三年級人的作文七篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的三年級人的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級人的作文 篇1
它很美，它春天美，它夏天美，它一年四季美如畫，它就是我美麗的校園——舞鋼市一小。
春天，它喚醒了睡了一個冬天的小草、花朵、樹木······校園里的樹木抽出了嫩綠的枝葉，小草也從地下探出頭來；鳥兒又唱起了美妙的歌曲。同學們發現了這一切，興奮地手舞足蹈。
夏天，樹木更加的蔥蘢，草也越來越茂盛了，花朵愈加的鮮艷。同學們坐在樹蔭下，說著笑著，談著學習。
秋天，操場一邊的桂花樹開了，百里飄香；另一邊的矮樹叢上結滿了鮮紅的果子，雖然不能吃，但看著都覺得賞心悅目。
冬天，雪花飛舞，落在操場上，堆積成了一層厚厚的地毯。同學們在雪地里打雪仗，偶爾，搞一個小小的惡作劇。
啊，我的校園很美！我的校園一年四季的美景比龍泉湖美，比香港美，比小興安嶺美······
三年級人的作文 篇2
是夜，沉靜如水，窗外的一抹月光透過窗戶映在我的身旁，形成一道獨特的風景。在這靜謐之中，我閉上了眼睛，開始回憶這一天的勞作，漸漸地，進入了夢鄉。
再睜眼，環顧四周，卻發現自己變成了一滴水，被裝在一個鑲滿鉆石的小瓶中。突然間，我的注意被面前一群正在激烈爭吵中的人所吸引，我屏息凝神，靜靜地聽著他們所爭論的內容。
一個骨瘦如柴的老人說:“這最后一滴水應該給我，如果沒有我當初盡力滅火，哪兒還會有你們？”說罷便將手伸向我。一個中年人阻止了他的行為，說道:“這滴水應該歸我，如果沒有我，哪兒會有你們吃穿不愁的生活？”剛說完，旁邊的老人便瞪了他一眼。
后面腰包鼓鼓的富翁聽不下去了，忿忿不平地說道:“我掌管了你們所有人的工資，給你們提供了工作，所，這滴水應是我的。”
突然，魔鬼跳了出來，說:“不，這滴水應該是我的，我手中可握著你們所有人的性命，不是我的是誰的？”
上帝從天而降落在他們面前，淡然地說道:“論能力論功勞，我都是最出眾的`，這滴水，理應是我的。”
面對他們的喋喋不休，我腦子一片混亂。突然間，腦海中一個聲音說道:“看到了吧，這就是人們不珍惜資源，隨意破壞，自作自受的結果。”隨即白光一現，眼前出現了一個紅頭發的男生，眼神中帶著些許凄然。
他看了看我，再次開頭道:“未來已是如此了，希望經此事件，你們能夠懂得保護資源的重要性，未來，就要靠你們的了。”聽他說完，我心中驀然一驚，問道:“這么說，現在是在未來？”他點了點頭，沉聲道:“回去吧，希望你能改變歷史軌跡。”言罷，向我揮了揮手，驟然眼前一片白光......
