【精品】三年級有趣的作文八篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的三年級有趣的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級有趣的作文 篇1
暑假期間，學校里開展了幾場有趣的暑假活動，如安全知識宣傳、寧波方言故事以及我是小小醫藥師。
那天，我早早地來到活動現場，天氣特別炎熱，在太陽底下，警察叔叔給我們講解安全知識，主要有三個方面：火災、電、防溺水。
炎炎夏日來了，人們第一時間想到的散熱運動就是游泳，可游泳往往也很容易溺水，危險性可想而知。下水前必須注意以下幾點：一是不能自主下水；二是不能在未開放水域或者不熟悉的地方游泳；三是如有同伴溺水，也不能自己下水施救，須立即呼救或報警。警察叔叔說：生命只有一次，我們每一個人都要注意安全，珍愛生命。
第二個講解的是火災。水患可怕，火災更是不容忽視，能帶來溫暖的火是我們需要和希望的，如果使用不當發生火災卻是我們的災難，它不僅摧毀家園，還會讓人致命。暑假期間，小朋友在家一定注意不能玩火，如果發生火災，千萬不要慌張，在消防車沒有到來之前，用濕毛巾捂住口鼻，迅速撤離現場……
接下來，我們還聽了寧波方言故事以及怎樣識別藥品，還親身體驗，做了一回小小藥劑師，通過親身體驗，我知道了藥品的種類與作用，西醫與中醫的區別等等。
通過這次活動，我懂得了不少知識，明白了火災、水災的危險以及可能給人類帶來的災難。因此，人人都要學習防水、防火、用電常識。
三年級有趣的作文 篇2
這個星期天，媽媽帶我來到了動物園。我到現在還記得當時的情景，夕陽西下，我仍然舍不得回家，仍然舍不得與這些動物們告別。
剛進動物園，我們就看到了水里那歡快活潑的魚兒，他們嘴里吐著泡泡，像是在歡迎我似的。他們在水里不停地游動，自由自在，快樂極了！
這時，我們又來到了一個偌大的水池旁邊。哦！原來這里是海豚的表演地呀！表演開始了，只見這位馴獸師指揮著海豚，海豚也很聽話，一會兒跳舞，那美妙的舞步使人大開眼界，海豚扭動著身子，好像在向人們說：“歡迎你們的到來！”這時，馴獸師對我說：“你想不想和海豚一起玩耍呢？”我連忙點了點頭，馴獸師就帶著我來到了海豚的旁邊。
剛見到它，我還真有點害怕。在我看來，海豚就是龐然大物。馴獸師讓我和海豚握手，我先是害怕的說：“這頭海豚不會傷害人吧！”聽到馴獸師肯定的回答，我才哆哆嗦嗦的伸出左手，與海豚開始握手。海豚則顯得很大方，把它的“手”搭在我的手上。這時，旁邊的馴獸師叔叔，又對我說：“你來抓住這個鋼圈，等一會兒海豚住要給你表演“鯉魚躍龍門呢！””我聽了，半信半疑，看見很笨重的海豚能這么輕巧嗎？
誰知，我抓穩了鋼圈，只見海豚一用力，“呼”的一聲，從鋼圈里鉆了過去。博得讓無數人的掌聲，我也對他刮目相看。想不到圓乎乎的海豚，平常只聽說過她的可愛，卻沒發現它竟然有這么多的本領！
這時，我們又來到了熊貓館，我們站在前面，觀察著各種各樣的熊貓姿態。有的熊貓吃飽了，正懶洋洋的趴在那里曬太陽呢！還有的熊貓，由于太過貪玩，竟然靠著樹，睡著了。這是各種各樣姿態百出啊！我們連忙掏出相機，記錄下這一有趣而又美好的時刻。這時，管理人員來到了我們的身旁：“小朋友，你想喂熊貓食物嗎？”我驚喜的點了點頭，在那位叔叔的帶領下，我采了幾片竹葉，便進入了熊貓園。
這時，一只可愛的小熊貓，引起了我的注意，只見他有大大的黑眼圈，憨態可掬。我便來到了它的身旁，摸了摸它細膩的絨毛，又拍了拍他的后腦勺，對他說：“熊貓老弟呀！來給你喂食了。”說著，我把早已準備好的食物的到了他的面前，然后熊貓的反應卻出乎我的意料。他先是用手拿開了，我非常奇怪：“為什么會這樣呢？”管理人員對我說，因為熊貓第一次見到陌生人，有些怕生。我便躲到樹后面，只見熊貓才拿起了竹葉，一陣狼吞虎咽。
