精選三年級(jí)樹(shù)葉作文合集6篇
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的三年級(jí)樹(shù)葉作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)樹(shù)葉作文 篇1
秋天的樹(shù)葉是那么多姿,那么迷人。秋天的樹(shù)葉別有一番風(fēng)韻。
我最喜歡銀杏樹(shù)葉了。銀杏樹(shù)葉是那樣小巧玲瓏,它那小巧的身姿多么像一把被銀杏樹(shù)葉。我把它輕輕舉起,一陣兒風(fēng)兒吹來(lái),銀杏樹(shù)葉俏皮地跟著風(fēng)姐姐回到了銀杏樹(shù)媽媽的懷抱中。
我目送著銀杏樹(shù)葉的離去,忽然腦海中浮現(xiàn)出了一句古詩(shī):停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。我搖頭晃腦地念了起來(lái),這時(shí)我看見(jiàn)了遠(yuǎn)處一片火紅,像是天邊的晚霞?jí)嬄湎聛?lái),美麗極了。我再走進(jìn)一瞧,呀!是一顆楓樹(shù)!風(fēng)哥哥好像在捉弄楓樹(shù)媽媽一樣,他吹了一口氣,楓葉寶寶就順著風(fēng)滑梯滑落下來(lái),像一只只紅蝴蝶自天而降,優(yōu)雅自然。有一片頑皮的楓葉寶寶,竟落到了我的手掌心,我細(xì)細(xì)的端詳著它。它全身通紅,閃耀著美麗的光澤,像是一塊稀世的紅寶石。楓葉為什么這么紅呢?原來(lái),秋天一到,大多數(shù)葉子里的葉綠素逐漸被葉黃素所替代,而楓樹(shù)中沒(méi)有葉黃素,它只有花青素。所以,楓葉就變紅了。
秋天的樹(shù)葉,是那么美麗,那么多姿。銀杏樹(shù)葉的小巧玲瓏,楓樹(shù)葉迷人色彩,都讓我著迷。我愛(ài)秋天的樹(shù)葉。
三年級(jí)樹(shù)葉作文 篇2
夕陽(yáng)西下,一天快要過(guò)完了。我漫步在校園的小路上,沉靜在花朵的芬香中。還有旁邊四季常青的大樹(shù)和挺拔的小草為我伴行。
一陣微風(fēng)吹過(guò),“沙沙沙···”的聲音從我耳邊響起。我一開(kāi)始還覺(jué)得是響尾蛇發(fā)出來(lái)的聲音,嚇得四處逃竄。但我認(rèn)真思考,觀察過(guò)后才知道其實(shí)是樹(shù)葉彈奏出來(lái)的樂(lè)曲。有一陣微風(fēng)吹過(guò),“沙沙沙···”哦,可能是樹(shù)葉在歌頌春天。我發(fā)現(xiàn)原來(lái)樹(shù)葉是個(gè)音樂(lè)家呢。
呼,一陣風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉沙沙作響,仿佛在向大樹(shù)媽媽告別:“媽媽,感謝你這么多年來(lái)對(duì)我的養(yǎng)育之恩。再見(jiàn),媽媽。但愿我們下輩子還做母女。”樹(shù)葉在空中慢悠悠,飄飄搖搖的落下。盡管它很舍不得媽媽,但還是徐徐落下了。樹(shù)葉落下時(shí),好像都是圍著大樹(shù)媽媽在轉(zhuǎn)。而且好像又是葉面朝下,把最后一吻獻(xiàn)給母親。噢,原來(lái)樹(shù)葉還是一位“戀母之天使。”
三年級(jí)樹(shù)葉作文 篇3
等我簽到好,就發(fā)現(xiàn)一群人圍著老師。我也好奇地圍了上去,我看到老師在煮葉子!哈哈,原來(lái)我們今天做的葉脈標(biāo)本要先煮過(guò)的啊!
等小朋友們到齊了,徐老師就開(kāi)始講解制作流程了:配藥劑、煮葉子、去葉肉、上色、塑封。配藥劑和煮葉子老師已完成,我們就等著直接去拿葉子了。我挑了一片不大不小的,在清水里漂了下,就開(kāi)始用牙刷刷了。一開(kāi)始,我想快點(diǎn)去掉葉肉,刷得太用力了,結(jié)果把一根葉脈也刷出來(lái)了。我有點(diǎn)著急,想問(wèn)老師怎么辦?剛站起來(lái),看到鄰桌的姐姐是用牙刷敲的,不是刷的。哦,原來(lái)如此啊!
我敲我漂,我敲我漂,經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)后,我看看葉脈都已經(jīng)透亮了,就停下來(lái)了。我拿去給老師看,徐老師說(shuō):“小姑娘,做得很棒,可以上色了!”聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng),我開(kāi)心極了。我給葉脈上了美美的紅色,晾在一邊。我又去拿了一片樹(shù)葉,我還要再做一片紫色的!
我把晾干的葉脈拿回家去,讓媽媽幫我塑封成書(shū)簽。我還想收集更多的漂亮葉子,做更多的葉脈標(biāo)本,送給身邊的朋友們!
