【精選】三年級(jí)的有趣的作文合集6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的有趣的作文6篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的有趣的作文 篇1
從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我校開(kāi)展了“光盤(pán)小行動(dòng)”。“光盤(pán)”，就是要節(jié)約糧食，不能有浪費(fèi)。現(xiàn)在，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校吃飯時(shí)，都能把飯菜吃完，做到“光盤(pán)”。
我在家里也做到了“光盤(pán)”。每天吃晚飯，我總是吃多少盛多少，我也讓奶奶少做一些菜，夠我們吃就好了，盡量不要有剩飯剩菜。
記得奶奶生日時(shí)，我們?nèi)业斤埖昀锍燥垺？粗藛危~(yú)、蝦、扇貝、黃鱔……好多菜啊。不一會(huì)兒，爸爸就點(diǎn)了十個(gè)菜。奶奶在一旁趕緊說(shuō)：“少點(diǎn)一點(diǎn)，我們幾個(gè)人吃不掉的。”我也連忙阻止爸爸：“少一點(diǎn)，你知不知道世界上還有很多人沒(méi)飯吃呢！浪費(fèi)是可恥的，我們待會(huì)吃不掉就打包回去。”不一會(huì)兒，菜就上來(lái)了，看著美味可口的菜，我們津津有味地吃著，直到吃不下才罷休。買(mǎi)單時(shí)，我去服務(wù)員那里拿了幾個(gè)打包盒，把沒(méi)吃完的菜都打包回去，爸爸摸摸我的頭說(shuō)：“下次聽(tīng)你的，少點(diǎn)一點(diǎn)，夠吃就好了，不要有浪費(fèi)。”媽媽也稱(chēng)贊我做得好。
我光盤(pán)，我自豪。讓我們都加入“光盤(pán)行動(dòng)”，做“光盤(pán)一族”，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德。
三年級(jí)的有趣的作文 篇2
有趣的發(fā)現(xiàn)——浮在水面上的雞蛋
今天我在家里做了一個(gè)妙趣橫生，別出心裁的實(shí)驗(yàn)——讓水中的雞蛋浮起來(lái)。
我首先準(zhǔn)備好一個(gè)透明的玻璃杯子，接著小心翼翼地往杯子里注入半杯清水，然后輕輕地將一個(gè)橢圓形的雞蛋放入杯中，只聽(tīng)到“噗通”一聲，雞蛋就像一個(gè)潛水運(yùn)動(dòng)員一樣很快潛入了水底。
接下來(lái)該做第二步了，我將食鹽一勺一勺地加到杯中，食鹽輕輕地劃過(guò)雞蛋就像大海水中的沙子很快沉到了水底，過(guò)了一會(huì)兒，水面恢復(fù)了平靜，雞蛋躺在水底一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我疑惑不解地問(wèn)：“爸爸，雞蛋為什么沒(méi)有浮起來(lái)呢？”爸爸嘴角帶著一絲微微的笑意和藹的對(duì)我說(shuō)：“兒子，你想想杯子底下那么多食鹽為什么沒(méi)有溶解呢？”哦！我煥然大悟，立即將杯子加熱……慢慢地，慢慢地，水底的食鹽越來(lái)越少了，雞蛋也在一點(diǎn)一點(diǎn)地掙扎著離開(kāi)了水底，我興奮的大聲叫了起來(lái)：“爸爸，你快看！雞蛋就像一架直升機(jī)一樣緩緩地升起來(lái)了……”
雞蛋終于浮出了水面！現(xiàn)在我來(lái)給大家揭曉雞蛋浮出水面的奧秘：雞蛋的密度比水的密度大，將雞蛋輕輕放入清水中時(shí)，雞蛋當(dāng)然會(huì)沉入水底，當(dāng)往水中加入足夠的`食鹽后，加熱使食鹽大量溶解在水中，就使溶液的密度變得比雞蛋的密度大了，這樣雞蛋自然就會(huì)浮到水面了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我從生活中學(xué)到了更多的知識(shí)，也讓我變得更加快樂(lè)好學(xué)了；使我懂得了原來(lái)生活中處處都有學(xué)問(wèn)，有奧秘，只要你有一顆充滿(mǎn)好奇的心，就會(huì)有收獲的。
三年級(jí)的有趣的作文 篇3