清晨，我被溫暖的陽光喚醒，睜開了朦朧的雙眼，聽著窗外歡快的鳥鳴，想著夢中的所見所聞，心中不覺下定決心:如果未來真的變成了那樣，為什么不從現在開始改變？
三年級人的作文 篇3
你送過別人禮物嗎？我就送過。直到今天想想看，那可真是件高興的事。
去年過暑假時，我媽媽準備帶我回老家——確山玩個過癮。就在回家的前一天，我請求媽媽給我買一個禮物。媽媽問我為什么？我神神秘秘的說：“先保密，先保密。”媽媽聽了以后，不耐煩的說：“算了算了，我才不和你這樣斤斤計較呢。”雖然媽媽這么說了，但是她這種人啊，刀子嘴，豆腐心。這不，最后還是答應帶我去禮物店買禮物盒。
一到禮物店，我就被驚呆了。這里的禮物真多啊，而且個個都做的很漂亮，但我第一眼看見的是那個大盒子，外面有一個粉色的蝴蝶結和一個閃閃發光的珍珠，媽媽發覺我喜歡那個盒子，便二話不說的給我買了下來。
買完禮物盒，媽媽就帶著我回家了。回到家里，我馬上就拿著我剛買的禮物盒到我的小房間里，把禮物盒放到我的小書桌上，看著已經買好的盒子，我準備折幾個小星星放到盒子里，折啊折，折了29個小星星（星星紙上說，“29”個星星代表我很想你），把他們排好順序，就好像在對他們說：“立正，向前向右看。”小星星們十分有序的站好了，好像在對我說：“我們已經站好了，小主人。”可我覺得這些還不夠，就絞盡腦汁冥思苦想了好一會，決定再送神秘人一塊粉紅色的可擦橡皮和一支可擦筆，還有一張卡通阿貍卡......。
當所有東西都準備好時已經下午三點多了，這時的我呀，你可不知道有多興奮，嘴里一直嘀咕著：就在明天，就在明天，就在明天……。
因為太興奮了，一直到深夜12點才迷迷糊糊的睡著。而且做了一個甜甜的夢，我夢見我說的那個神秘人拿著我送給她的禮物很開心很開心，還對我說什么謝謝之類的話。
第二天，經過幾個小時的火車旅行，終于到家了，我第一時間把禮物送給那個神秘人。神秘人拿著我精心準備的禮物，說了聲：“謝謝！”，我們兩個都開心的笑了。
事情結束了，那我現在告訴你，那個神秘人就是我最最親愛的小姐姐——妞妞。
三年級人的作文 篇4
有一只叫“小小”的兔子，因為它是十個兄弟姐妹里最小的一個，所以姐姐們就叫它小小。
小小很好學，但，就是學不會。一個姐姐說它太笨了，另一個姐姐說她太懶，還有個姐姐說它記性不好，總之有很多種說法。小小一點兒也沒發現姐姐們對它的疑惑。
一天，小小剛采完蘑菇，一路上它又在想今天的家庭作業有多少，難不難。想著想著它就不自覺地加快了腳步，因為今天的作業可多了，得趕緊回家做完作業才能去玩呢。
小小回到家，放好蘑菇就立馬奔向房間開始寫作業。簡單的作業它飛快地完成了。可，題目長一點的，難一點的，它連題目都沒有耐心讀完就去問姐姐們了。它先遇到二姐，馬上拉住二姐問起了題目，二姐看了看說：“小小，你先認真地讀一遍題目好嗎？”小小不甘心，又跑去問三姐，三姐回答它：“你再好好動動腦筋吧。”小小實在不愛讀長題目，也不愛動腦筋，可是姐姐們都這么說，也只好認真地去思考了。不知不覺地，題目解出來了，原來也沒有那么難嘛！小小感嘆道。
小小會心地笑了，因為它終于明白了一個道理：依賴別人是沒有用的，要靠自己的努力才能真正解決問題。
三年級人的作文 篇5
潔白的馬蹄蓮，是高貴、純潔與正義的象征，可也許你不知道，這花，是敬愛的周總理最喜歡的花。
馬蹄蓮呈白色，象征著純潔與和平，花莖翠綠，生機勃勃，象征著正直、勇氣和偉大的正義。馬蹄蓮是馬蹄狀的，顧名思義，象征著騰飛千里，鵬程萬里。這潔白如玉、高貴典雅的馬蹄蓮，她在炎熱的夏天開花，把自己的美麗全部獻給了酷暑中的人們。所以，每當看到這花，我就會想到我們敬愛的周總理。
周總理非常喜歡馬蹄蓮，喜歡她的高貴純潔，喜歡她偉大的勇氣與正直，更喜歡她堅忍不拔的精神。所以，周總理為人處事都像馬蹄蓮一樣高潔。
周總理膝下無兒無女，在銀行里也沒有一分錢存款。他把自己的財產、自己的時間乃至自己的生命都無私地奉獻給了國家和人民。在周總理逝世的時候，聯合國所有國家都為他降了半旗表示哀悼！
當我又靜靜地站在家門口，仔細地端詳那一簇簇盛開的馬蹄蓮時，我耳邊響起了這樣一句話：“馬蹄蓮高貴典雅、堅忍不拔、無私奉獻，我們要學習馬蹄蓮的精神，向偉大的周總理那樣，長大后為祖國無私地奉獻出自己的一切，……。”
