【熱門】我的三年級作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的三年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的三年級作文 篇1
我最喜歡我外婆，因為外婆每天都會細心地呵護我，讓我像小樹苗一樣茁壯成長。
有一件事一直深深地刻在我的腦海中。今年暑假，我報了一期夏令營。可夏令營要午睡，而那里沒有床，怎么辦呢？于是，我們只能在地板上鋪張席子打發午睡了。而我對灰塵過敏，所以只能每天讓外婆接我了。有一次下著雷陣雨，我們打了車，所以走得就有些急了。
突然，“撲通”一聲，外婆摔在了地上。我大驚失色，過了一會兒，我才反應過來，焦急地問：“外婆，您受傷了嗎”“就一點輕傷。”外婆說，“不信你看呀？”我看了看外婆的腳膝蓋，想：這哪是一點輕傷啊，膝蓋上有許多鮮紅的血是呢！“我扶您起來吧！”我說。外婆欣慰的說：“好的。”
我扶著外婆坐上了車，自言自語地說：“早知道就不報夏令營了，好讓外婆這時候睡個午覺。”
回到家，我趕緊讓外婆坐在沙發上，給外婆擦藥。
一天、兩天、三天……我每天都堅持給外婆擦藥，外婆經常夸我是個懂事的孩子。終于外婆的腳好了，我也更愛我的外婆了。
我的三年級作文 篇2
冬天是白雪皚皚、是冰與雪的童話世界。
從上周日至今，一場紛紛揚揚大雪，給整個城市穿上了厚厚的冬裝。天空中飄舞著漫天遍野的雪花，它們洋洋灑灑、跳著舞、轉著圈飛落到大地上，地上鋪了一層暖暖的棉被、踩在上面發出“咯吱咯吱“的響聲。群山被雪覆蓋之后更加巍峨雄壯，樹木、枝條也被這一場大雪壓彎了腰。
冬天在大人們的眼中，是無趣令人煩惱的，要掃雪，且路滑出行不方便，特別寒冷。可對于我們小朋友來說，卻是令人興奮，讓人覺得快樂的。你看，那邊操場上熱鬧非凡，小朋友們在盡情地玩耍，他們有的在堆雪人。首先，他們從雪地里滾出一個巨大的雪球，又先后滾出了雪人的小腦袋，把它放在大雪球上，找來紅蘿卜、扣子、紅圍巾、帽子、憨態可掬的小雪人就這樣做成了。再看那邊打雪杖的也不甘示弱，你追我趕、好不熱鬧。還有那些在天然冰場滑冰的小朋友們，前一個緊緊抓住后一位小朋友的衣裳，他們接成一條長龍，從上依次而下，即便小臉凍得通紅，也毫不退縮，依舊玩得很開心。
冬天是大自然賦予給我們的天然游樂場，是我們的快樂小樂園。
我的三年級作文 篇3
我有一個同學，他的名字是張君瑞。他的個子中等，身材不胖不瘦，還有一張能說會道的小嘴巴。
他非常樂于助人，經常幫助同學。有一次下課，同學們都在走道上亂跑著玩，席子耀被一個同學撞倒了，張君瑞像風一樣的跑過去，把席子耀扶了起來。席子耀感激地對他說謝謝，張君瑞說：“不客氣，這是我應該做的。”一邊說著，一邊用堅定的眼神看著他。
張君瑞也喜歡唱歌，我還記得他上次參加學校文藝匯演，唱了一首《青春修煉手冊》，獲得了一等獎。回到了班級以后，我們都對他豎起了大拇指，夸贊他：“張君瑞，你真棒！”下課時，我問張君瑞：“你的歌怎么唱這么好呀？”他回答：“要是你勤學苦練，肯定也會唱得很好的。”我想：我也要像他這樣努力。
他是我們班的'吃貨大王之一。每次我們買了零食之后，他就求我們給他一點吃，不然的話，他就會像一個“跟屁蟲”一樣追著，直到我們給了他零食，才善罷甘休。
他還有一個缺點，就是上課愛發呆。有一次，我們班在上課，操場上有其他班級的學生在上體育課，他的眼睛一直望著操場，看著看著，便發呆了。老師看見了，便提醒他：“張君瑞。”他沒聽見。“張君瑞！”老師這次提高了嗓門。他被嚇了一大跳，我們都忍不住笑了。
這就是張君瑞，一個樂于助人的他，一個愛唱歌的他，一個上課愛發呆的他，這就是我的好朋友，也是我喜歡的同學。你喜歡他嗎？
