小學三年級的作文

時間：2022-07-12 08:36:11 三年級我要投稿

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【熱門】小學三年級的作文三篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學三年級的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】小學三年級的作文三篇

小學三年級的作文篇1

　　一、能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

　　二、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

　　三、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

　　四、文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮.

　　五、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

　　六、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

　　七、語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚.

　　八、能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

　　九、文章頭尾照應,中心明確,結構完整.

　　十、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

　　十一、文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

　　十二、本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

　　十三、文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想.

　　十四、作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意.

　　十五、全文語言樸實,結構自然.…文章結構嚴謹,首尾呼應.

　　十六、語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.

　　十七、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.

　　十八、本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對于塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節奏明快.

　　十九、本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…

　　二十、文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

　　二十一、文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發人深思.

　　二十二、敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.

　　二十三、樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息.

　　二十四、這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的`由衷贊.

　　二十五、本文主要優點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結構嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確.

　　二十六、開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力.

　　二十七、這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

　　二十八、文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

　　二十九、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前.

　　三十、文章簡潔明了,語言平淡樸實.

　　三十一、作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.

　　三十二、借景抒情,托物詠志,很特色.

　　三十三、文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.

　　三十四、 …要求通過虛構的故事來表達一種哲理.

　　三十五、本文很好體現了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰.

　　三十六、巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙,可以借鑒.

　　三十七、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然.

　　三十八、作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.

　　三十九、想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.

　　四十、文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢.

　　四十一、情節生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

　　四十二、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.

　　四十三、文章很有說服力,也發人深思.從寫作上來說,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.

　　四十四、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.

　　四十五、本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花.

　　四十六、這篇作文的主要特色是敘述具體,細節真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛.

　　四十七、全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑. 全文通俗易懂,趣味性強.

　　四十八、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行.文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.

　　四十九、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題.`

　　五十、對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處.

　　五十一、文章選材新穎,…這件事,鄉村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

　　五十二、本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.

　　五十三、全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮.

　　五十四、對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.

　　五十五、本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理.

　　五十六、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細,敘述時井然有序

　　五十七、對實驗現象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味.

　　五十八、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用.結尾處寥寥數語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進.

　　五十九、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊.

　　六十、本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內容極其豐富具體,不失一篇成功之作

小學三年級的作文篇2

　　我們班有個調皮大王，他的眼睛大大的，鼻子有點翹，眉毛淡淡的，他——就是我們班的劉宇凡同學。

　　記得有一次上語文課，老師正在朗讀古詩《春曉》，老師教一句，大家讀一句。突然，我們全班同學覺得有點不對勁。一聽，原來是劉宇凡在讀：“春眠不覺曉，處處蚊子咬，拿起滅蚊器，蚊子死多少。”引得全班同學哈哈大笑！老師走過去讓他再讀一遍，他低下頭不作聲，等老師剛一轉身，他卻在小聲的說，我背的是“噴滅蚊器”。聽見的同學又是一陣大笑。唉，好好的一堂語文課就這樣被他攪和了！

　　劉宇凡你知道嗎，其實你是一個很聰明的學生，要是你能把你的聰明用在學習上，我想老師和同學們會更加喜歡你的，劉宇凡，老師和全班同學期待著你的進步！