一定是唱得動人的，而是能在關鍵時刻發出自己的聲音的優秀人物。
三年級聲音的作文 篇29
到了夏天，大樹從剛剛長出小芽到了葉子變成碧綠色。一朵朵小花爭著綻放自己的美麗，如：桃花，杏花，梨花········一走進花園就能聞到一股淡淡的清香撲鼻而來。
但是我最喜歡的是夏天的雨。夏天的雨“嘩啦啦”的落在房檐上，也“嘩啦啦”的打在荷葉上。發出像鞭炮似的“吧嗒吧嗒”的聲音。我總覺得荷葉支撐不住被雨擊打。可是還像士兵一樣立在那里。
第二天清晨雨停了。空氣變的格外清新。池塘里原本的臟水也變得清澈了。小魚也開心的在水里游來游去，有時跳起來發出“叭叭叭”的聲音。
夏天池塘里小魚歡快的聲音。小溪“嘩嘩”的流水聲，還有小青蛙像歌唱家一樣站在荷葉上唱出“呱呱”的聲音，和小鳥們“嘰嘰喳喳”的聲音。這些不同的聲音匯聚在一起又是一種更加奇特的大合唱。這首大合唱永遠都停留在夏天。
我覺得夏天是四個季節最獨特的。因為植物只在夏天才是最鮮艷的。只有夏天才能聽見好聽的大合唱。只有夏天才能聽到小溪的流水聲。我愛夏天的聲音。
三年級聲音的作文 篇30
媽媽的聲音雖然時不時在我耳邊響起，但我知道，媽媽都是為我好。
比如說頭抬高一點，作業寫了沒？今天在學校里有遇到什么困難嗎等等。媽媽講這些話都是為了我啊，我還是把這些話當成耳邊風。
記得有一次，媽媽對我說：“該練琴了。”我聽出來媽媽的語氣中有著一點嘶啞，一點疲憊的感覺。于是，我聽話地去彈琴了。我在彈琴時媽媽那嘶啞的聲音又在我耳邊圍繞了，我很心疼，于是我說道：“媽媽你不用說了，我會自覺的。”
媽媽唱歌的聲音是非常動聽的，我在寫作業時聽到她的歌聲，竟然聽得入迷了，就傻愣在那兒，作業都沒寫好。結果，媽媽來檢查作業時，發起怒來：“給你這么長時間才寫這么點！”媽媽的獅子吼里有著責備、關愛的感覺，所以我馬上恢復了正常的狀態。
媽媽平常都是用她那尖銳的嗓門指令我和老爸的，因為媽媽那尖銳的嗓音中帶著“我很累，你爺倆只知道享福，干活兒去”的意思，所以我是比較孝順的小孩，二話不說，撒腿就跑。
媽媽的聲音就是我認為世界上最美最動聽的聲音。你覺得呢？
三年級聲音的作文 篇31
那不過是墜入塵世的天使，撣去灰塵后的第一聲啼哭。——題記
我和母親前往醫院，看望一位剛生下新生命的阿姨。門是半掩著的，輕推開，便看見陽光透過窗戶灑在床頭柜上，溫暖了花瓶中綻放的百合，也溫暖著一位偉大的母親。阿姨瞧見我們，便笑臉相迎，或許是午后的陽光過于溫暖，以至于小嬰兒仍沉醉在香甜的夢里。
一陣交談，我開始有些無聊，只是想見一見那個小家伙在夢醒時的睡眼惺忪。這時，一陣哭聲在許久平靜的空氣中蕩漾了起來，病房里的其他母親，也不約而同地睜開眼來，看似都是無言，但卻又都是盈滿愛意的眼神。阿姨把小嬰兒輕輕捧在懷里，如在雨季的山谷中攘著一汪清泉，寵愛在阿姨的眼神里做出了最好的詮釋。
窗內，天使于母親懷中沉眠；窗外，樹葉遮掩著夏末鳴叫的蟬，為它編織起一個甜蜜的夢。回家的途中，我的腦海中常有那聲純潔的嬰兒的叫聲在回蕩，以及嬰兒在母親懷中包裹著的層層溫暖。
這綿延的哭聲，不知牽掛著世界上多少母親的心。哪怕在無人驚起的深夜，她們也會因為這聲啼哭立即坐起，擁起身旁的天使，不忍放下，或許這天使的啼哭，已經裝飾了母親的夢。
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