實用的三年級的數學作文3篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的三年級的數學作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的數學作文 篇1
“80-23=57”這個簡單的算式同學們都會算，但是爸爸問我的“80-23=57”讓我體會到了其中真正的內涵，令我印象深刻！
那是暑假中的'一天，驕陽似火，太陽炙烤著大地，令人大汗淋漓。我做完作業，站在窗前，看著前面正在拆遷的學校。突然，爸爸來到我身旁，拍了拍我的肩，指著那群正在撿生銹的鐵條養家糊口的工人，對我說：“你看那群辛苦的工人們，他們為了生活，在這么熱的夏天都要繼續勞累的地工作，而且還賺不到多少錢！”他拉著我坐了下來告訴我，如果不努力學習，以后就只能這么辛苦地工作。
他問我：“80-23=幾？”我毫不猶豫的說出:“等于57！”心里還挺納悶：為什么老爸要出這樣一道數學題，它到底意味著什么？爸爸似乎看出了我的心思，告訴我：“80代表人活到80歲，23代表從7歲開始努力學習，一直到23歲大學畢業。如果有一份好工作，便可以享福57年。如果你先吃苦，后來便可以嘗到甜美。如果先吃掉甜，后來就只能勞累一輩子。所以從現在起你就要努力加油，等長大了再享受生活，不然會感到后悔的。”
“少壯不努力，老大徒傷悲”爸爸的數學題蘊含著許多道理，“80-23=57”這樣一道小小的題目背后隱藏著的是一個人一生的成功與失敗，我很感謝爸爸能告訴我這樣一道意義深刻的數學題！
三年級的數學作文 篇2
從一年級到六年級，我所在的班級換了許多老師。但讓我印象最深的，還是那既嚴厲又可愛的數學老師——楊老師。
楊老師是名男老師，可是臉卻比愛保養的女老師還白。高高的鼻梁上架著一副金框眼鏡，眼睛雖不大，卻閃著智慧的光芒。他很嚴厲，也很幽默，因此深受同學們的愛戴。
楊老師有一套新穎的教學方法。他同時教六（1）班和六（2）班，也就是我們班。我們班的同學都很聰明，但也十分淘氣。一班的同學一個比一個聽話，但是沒我們班同學聰明。楊老師說：“太淘氣會吃大虧的。“可我們卻不這么認為。
老師讓我們班和一班競爭，比紀律，比智慧。我們班在全校是出了名的聰明班，同時又是全校出了名的淘氣班，我們班就欠管教。自從攤上了鄭老師這個愛管不管的班主任，我們班的成績就一落千丈。楊老師這個辦法一開始不管用，但后來，楊老師說：“如果競爭是你們班贏了，你們寫兩頁作業，他們寫六頁，如果你們班輸了，你們寫六頁，他們寫兩頁。”我們班同學為了少寫作業，就拼命地努力學習，盡管這樣，我們班幾乎還是每次都輸。但每次寫六頁的“魔鬼訓練”給我們打下了良好的基礎，成績和尖子班不分上下。所以，我們班同學再也不會在老師罰我們做習題的時候抱怨他了。而且，老師還說考一百分有一張“免死金牌”，如果哪天被罰，但不想寫作業，或者開生日會都可以用一張“免死金牌”，我們聽了，更是努力學習，爭著考一百分。
老師很幽默，是他那被眼鏡壓壞了發紅的'鼻子給他打下了良好的“演戲”基礎，使我們哈哈大笑。有一次，老師說：“厘米也可以寫成‘cm’，平方可以寫成‘2’，這是古代‘懶惰’的人發明的。”我們聽了哈哈大笑。他說：“笑什么？上吊不也是上海吊車場轉換過來的嗎？”我們聽了笑得更是喘不過氣來。
這就是我們的楊老師，既嚴厲，又風趣的好老師！
三年級的數學作文 篇3
我們的數學老師長長的頭發，常常被盤成花苞型，十分漂亮！她戴著一副眼鏡，顯得特別斯文。她是我們課堂上的“開心果兒”，她能讓乏味的數學課堂瞬間變得有趣起來！
就說那次上課吧！為了復習“素數”和“合數”，一上課，老師就說：“請全班學號是素數的同學站起來！”只見一批同學刷地一下站了起來。老師見我們判斷得準確無誤，就開心的說：“很好，素數同學每人加上2個積分！”素數同學頓時樂壞了，激動地一蹦三尺高。而我們合數同學呢？卻一個個抱怨老師：“憑什么給素數同學加分，我們合數同學沒有？”老師卻不緊不慢地回答道：“等一會兒就是合數同學的`福利啦！”我們這才安靜下來。
終于到合數同學的福利了。而1號同學卻被老師給指出來了：“1號即不是素數，也不是合數，所以沒得加積分，它是數字中的‘光棍兒’！”這可把我們樂壞了，我得肚子都有點痛了！
這么幽默的數學老師，你喜歡嗎？
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