【精選】三年級校園作文合集8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的三年級校園作文8篇，歡迎大家分享。
三年級校園作文 篇1
我的學校是一座普通的小學，那里有一排排高大挺拔的的榆樹，歡笑陣陣的操場，還有那些新鮮嫩綠的“小葉壇”……可讓我最愛的，就是那一排排四季常青的松樹。
當第一陣春風從大地上吹過之時，它們便從冬的沉睡中醒來。不久，便脫下了陳舊的衣裳，換上了蒼翠欲滴的新裝。當新一縷陽光躍出地平線之際，它們便精神抖擻。當我步入校園，它們就會向我打招呼，用和藹的目光看著我，又像在興奮地對我說：“嗨！早晨好！祝你在新的一天心情愉快！”它們，讓我感受到一天之初的愉快。
當天空中熾熱的驕陽暴曬著大地時，它就像一把巨大的綠傘，擋住陽光的怒火，遮住夏日的烈焰，我們，便在它的樹蔭下游戲、讀書，十分愜意。
當那一陣陣金風掠過，菊花爭奇斗艷、競相綻放之時，它，便像一個淘氣、頑皮的孩子，連連“送給”我們惡作劇。瞧！我的沙袋扔到了它的懷里，可它怎么也不給我，我有些生氣，便用力的搖晃它。這時，它便用那粗糙枯黃的枝葉來扎疼我的手，當看到我紅著臉朝“傷口”吹氣時，它笑得渾身發抖，我便生氣而又快活地瞧著它。
當那潔白的雪花飄飄灑灑地落入人間時，它明白我們，它懂我們，它盡量伸長臂膀，盡量接住更多的小雪花，下課的鈴聲一響，我們快速地奔跑到它的身邊，只要輕搖它的“腿”，它便能領悟我們的意思，送給我們一個個潔白的雪娃娃……
我愛我的校園，愛校園的那一角，愛那一角的“景物”——松樹。它帶給我快樂，讓我成長！
三年級校園作文 篇2
我們的神秘小門終于開放了，開放了之后去學校后操場就方便多了。
事情是這樣的，有一次，我們在（教室旁邊的）小過道里玩倒摸。突然，一個黑影閃過，從神秘小門里跑了進去。我第一眼就看見的，就是那個門上面根本就沒有鎖。
沈仕超說“以前這里有一把大紅色的鎖，我們看過，鎖得好好的，除了鑰匙之外，其他什么也打不開的。”
大家伙都說：“對，他說的對！”
“那好，我們一起往里拉，一定可以把門拉開的。”我們就都開始往外拉。終于，門被拉開了一點。我從門縫里鉆了進去，我的好朋友見我鉆了進去，他們也跟著一個個鉆了進去。我一看大家都鉆進來了，就在后操場玩起了貓和老鼠。
上課了，我們又從小門鉆了進來。上體育課的時候，走過小門就能到了后操場，小門一開放，多快呀！
我們幾個同學讓小門重新開放了，不用再繞一大圈去后操場了。
三年級校園作文 篇3
今天早晨，天陰得像一個大鍋蓋一樣，走在路上很冷。刮著大風，估計天要下雪了。
上午第三節課的時候，忽然下起了小小的雪，同學們都到外面去看，剛開始，一顆顆像珍珠一樣的雪粒飄下來落在手心里，我感覺涼絲絲的，這雪白的天使好像不喜歡我似的，馬上從我手上“逃跑”了。
放學時，雪越下越大，越下越急，像一個小姑娘匆匆的從我身邊走過，小朋友們在堆雪人，打雪仗，歡快的迎接這位久違的“客人”。
雪就這樣來了。
下午上學的時候，雪依然在下，我發現了一個讓我驚奇的一幕：校園里，樹上、操場上，該著一層雪白雪白的天使-----雪，吹來一陣風，馬上要從云朵上“跳“下來的雪寶寶，在風的指揮下，舞動著優美的身體，在校園的松樹、楊樹上的枝椏上”結“出了一個個雪白雪白的小樹，好像孩子們放上去的一樣，再說說梧桐
樹吧，在白雪的映襯下，美極了，枝丫上堆著
好多好多的雪，就像它“穿“著雪白的裙子在歡快的跳舞，好看極了。看著這優美的景色，讓我想起了一首詩：”忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。“
雪啊！你不知道我們多么喜歡你，你的到來，澆灌了禾苗，小草，滋潤了萬物。
雪，我愛你！
三年級校園作文 篇4
我們學校西邊有一塊大園子，叫“三角地”，那兒的一切在我看來都很有趣。
不必說菜地里滾圓的冬瓜，水靈靈的豌豆，擺著紫臉的茄子，頂著小花的黃瓜，也不必說忙著搬家的螞蟻，啃著菜葉的蝸牛，一拱一拱前進的毛毛蟲，高大的楊樹上嗚叫的蟬，單是四周圍墻上的壁畫，就能帶給人無限的樂趣。
