精選三年級(jí)發(fā)明作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)發(fā)明作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇1
現(xiàn)在的科學(xué)家們是太會(huì)發(fā)明有趣的東西了！他們不斷的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。其中一個(gè)就是筆。筆有什么特別之處呢？有些人會(huì)這樣問(wèn)，我想有帶這個(gè)問(wèn)題的人，一定是一個(gè)有一顆好奇心的人吧？我可以回答這個(gè)問(wèn)題！別看筆的寫(xiě)字非常簡(jiǎn)單，可是它蘊(yùn)含著特別多的特殊功能，與其它筆不同，如果你想知道，那就看看我的介紹吧！
這枝筆的材料非常精美、特別。因?yàn)檫@枝筆所用的材料是——水晶晶體。有些人又問(wèn)：“什，什么？水晶里的晶體？也可以用來(lái)做筆？這也太太荒唐了吧？”嘿嘿！其實(shí)這一點(diǎn)都不荒唐。只是你們有些驚訝而已吧。這枝筆經(jīng)過(guò)仔細(xì)加工，才獲得了這枝精致的筆。
你可別小看這枝筆，它可是最先進(jìn)的筆，它有非常多的功能！嘻嘻！
這枝筆是一位“老師”為什么說(shuō)它是一位“老師”呢？那就在它的功能上嘍！比如有一天，你正在讀英語(yǔ)，它在一邊。如果哪不好，它就會(huì)錄下來(lái)，然后在播放出來(lái)，然后讀一遍正確的給你聽(tīng)。如果你再讀不好，它就會(huì)火山噴發(fā)嘍！
它還可以變大或變小，變大：變得像一幢房樓一樣大。變小：變得像螞蟻一樣小。
這枝筆還有精美的計(jì)算機(jī)。很高級(jí)吧！你可不要在數(shù)學(xué)課的時(shí)候使用它，如果使用。它就會(huì)自動(dòng)不開(kāi)機(jī)一個(gè)星期，它真的很?chē)?yán)肅的哦，注意小心。
如果在沙漠里迷了路，就拿出它，它會(huì)幫你找到回家的路，還可以在沙漠中幫你找到充分的水源。
它還可以變成小船，小船雖然不可以渡海。可是這枝筆變的小船卻可以渡海，而已不會(huì)遇到各種各樣的危險(xiǎn)。
所以，這種筆擁有了非常有的外號(hào)！小老師、錄音機(jī)……
不過(guò)，這種筆還沒(méi)有生產(chǎn)出來(lái)，我想我會(huì)在將來(lái)發(fā)明出這種筆的。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇2
神奇的教室是什么樣子的呢？讓我看一起去看一看吧。
走進(jìn)教室，你會(huì)看到白色的墻壁變成了綠油油的草坪，地下干凈的一點(diǎn)灰塵也沒(méi)有，黑板也非常干凈，桌椅擺放的整整齊齊，沒(méi)有一點(diǎn)彎曲的地方。
神奇的教室神奇在哪個(gè)地方呢？它神奇在桌子上，桌子的右上方有紅，黃兩個(gè)按鈕。按紅色的那個(gè)按鈕是把上課用的書(shū)，筆，本拿出來(lái)的，按黃色的那個(gè)按鈕是把上課不需要的'東西收起來(lái)的。神奇的教室它還神奇在衛(wèi)生上，老師只要說(shuō)“擦黑板”，黑板就像長(zhǎng)了一雙手一樣，把自己擦的干干凈凈的。要是哪位同學(xué)位子上有垃圾，你不用說(shuō)話(huà)，它就會(huì)自己撿起來(lái)。神奇的教室還神奇在最后一個(gè)地方，一定能讓你意想不到。教室的前門(mén)的右上方有紅，藍(lán)，黃，綠，紫五個(gè)按鈕。按紅色的那個(gè)按鈕，教室就像長(zhǎng)了兩條腿一樣，自己走了起來(lái)。按藍(lán)色的那個(gè)按鈕，教室就會(huì)自己跑起來(lái)。按黃色的那個(gè)按鈕，教室就像長(zhǎng)了一雙翅膀一樣，在天空中自由翱翔。按綠色的那個(gè)按鈕，教室就會(huì)在大海里面自由自在的游泳了。暗紫色的那個(gè)按鈕教室就像裝了兩個(gè)彈簧似的，自己跳了起來(lái)。非常有趣。
我想，隨著科學(xué)設(shè)計(jì)的發(fā)展，我們一定能在這種教室里面學(xué)習(xí)。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇3
今天吃完午飯后，我看奶奶洗橙子。
忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣“咚咚”的聲音。于是，我伸長(zhǎng)脖子，想看個(gè)究竟。奶奶對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)橙子掉到下面的空調(diào)架子里去了。快去叫爺爺拿上來(lái)，不然怪浪費(fèi)的。”哦，是這樣，我恍然大悟。我覺(jué)得十分有趣，就爬到水斗上去看那個(gè)掉下去的橙子。只見(jiàn)它在風(fēng)的吹動(dòng)下，滾到東滾到西，仿佛一個(gè)頑皮的小皮球。奶奶催促我快去叫爺爺，我這才“嘻嘻”笑了幾聲，去叫爺爺了。
爺爺走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“干什么？”“橙子掉下面了！”“什么？盆子掉下面了？”爺爺耳朵一向不太好使，這不，他又聽(tīng)錯(cuò)了。“不不不，是橙子！”我故意把“橙子”兩個(gè)字說(shuō)得很重。爺爺終于聽(tīng)清楚了，拿著他的寶貝家什——火鉗胸有成竹向那兒走去。他不停地把手伸下去，拿著火鉗小心翼翼地夾。可是，橙子好像故意和他作對(duì)，硬是不肯上來(lái)。
正在大家一籌莫展的時(shí)候，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)主意。我找來(lái)一副羽毛球拍和一個(gè)干凈的塑料袋，把塑料袋的兩個(gè)把手分別系在羽毛拍的孔處，抓住羽毛拍的拍柄，將羽毛拍伸下去，讓塑料袋開(kāi)口處朝下，使勁地套呀套。終于，橙子乖乖地上來(lái)了。
“成功啦！”我歡呼起來(lái)，“橙子套上來(lái)嘍！”爺爺奶奶都夸獎(jiǎng)我聰明。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇4
以前我的學(xué)習(xí)桌亂七八糟的，可是有一天我想到做一個(gè)筆筒。
我先拿出一個(gè)薯片盒，要把它剪開(kāi)，可是我力氣太小了，根本剪不動(dòng)，我只好拿著盒子去找媽媽幫我剪，媽媽告訴我；“先用軟尺在盒子中間畫(huà)一個(gè)圈，再用小刀把他給切開(kāi)。”我費(fèi)了九牛二虎之力，把薯片筒給一分為二，可是切完后，邊緣高低不平，很難看，我想：“我可以找媽媽。”媽媽幫我把它給修改完后，我給他穿上一件白色的“衣服”，“穿”完后，我發(fā)現(xiàn)剩下一個(gè)還能做成一個(gè)筆筒，只是它沒(méi)有底，但是他有一個(gè)蓋子，我想我可以用透明膠把它給固定住當(dāng)?shù)祝潭ㄍ曛笪乙步o他穿上“衣服”。我的小筆筒做好了，可是我感覺(jué)缺少什么，我想：“對(duì)了顏色，圖案。”我馬上拿出我的水粉和貼畫(huà)，把“衣服”給好好裝飾了一下，裝飾完后，我還在上面寫(xiě)了“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這幾個(gè)字。看著我做的筆筒，我心里很高興。我把它放在我的學(xué)習(xí)桌上，每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)都能看到它。
有了它之后，它給我的生活帶了一些改變，有了它，我那些文具就都乖乖地跳進(jìn)筆筒里，我的書(shū)桌總是干干凈凈的。它是我最好的朋友。你們喜歡我的小發(fā)明——筆筒嗎？
三年級(jí)發(fā)明作文 篇5
我想發(fā)明一種射箭機(jī)，它是長(zhǎng)方形的面。只要把箭放到它要到的地方，它就會(huì)射到目的地，比如遙遠(yuǎn)的北京。非常厲害。
我想發(fā)明一種車(chē)，這種車(chē)?yán)锩嬗锌梢陨涑鋈サ募＿@把箭可以捉住小偷。有時(shí)候小偷為了不想給警察捉住，而想出自己扮警察的辦法。這時(shí)候我就可以用這輛車(chē)來(lái)判斷是不是小偷裝扮的。因?yàn)槿绻切⊥担呐袛嗥魃暇蜁?huì)出現(xiàn)一個(gè)“有”字，如果不是小偷，它的判斷器上面就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“無(wú)”字。這輛車(chē)的用處可真大呀！
我想發(fā)明一種線(xiàn)，這種線(xiàn)當(dāng)我找不到爸爸媽媽的時(shí)候，爸爸媽媽也剛好全不在家，我就用這種線(xiàn)來(lái)幫我運(yùn)回家。我們不得小看這條線(xiàn)！真是厲害得很呀！
我想發(fā)明一種自動(dòng)煮菜的鍋，它的用處就是只要大約7分鐘就會(huì)煮好一鍋菜了。十分方便。
我想發(fā)明兩瓶水，一瓶是綠色的，它的最大用處就是噴在柳樹(shù)上，柳枝就不會(huì)有灰塵了，具有清潔的作用。另一瓶是黃色的，它是最大用處就是灑在河水上，河水上的臟東西會(huì)全部消失掉了。
