實用的三年級自己作文六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的三年級自己作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三年級自己作文 篇1
每一段文字里,都會有一個故事,就像是每一次的經(jīng)歷中,總會記住一些事情一樣,無論是痛苦還是快樂的記憶,總會讓我們的心感受到不同的情懷。其實在很多時候,喜歡或者欣賞某個人,大體都是因為有一些共同的愛好,才會讓彼此成為一生的朋友。不論是遠還是近,能找到心意相通的朋友,真得是此生無憾了。
有一種相遇不是在路上,而是在心里。
有些人,無需相識,卻能通過一段話、一篇文字,明白彼此的心情。雖然隔著一張屏,一本書,一張紙,因為懂得,所以,她就是那個可以走進自己內(nèi)心深處的人。有些事,無需相約,卻能在同樣問題上達成同一共識;有些情,無需轟轟烈烈,卻能深深銘記在心底。雖然時光荏苒,青春不在,雖然隔著時間和空間的距離,因為懂得,所以,她依然是那個不管是開心或是悲傷,都可以在心底溫情擁抱的人。
這樣的人,如果遇到了,或男或女,只需一人,便足夠了。因為只此一人懂你就勝過懂她自己。這種懂得,不是相邀,也不是牽引,而是實實在在自然而然的明白,這樣的明白,無關(guān)風(fēng)月,無關(guān)功利。
她懂你文字中隱藏的哀傷,懂你眉宇間隱含的淡淡清愁,懂你那一身素衣,懂你那一抹微笑;懂你那落花飄零時孤寂的心情,懂你那秋燕雙飛時流淌的情思;懂你的低眉,你的淺笑;懂你的深情,你的不悔;這樣的懂得,是死生契闊,與子成說,亦是執(zhí)子之手,與子偕老。
這種懂得,不必言語,不必刻意,有時,只需淺淺一個微笑;這種懂得,不必解釋,不必逃避,有時,只需輕輕的一聲呼喚。這種懂得,是一種心情,一種欣賞,更是一種心靈的默契,是青春草地上拂過耳邊的那一縷清風(fēng)。任時光飛逝,她永遠都站在燈火闌珊處默默相守。任繁華落盡,她永遠都守著心靈的契約,千帆過盡處默默相望。
在生命的長河里,我們太多的是在過著平淡的生活,那些華麗的愛情外衣,終究難以看懂;那些疲憊的身軀,裹著歲月的傷痛,終究不會深藏到底。秋風(fēng)夜雨,總想有人能觸摸內(nèi)心的柔軟,相視中讀懂你潮濕眼眶里承載的故事。如果有這樣一個人,走不進你的生活,卻知道你的沉默,無論是誰,你的生命就有了訴說。
人生是一場遇見,人來人往,最稀罕的就是遇見另一個自己。
三年級自己作文 篇2
父母的愛是無私的。老爸老媽天天在我身邊守護著我,每天讓我開開心心。
再過幾天是我的生日。于是,老爸老媽想給我一個驚喜。任務(wù):老爸做蛋糕,老媽買禮物。首先,老爸去買材料,然后趁我不在的時候偷偷地做了起來。老爸先用“羅漢十八掌”打面粉,結(jié)果自己變成了“白人”。后來,他才明白不能太用力打面粉,應(yīng)該輕輕地揉,終于面粉變成了果凍形,然后把揉好的面放到微波爐里。不一會兒,蛋糕就烤好了。接著,他用我最喜歡的巧克力粉撒在上面,最后把各種水果放在上面。當(dāng)然,沒有少“蔡森旭生日快樂”這幾個字。
老媽跑到南昌去跟我買禮物。她找了十多家店才找到一個生日禮物。生日這天晚上,我意外收到驚喜。原來生日禮物是一個會唱歌的小盒子。開始吃蛋糕了,我想把最大的給老爸老媽,可惜被老媽搶先了,最大的在我這,最小的卻在他們倆那。當(dāng)時的情景讓我太感動了。
