【實用】三年級蝸牛的作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的三年級蝸牛的作文3篇，希望對大家有所幫助。
三年級蝸牛的作文 篇1
一天周末，我一回到家就去外面玩耍。玩著玩這次，我突然發現一片葉子上有一只蝸牛。我心里想：蝸牛是益蟲還是害蟲呢？我帶著這個疑問回家去問正在上網的爸爸。爸爸笑呵呵地說：“盈盈，你有了問題，為什么不自己想辦法解決啊？”我聽了之后慚愧不已，覺得這么簡單的問題都要問爸爸。于是我下定決心要自己想辦法知道蝸牛是益蟲還是害蟲。我開始做試驗，我找來青菜葉、肉絲、小蟲子，再把這三樣東西放到蝸牛面前。饑餓的蝸牛慢吞吞的爬到了青菜葉上，輕輕地咬起來。噢，原來蝸牛是害蟲啊！
我高興地把答案告訴爸爸，爸爸對我豎起大拇指，并對我說：“你真棒！”
通過這件事，我明白了一個道理：只要有所努力，就會有收獲。
三年級蝸牛的作文 篇2
什么牛不吃草，背上頂著個大房子，請你猜猜它是誰？相信你們已經知道它是誰了，它就是我們今天的主人公—蝸牛。
我的蝸牛整天無所事事的樣子，不是吃就是睡，我突發奇想：為何不給它們來場考試呢！
說干就干，我先拿了3只比較活波的蝸牛。為了方便起見，我給它們都取了名字，那只迷迷糊糊愛睡覺的叫“瞌睡蟲”，另外兩只，一只叫快快，一只叫跳跳。
首先，我把“瞌睡蟲”放在我用積木搭的20層“摩天大樓”里，只見它一扭一扭地向上爬，眼看就快到60分及格區了，可它竟然縮回殼里準備睡大覺了。我想：“瞌睡蟲”是不是有“恐高癥”啊，怪不得考試不及格。
然后是快快閃亮登場了。只見它不急不躁地爬，到了“瞌睡蟲”原地休息的地方，我猜它會不會也像“瞌睡蟲”一樣原地休息？一個大大的問號出現在了我的腦海。只見快快把身子用力一挺，把“瞌睡蟲”當做墊腳石，順利地爬上了樓頂。
而最后的跳跳呢，卻一直懶洋洋地趴在一片菜葉上，準備大吃特吃，怎么也不下來，原來跳跳是個大大的貪吃鬼！
這些蝸牛給我帶來了無窮的樂趣，你的蝸牛是怎么樣的呢，讓我們一起來觀察蝸牛吧！
三年級蝸牛的作文 篇3
今天下午，天氣非常悶熱,我走進院子，看見草叢中有一只蝸牛，“蝸牛是害蟲還是益蟲？”“他的.鼻子、眼睛在哪里？”一連串的問號浮上我的腦海。我跑進屋，問爸爸，爸爸笑著說：“你想知道蝸牛的秘密，為什么不自己作個實驗呢？”于是，我決定親自去實驗一番。
“蝸牛是害蟲還是益蟲？”我先撿來了青菜葉子、面包、蚊子等東西，然后又捉了幾只蝸牛，把它們放在這些東西面前，它們好像都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每只蝸牛都爬向了青菜葉子，不一會兒，青菜葉子就被吃完了。這下，我得出結論，蝸牛是害蟲。
最后我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒。我把一片葉子放在一只蝸牛前面，只見它先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的觸手再碰了碰，這才大口大口地吃了起來。我想：應該一對是眼睛，一對是鼻子吧。
通過這兩個實驗，真是收獲了不少。我不但發現了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發明創造，就必須從小培養發現問題，并學著解決。
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