我想發(fā)明一瓶終極融解液。它的用處就是有什么臟東西的話(huà)，我只要輕輕的噴在臟東西上，臟東西就會(huì)全部消失。用在什么房間都可以，這樣?jì)寢屪鲂l(wèi)生真方便。
我想發(fā)明一架防守器。它在危急的時(shí)候可以派上用場(chǎng)。因?yàn)樗蟹朗氐淖饔谩１热纾夥跑姳粩橙税鼑臅r(shí)候，我就可以用這個(gè)防守器拿來(lái)趕敵人。趕敵人的方法就是沖過(guò)去把敵人的包圍圈沖破。敵人捉不到我。敵人再好的方法也不能捉到我了。你們說(shuō)，這架防守器的作用大不大？
媽媽的話(huà)：你想發(fā)明的東西真多、真棒！好好努力吧，媽媽等著用上你發(fā)明的這些好東西呢！
三年級(jí)發(fā)明作文 篇6
我發(fā)明的機(jī)器人十分厲害，而且什么都會(huì)做，只要我說(shuō)它照辦。 所以，我取名為“無(wú)所不能”。它的頭發(fā)黑乎乎的；濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一雙會(huì)移動(dòng)的眼睛發(fā)出紫外紅線(xiàn)，可以看見(jiàn)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，或帶你環(huán)游世界。它會(huì)借助光的力量來(lái)充電，24個(gè)小時(shí)都為你服務(wù)。
它的樣子，功能，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人類(lèi)，別人做不到它也能做到，是不是很厲害呀？這種機(jī)器人不僅只為一個(gè)人，還會(huì)為大家。別人有什么不好的行為它會(huì)阻止，別人做了好事，它會(huì)夸贊他，還經(jīng)常做一些保護(hù)環(huán)境的事。這就是我發(fā)明的機(jī)器人！
三年級(jí)發(fā)明作文 篇7
我發(fā)明的機(jī)器人會(huì)給我做飯，這個(gè)機(jī)器人就像個(gè)服務(wù)員，誠(chéng)心誠(chéng)意的為我服務(wù)。他真像萬(wàn)能的機(jī)器人。
這個(gè)機(jī)器人還有個(gè)名字呢，叫“萬(wàn)能小人”。他長(zhǎng)著烏黑光亮的頭發(fā)，明鼻子大眼，還有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我回到家里，只要說(shuō)一聲我餓了，過(guò)幾秒鐘，香噴噴的飯菜就上桌了，如果我很熱，它就會(huì)扇扇子。如果我渴了，它就會(huì)給我倒水。我想去哪玩，它立刻帶我飛到目的地。我要是病了，它就會(huì)背著我瞬間轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移到醫(yī)院。
萬(wàn)能小人的功能還多著呢。我就不一一告訴你了。
我發(fā)明的萬(wàn)能小人是為了讓我做事情方便一些，讓我減輕一些負(fù)擔(dān)！
三年級(jí)發(fā)明作文 篇8
現(xiàn)在世界上的筆品種繁多，更是數(shù)不勝數(shù)。愛(ài)幻想的我，想發(fā)明一支多功能筆。
這一支筆，看起來(lái)像一支小火箭，主體顏色為銀白。筆上有四個(gè)按鈕：紅、白、藍(lán)、綠。這四個(gè)按鈕的作用可大呢!
紅色按鈕的作用是：它可以讓筆里面的微電腦更換筆的元素，從而替換筆的顏色，紅變藍(lán)，藍(lán)變綠，綠變黃，黃變黑，黑變紅，五彩繽紛。這樣就能省去換筆的時(shí)間了。
白色按鈕的作用是：它可以用微電腦在筆芯和微橡皮中隨意更換。如果你寫(xiě)錯(cuò)了，你就不用找橡皮了，只需要按白色按鈕就可以把錯(cuò)字擦掉了，這樣就可以省去找橡皮的時(shí)間了。
藍(lán)色按鈕的作用是：它可以用微電腦記錄你的信息，有人撿到你的筆，按下藍(lán)色按鈕，聽(tīng)到你的信息，筆就能物歸原主了，這樣就不怕筆被遺失了。
綠色按鈕的作用是：它可以用微電腦錄音，這樣就更好復(fù)習(xí)了。
也許現(xiàn)在的科技還造不出這樣的筆，不過(guò)我堅(jiān)信，只要我們好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，夢(mèng)想一定會(huì)成真。
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