父母的愛是最偉大的。“母愛如水,父愛如山”這句話果然沒說錯。
三年級自己作文 篇3
電腦里播放著悠揚的歌曲,鏡子前有一個活潑可愛的小姑娘在跳著舞,她的額頭上有幾個紅紅的小痘痘,在那兩道濃黑的眉毛下閃動著一雙機靈的大眼睛,她就是我。
我的名字叫溫欣鈺。“欣”的意思是:欣賞、羨慕;“鈺”的意思是:寶物。我的.名字寄托著爸爸媽媽對我長大以后的希望。
我悄悄地告訴你一個小秘密:“其實我是個馬大哈!”有一次寫完作業(yè)后,我把作業(yè)本扔到一旁,便準備下樓玩。這時妹妹打偷偷開我的作業(yè)本,突然大笑起 來,我驚奇地跑過去問道“你笑什么?”妹妹一邊笑,一邊指著本子里的一行字,我一看,竟然是把“小兔子”這個詞寫成了“小免子”。看到這里,我的臉?biāo)⒌囊?下紅了起來,很不好意思的低下了頭,并急速的把它改了過來。還有一次暑假,跟家里人去山里度假,在河邊玩水時,把太陽鏡順手推到了頭頂,然后盡情的在小河 里摸魚、抓蝌蚪、扔石頭……高興得幾乎忘記了一切,甚至把衣服弄濕了都沒察覺。直到媽媽叫我吃飯了,才意猶未盡地走上岸。這時我似乎感覺有些累了,就坐在 石凳上休息。中午的太陽火辣辣的照在臉上,突然發(fā)現(xiàn)我的太陽鏡不見了。我連忙跑到小河里,卻怎么也找不到,以為被水沖走了,急得火冒三丈,又叫又跳,哇哇 大哭。媽媽聽見我的哭聲馬上跑了過來,問清緣由后媽媽指著我的頭說:“你自己摸摸頭上是什么東西?”我趕緊往頭上一模,這才想起是我玩得興奮了,竟然忘記 了是自己放到頭頂上了。媽媽又好氣又好笑地用手指敲了一下我的頭,拉著我吃飯去了。
這就是我,一個做事情有些粗心大意,馬馬虎虎,整天開心快樂的小女孩﹗
三年級自己作文 篇4
我叫xxx,今年9歲。我有一雙水汪汪的大眼睛,襯托得整個人都很有精神。我的牙齒東倒西歪的,鼻子塌塌的,像極了媽媽。我長得黑黑的,瘦瘦的,中等個兒,整個人沒什么特別的,只有學(xué)習(xí)還不錯,是負責(zé)課前學(xué)習(xí)的值日生。
我的愛好很多,看書、踢球、跑步、打羽毛球、滑滑板……
我最喜歡看楊紅櫻阿姨寫的書,她的每一本書我都認真讀了很多遍。我最喜歡的是《五三班的壞小子》,書里講了幾個活潑可愛、調(diào)皮搗蛋的小男孩成長的故事,我的性格、經(jīng)歷有很多和他們很像,有時候我覺得他們就是我。看到得意處,我忍不住哈哈大笑,有時倒在沙發(fā)上,手舞足蹈的;看到難過時,淚水會不爭氣的自由落體。
我有運動天賦,各項體育活動我都拿手。我的動作很敏捷,奔跑的速度很快,我的朋友都比不上我。媽媽說我適合跑酷運動,可惜沒人指導(dǎo)我。不過動作快有時也會帶來煩惱,因為速度太快,不容易剎住,經(jīng)常會撞到。現(xiàn)在我最引以為自豪的是滑滑板,我這個業(yè)余滑手一點兒也不比專業(yè)的差。我的主要活動場地是我們樓下,那里有三個直徑一米的井蓋,我經(jīng)常圍著那三個井蓋滑,在三個井蓋中間穿梭。一會兒繞8字,一會兒繞S形,我還可以繞成三角形、圓形、正方形……有機會我給你們露一手。我愛體育運動,它既能鍛煉身體,又提高人的意志力。
三年級自己作文 篇5