我的三年級作文 篇4
我有時是“紅色”的，有時是“粉色”的，還有時是“灰色”的。我的心情變化的時候，顏色也跟著變換。
這是一個“紅色”的我。紅色的我很活潑，經常和同學們一起蹦蹦跳跳著玩耍，就像小兔子一樣。
我也是“粉色”的，這是一個助人為樂的我。有一次，我的同桌有一道題百思不得其解，就來向我求助，我耐心地給他講解，一步一步地講，他理解后就向我道謝。那一刻，我覺得能夠幫助別人的感覺真好啊！
還有一個讓媽媽操心的我——一個“灰色”的我。灰色的我很粗心，常常在考試的時候出現一些不該犯的錯誤，比如說有時候會忘了添加標點符號，有些時候還會寫錯別字。每當我發現自己的這些錯誤以后，心情也就變成灰色的了。
最后是一個“金色”的我，那是一個愛閱讀的我。課余時，我就會捧起書來津津有味地讀，從小我就養成了愛閱讀的好習慣。金色也是書籍的顏色，散發著萬丈光芒！
這就是我！一個“五顏六色”的我，你想知道我更多的顏色嗎？那就快來和我交朋友吧！
我的三年級作文 篇5
10歲的我是個愛撒嬌的小女孩。
彎彎的眉毛，細小的眼睛，鼻子有點塌。在家里每當我犯錯誤惹得媽媽生氣時，我就沖上前去對媽媽撒嬌，抱住媽媽，親親媽媽，笑瞇瞇地對她說：“媽媽，別生氣嘛！想想我的好嘛！”不僅如此，還做個鬼臉，這樣，媽媽的臉就由陰轉晴了。
10歲的我是一只實實在在的“小饞貓”，一會兒趁媽媽不注意把花生給偷吃了；一會兒趁爸爸出門了把紅燒肉給消滅了。上次，爸爸媽媽出門買東西，我獨自在家做作業，爸爸媽媽回到家，看到桌上有個塑料袋，爸爸問正在做作業的我：“桌上怎么會有個塑料袋？”我看了看說：“嘿嘿，我趁你們不在家，肚子餓了，所以就吃了一個月餅。”爸爸媽媽聽了都笑了，而我卻迷惑不解。原來媽媽走在半路就問過爸爸：“我們不在家，女兒會不會把我們剛買的月餅吃光呀？”
10歲的我十分粗心，是個小馬虎，會把“157”看做“175”。我想改掉這個毛病，可總改不了。但是，我善于破解難題，有一次老師出了一道題，大家都答不上來，我一看，這不是百科全書里的問題嗎，我舉手了，還回答正確了。
這個10歲的我，大家喜歡嗎？愿大家幫我塑一個令人滿意的“我”。
我的三年級作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，轉眼間到了20xx年，到了科技發達的一年，到了日新月異的一年，我是范博士，此刻我正在刻苦鉆研，把普通的教室變成神奇的教室，好讓同學們更加方便地學習。
神奇教室的墻和普通的墻沒什么區別，但是這種墻奇妙無窮：可以隨著季節的變化而改變圖案和色彩，還可以隨著你的心情播放不同風格的聲音，而且它還可以記錄你心中的困難，并幫你解除困難。
教室的玻璃有很大的作用，外面的人向玻璃上扔石子，玻璃不會破反而更加明亮、堅固。教室的玻璃還可以根據春、夏、秋、冬的溫度，來調節室內的溫度。教室的玻璃還可以自動清洗，而且透過玻璃還可以看到上千里。課間的時候，不出門而同學們就能賞天下景。
教室的黑板有最大的用處，第一個作用：它會像個老師一樣講課，只要你說什么，它就會顯示什么，比如你說“今天是什么作業”，黑板上會立即給你顯示出來。第二個作用:只要你在黑板上寫什么地方，它就會帶你去，比如《美麗的小興安嶺》，只要你寫在黑板上它就會把你帶到那里。教室的門是用學生卡來開的，只要你把學生卡放在門的中間門立即就會開了，如果你的學生卡丟了，就可以用指紋來把門打開。教室的椅子可以根據同學們的高低來自動調節椅子的高度。這樣一來就方便多了。
瞧！我發明的教室不錯吧！為了實現這個夢想，我們要好好學習，相信在不久的將來一定會發明出這樣的教室。讓科技改變世界。