實用的三年級的發現作文6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的三年級的發現作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的發現作文 篇1
在生活中有很多圖形，但是我們不一定能發現，如果想發現就把你的眼睛睜大，這樣我們就可以在生活中發現很多很多的圖形，下面讓我給大家講一講我的發現吧。
我先講一講三角形吧，三角形具有穩定性，不容易倒塌，我在橋上見到三角形，在游樂場里也見過。
我再講講平行四邊形，平行四邊形它具有不穩定性，一般都是用在伸縮大門上，如果把它安裝在橋上，就有非常大的危險性，所以大家要合理運用啊。
我再講一講圓球體，圓球形體大多數用在高樓大廈上的頂層上，你們猜一猜為什么?如果是別的形狀，它就容易倒塌，而圓球體，它表面光滑的外層會把風分散到后面去，所以大多數圓球用于建筑高樓大廈上，現在你明白了嗎?
這就是我的發現。
三年級的發現作文 篇2
那天，老師叫咱們下去觀察蝸牛，全班同學都一起到操場上。有些人一會兒就捉到了許多蝸牛，我也想捉一只蝸牛，就用小小的棒子耐心地挖著，突然我看見了一只死的蝸牛，心里想這只死的蝸牛有可能是被踩死的，或者是渴死的，而且那只蝸牛還很小就失去了生命，它媽媽一定很傷心吧。
突然，我想到老師說過蝸牛都喜歡在潮濕的地方爬行，那就去一個潮濕的地方等著。不一會兒，看見一只蝸牛就把它捉了過來，本來我想把蝸牛放在一個盒子里的，又怕會把它悶死，只把放在葉子上就不會悶死，也可以讓它填飽肚子，這不是兩全齊美嗎。于是我找來一片葉子，把它放在葉子上，仔細的觀察著蝸牛，發現蝸牛走過的地方都會留下粘液。而且我碰它的觸角，它就把觸角縮進去，這是為什么呢？我仔細觀察：原來它的觸角上有眼睛，它要保護自己的眼睛才縮進去的。我再經過仔細觀察發現它都是用腹爬的，這時候老師叫咱們把蝸牛放了，但咱們都舍不得把蝸牛放生，但又不能奪走蝸牛的自由。咱們就都把蝸牛放生了，然后回教室了。
三年級的發現作文 篇3
一個陽光明媚的的中午，我在廣場上玩耍，看見小朋友都在吹泡泡。我趕緊回到家里取出泡泡水瓶，但是仔細一看，泡泡水沒了。怎么辦呢？干脆自己制作吧！
看著手中空空的舊瓶子，我想了想，有辦法了！我把家里用過的肥皂切成小塊兒，放到瓶子里，再加一點熱水，然后擰上瓶子蓋左右搖晃，最后等待20分鐘。時間一分一秒的過去了，泡泡水制作好了！可是，我一試吹出來的泡泡斷斷續續，時有時無。“為什么呢？”我仔細思索，想起媽媽洗碗時用的洗潔精有泡沫。于是，我又加了一點洗潔精。晃了晃瓶子，我再次吹泡泡的時候，泡泡成形了，大小各異、四散紛飛，像玲瓏嬌軟的小球，在陽光下的照射下五光十色，五色的浮光在那輕清透明的球面上流動。
“太陽光下泡泡為什么是七彩的？”我打開了電腦查閱，資料上說：“太陽光線穿過肥皂泡的薄膜時，薄膜的頂部和底部都會產生折射，由于光的折射作用產生不同顏色的泡泡。”我一下子明白了原因，有了新的發現。
我一定要多觀察、多讀書，養成良好的習慣，努力去探索自然界的現象。
三年級的發現作文 篇4
一天，我和爸爸、媽媽一起去爸爸的宿舍后面爬山。那是一座無名的小山，行人非常稀少。有一條小路直通山頂，小路兩旁長滿了綠蔭蔭的大樹和許多不知名的野花、野草。我邊走邊看，突然大叫了起來：“爸爸，快看，那兒有一只巨大的白色蟲子，快跑！”這個“巨大的白色蟲子”掛在一棵大樹的樹杈上，圓圓的，有足球那么大，一動也不動。爸爸走近大樹，仔細看了看，哈哈大笑起來。我問爸爸笑什么，爸爸說：“這不是什么巨大的'白色蟲子，這是一個野蜂巢，離遠點兒，小心野蜂出來蜇你，那可就麻煩了！”我聽了以后，連忙往后退了退。