后來，我們又看到了精彩的老虎表演，還騎了騎駱駝，和許多的動物合影，樂趣非凡。但是，夕陽西下了，我們也該回家了。帶著滿滿的收獲，帶著依依不舍，與動物們道別后，我們便踏上了回家的路程。
三年級有趣的作文 篇3
在一個下著蒙蒙細雨的中午，我們任小的小記者來到了會議室，上了一堂與眾不同的課程。
進入會議室，我一眼就看到了幾行大字：“用科學的眼光看世界，用科學的方式建世界”這讓我對接下來的課程充滿了疑惑和期待。進入課堂，老師先給我們認識了幾種礦石：鉆石、瑪瑙、蛋白石、紫水晶、月光石……那一塊塊美麗的寶石讓我的心中充滿了夢幻。
老師繼續播放PPT，大屏幕上出現了一個大錘子，我迷惑不解，心想：老師給我們看錘子干嘛？原來，這個錘子是用來辨別礦石的內部結構的。老師用它敲了一塊礦石，便聽見了“叮”的一聲，那聲音清脆而響亮，老師告訴我們像這種聲音一般說明里面是實心的，而如果悶一點便可能是內部結構松散的。老師又拿出一塊漆黑的石頭，告訴我們里面是一種礦物，讓我們猜一猜里面是什么顏色。正當我們二丈和尚摸不著頭腦的時候，老師便將石頭打開。我一看，里面的顏色是綠色和白色，原來里面裝的是一塊翡翠啊！
在歡聲笑語中，我們結束了這節課。它讓我對礦石有了新的認識，也讓我對它產生新的認識。
三年級有趣的作文 篇4
今天，萬里無云，陽光燦爛，是一個好日子。聽說今天我們要去公園玩，我一聽開心極了。
一進公園我就看到綠油油的小草和五顏六色的小花。小花的顏色許許多多。有紅的、有黃的、有白的、還有嫩黃的，五光十色，瑰麗無比。那里還有幾棵高大的`大樹。從遠處看，大樹像一位勇敢的戰士守護著公園。從近處看，大樹像一個巨大的巨人。
開始游戲了。第一個游戲是兩人三足。老師說：“首先每個人找到自己的伙伴，兩人一組。”于是，我就找到了自己的伙伴，她叫徐彥涵。比賽開始了，首先我和徐彥涵把繩子系在我們的腿上，然后就開始比賽了，我們的對手是徐夢艷和季憶言。比賽終于開始了，我心想我們會不會輸掉了。后來，老師說：“如果第一個游戲誰贏了，誰就可以得到五十積分。”我一聽有五十積分，心里就有了信心。比賽馬上就要開始了，我和徐彥涵都非常緊張。后來，老師一發口令我和徐彥涵就拼命地沖向終點，后來，我們就贏了。
第二個游戲是擊鼓傳花。規則是一個人拿著繩子，等老師開始放音樂，然后一直傳，一直傳，知道老師放完音樂之后，繩子在哪個人那，那個人就要唱歌、跳舞、會成語、說英語……老師開始放音樂了，同學們一直傳呀傳呀，老師說：“停。”繩子居然在我的手里，我大吃一驚，汗水就像一大顆，一大顆黃豆一樣流了下來。后來，我就背了一首詩，《詠柳》（唐）賀知章，碧玉妝成一樹高……
今天是一個快樂的日子啊！
三年級有趣的作文 篇5
今天，發生了一件有趣的事。你想知道是什么事嗎？別著急，讓我慢慢告訴你。今天，媽媽加班。吃完晚飯，爸爸騎車帶我和弟弟去找媽媽。到了媽媽上班的地方，我看見媽媽和三個阿姨在賣辣椒醬，我就跑過去找媽媽。
媽媽看見我來了，叫我站她身邊等一會兒。我剛站就看見一個阿姨在喊什么，我也想喊，就告訴了媽媽。媽媽就拿了一個喊話器給我并告訴我怎么喊。媽媽說完，我就喊了起來：“龍鄉紅辣椒買一送一，七塊六一瓶”。我喊了一會兒也賣了好幾瓶哦。
不知不覺媽媽就下班了，我們收拾完就，就去超市找爸爸和弟弟。在結賬的地方找到了他們。我看見爸爸手里拿著好多好吃的，有葡萄、酸奶、薯片等等。把好吃的結完帳我們就騎車回家了。
三年級有趣的作文 篇6
一天我到老師家畫畫，老師家有一只紅色的陀螺，這個陀螺外表看上去很精致，下面是尖的，像一把倒立的小傘，上面像個小公主的裙擺，還鑲了幾顆閃閃發光的紅寶石，非常漂亮。