我的課余生活豐富多彩，有跳繩、游泳、下棋、玩扔沙包、騎自行車(chē)……其中我最喜歡騎自行車(chē)。
星期六，爸爸說(shuō)他叫我騎自行車(chē)。我高興得一下子跳了起來(lái)！爸爸推著自行車(chē)和我來(lái)到了公園。爸爸先教我 上車(chē)保持平衡。當(dāng)我上車(chē)時(shí)，自行車(chē)像喝醉了似的，東倒西歪，總是站不穩(wěn)。
我只能用腳支在地上，爸爸幫我扶著自行車(chē)，我才能免強(qiáng)騎幾步，爸爸一放手，我就失去了平衡。這時(shí)候，車(chē)頭擺來(lái)擺去，我害怕極了，連忙說(shuō)：“爸爸，我想下車(chē)，我怕，我怕！”
爸爸笑著說(shuō)：“傻孩子，爸爸扶著車(chē)背的，別怕，而且只要學(xué)會(huì)平衡，其他東西學(xué)起來(lái)就很容易啦！”聽(tīng)了爸爸的這句話(huà)，我又信心十足地學(xué)了。接著，
爸爸教我怎樣把握方向，腳應(yīng)該怎樣用力……我騎呀騎呀，騎了幾圈后，我忽然發(fā)現(xiàn)爸爸在一邊向我招手，原來(lái)他已經(jīng)松手了。我興奮地喊著： “我會(huì)騎自行車(chē)?yán)玻?”我開(kāi)心地一下子跳進(jìn)爸爸的懷里，說(shuō)： “爸爸，你對(duì)我真好，我愛(ài)你！”這時(shí)候，天上的陽(yáng)光仿佛變得更加燦爛。
我很開(kāi)心，因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一樣新本領(lǐng)！我的課余生活真是豐富多彩啊！
三年級(jí)的有趣的作文 篇4
星期三，我們班在電教廳舉行了夾珠子比賽。
規(guī)則是：盤(pán)子里有22個(gè)珠子，每隊(duì)22人，分3個(gè)小組，每人夾一個(gè)珠子，把珠子放在杯子里就算完成了。哪個(gè)小隊(duì)用的時(shí)間越短，哪個(gè)小隊(duì)就獲勝了！
我們還給每個(gè)小隊(duì)起了一個(gè)名字呢！我們第一小隊(duì)是快樂(lè)隊(duì)，第二小隊(duì)是雄鷹小隊(duì)，第三小隊(duì)是團(tuán)結(jié)隊(duì)。比賽開(kāi)始了，第一個(gè)出場(chǎng)的是我們小隊(duì)，老師拿著秒表，準(zhǔn)備記時(shí)，老師說(shuō)：“預(yù)備！開(kāi)始”。老師剛說(shuō)完開(kāi)始，劉意博就開(kāi)始夾珠子，當(dāng)他第一次沒(méi)夾好珠子的時(shí)候，我想：“萬(wàn)一輪到我的時(shí)候，我?jiàn)A不好，哪不給我們班拖后腿了嗎？”當(dāng)時(shí)，我的心情非常緊張。當(dāng)劉意博第二次夾珠子的時(shí)候，他仔細(xì)的看著，然后猛的一夾，夾住了珠子，又把珠子快速放到了杯子里，接著，后面的幾個(gè)同學(xué)表現(xiàn)的還不錯(cuò)，我的心也慢慢地放了下來(lái)，既然別人能夾好，那我能夾好。輪到我了，我馬上拿起筷子，夾起了一個(gè)藍(lán)色珠子，快速的把它放在杯子里，我長(zhǎng)出了一口氣，心想：“原來(lái)夾珠子這么簡(jiǎn)單呀！”
印象最深的是聶藝杰了，她怎么也夾不住，那些小珠子總是不聽(tīng)話(huà)，真像一個(gè)個(gè)淘氣的小娃娃，就讓她夾不住，夾了一會(huì)兒，他終于夾到了一個(gè)珠子，把它放在杯子里。其它小隊(duì)的比賽也在緊張有序的進(jìn)行著。
激烈緊張的比賽結(jié)束了，我們隊(duì)的成績(jī)是3分43秒，快樂(lè)小隊(duì)3分43秒，雄鷹小隊(duì)4分零3秒，團(tuán)結(jié)小隊(duì)3分42秒。團(tuán)結(jié)小隊(duì)以1秒的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了我們。
雖然我們這次輸了，但是我們今后會(huì)努力的，爭(zhēng)取在下一次的比賽中取得更好的成績(jī)。
三年級(jí)的有趣的作文 篇5
呵呵！“兩課”，我理解為語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課。下面就讓我來(lái)講講我們的“兩課”發(fā)生的有趣事情吧！
