【必備】我的媽媽三年級作文合集8篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的我的媽媽三年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的媽媽三年級作文 篇1
我有一個多功能的爸爸，愛我的姑媽，不常見面的外婆……我還有一個平凡而溫柔的媽媽。她很愛我，我也很愛她。
媽媽今年37歲了，身高1米62。她臉色紅潤，有著一雙大眼睛、高高的鼻梁和一對大耳朵，皮膚雪白雪白的，像一個黑頭發(fā)的白雪公主。可媽媽的頭發(fā)不是黑的，而是深紫色的！
在平常的日子里很少能看見媽媽的影子，因為她經(jīng)常加班。但在我爸爸出差或下鄉(xiāng)的時候媽媽就必須請假忙家務，有時候也請姐姐照顧我。我記事后媽媽給我的印象，就是經(jīng)常帶我逛街買衣服、有空陪我打撲克看笑話唱歌、在廚房里做著美味的飯菜、我學習不努力時就大吼大叫、可以讓我舒心地睡去做個好夢。
最近，我終于又逮著機會和媽媽一起逛街打電動，一起在家里做出了美味的壽司卷。
媽媽，你能一直像這樣多陪陪我多好啊！ 我在心中無數(shù)次的說“我愛您”，可是能經(jīng)常在一起的普通的幸福日子卻實在很難得。
我的媽媽三年級作文 篇2
在講課前，我們先來分享兩位媽媽的喜報：
濟南-翔媽：孩子在學校春燕杯作文大賽獲得一等獎。
北京-依依媽媽：匯報一下，周末帶女兒親子的作文，得到優(yōu)+3星，還在班上讀了好句子。呵呵，我之前要求孩子天天寫一篇日記，但是效果不好，后來跟著老師學，我發(fā)現(xiàn)自己放手太早，要求太高。
特別要說明的是：北京-依依媽，入群聽課可能不到一個月的時間，但觀念轉(zhuǎn)得很快。觀念轉(zhuǎn)得快，行動就快。還是那句話“知行合一”，知而不行，等于不知。知行合一的“知”，是要真明白、真相信。不是簡單地停留在腦子里明白。腦子里明白了，但沒有轉(zhuǎn)化為行動，最多是個知識，而非知“道”。
群里有媽媽常問：怎么辦？怎么辦？回答是：先“親”起來，先行起來，先做起來。如果不做起來，不行起來，不“親”起來，一堆問題在腦子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是于事無補。當下我們的教育光講“知”，不講“行”，這是有害的。我們在《作文，多大點事兒—基礎篇》里講過，媽媽進步一小步，就是孩子成長的一大步，希望更多的媽媽，像依依媽一樣，真正轉(zhuǎn)變思想，行動起來。
下面，我們就進入到正文，先來曬一下孩子的作文，也是一個喜報：
媽媽感言：我是21群江蘇—小小QQ糖。這篇《我的媽媽》是孩子送給我的“三八”節(jié)禮物，正好小記者網(wǎng)站有征文活動，于是就投稿，沒想到就上報了。能結(jié)識非常老師和群里的這些媽媽們，是我的慶幸，我從中受益匪淺，孩子也從中受益。非常老師的書，則是孩子最愛看的作文書，謝謝非常老師無私的付出，看著孩子一點一點的進步，心中無比高興！
我們再來看一下，孩子的原文：
伴隨著三月的到來，三八婦女節(jié)也隨之即將來臨，這是媽媽們的節(jié)日。今年我送媽媽什么小禮物呢。對了，就要媽媽您看看，我筆下的您，我心目中的您吧。
媽媽不高的個子，一頭烏黑的披肩卷發(fā)，國字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴唇，說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個不停。
媽媽是我的“健康小衛(wèi)士”。每當我的身體出現(xiàn)一點小狀況，媽媽總會第一時間為我采取措施，結(jié)合物理治療、藥物治療，把病毒扼殺在搖籃里。有時病毒來勢洶洶，我身體的安全防護大軍全軍覆滅，媽媽這時就只能求救醫(yī)生這一“殺毒大師”了，送我去醫(yī)院接受醫(yī)生的治療。看到我健健康康的，媽媽就喜笑顏開。
