【精華】三年級小魚的作文3篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的三年級小魚的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級小魚的作文 篇1
如今，我家的小魚兒們可以享受充足的氧氣啦！你知道這是為什么嗎？告訴你，那是因為昨天爸爸媽媽帶我上街為小魚兒們買了一個嶄新的加氧器。
昨天買好加氧器一回家，我就迫不及待地纏著爸爸趕緊給小魚兒們裝上，我打心眼里盼望小魚兒們早些吸入新鮮充足的氧氣。爸爸對照說明書，三下五除二就把加氧器裝上了。只見加氧器帶插頭的一端連著電源，帶軟管的一端被放置在魚缸的水中。爸爸一按開關，加氧器立即發出嗡嗡的轟鳴聲，魚缸里頓時泡泡四起，魚兒們一下子被水流沖得東躲西藏。它們哪見過這陣勢！
漸漸地，小魚兒們適應了有氧泡泡的生活，游的更歡了。其中有一條叫小白的小魚兒很淘氣，它竟然游到加氧器的噴水口探險，一下子被水流沖上水面。別說，真讓我驚出一身冷汗！可過了一會兒，小魚兒們一個接一個去噴水口探險。它們大概把那里當成了游樂場，樂在其中呢。哎，真拿它們沒辦法。
你說我家小魚兒淘氣不淘氣？
三年級小魚的作文 篇2
我喜歡小動物，尤其是小魚，它們在魚缸中游來游去，非常好看。
以前，我家里養的是五條普通的紅色小金魚，一共養了三、四年，它們已經成了我們家中的一員了，我、爸爸和媽媽每天早晚都會喂它們。每當我們拿出裝魚食的小鐵盒，故意晃動魚食的時候小金魚聽到發出的聲音，就會爭先恐后地竄到水面等著吃。爸爸說，這叫把魚養“熟”了，它們認識人，知道這是要喂它們了。
為了將簡單的玻璃魚缸變的更漂亮，媽媽買了一塊“沉木”放在水中當裝飾，這塊木頭很神奇，它不會浮在水面上，而是會沉在水底。可能因為新換的“沉木”帶來了一些細菌，五條小金魚不久就生病，一個個的死掉了，真可惜！因為每當家里來客人，爸爸、媽媽和他們聊起這幾只小魚已經養了好幾年了，別人都十分驚奇，因為他們養魚，都是不長時間就會死掉，要不斷買新的。
就這樣，我和爸爸、媽媽又再次去魚市，我挑選了六只叫做“雙線”的小魚。它們的外表更好看，身子扁扁的，立著在水中游，鱗片是銀色的，就像身上掛滿了銀色的小亮片，分岔的尾巴上各有一條黑色的和一條橘色的線，在燈光下閃閃發亮，也許“雙線”的名字就是這樣來的吧。
現在的幾條小魚已經陪伴我們全家一個月了，而且都很健康活潑，希望這些小魚再次創造紀錄，也能養好幾年，成為我們家的新成員。
三年級小魚的作文 篇3
在仲夏的`一個傍晚，四周靜悄悄的，我怎么也睡不著，獨自一人坐在小區里的小河邊。這時只聽到河邊唧唧喳喳好像在談論著什么，哦！原來是柳樹、蛐蛐、還有河里的小魚也睡不著，它們圍在一起談論著。小魚先開口了，小魚說：“人類往河里排放大量污水，我的許多同胞都死在了人類手里。”蛐蛐開口了，蛐蛐說：“人類抓了我許多兄弟，我的兄弟幾乎都被人類吃光了。”柳樹最后一個開口了，柳樹說：“人類大量砍伐我們樹木，我的兄弟都被人做成材料了。”小魚又說：“人類這樣做一定會得到報應的。”“對，人類這樣做一定會受到大自然的懲罰的”柳樹說。沉默了半天的我開口了：“對，我一定會保護你們的，不再讓你們受到傷害。”
時間過得飛快，一眨眼幾年過去了，人們為了地球――我們共同的家園，未來的人們可不像以前的人們了，未來的人們把保護環境看得最重要了，人們發明了吸收二養化碳放出新鮮空氣的汽車，還有可以把污水轉換成可以喝的淡水的機器。
柳樹、蛐蛐、還有小魚的后代又一次圍在一起談話了。小魚說：“現在的人類真好，也不往河里排放污水了，還往河里放干凈的水。”蛐蛐說：“對，人類也不抓我的兄弟們了。”柳樹說：“人類現在也不砍伐我們樹木了。”我們也一定要愛護環境，維護我們的家園，不然就會受到大自然的懲罰的。
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