實(shí)用的三年級(jí)小學(xué)作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)小學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
明天，我就要到學(xué)校去報(bào)到了，我就要上三年級(jí)啦！我可以領(lǐng)到新書(shū)，又可以見(jiàn)到一個(gè)暑假?zèng)]有見(jiàn)面的好同學(xué)們，還可以見(jiàn)到好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面的老師，真的很高興！
我在想，同學(xué)們都到哪些地方去玩了呢？我一定要問(wèn)問(wèn)。今年暑假，我可沒(méi)到外面去旅游，因?yàn)槲乙嫌⒄Z(yǔ)課，而且今年天太熱了，還是呆在家里舒服。
不過(guò)，我可以很得意地告訴同學(xué)們，我有了自己的博客，還有了500多個(gè)好朋友來(lái)過(guò)我的博客，大家看我的文章，還留言鼓勵(lì)我，我的朋友越來(lái)越多了！我可以自由自在地編童話故事，可以到網(wǎng)上找一些好看有趣的圖片放在博客上，還可以把自己喜歡的事情寫(xiě)下來(lái)，我已經(jīng)寫(xiě)了十多篇文章了！老師暑假才布置了兩篇作文，我早就完成了，還大大地超過(guò)了！
三年級(jí)了，我還會(huì)學(xué)些什么知識(shí)呢？我知道了，三年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)一定有一篇課文，叫作“三袋麥子”，我是從小學(xué)語(yǔ)文課文同步拓展閱讀書(shū)上知道的，這篇課文很有趣，雖然上面沒(méi)有寫(xiě)著原文，但是，也有比喻，比如，小灰兔和小白兔、鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)，一定很有趣的，我到時(shí)候一定好好學(xué)。
三年級(jí)了，媽媽特地給我買(mǎi)了一個(gè)新書(shū)包和一個(gè)新鉛筆盒。新書(shū)包是紅艷艷的顏色，上面有很多道拉鏈，第五道拉鏈的下面有幾顆白色的小星星做裝飾，第四道拉鏈的下面有嘟嘟熊和小老虎的圖像，它們肩并肩、頭挨頭地對(duì)著我微笑，書(shū)包的邊上還有掛件，掛的是凱蒂貓，手里拿著個(gè)海螺，正鼓著臉使勁地吹著呢！新鉛筆盒我也很滿意，上面有西瓜太郎，靠著一棵大樹(shù)正在打呼嚕呢！西瓜太郎的旁邊站著一只小狗，瞪著圓鼓溜溜的眼睛在望著他呢！
三年級(jí)了，我有新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要養(yǎng)成更好的習(xí)慣。第一，要大聲發(fā)言，（我以前老是害羞，發(fā)言太低，一定要改！）；第二，要積極舉手，（我以前老是怕舉手，怕回答錯(cuò)了，今后一定要改！）；第三，要改掉啃指甲的壞毛病，（我以前老是啃指甲，把指頭都啃破了，一定要改！）；第四，要多鍛煉身體，（我以前體育一般般，今年一定要有進(jìn)步。）
三年級(jí)了，我還要使勁地長(zhǎng)個(gè)子，身體好才能學(xué)習(xí)好，大家一定要幫助加油哦！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
在維也納森林里，住著一群小伙伴。有長(zhǎng)頸鹿、大白兔、小虎子、小狗歡歡……，還有釣魚(yú)能手小貓。大伙共同玩耍，互相幫助，日子過(guò)得有滋有味。可惱人的是有一只狡猾的狐貍經(jīng)常欺負(fù)他們。
那天，聽(tīng)說(shuō)兔媽媽生了小寶寶，小貓?jiān)诩夷昧酸灨偷胶舆呩烎~(yú)。呀！不愧是釣魚(yú)能手，不一會(huì)兒工夫，就釣到兩條鮮活的大鯉魚(yú)。“這下，兔寶寶可有奶水喝了！”小貓高興極了，提著魚(yú)正往回趕，不巧碰著了瞇著眼的狐貍。
“哎喲！哎喲！你可碰疼我了，你得賠我！”狐貍得意極了，眼珠轉(zhuǎn)溜轉(zhuǎn)溜的，“要不，這兩條紅鯉魚(yú)就送我補(bǔ)補(bǔ)吧！”
小貓生氣地想：你不就想要我的魚(yú)嗎？沒(méi)門(mén)！可自己敵不過(guò)他呀！冷靜！冷靜！不要沖動(dòng)。小貓眼睛一亮說(shuō)：“狐貍大伯！你看這曲曲兩條小魚(yú)，還不夠您吃上一頓的呢，不如我教您釣魚(yú)吧？那樣，您就可以天天美餐了，而且還能享受到釣魚(yú)的樂(lè)趣呢！”
狐貍想了想：“這主意倒不錯(cuò)，可我沒(méi)有釣魚(yú)竿啊！”
貓說(shuō)：“別急，用您的尾巴吧！”