其中一幅壁畫最有趣。上面畫著一頭奇怪的紅眼奶牛，長著很長的犄角，腹部有一個高科技擠奶器，可以自動殺菌、制冷或加熱。如果有人需要牛奶，它就自動說：“請投入1元硬幣。”喝完奶后，它會自動說： “謝謝，歡迎下次再來。”還有一幅壁畫也很好玩，畫的是水果自動分揀機。一個高大的機器人把各種水果從樹上摘下來，進行分類；第二個機器人給水果殺菌，腐爛的水果會自動扔掉；第三個機器人把水果制成果脯、果干，放在卡車里，運往四面八方。
只是這些壁畫被一些粗壯的藤纏繞著，有的地方已經裂開了，顯得異常老舊，真希望學校能把它們修復一下！
三年級校園作文 篇5
我所在的行知實驗小學是一座美麗的校園。那里有寬闊的操場，漂亮的教學樓······
一走進校園,映入眼簾的'是一塊很大很大的石頭,上面刻著兩個金光閃閃的大字_____“博愛”，為什么要刻這兩個字呢？因為這兩個字時時刻刻提醒著我們:人與人之間要互相關心，互相幫助，擁有一顆熱枕的心。看完“博愛石”，我們就會看見“博愛石”后面有一顆代表著堅韌與沉著的銀杏樹，它和“博愛石”互相襯托，越看越美。
“博愛石”左面就是陶行知先生“行知亭”。“行知亭”里有陶行知先生和小朋友的銅像，從銅像的正面看，就知道陶行知先生正在教小朋友讀書呢！
最引人注意的就是“心草池”。池里面有許多奇形怪狀的假山和鵝卵石。你別以為這里面只有石頭，除石頭，還有一群活潑可愛的小魚呢！這些小魚在池中自由自在地游來游去，快活地玩耍。“心草池”旁邊就是教學樓，每天，都可以聽到從教學樓里傳出朗朗的讀書聲。
看！我們學校的一角多美呀！我愛行知實驗小學！
三年級校園作文 篇6
啊！金色的童年是那么豐富多采，校園里每天都會發生許多有趣的事，給人留下了難忘的印象，每當想起，都會讓人哈哈大笑。
去年夏天，那是一個星期五的下午，天氣很熱，大地被太陽烤得像一個燒餅，這天下午我們大掃除，我和幾個同學負責拖地，我轉著賊溜溜的眼睛機靈一動，說：“我們打水仗吧！”他們幾個連忙附和說：“好呀”“好呀”，于是我們拿出藏起來的水槍，裝上水玩了起來。“游戲規則還沒定呢”我喊著說：，于是我們又定了規則，我扮“警察”，他們幾個扮“小偷”。我入戲太慢，才開始玩就被“小偷”打了一槍，好啊！看我的！正當他們得意時我連打幾槍，全部中靶，他們幾個滿身是水鼻子都快氣歪了，我大笑說：這叫加倍奉還！
再后來他們幾個可小心了，我這個水仗高手也提高了警惕。由于我跑得快，很快便捉到了一個，可她突然說：“老師來了！”就在我扭頭看的那一剎那，她給了我一槍，然后就溜走了，我知道上當了，又窮追不舍，終于又捉到了她。她又使用了她的“障眼法”說：“老師來了”我回答：“我才不會上你的當呢！”而他們幾個這是連使眼色，大氣也不敢出，我回頭一看，老師來了，我們幾個只好束手就擒，垂頭喪氣的上交武器——水槍。
三年級校園作文 篇7
校園中，有許多美妙的景色，比如：幫助他人，問候老師。
早上到學校，許多同學從校門進來。大家見到了老師，第一件事就是和門口的老師打招呼，同學們都微笑地說：“老師好!”老師也會笑著回應我們。當我們上課時，總會說：“老師您好!”我們就這樣生活在這文明的環境。可見同學們既會玩也會學。
下課的時候，同學們十分有秩序的走出了教室，玩著文明的游戲，比如說：跳繩，打球，跑步，同學們沉浸在了這歡樂的世界中，歡聲笑語充滿學校。互相問好，這正是我們同學的美德。
這就是我們文明的學校，學校的一角，還是那樣美。
評價：
整篇文章總共講了三個場景，但是主次不夠突出。因此顯得中心不太明確。以后寫作時需先確定中心再進行事件的描寫。
三年級校園作文 篇8
在學校的后門，我發現了一棵石榴樹。
春天，茂密的葉子里冒出了火紅火紅的“球”，我走近一看，原來是一朵朵石榴花開了!石榴花火紅火紅的，像小姑娘穿的百褶裙。她們一般是聚集在一起開的，就像石榴仙子們穿著盛裝在開舞會呢!
我忽然覺得我就是一朵石榴花，穿著火紅的裙子，站在舞臺上，只等主持人宣布;“下面有請我們的“舞蹈王子”和“芭蕾公主”一起舞蹈。”一陣陣掌聲啪啪地響起，一陣風吹來，我就翩翩起舞，風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那里，哦!原來是舞會結束了。
過了一會兒，我才想起了我不是石榴花，我是在看石榴花呢!
只要我們有一雙會發現美的眼睛，生活處處都是美景。
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