實用的三年級學生作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的三年級學生作文8篇，希望對大家有所幫助。
三年級學生作文 篇1
水，這個詞大家應該非常熟悉，我們在生活中處處可見。原來的水非常清澈，有許多的小魚都在里面嬉戲打鬧，小蝌蚪們在里面歡快地游來游去。可是現在的水可以清澈見底的沒幾條，有堆滿瓜皮紙屑的；有渾濁不清的，有滿是泥土；這是為什么呢？
我去問奄奄一息小鯉魚，小魚說：這是人們亂扔垃圾的下場，鬧得我們魚家族，不得安寧。我心想：要是人們繼續破壞下去我們就再也看不到這么可愛的小鯉魚了，再也吃不到鮮美的魚肉了，因為人們害得魚兒滅絕了，人們這樣做真是害人害己，自作自受啊！
我去問躺在沙灘上不能動彈的小烏龜們，它們一起說：我們美麗的家都因為人們日日夜夜地造高樓大廈，給弄的渾濁不清，，害我們再也呆不下去，只好躺在沙灘上了。我在想：如果人們繼續破壞下去，，我們再也不能看見清澈的水，喝不到干凈的溪水，洗澡時越沖越
我走呀走，忽然看見一只蝌蚪躲在石縫里，我問小蝌蚪：你為什么多在石縫里呀？小蝌蚪說：我怕那些頑皮的小孩又來抓我。我唰的一下臉就紅了，因為我也來抓過小蝌蚪。
看著渾濁的水，我頓時感慨萬分。
三年級學生作文 篇2
三（2）班 ：廖曉陽 有一天，我和小伙伴在草地上玩，玩著玩著一個小伙伴突然站起來說：“我們玩捉迷藏吧！”大家連忙說：“好啊，好啊！”
我先來當貓，其他小伙伴就躲藏起來，我得一個一個地把他們找出來，游戲就結束。游戲開始了，小伙伴連忙選地方躲起來，我數到十就大聲問“都躲好了沒有？” 我一說完就隱約聽見一位小伙伴說：“躲好了。” 我順著聲音走過去，看見大樹的背面有影子在動，我捉住他，讓他在草場上玩。又開始找第二個，我看見旁邊的草叢有動靜，我輕輕地走過去，只聽見“啊”的一聲，原來他正趴在草地上玩 ，被我的突然到來嚇了一跳。該找第三個了，我看見一棵小樹的樹葉在搖動，我輕輕地走過去用腳一踏“砰”的一聲，他屁股朝天，頭朝地摔了下來。輪到最后一個小伙伴了，我發現圍墻旁邊有一團黑影在晃動，我順著墻根慢慢地溜過去大叫一聲，把他嚇了一大跳。我找到了全部的小伙伴，開心極了！我們繼續在草地上跑啊跳啊，度過了美好的時光。
三年級學生作文 篇3
陽澄湖的'螃蟹是聞名于全國的，聽媽媽說每年到了金秋十月，也就是秋黃蟹肥之季，有很有的游客都來蘇州吃螃蟹，我也喜歡吃螃蟹，但我更喜歡看螃蟹吐泡泡，爸爸為了滿足我的要求，買了一只小小的螃蟹放在家里讓我照顧照顧好，小螃蟹剛到家的時候，我晚上都要求媽媽把螃蟹放在臥室里。這樣我就掙開眼睛看到我的好朋友了！可能是因為離開了它的媽媽的原因吧，總是什么也不吃，我喂它饅頭，還有玉米都不怎么喜歡吃，后來和媽媽去了菜場買了小蝦給它，可還是發現它并不快樂，后來我就想到了它是不是“感冒“了啊，那幾天我也感冒咳嗽，于是偷偷的把感冒藥水倒在了盆子里，可螃蟹還是不見好轉，晚上我乘媽媽做飯的機會，一個人在衛生間里給螃蟹來個大洗澡，或許洗澡完了它就很快樂很健康了，于是拿了一個大大的刷子給小螃蟹洗澡，還用了我的貝親洗發水。聽媽媽說螃蟹會用大大的夾子來夾的，所以我拿了大刷子給他洗澡，這樣我的手就是安全的。可不知道是因為我用的力氣太大還是螃蟹太累，它再也不吐泡泡了，我的好朋友離開了我，我很傷心。后來媽媽告訴我說，一般螃蟹都是有專門的飼養人員喂養的，還有就是螃蟹也喜歡自由的在太湖和陽澄湖里自己抓小魚小蝦吃。畢竟家里的盆里還是太小了。
其實之前我還養過小金魚和小鳥，他們都是我的好朋友！
三年級學生作文 篇4
“春色滿園關不住。”春天不知不覺中走進了我們的生活中，百花盛開，萬物復蘇，每一種生物都在為春天的到來而感到高興。
來到小河邊，一條條柳葉掛在樹枝上，好像是一位亭亭玉立少女的小辮子。那些結冰的河面漸漸消融，伴隨著小河流動的聲音，一首來自河邊的樂曲開始演奏了。
來到田野里，一片一片金燦燦的油菜花布滿了田野，仿佛是一片金色的海洋，一只只蝴蝶翩翩起舞，并且在這片金色的海洋里吮蜜。勤勞的農民，播下了新的種子，我不由地想到：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
來到山上，一個個筍芽探出頭來，筍芽觀察一番之后就是它“天天向上”的時刻了。一叢叢野花盛開，群芳斗艷，同時冬眠的動物也漸漸蘇醒過來，捕獲新的食物。叮叮咚咚的泉水，歡快的鳥叫聲，像是為了春天而演奏的進行曲。