三年級(jí)樹(shù)葉作文 篇4
秋天到了,森林里的樹(shù)葉層林盡染,有的變成了紅色,有的變成了黃色。
我輕輕地?fù)炱鹨黄鸺t的楓葉,我想:它應(yīng)該就是最紅的吧!我驕傲的把他做成了書(shū)簽,夾在了我最喜歡的書(shū)里。
我又撿起一片金黃的樹(shù)葉,也把它做成了書(shū)簽,夾在了另一本書(shū)里。我看著這一紅一黃的樹(shù)葉,高興極了。
我忽然想起:要是再有一片綠色的樹(shù)葉就好了,可惜現(xiàn)在是秋天,根本就沒(méi)有綠色的樹(shù)葉了,我失望地走了。
忽然,從樹(shù)上掉下來(lái)了一片樹(shù)葉,我一看是綠色的,我高興把紅的、黃的、綠的樹(shù)葉都拿了出來(lái)。
秋天的樹(shù)葉真多啊!從此,我喜歡上了秋天,因?yàn)榍锾鞄Ыo我了很多快樂(lè)。
三年級(jí)樹(shù)葉作文 篇5
在城市的公園里,有一顆長(zhǎng)得高高的樹(shù)。樹(shù)上的樹(shù)葉黃黃的,像一把把小扇子。其中有一片樹(shù)葉,他一直想去大海,可他從小到大都在樹(shù)上,怎么才能去呢?
吹來(lái)一陣大風(fēng),他飄飄悠悠地進(jìn)入了下水道,然后立刻看到一陣烏黑,聞到了一股怪味,又感到有不少東西在擠他,他難受極了。
等了好久,終于,天亮了起來(lái),他抬頭一看,絲絲陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái),再往旁邊看去,水竟然是黑色的,這時(shí)前面出現(xiàn)了一個(gè)水閘,很多東西堵在那里,他使勁地?cái)D了過(guò)去,來(lái)到一條小河。
慢慢的,水變清了,又有幾片樹(shù)葉飄了過(guò)來(lái),他們成了好朋友。忽然,前面的河流不見(jiàn)了,水都掉了下去,他們大驚失色,不一會(huì)兒,他們也跟著掉了下去,過(guò)了好久,他們才落水了,掀起了浪花,又在水里打著轉(zhuǎn)兒離開(kāi)了。
他們順著水流啊流啊,遇到了小魚(yú)和小蝦,知道了再過(guò)不遠(yuǎn)就是大海了。
來(lái)到大海跟前了,突然“啪”的一聲,他們被推了好遠(yuǎn),他們回來(lái)頭想看看怎么了,剛一轉(zhuǎn)頭,就看見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)大浪打了過(guò)來(lái)。
大浪慢慢變小了,眼前是無(wú)邊無(wú)際的大海,海天一色,他們?cè)诤@餂_浪,游泳,潛水,快活極了。
他們?cè)诤@镂撕芏嗨恋搅怂祝叵Я恕?/p>
三年級(jí)樹(shù)葉作文 篇6
秋風(fēng),撩起漫天的塵土。樹(shù)上還掛著一些樹(shù)葉,在樹(shù)枝之間搖搖欲墜,凄苦地掙扎在秋風(fēng)之中,終究就是悄然落下,化作秋天的.一員。
都說(shuō)秋天就是傷感的季節(jié),都說(shuō)秋天就是分離的時(shí)日。
我走在山中幽徑,山里,秋風(fēng)將每一片葉子染得火紅,似乎帶著旺盛地燃燒著的生命力,在寂寥的風(fēng)中獵獵飛舞,張揚(yáng)著生命的高傲。
下山的路上,頗有些茫然,疑惑這次考試我究竟能否考好。雖然只就是月考,此時(shí)但卻被看成就是期中考試前的一次評(píng)估。自從上了初二,我就再也沒(méi)有進(jìn)過(guò)年級(jí)前十,每一天應(yīng)對(duì)著老師的嘆息,父母的失望,一次次滿懷信心的嘗試最終卻收獲冰涼的失敗。
回到家里,打開(kāi)電腦,把音響調(diào)到最大,我淡而薄厭地把練習(xí)冊(cè)和書(shū)本扔到一邊。
潮濕微涼的風(fēng)吹進(jìn)來(lái),攤放在桌面上的書(shū)被吹得連翻了好幾頁(yè),紙張之間互相捻動(dòng)迸發(fā)清脆聲響。
火紅的楓葉,輕飄飄地從書(shū)本的桎梏中掙脫出來(lái),輕盈地飄飛在房間里。它運(yùn)動(dòng)的痕跡并不快,極其舒緩,也極其堅(jiān)定。明明生命已經(jīng)脫離賴以生存的樹(shù)木,然而,那片烈火般炙熱的紅色,卻并沒(méi)有隨著生命的消逝而減弱。
不知不覺(jué)間,我的注意力已經(jīng)完全被飛舞的楓葉而吸引,竟然忘我地離開(kāi)了座位,在房間里追逐著它運(yùn)動(dòng)的軌跡而來(lái)到了課桌前。
擰開(kāi)護(hù)眼燈,我最后還就是拿出了練習(xí)冊(cè)和草稿本,開(kāi)始認(rèn)真地演算習(xí)題。筆尖翻飛,此時(shí)仿佛就是一場(chǎng)絢麗的舞蹈。
房間里充斥著爛漫的紅色。
這個(gè)秋天,楓葉飄搖中,將所有迷蒙的希冀,全部染成了紅色,絢爛,多姿。
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