“轟隆”,耀眼的雷光下映射出我呆滯表情。“長的像是個什么意思?難道是我失散多年的哥哥?”我滿腹狐疑的問他;“你是我的又一個哥哥嗎?”“噗嗤”他笑出了聲,搖晃的身體繼續(xù)擺動著,很是嘚瑟。“碰”的一下,撞在了陽臺的扶手上。“哎呀”我們同時叫出聲來。“咦?他撞了一下,為什么我也會跟著疼呢?”我愣了一下,突然頓悟了。“你難道是...”“沒錯,我就是未來的你呀!”“未來的我?”我抬頭問他,“沒錯”他點了點頭又說道“我是來自未來世界的,通過未來的先進技術(shù),選擇一個特定的時間段,再運用超生物傳導(dǎo)技術(shù),把生物體打散成納米為單位的等離子生命體,再進行傳送。”“哦...反正我是沒有聽懂。”“你將來會懂得,因為這個技術(shù)就是我發(fā)明的呀!哈哈哈。”看著他得意地笑著,頭都快仰到了脖子后頭。又是“碰”的一聲,我們兩個又繼續(xù)抱頭蹲地。“我說你能不能老實一會兒,都快磕成傻的了。”我非常不滿的對他說道。“哎呀,sorry啦。看到你太激動了。”他對我說道。“對了,你喝的醉醺醺的跑到這里,就是為了磕我兩下?”他老臉一紅,說到;“當(dāng)然不是啦,我在我們的那個時代遇到了一些麻煩,希望你能幫幫我。”“你都解決不了,找我就更不靠譜了呀。”“不是找你,而是找蘋果。”“蘋果,什么蘋果?”“經(jīng)過我的調(diào)查,在你們的這個時代,現(xiàn)在正流行著一首歌曲,名字叫小蘋果,我找的就是它!”“小蘋果?我會唱呀!”“你會唱!?”他顯得很是激動。“當(dāng)然了,你是我的小呀小蘋果...”“好了好了,我相信你會唱的,現(xiàn)在可以跟我走了吧?”“走?去哪?干啥?”他的表情一下子變得嚴肅起來“對付“人工智能”!”我吃了一驚,“難道說唱一首歌就能解決人工智能嗎?”我很好奇的問他。“沒錯,不愧是我,小時候就那么聰明啦。哈哈哈!”“碰”的一聲,第三下了...
我捂著頭瞪著他,他也捂著頭看著我,顯得很是無辜。“你愿意跟我走一趟嗎?”我猶豫了一下,問道;“那我是不是在這個時代就消失了?”“是的,不過是暫時的。”聽著他堅定的語氣,我陷入了沉思。他看了看一直在猶豫不決的我,提出了一個我根本就沒有辦法拒絕的條件。“請你吃好吃的!!”“走著。”
“轟隆”,我們手拉著手一起消失在了雷聲里...
三年級自己作文 篇6
我是個活潑開朗的小男孩,今年八歲了,是東湖雙語學(xué)校三(2)班的學(xué)生。我有一頭烏黑亮麗的短發(fā),一雙較大的眼睛,長著長長的睫毛,瓜子臉,還有一個大大的嘴巴和一個嗅覺靈敏的小鼻子,只要在家里聞到一點兒香味,我就會以每秒四米的速度向餐廳跑去。
我非常喜歡搗蛋。有一次,我和我的好友去投籃。我看到他們投得都非常精準。便突發(fā)奇想,用自己的球把別人快進籃的球打下來,自己的球卻掉進籃里。他們見狀,便
“結(jié)盟”來“討伐”我。我心想:我才不會輕易就被捉住呢!我左手拿球,右手快速擺動,以每秒二十米的速度飛快地跑進廁所。只聽一聲巨響,廁所的門被我鎖地嚴嚴實實。我在門縫里看到他們狼狽不堪的樣子,邊笑邊說:“和我斗,你們太嫩了。”
這就是我,一個活潑開朗的小孩。聽了我的介紹,應(yīng)該更了解我了吧?
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