實用的三年級上冊作文7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的三年級上冊作文7篇，歡迎大家分享。
三年級上冊作文 篇1
今天，我看見泥土里有一只小蝸牛，于是我就拿回家去觀察一下。
我在仔細的觀察小蝸牛，發現它的殼是棕色的、花紋很細像一圈圈小黑線，我還發現它的頭上有四條像觸角的小東西。我不知道那是什么，我好奇地去碰了一下那個東西它的那個東西就馬上縮回去，非常奇怪，我拿了一本《少兒百科全書》去看了一下，發現上面說蝸牛有很多牙，不過我沒觀察到它有嘴呀？我在《少兒百科全書》里找不到更多的資料，于是我繼續在網上查找。我推測它應該也是觸角吧！
后來查到了，原來那四個東西真的是蝸牛的觸角。蝸牛真有意思，我會把蝸牛放回大自然。
三年級上冊作文 篇2
課前準備：了解什么是漫畫，搜集有關環保的漫畫
一、看圖激趣
1．老師出示幾幅漫畫，學生看后談自己的發現。
2．看了這幾幅漫畫，它們都有什么共同特點呢？
小結：是呀，漫畫非常有趣，可是在笑過之后，往往又發人深省。那么漫畫的含義是怎么表現出來的呢？（通過夸張、比喻、擬人等手法，來批評、諷刺或揭露生活中的一些不良現象）
二、引導看圖，明白圖意
1．咱們書上這幅漫畫也很有意思，同學們自己看看，仔細觀察：圖上主要有哪些人和物？他們之間有什么關系？交流所看到的畫面。
2．作者畫這幅漫畫的意圖是什么呢？他要揭露什么？譏諷什么？學生同桌討論，全班交流。
3．咱們來關注這句話：“這段木頭里一定有蟲……”，到底“蟲”是在木頭里還是在這個人的腦子里？這蟲到底是什么？
4．由這幅漫畫你聯想到了什么？四人小組交流，推薦一名同學全班交流。
三、審題，明確寫作要求
1．學生讀題，明確題意：本次習作可以根據漫畫的內容，寫自己的理解和感受，也可以借助漫畫寫一個故事；也可以寫自己搜集到的有關珍惜資源、保護環境的其他漫畫。
2．四人小組交流自己搜集到的漫畫，交流圖意。
四、試寫初稿
表達自己的真情實感。記敘清楚，語句通順，感情真切。
習作要求：（投影出示）
（1）學生進行習作，教師巡回指導，并對有困難的學生進行個別指導。
�。�2）學生完成初稿，進行自我修改。
（3）組內互讀互改。
如果課堂上有時間，可以當堂課點評一、兩篇習作，還可以把巡視中發現的語句、標點等方面的突出問題講一講，引導學生修改。
第三、四課時 修改評議
一、指導學生自己修改
自己修改作文時的步驟：強調大聲讀，不讀就不能發現問題
第一遍：找出錯別字，并修改；
第二遍：修改不通順的句子，試著把句子改具體、生動。
二、小組合作評改
同桌交換作文，小聲讀。
第一遍：勾出寫得優美的詞句；
第二遍：與同桌討論文章的問題，并作修改。
[評：俗話說，“好文章是改出來的”！完成初稿后，學生在自改、互改的過程中，進一步明確了習作要求，在遣詞用句上也更有心得。]
三、朗讀賞析，交流評議
（1）每小組推薦一至兩位同學，教師作適當調整，引導學生進行賞析。
�。�2）學生交流評議。
（3）教師點評。特別要肯定習作中體現出的“獨特感受”，恰當地運用聯想和想象。
四、再次修改，謄抄習作
再次修改自己的習作，清楚認真地抄寫在作文本上。
五、鼓勵優點，培養興趣
1．教師發下習作本，學生閱讀批語和自己的習作。
2．請學生展示自己在本次習作中的優點：表達準確的詞語，語言優美的句段，成績優秀的作文，以培養學生的習作興趣，為下一步
學生自己修改作文，拓展思路。
六、教師點評，好文欣賞
�、俳處煆膬灹拥檬У确矫嫘〗Y本次習作的情況。
②提出學生的共同問題，在全班進行集體評議、修改。
�、坌x優秀習作，學生進行欣賞。
三年級上冊作文 篇3
我的媽媽已經三十多歲了，個子高高的，中等身材，頭發直直的、黑黑的，像條黑色的瀑布。她的眼睛像鉆石一樣，可美麗了。挺挺的鼻子下，有一張能說會道的嘴巴。
媽媽可是個急性子。每次早上我還都沒醒，媽媽就叫我起床。每次作業如果做得慢，媽媽就會催我做快點。媽媽也很勤勞，每天早上，她總是第一個起床燒早飯、洗衣服，每天晚上，我和爸爸都進入了夢鄉，而媽媽還在做家務。最近媽媽脖子不好，爸爸下了“命令”，叫媽媽不要再做家務了，下完命令我和爸爸出去散步了，回家以后，我看見家里干干凈凈的，一猜就知道是媽媽干的。
媽媽很愛看書，家里都有一百多本書了，有些放不下的書，媽媽還放在了床上，我們這一家都被她弄成書的海洋了。
