【實用】三年級烏龜的作文四篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的三年級烏龜的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級烏龜的作文 篇1
我們家養了一只憨態可掬的小烏龜。它是夏天的時候我和媽媽在花鳥市場精心挑選的。
它“穿著”橢圓形堅硬的盔甲，上面布滿了六邊形的對稱圖案，中間還有一道高高的隆起，就像人的脊柱一樣。三角形的腦袋總是一伸一縮的，非常靈活。一雙黑溜溜、圓圓的小眼睛，就像一對靈敏的探測器。它有著鋒利的爪子，腳趾之間還有著像鴨子一樣的蹼，上面布滿了凹凸不平的魚鱗紋，就像傳說中龍的爪子。我還發現，它每次把頭伸出水面換氣的時候，脖子都會像青蛙一樣一鼓一鼓的，可有趣了！
以前我每次給小烏龜喂食的時候，他總是很著急的過來搶著吃�？墒墙裉�，我突然發現“美食的誘惑”不起作用了！它變得昏昏欲睡、不愛動彈了。難道它病了？我急忙跑去問媽媽，媽媽和我一起查閱了資料，這才發現原來烏龜有冬眠的.習性啊！每當水溫低于10——15℃時，烏龜就開始不吃不動，進入冬眠狀態啦！
今天我可真高興。因為不但我的好朋友小烏龜沒有生病，而且我還了解了更多的知識，增長了見識！
三年級烏龜的作文 篇2
夏天去南京，在街頭花10元錢買了一只小烏龜帶回來，于是，我家又加入了一個新成員。
這個小家伙有著一雙小小的、黑不溜秋的眼睛，一個翠綠色的殼兒，肚子上還有幾條讓它看起來很帥氣的花紋，尾巴又短又小。小家伙剛到我家的時候，對這里的一切都非常的陌生，把脖子伸得長長的，睜著充滿好奇的小眼睛，左瞧瞧，右看看，不敢輕易動動身子。它整天不吃不喝的，只是蹲在它的窩里睡覺，我很著急，不知道它在想什么？
這樣過了幾天，突然有一天，媽媽高興地告訴我：小烏龜進食了！我高興得一蹦三尺高。原來，媽媽嚼碎了一小塊肉吐到水池里，過了一會兒，媽媽發現小烏龜動了。我躡手躡腳地走過去看，嘿，小家伙正在小心翼翼地吃食，還用小爪子把肉抓得緊緊的，它不時地抬頭看看四周，生怕有人跟它搶似的。從此以后，小烏龜變了樣，整天神氣活現的。只要一換到盆子里去曬太陽時，它就迫不及待地進去，先把它的小臉洗一下，然后在里面游泳，鍛煉身體，還會解下一粒粒黑色的大便，有趣極了！
小家伙除了睡覺，就一刻也停歇不下來，原來它想逃跑！可是盆子四周很滑，怎么也爬不上去。它就拼命往上爬，滑下來又往上爬，而且變得和大烏龜一樣兇了：不怕人，我把頭湊得很近了，它都不當回事！如果你想用手指按著它，簡直是癩蛤蟆想吃天鵝肉——想都別想，它四腳亂蹬，身子用力想逃脫，它的力氣已遠遠地超過了你的想象，我舍不得讓它消耗體力，松開了手指。這下，小家伙更想逃跑了，頭昂得高高的，小爪子爬得飛快，把盆抓得“吱吱”直響。我忍不住哈哈大笑起來。
媽媽把小烏龜當寶貝似的養著，我有事沒事就逗逗它。小家伙給我的生活增添了不少樂趣。
三年級烏龜的作文 篇3
賽跑結束，烏龜整天哀聲嘆氣。為呀？他在次比賽中失敗了。其實奇怪的，不兔子了“驕傲等于失敗”的嗎？可烏龜卻覺得太丟臉，天老是想不開。
“龜兄，別老愁眉苦臉的，找一找失敗的原因吧�！� 蜥蜴對他說。
“失敗的原因是呢？”烏龜不解，無奈地問。
蜥蜴略加思考，不緊不慢地說：“應該從身體結構上，找原因。你想想，背上那又笨又重的殼，加重了負擔！你不看電視呀，學學生都在減負呢？”
“是啊！我咋就沒呢？”這只無知的烏龜，聽的有點糊涂了。
“我看，你是馱著殼的蜥蜴。瞧瞧我啊，手腳靈活，跑得多快！去掉殼，是當務之急呀！”
“蜥蜴賢弟，你說得很有道理！你的！就照你的建議辦�！�
說減就減。烏龜請來了銅頭鐵臂的螃蟹們，幫減負——摘掉龜殼。一會的功夫，烏龜真的減負了
烏龜脫去了沉重的外殼，，他已絲毫勇氣參加比賽了。成天地躲在家里，連門都出了，你想想看，一旦失去了盔甲怎能免受敵人的侵略呢。
這無知的代價……
三年級烏龜的作文 篇4
《忍者神龜》這部電影大家一定耳熟能詳，因為他們有帥氣的面貌和厲害的功夫，看了讓大家難以忘懷。我的“忍者神龜”也一樣厲害喲。我的“忍者神龜”是一個寵物：長長的尾巴，硬硬的龜殼，常常伸著腦袋，好像盼食的餓狼，不僅外形帥氣，“神”處不少。
它的第一“神”是力大無窮。我剛遇見它時，它十分活潑，也許是出于無意，也許是出于好奇，東跑跑，西撞撞，到處“惹是生非”。我用手指去戳戳它的頭，它不 但沒有做“縮頭烏龜”，竟然反抗起來，我被結結實實地咬了一口，幸好只擦破點皮。我勃然大怒，拿了一本《新華字典》去砸它。它不會說話，只好做了“縮頭烏 龜”�？闪钗胰f萬沒想到的是，這個頑強的小家伙后來竟把一本厚厚的《新華字典》用頭頂了起來，真是力大無窮也。
第二“神”是兇猛強悍。有一次，我喂食時，帶回一個它的新伙伴，可在它面前像只“紙老虎”。我一把新伙伴放在它面前，就被它掀了個“四腳朝天”，食物也被它搶光。我看著過意不去，就給那個“新手”“開了小灶”。
第三“神”是聰明伶俐。一天，老師叫我們做生態瓶。于是，我找來小魚、小蝦、螺螄等，形成一個食物鏈，和它放在一起。但有一天，我發現里面鮮血淋淋、血肉 橫飛，里面是否展開了一場屠殺？可螺螄是怎么被吃了的呢。為了解開這個謎團，我又找來螺螄，發現小烏龜竟然像豬拱鼻一樣，把螺殼拱出來后吃了。沒想到小小 的烏龜也這么聰明、機智。
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