第一課：語(yǔ)文課
由于語(yǔ)文老師是班主任，所以語(yǔ)文老師的課，同學(xué)們一點(diǎn)都不敢放松。可是無(wú)意中，就會(huì)引來(lái)大家的笑聲。
我們的課程已經(jīng)全部結(jié)束，所以我們每天都在復(fù)習(xí)，迎接期中考試。同學(xué)們一點(diǎn)都不敢大意，生怕自己掉鏈子，跟不上。語(yǔ)文老師找來(lái)一些卷紙放在“展示臺(tái)”上，讓我們口頭回答。
“原文，你來(lái)領(lǐng)讀下一道題。”語(yǔ)文老師對(duì)張?jiān)恼f(shuō)。張?jiān)穆朴频卣酒饋?lái)，領(lǐng)著我們讀：“饑，饑餓。”同學(xué)們跟著讀。“王子豪，你來(lái)說(shuō)說(shuō)饑餓的餓的部首是什么？”王子豪站起來(lái)脫口而出：“‘飯’字旁。”哈哈哈哈！他的回答引來(lái)一片笑聲，同學(xué)們糾正他道：“‘饣’字旁！”“子豪，你再來(lái)說(shuō)一下吧！”“饑餓的餓是‘飯’字旁。”哈哈哈哈！我們哄堂大笑，連王子豪也笑了！
老師見(jiàn)劉鴻森在打瞌睡，猛一拍桌子，劉鴻森沒(méi)有一點(diǎn)兒反應(yīng)。倒是張?jiān)摹耆珖樦耍^一抬，身體猛的顫抖一下！這不，笑聲又從我們班傳開(kāi)……
第二課：數(shù)學(xué)課
數(shù)學(xué)課嘛。呵呵！同學(xué)們都“不安分”了。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師并不厲害，而且還喜歡和我們開(kāi)開(kāi)玩笑。
數(shù)學(xué)老師朝后面走著，何遠(yuǎn)橋和王子豪各自拿一瓶飲料，來(lái)個(gè)“干杯”！之后，由于倆人喝的太猛，一下子嗆著了！這可把我們逗得哈哈大笑。當(dāng)然，這可是在數(shù)學(xué)老師不知道的情況下發(fā)生的！
申辰雨正打著杜昊哲。誰(shuí)知，賈翱銘把申辰雨的本子給扔了過(guò)去，申辰雨的“一巴掌”正好打在自己的本子身上！后來(lái)，他又好好的安慰了一下自己的本子，之后，又和杜昊哲打了起來(lái)。
數(shù)學(xué)老師在上面寫(xiě)題，常遠(yuǎn)趁數(shù)學(xué)老師沒(méi)有看見(jiàn)，趕快站了起來(lái)，給大家來(lái)個(gè)“總統(tǒng)揮手”！
還有說(shuō)不完的事情……
怎么樣！我們的“兩課”是不是很有趣喲！
三年級(jí)的有趣的作文 篇6
在科學(xué)課上，老師為了讓我們更加深刻的了解“反沖力”，就在操場(chǎng)上舉行了一個(gè)比賽——噴氣小車(chē)比賽。我們的心情十分激動(dòng)。
老師先在教室里給每個(gè)小組發(fā)一輛特殊小車(chē)，那小車(chē)上裝著一個(gè)奇怪的支架和一個(gè)吹氣口。
開(kāi)始組裝了！我們先把氣球套在吹氣口上，再把支架固定好，最后，組里的一個(gè)同學(xué)使勁地往吹氣口里吹氣，可是發(fā)現(xiàn)氣球一點(diǎn)也不大，經(jīng)過(guò)研究，氣球吹不大的原因是支架上的吹氣口和氣球上的吹氣口套反了，我們糾正過(guò)來(lái)，再往里面吹氣，呀！果然大了許多，那個(gè)同學(xué)又吹了幾口氣，現(xiàn)在的氣球如同一個(gè)巨大的泡泡，似乎馬上就會(huì)爆炸。
我們拿著已經(jīng)制作完成的“噴氣小車(chē)”，來(lái)到操場(chǎng)上參加比賽，老師給了我們幾分鐘練習(xí)的時(shí)間，在這些時(shí)間里，我們不斷改進(jìn)，最終得出結(jié)論：氣球的大小要適中，不然跑不快。“各就各位！”每組的小車(chē)排著整齊的隊(duì)伍。“出發(fā)！”隨著一聲吶喊，許多小車(chē)宛如離弦的箭，從起跑線(xiàn)上奔出。在同學(xué)們緊張和激動(dòng)的氣氛中，第一最取得了第一名，組員們都欣喜若狂……
在今天的比賽中，我們收獲了許多，不但增加了組員之間的團(tuán)結(jié)，還讓我們深刻的了解了“反沖力”，使我難忘……
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