狐貍按照釣魚(yú)能手小貓說(shuō)的，把尾巴垂到了冰冷的.河水里。貓臨走時(shí)還囑咐狐貍，釣魚(yú)要靜，要有耐心。狐貍等了很久都沒(méi)見(jiàn)動(dòng)靜，凍得直哆嗦。忽然，它覺(jué)的尾巴拔不出來(lái)了，它暗喜，自言自語(yǔ)道：“河里的魚(yú)還真多呢！”正當(dāng)狐貍認(rèn)真“釣魚(yú)”的時(shí)候，獵人來(lái)了，不費(fèi)吹灰之力就捉了一只“呆”狐貍。
從此，大伙快樂(lè)地在維也納森林跳舞歌唱……
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
星期天早上，我正在屋里做作業(yè)，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦艹鰜?lái)一看，只見(jiàn)媽媽提著一大袋易拉罐、塑料瓶正要往外走，我看見(jiàn)了，說(shuō)：“媽媽?zhuān)隳弥@些易拉罐干什么呢？”媽媽說(shuō)：“它們沒(méi)用了，我要拿去扔掉。”我忽然想起手工課上，老師教我們?cè)鯓幼儭皬U”為“寶”，急忙說(shuō)：“別扔掉，給我吧，我有妙用。”媽媽聽(tīng)后，摸了摸我的頭笑了，把“廢品”遞給了我就上班去了。
這時(shí)候，我班的兩位同學(xué)來(lái)我家玩了，于是，我請(qǐng)他們和我一起做起了手工。說(shuō)做就做，不用多久，心靈手巧的小紅用兩個(gè)易拉罐做了一個(gè)“花瓶”，非常漂亮，就像剛買(mǎi)來(lái)的花瓶似的。愛(ài)動(dòng)腦筋的小東也制作了一盞“燈”，它讓我想到了三圣母手里拿的“寶蓮燈”，多神奇呀！我呢，也不比他們差，瞧，我制作了一艘“輪船”，制作時(shí)我先用塑料瓶子剪成一個(gè)船的形狀，再用兩個(gè)易拉罐剪成正方形，作船的“艙”，然后，再剪兩個(gè)圈子，當(dāng)作跳水時(shí)用的救生圈，就這樣，我的船誕生了。
媽媽下班回來(lái)了，看了看我們這些手工制作，驚訝地笑著說(shuō)：“哇，沒(méi)想到你們這幾個(gè)小家伙還能廢品利用呀，真棒哦！”
聽(tīng)了媽媽的話，又看了看我們的杰作，我們高興地笑了。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
耶！啪啪啪！哈哈哈！這三種聲音從二年（6）班冒出來(lái)，這聲音在校園中回蕩。這是在干什么呢？哦，原來(lái)他們?cè)谶M(jìn)行一場(chǎng)無(wú)硝煙、不動(dòng)兵卒的戰(zhàn)爭(zhēng)—一場(chǎng)辯論賽。
今天，我們班級(jí)圍繞課本《大家都來(lái)幫幫他》中小華在校園門(mén)口值日，同班同學(xué)小龍遲到了，記還是不記的問(wèn)題。展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽。
這時(shí)，老師宣布辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始，教室里像炸開(kāi)了鍋似的，記、不記、記、不記。還沒(méi)開(kāi)始辯論，同學(xué)們好像已經(jīng)聞到了一股火藥味兒，有的同學(xué)擦擦手，好像勝利在握，有的同學(xué)呢，看見(jiàn)對(duì)手這樣做也不甘示弱地卷起袖口，那種眼神好像在說(shuō)：想把冠軍奪走？想得美！
老師說(shuō)：三四組反方，一二組正方。辯論賽正式拉開(kāi)了序幕。辯論賽剛開(kāi)始，反方火力隊(duì)員—張晨曦，給了我們開(kāi)頭一炮，她用快、狠、準(zhǔn)的語(yǔ)言風(fēng)格和機(jī)關(guān)槍似的語(yǔ)速，打得我方隊(duì)員張口結(jié)舌，目瞪口呆。我方大將—吳恬抓住對(duì)方的漏洞，給對(duì)方來(lái)了個(gè)下馬威，在一旁靜觀其變的我趁著這個(gè)好機(jī)會(huì)站起來(lái)說(shuō)：我同意吳恬的說(shuō)法，我們應(yīng)該給小龍一次改正的機(jī)會(huì)。雙方你一言我一語(yǔ)，唇槍舌戰(zhàn)。
這場(chǎng)比賽在一陣急促的下課鈴聲中結(jié)束了，老師宣布一二組獲勝。在這次辯論賽中，雖然我們輸了，但讓我得到了一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力有了進(jìn)一步提升，我真希望老師以后多組織幾場(chǎng)這樣的辯論賽啊！
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