三年級人的作文 篇6
我叫段智文，在南陽市第七小學上學。在我的名字里，“智文”這兩個字代表了我，因為爸爸媽媽在給我起名字的時候想到了這兩個字，智慧、文化。希望我長大像《三國演義》中的姜維那樣機智，像楊萬里那樣有文化。
我長得虎頭虎腦，人見人愛，頭上長著一頭烏黑發亮的濃發，兩道彎彎的眉毛，濃濃的，像一只小老虎。更討人喜歡是我還有著兩只烏黑發亮，炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑寶石一樣閃閃發亮，神氣十足的鼻子，一張能說會道的嘴。我經常上身穿著紅白相間的校服，下身穿著一件紅藍相間的校褲，腳上是一雙藍色的運動鞋。
我不僅長得帥氣，而且還樂于助人。那是一個星期三的下午，剛剛還晴空萬里，這時，不知是誰驚動了愛發脾氣的雨爺爺，一大片烏云隨風飄來，太陽公公一見雨爺爺要來了，害怕得趕緊躲了起來。正在這時，“丁零——丁零——”放學的鈴聲敲響了，同學們一聽到放學鈴聲，就不管三七二十一，把課本和作業本隨便地塞進書包，連忙跑出教室，向學校大門擁去，不久，豆大的雨滴落了下來，我那天幸好帶了一把傘，正當我撐開傘準備走出校門時，看到了鄰居家的小明正在屋檐下跺著腳，嘴里還不停地念著：“完了！完了！這可怎么辦呀，一定要淋濕了。”
我看到他這副著急的樣子，便走過去關切的問：“小明，你怎么了？”小明著急地說：“下這么大雨，我也沒帶雨傘，怎么回家呀？”我對他說：“我們倆合打一把傘吧！”小明無奈地說：“好吧！”于是，我和小明在風雨中艱難地走著。雨嘩嘩地下著，絲毫沒有要停下來的意思，由于天特別冷，小明一連打了好幾個寒戰，冷得直發抖。我摟著他問：“小明，你冷嗎？”小明伸了伸脖子，擺出一副不怕冷的樣子說：“沒關系，我不冷，謝謝！”我悄悄地把傘往小明那邊推了推，小明又往我這邊推了推，我推過去，他推回來……就這樣，我一直把小明送到家，才獨自行走在朦朧的夜色里。
回到家，我打開家門，媽媽看到我這副樣子，嘴張得大大的，半天才回過神，趕緊把我的頭發擦干，給我換了一身衣服，她不解地問我：“你不是帶傘了嗎，為什么還成了落湯雞？”于是我把事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽聽了，夸我是個樂于助人的好孩子。
“贈人玫瑰，手留余香”，樂于助人的我因此受到了夸獎。以后我還要多做樂于助人的事，既能幫助別人，還能受到夸獎，你們說，樂于助人好嗎？
三年級人的作文 篇7
我是一名物理學家，研究相對論方面。今天我的研究有了重大成果。我發現只要將物體的速度加速到超越光速，從理論上來講就可以穿越時空。于是我借用了隔壁單位的粒子對撞機，將它開到了最大功率……
一個粒子的確被加速到了超光速，但是，我明白，一個粒子而已，什么都不會造成的。正當我這么想時，我感覺到一個冰冷的物體碰上了我的后腦勺。一道不帶絲毫感情的聲音傳來：”現在是什么時代？”我充滿恐懼的的回答道：”公元兩千一百一十四年……””很好，還來得及。”我感覺到我后腦上的冰涼觸感消失了，但我還是不敢回頭。帶著滿腔的我疑問問道：”那個……請問你是……””你沒必要知道我的名字，你只需要知道，我來自公元四零三二年，那里，只有一個富人，其余的人，包括我也都是窮人。。”我難以置信的說道：”但是這不可能！即使是資本主義也需要一定數量的有產階級才能維持下去！””這個理論放在你們這會兒是沒有問題的，但是，窮人想要上升到一定的高度，唯一的方法就是學習，在我們那里，已經有了一種技術，可以直接將知識灌輸到人的腦中。當然，這項技術很昂貴，只有少部分極為有錢的人才能負擔得起。正是這種技術，直接壟斷了教育。富人不再需要去學習便能知曉萬物，而可憐的窮人呢？因為負擔不起這種技術的費用，儼然與富人已不再是同一物種。正因為這種該死的技術，窮人越來越多，最終，只有一個人成功的從”智人”進化到了”智神”。我能在這里呆的時間不多了，你一定要記住后輩們的教訓，絕對不能讓這種技術出現。”說完這句話，這個我未曾謀面，甚至連性別長相都不知道的來自未來的人就消失了。
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