這就是我的一個勤勞又急性子的媽媽。
三年級上冊作文 篇4
一到秋天，秋姑娘就用那心靈手巧的雙手，把秋天變得碩果累累、瓜果飄香……今天，就由我帶你們走進秋天，感受秋天的魅力吧！
瞧！秋天帶著五彩繽紛的畫盤走進了果園里，她拿起黃色的畫筆，把梨染成了黃色�；鸺t的蘋果你擠我碰，好像向我們展示她那張笑臉。一陣秋風拂過果園，蘋果、梨、柿子……散發出濃濃香味，小朋友的腳常常會被勾住。看！秋天不一會兒就把果園打扮得五顏六色了。
秋天又踮起腳尖兒悄悄地、悄悄地走進花壇里�；▔锏木吧敲啦粍偈铡９鸹ㄩ_出了金黃色米粒般的花朵，散發出迷人沁心的香味，小草依依不舍地脫下綠色的衣裳，換上了黃色的.背心。菊花仙子爭奇斗艷地開出了各種顏色的花朵，有淡黃的、紫紅的、雪白的……一場秋雨走進花園，“嘩嘩嘩”好像在給花朵們洗澡，讓花朵們更加鮮艷！更加迷人！
我愛秋天！
三年級上冊作文 篇5
今天，我突然想要觀察黃豆是怎樣發芽，長大的。于是我拿出了一個精致的玻璃杯，將餐巾紙打濕，墊在杯子的底部，拿出6粒小小的黃豆。黃豆真可愛，圓滾滾的身子，黃澄澄的皮膚，還有一道口子，這大概就是小黃豆的嘴巴吧！它正咧著小嘴，朝我哈哈大笑呢！我把這幾�？蓯鄣�，小小的黃豆小心翼翼地放置在餐巾紙上面，澆了一點兒水，差不多剛剛沒過豆子的樣子。
5個小時過去了……我興沖沖地去看我種下的小豆子。果然，豆子們發生了許多既微妙又奇特的小變化：只見黃豆們身體漲得鼓鼓的，嘴巴都咧得大大的，把它們自己的衣服撐得薄薄的，有的還“啪”的一聲裂開了呢！我用手摸一摸，發現豆子也變得軟軟的了。
三年級上冊作文 篇6
一年一度的端午節終于來臨了，各家各戶都忙了起來，包粽子的，準備五絲的，艾青的，我家自然也不例外。
開始包粽子了，我奶奶把包粽子所需的材料拿了出來，粽葉、糯米、棗、花生、稻草。先把粽葉泡好，再兩張兩張的互相摩擦把灰塵擦掉，同時也要把糯米泡好，淘好，花生也要把外面的那一層紅外衣脫掉，也要泡在水中，稻草也要在水中泡澡。這些預備工作都做完以后，就要開始包了，只見奶奶用兩張或三張粽葉包，再把糯米放進去，放完以后，又放進去了一粒花生和一顆棗然后又把泡糯米的水放進去一點兒，包完一蓋先放一邊用東西壓著，在開始包另一蓋，兩蓋都包完以后，才用稻草捆在一起，這樣一個完整的粽子就包好了。我迫不及待的叫奶奶教我，奶奶答應了我。
在途中我遇到了許多做得不對的地方，比如：放粽葉的時候放的不均勻，放糯米的時候一會兒放多了，奶奶又叫我重新放，一會兒又放少了，最后放花生和棗的時候放得不錯，進行最后一步程序了，包起來，做得更糟糕，直接漏了餡兒，綁粽子的時候不會奶奶就教我。因為我前面也有許多不會的奶奶就從頭教我，并且和我講為什么這樣做而不是那樣做。第一次我失敗了，第二次我還是失敗了，第三次終于成功了。正像那句名言所說：“失敗乃是成功之母�！�
包完粽子，我們把粽子兄弟放到鍋里煮，還放上了鴨蛋兄弟們和雞蛋兄弟們，我仿佛聽到了他們的救命聲：“燙死我了，燙死我了！快救我們！”
粽子熟了，我們坐在一起吃粽子，我吃著自己包的粽子，心里無比的高興，無比的自豪，因為我不僅學會了包粽子，還明白了一個道理，遇到挫折并不可怕，可怕的是你怕挫折，怕被挫折打倒。
三年級上冊作文 篇7
星期三下午的自習課上，同學們都在認真地寫著老師布置的作業，可是這時我們組的楊豐閣卻在偷偷地玩著什么……盡管他做的很隱秘，而這一切都沒有逃過管理員于博的眼睛，因此楊豐閣的名字便被于博記了下來。
不一會，老師回到了教室。當老師看到了于博記的名單時，便公布了我們小組被取消本周“優秀小組”參評資格的決定。聽到這個消息，我心里難受極了，每個人的心中都沉甸甸的，要知道，為了爭奪優秀小組的“笑臉”，我們組的武欣羽課后加強閱讀訓練，為小組爭得了紅花，鄭子恒也比以前有了進步，我也在盡最大的努力地為小組爭得榮譽……萬萬沒想到這些天的努力全都付之東流了！雖然我不想在大家面前落淚，可我委屈的淚水還不爭氣地偷偷滑落下來，就像斷了線的珍珠……
哭過之后，我冷靜下來想一想，小組被取消參評資格也不能全怪楊豐閣，他也做出了最大的努力啊。作為組長的我有很大的責任，是我沒有帶好小組同學，以后我要更加關心和愛護小組的每一個同學，使大家團結一條心，共同努力，做真正的優秀小組，你們看著吧！
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