實用的三年級小貓的作文三篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的三年級小貓的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級小貓的作文 篇1
我家有只小貓，它的性格有些古怪。
平時我們吃飯時它會撓飯桌，好像也要吃，可是有一次它卻無影無蹤，我們最后在衛生間里發現了它，她正到處亂竄，哦，原來它在追老鼠，老鼠也很機靈，從衛生間跑了出來，媽媽怕老鼠，所以“嗖--”一下就跑進了臥室。貓把老鼠趕到走投無路的`地方，老鼠回過身來，“吱、吱、吱”貓被嚇得向后退了一步，老鼠一而再，再而三地嚇它，它一而再，再而三地向后退，它被嚇退了兩米多，“我的媽呀!你不是天生抓老鼠嗎?!現在怎么你怕它了?”爸爸想不通地說。我和小姨也想不通。
最后老鼠被小姨給扁死了。
我們買了一個玩具：草做的，一個托上面有一根彈簧，上面插了草做的老鼠。
貓咪每天都打老鼠，一打，老鼠還“反擊”，貓咪還能防住，它膽子越來越大，可是沒有真的老鼠來，它沒有機會來用一件事情來證明：自己真的膽子大了!
三年級小貓的作文 篇2
有一天，我蹦蹦跳跳的去好朋友家玩，發現了一件與眾不同的事情。
他家住在山上，風景很美麗。有綠油油的草坪，有美麗的小野花，有清清的小池子。突然，我發現一只小貓被拴在繩子上，不能像我一樣開開心心的玩耍。它為什么被拴在繩子上呢？
我問我的好朋友說：“你們為什么把小貓拴在繩子上呀？別人家小貓都是在地上跑的呀!”，我的好朋友說：“我的爸爸、媽媽還有哥哥都說小貓總是亂跑，還總是隨地大小便，所以我的爸爸媽媽才把小貓拴在繩子上的。”我又問好朋友：“那你們家怎么不把小貓送人呀？”我的好朋友說：“我們家住在山上，有很多小老鼠，所以沒有小貓是不行的。”我又說：“那你們的家人把小貓拴在了繩子上，怎么讓它捉小老鼠呢？”我的好朋友說：“讓小貓喵喵叫幾聲，小老鼠就嚇跑了。”“哦，原來如此。”我說。然后我們就出去玩了。
我們剛玩了一小會兒，天氣突然變冷了，我們幾個好朋友一溜煙跑到了家里。我們打開電視機，坐在柔軟的沙發上，一邊吃東西，一邊喝飲料，開心極了。
正在開心的玩的時候，突然聽見了小貓可憐的叫聲。我們幾個就趕緊跑出來，看見小貓凍的渾身發抖，好可憐呀!想到小貓可能是冷了，我們就趕快去給小貓蓋房子。安了窗戶，裝了門，配了一把開關很方便的機器鎖。我們把小貓的繩子解開，小心的把小貓放在溫暖的房子里，小貓在里邊高興的走來走去，好象在參觀呢!我們幾個也高興的在小貓的“新房”前跳起了拴小貓的繩子。
三年級小貓的作文 篇3
我們樓下養著一只可愛的小貓，想起它那樣惹人喜愛，心情好多了。它的毛烏黑光亮，生起氣來，它那些小胡須都要豎起來了。它戴著一雙黑白相間的手套、穿著一雙灰色的襪子。它的耳朵，靈敏極了，眼睛透亮透亮的。盡管老鼠跑得再快，也無法逃脫它那靈活的眼睛。
有一次，我看見小貓在找什么東西，用它那小爪子抓呀抓，終于出來了，啊！是一只小老鼠，小貓靈敏地撲了過去，看起來真像黑貓警長。沒抓住，再來，小貓用它的爪子一抓過去，抓到啦！小貓累得滿頭大汗，毛都濕透了，它總算可以美美地享用午餐了。
不過我現在還不知道，小貓是通過氣味找到老鼠，還用胡須找到老鼠的呢？
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