爬到半山腰時，我無意間發現了一個螞蟻洞。因為好奇，我蹲在螞蟻洞邊，仔細觀察著。這個洞在山坡上地勢比較高的地方，有我的小指那么粗，洞口周圍有一圈細小的黃色土粒，好象沙子，高出地面。媽媽說下雨時，雨就不會流進螞蟻洞里了。我聽了后，點了點頭。等了很久，也沒有發現一只螞蟻進出。于是就向媽媽要了兩粒午餐時剩下的玉米，放在了螞蟻洞口。又過了好一會，一只螞蟻出來了，可是很快又爬回了洞里，大概是給“螞蟻隊長”報告去了吧？我又等了一會，發現有五六只螞蟻出來可，它們圍著玉米嗅了嗅，又回到了洞里。我又等了好久，沒有看到螞蟻再出來，心想它們一定不會再來了吧。于是跟著爸爸媽媽繼續向山頂爬去。我們在山頂休息了一會兒，開始下山。到了剛才觀察螞蟻的那個地方，我驚奇地發現一群螞蟻正在搬玉米呢！它們把玉米團團圍住，每只螞蟻都用那細小的身體扛著玉米，玉米就像長了腿一樣，一點一點的向前挪動。雖然移動的速度很慢，但是我卻為它們那團結一心、堅韌不拔的精神所感動。走到剛才那個蜂巢那兒，我對它笑了笑，心想：“你是蜂巢。不是大蟲子，我才不怕你呢！”
回到家里，我想：只要我們留心觀察身邊的事物，就會有許多意想不到的發現。同時，還能夠增長知識。讓我們都做個處處留心的有心人吧。
三年級的發現作文 篇5
去年我發現了一個關于螞蚱的鼻子長在哪兒的問題？當我知道我的發現是正確時，我非常高興。
那是一個炎熱的夏季，我正在和我的好朋友，一起玩游戲，玩什么呢？那就是，捉螞蚱，看看我們誰可以在規定的時間范圍內，捉的多。比賽正式開始了，我急忙在草叢里找螞蚱，突然，我發現前面的草地上有了動靜，嗯？仔細一看，呵呵，發現了一只大螞蚱，我悄悄的向它靠近，迅速的用手蓋過去，沒有捉住，于是我調整呼吸，盯著它躲避的地方，抓準好時機又猛的一蓋，終于將它抓住了……經過了我的努力，在比賽結束時，我一共捉住了八個螞蚱，他了？他捉住了十個，我以八比十的比分失敗了，我的心里很不爽。
比賽結束以后，我一個人坐在小區的搖籃椅上。仔細的看著我抓來的螞蚱，卻發現了一個我從前，一直沒有發現的秘密，螞蚱的肚皮上竟有著像是用剪刀剪出的一個的小孔，而且還胃痛著，當時我想，這個小孔是做什么的了？還能動，會不會是它用來呼吸的鼻子了？為了證明我的猜測是否正確我就做了一個實驗。
我首先把螞蚱的頭部，放入了水中，它一動也不動，我還以為它死了呢？過了好一會兒才把他拉上來，它居然像什么事情都沒有發生過一樣，還在那里一動一動的想逃走。于是我又把它的肚皮完全浸泡在水里，過了沒一會兒，就見它就開始全力的掙扎，可一會兒功夫，他就慢慢的放棄了掙扎，死了。
剛開始，我還有點不太相信，于是我趕緊跑回家里，上網看了看，查了查，螞蚱的肚皮下的那個小孔。原來真的是會用來呼吸的鼻子，從此在我知識的海洋里又添加一滴新知識。
三年級的發現作文 篇6
生活中處處有奧秘，需要我們去發現。最近，我就有一個不小的收獲，發現了關于鴨子身上的秘密。
那天放學時，我看見路邊有賣鴨子的，就買了一只。我捧著鴨子，看著那毛茸茸的身體，扁扁的嘴巴，兩顆豆子般的眼睛不停地轉動著，可愛極了。咦，鴨子的耳朵呢？是不是沒有耳朵？如果沒有，怎么聽到聲音？于是，我決定做一做試驗，來探究這個問題。
回到家，我馬上開始我的試驗。我決定分兩次試驗。
第一次，我沖著鴨子大吼了幾聲。鴨子邊叫邊到處亂跑，像個沒頭的蒼蠅似的。估計是被嚇到了，呵呵。這次試驗證明，鴨子是有耳朵的。
第二次，我找來一塊布，把鴨子的頭部包得緊緊的，再朝它大吼了幾聲。鴨子若無其事地走來走去。這次試驗證明，鴨子的耳朵就在頭部。
那么，鴨子的耳朵在頭部的哪個地方呢？我仔細觀察，發現它眼睛后面有一個地方的毛凸了出來。我把毛扒開，發現那兒有一個小洞。我拿來一些軟紙巾，把小洞塞住，再對著鴨子大吼，它似乎根本沒聽見。原來，這個小洞就是它的耳朵。
我發現了鴨子的秘密，心里高興極了。我想，面對生活，只要認真觀察，仔細思考，動手去實踐，就一定會有所發現。
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