我把它放在桌子上，用手輕輕的旋轉，小陀螺左右擺動，轉個不停。我的眼睛直直地注視著小陀螺，它轉起來非常美，就像是一個穿著紅裙子的芭蕾舞演員一樣。不一會兒，老師過來了，把這個小陀螺拿開。開始很短時間，我的眼前還能感覺到有紅色的痕跡，隨即便會出現一個藍綠色的影像，我感到很奇怪，就去問老師，老師說：“這是一種自然現象，在美學上，這叫生理補色，也叫做陰性殘像，因為紅和藍是對比色也是補色。
我很高興，因為在玩中發現了這個自然現象，只要大家長時間觀察，一定會像我一樣有所發現，得到知識。
三年級有趣的作文 篇7
聽媽媽說，最早的指南針可是咱們中國人發明的。寒假里，我決定當一個小小的科學家，親自動手，嘗試著做一個水浮式的指南針。
我先找來材料：一根點燃的蠟燭，一些紙巾，一根縫衣針，一把小剪刀，一杯干凈的水，一個手機。好啦，萬事俱備，只欠東風，現在就開始做實驗了。
我小心翼翼地用剪刀把縫衣針夾起，放進火里烤了個兩三秒鐘，然后迅速放進水里冷卻。再把針從水里拿出，用紙巾擦干。接著到了最關鍵的時候——要把針浮在水面上。可是不知怎么一回事，這針總是不聽話地往下掉，是我手太笨呢？還是針太重呢？一次，兩次，三次……怎么每次都失敗？沒有一次是成功的，氣得我直想放棄。這時候爸爸提醒了我：“別著急，我相信你肯定行！來，你先用紙巾擦干針，再輕輕地把它放在水面上就行了！”聽了爸爸的話，我靜下心來，按照爸爸說的去做——我屏住呼吸，慢慢地把針放下去。呀，果然成功了，縫衣針穩穩地浮在了水面上。
我拿起剪刀，靠近針，哇，剪刀和針還吸在了一起！看來，此時此刻的針真的有磁性了！那它能為我們指示南北方向嗎？我繼續動手做實驗。我又輕輕地用剪刀撥動針，看，針在水面上來回不停地轉著圈圈，慢慢的，慢慢的，針停了下來。啊，我驚喜地發現，這時候的針眼針尖的方向和原來的方向是一樣的。我又趕緊拿出手機，打開里面的“指南針”軟件對了一下方向。耶，我的實驗成功啦，針眼針尖指示的方向和手機里“指南針”軟件指示的方向是一模一樣的。
是什么原因讓小小的縫衣針火燒冷卻之后就會有磁性呢？我百思不得其解，媽媽也回答不出一個所以然來。如果不用火燒冷卻這種方式，還有其它方法讓針具有磁性嗎？看來生活中一個小小的簡單的實驗，卻藏著大大的學問。
三年級有趣的作文 篇8
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴聲響了，喻老師神秘兮兮的走進了教室，她端著一個盆，里面放了一個水杯，手上還拿了一張白紙，說：“同學們，今天我們來做一個實驗，叫紙杯托水。”老師說完，教室里就沸騰了起來。
老師把杯子里裝滿了水，把紙蓋在杯口上，說“同學們，如果我把杯子倒扣過來，會怎么樣呢？”老師剛說完，大家就都陷入了沉思中，我想：這有什么難的呢？紙肯定會掉到下來，水會撒到盆子里唄！這時，老師說：“讓我們一起來試試吧！”說完，老師就開始做了，我目不轉睛地盯著老師手中的杯子，等待著奇跡的發生。只見老師把杯中裝滿水，再把紙蓋在杯口上，并有力按了按，似乎要把紙粘在杯口上一樣。然后把杯子倒扣過來，不可思議的事情發生了，紙托住了杯中的水，居然滴水不漏！這是怎么回事啊？同學們都詫異地大叫了起來，大家躍躍欲試，都想親自試試，在老師的指導下，我們的實驗都做成功了。最后老師說：“你們懂得其中的道理嗎？因為杯子里沒有空氣了，壓強小于標準大氣壓，外界的壓力大于杯子里的，就托著紙片不讓它掉下來。”我們聽了，恍然大悟。
一張小小的紙片也會有這么神奇的力量，真是讓人贊嘆。這節生動的實驗課不僅讓我學會了一個小實驗，還讓我懂得了一個物理知識，真是兩全其美啊！
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