春來了，大自然走入正軌。崩塌的食物鏈重新到來，一切井然有序地進行著，春天的到來不僅是為了大自然，同時也告訴人們沒有大自然，將會是多么可怕啊！
三年級學生作文 篇5
“野火燒不盡，春風吹又生”。每每聽到這首詩，我都會想起小草那頑強的生命力。
有一次，我坐在回家的車上，望著車窗外嘩嘩的大雨，我突然發現：公路邊有許多的小草，我心想：這些小草真可憐，估計馬上就被淹了吧！我不禁替它們擔心起來。回到家，吃完晚飯下樓玩的時候，發現家門口的小草都挺挺直著身軀，雖然臉上還掛著晶瑩的淚珠。
還有一次，我去烈士塔爬山。看見在陡峭的石縫中間，居然有一棵小草在頑強地生長，這讓我更加佩服小草頑強的生命力。
記得那一年的春天，我看見一個老爺爺正在燒莊稼地里的野草。我想，火這么旺，草一定都死了，沒想到。第二年春天，我來到同一個地方，發現草長得更茂盛了。
在我們的生活中，也有不少人是具有頑強生命力的，不如海倫·凱勒，她剛一出生就聾了、啞了，而且還看不見。可她憑著自己頑強的生命力，考上了哈弗大學，并且寫出了許多著名的作品。
所以我們要做一個像小草一樣生命力頑強的人。
三年級學生作文 篇6
一天下午放學回家媽媽送給了我幾條蠶寶寶，并對我說：“好好的飼養，等到蠶寶寶吐絲結繭的時候你會發現很多有趣的事情。”
我飼養的蠶寶寶可能吃了，每天我都要喂三次，每次都要喂七八片桑葉。蠶寶寶每次吃桑葉的時候都會發出“沙沙沙沙”的聲音，好像在說：“真好吃呀！”時間一天一天的過去了，有一天早上我起床發現有一條蠶寶寶居然蛻皮了。我連忙叫來媽媽問：“這是怎么回事？”媽媽笑著對我說：“傻孩子，蠶寶寶蛻皮是它們的一個生長過程，這標志這蠶寶寶已經長大，很快就要吐絲了。”就這樣我每天還是很認真的喂養著蠶寶寶，給它們添加桑葉，清理垃圾，每天都把它們照顧的好好的。大概過了一個禮拜左右，有的蠶寶寶開始吐絲了，它們的頭翹的高高的，不停的甩動，一夜過來蠶寶寶不見了，躲進了它們結好的蠶繭里面。蠶繭真的很神奇，有白色的 ，還有黃色的。媽媽還告訴我：“很快它們就會破繭而出，產下蠶卵，然后它們就會慢慢的死去。”我聽了很難過，就問媽媽：“它們為什么會死，是我養的不好嗎？”媽媽搖搖頭對我說：“不是的，蠶寶寶吐完絲，產下卵，它們一生的使命就結束了，這是自然規律，沒有什么的。
現在我的蠶寶寶都已經吐完絲產完卵了，已經死去了，但是看著他們留下的絲，我還是會很想念它們的，想念它們吃桑葉的可愛模樣。
三年級學生作文 篇7
有這么一個人，我對她再熟悉不過了。
她，矮矮的個子，小小的臉，不長不短的的辮子像“1”一樣垂在背上，最讓她驕傲的是她的眼睛，黑黑的，小小的，笑起來像兩個眉毛似的。
她的愛好很多：種植物、畫畫，很多很多。她特別喜歡玩，一玩起來就特別來勁，有一次，她媽媽叫她寫作業可她磨磨嘰嘰的寫啊寫，她媽媽說：“你要是把寫完了作業，我就讓你去歐陽家玩。”“真的？”她說。“真的。”她媽媽說。說來也奇怪，原來要一個下午都寫不完作業的她，現在55分鐘就能做完。
你們猜這個貪玩的人是誰？嘻嘻！是我。
三年級學生作文 篇8
一個晴朗的日子，貓醫生辦公室的電話鈴又響了。他拿起電話一聽，是小馬媽媽打來的，原來是小馬得了急病。
貓醫生拿起藥箱，飛快地向小馬家跑去。跑著，跑著，一條小河擋住了貓醫生的去路。貓醫生又不會游泳，河邊又沒有船，也沒看見有橋，怎么辦呢？真急死人了．．．．．．
正好，一只小松鼠來到河邊找小魚玩，看見貓醫生在河邊著急地走來走去，就奇怪地問：“貓醫生，您在這兒干什么呀？”“小馬得了急病，我得馬上去給小馬治病，可我面前又有一條河，過不去，怎么辦呢？”貓醫生著急地回答。“原來是這樣啊”小松鼠明白地點點頭，“我和您一起想辦法吧。”于是，小松鼠和貓醫生一塊兒想起辦法來。
兔媽媽叫她的兩個孩子去挑水，兔姐姐和兔妹妹拿著桶和扁擔來到小河邊。她們看見貓醫生和小松鼠呆呆地站在河邊，就急忙跑到貓醫生面前，放下桶和扁擔，關切地問：“貓醫生，小松鼠，你們站在這里干嗎？”小松鼠連忙回答：“貓醫生要去給小馬治病，可前面這條小河，貓醫生過不去，我和貓醫生正在這兒想辦法呢。”兔妹妹靈機一動，想出了一個不錯的辦法。只見她拿起水桶，把它放在河面上，然后請貓醫生坐進桶里，再把扁擔交到貓醫生手上。貓醫生明白了，他接過扁擔，左一下右一下的劃著。桶仿佛是船，扁擔仿佛是槳，載著貓醫生飛快地向對岸劃去。
貓醫生終于順利到達了河對岸。小馬得救了。小馬和媽媽都非常感激聰明的兔妹妹。
小朋友，只要我們肯開動腦筋，奇跡和希望就會發生！
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