媽媽又是我的“唐玄奘”。每天上學前，媽媽總會問：“今天有什么東西要帶嗎？”每天臨睡前，媽媽總會不厭其煩地問：“該做的作業(yè)都做了嗎？該準備的學習用具準備好了嗎？”……考試前，媽媽又要嘮叨了，“記得寫名字、看清題意，不要急于答題，做完要檢查”……媽媽的嘮叨像唐僧念經(jīng)，但正因為媽媽的嘮叨，我才能一次次高質(zhì)量地完成老師留的作業(yè)，一次次在考試中取得好成績。這一切都離不開我的“唐玄奘”。
媽媽還是一個“大偵探”。電腦游戲的魅力是無窮大的，可我的眼睛又不爭氣，媽媽嚴格控制我的上網(wǎng)時間。有時，我總想趁媽媽不在家，多玩一會兒。一次，做完作業(yè)以后，我就上網(wǎng)玩游戲，在媽媽回來之前，我就把能看見的蛛絲馬跡都毀滅了，可是媽媽還是知道了。原來媽媽在瀏覽歷史中發(fā)現(xiàn)了。第二次，我吸取上次教訓，把瀏覽歷史上的記錄都刪除了，我暗暗地想：“嘿嘿，看媽媽這次怎么發(fā)現(xiàn)。”可是我的如意算盤又打錯了，還是被媽媽察覺了，媽媽說：“我摸了摸電腦，發(fā)現(xiàn)電腦是熱的喲，還有從你的神情，說話言語中，我就能得知。”哎，誰叫我做賊心虛呢，還是逃不過媽媽的“火眼金晴”。
這就是我的“健康小衛(wèi)士”，我的“唐玄奘”，我的“大偵探”，我那可愛可親的媽媽。
這是一個三年級孩子寫的作文。初步統(tǒng)計一下，大約七百五十個字。從媽媽的感言中，我們可以看到，這位媽媽是21群的。想必聽課有半年之久了，孩子能有這樣的進步，離不開媽媽的堅持。昨天有新進群的媽媽在問：親子作文，輔導孩子會不會讓孩子有依賴性啊？想必這位媽媽的感言與孩子的進步，能回答親子作文會不會讓孩子有依賴性的問題。
剛才，我們還收到一位爸爸的感言：
廣州-晴爸：喔，我家妹子也是全班上評讀，謝謝非常老師。大半年前買的書，實操只是給孩子講解了前面的對稱，已收到好的效果，昨天加的群，今后會抓緊些。
還有一位媽媽的感言：
山東-悅悅媽：這個群“不好”，剛加入時是“好好學習，天天上當”，現(xiàn)在成了“好好學習，天天上癮”，每天不看，像少了點啥。
實在的講，我們沒有必要擔心孩子是不是懶，要擔心的是在這里學習的媽媽、爸爸懶。
下面，我們來具體講評一下全文。
第一，本文的第一個大特點就是：帶帽、穿衣、套鞋。什么叫帽？帽有什么作用？帽子——說白了，就是一個段落的主題。一篇文章只能有一個主題。同理，一個段落也只能有一個主題。什么叫主題？說白了，就是您想表達的東西，就是您最想告訴別人的東西。帽子是主題，帽子也是提綱。
我們在《作文，多大點事兒-基礎篇》中，打過一個形象的比喻。一個人出門約會，最先收拾打扮的是什么？是頭。所以這個頭也好，這個帽子也好，是第一位的，是起領導作用的。帽子定好了，主題明確了，再用衣服來配，衣服配好了，再配上一雙合適的鞋。“帽衣鞋”是一個整體，而帽子是標準、是起點。要想保證作文不散不亂，帽子不能少。( )
在我們的書里，每一篇講評文的后面，都有一個思維導圖。這個思維導圖就是帽子的圖形化。所以我們再確認一下，帽子是主題，也是提綱，也是思維導圖。這三樣東西是一體的，只是表現(xiàn)的形式不一樣罷了。我們常講“段落沒有帽，送您當被告”。這句話似乎讓人有些不理解。如果我們講“寫作要有提綱”這句話，似乎有些人就理解了；我們再講“寫作要有思路”，這句話恐怕反對的人不多。其實“帽子”就是提綱的具體表現(xiàn)，是思路的具體表現(xiàn)。
我們在《基礎篇》中講道，對稱有四個表現(xiàn)：對稱詞、對稱句、對稱塊、對稱段。什么叫對稱？對稱就是角度，就是從不同的方面來寫一個東西。在本文中小作者重點是以三個對稱段的形式來寫媽媽的。這三個對稱段就有了三個對稱的帽子：“健康小衛(wèi)士”、“唐玄奘”、“大偵探”。用三個對稱段來寫媽媽，帽子也好，對稱也好，這是本文的第一個大特點。
第二個特點，就是本文中運用了“移花接木、張冠李‘代’”的技法。媽媽不是媽媽了，媽媽變成了“小衛(wèi)士”，變成了“唐玄奘”，變成了“大偵探”。這個技法我們在《提高篇》第七章有系統(tǒng)的介紹。需要提醒大家注意的是：移花接木的“花”與”木”，總要有一定的相關性，才能有“移”的可能；張冠李戴，姓張的與姓李的，如果不認識，就把帽子戴來戴去，那是要吃官司的。就好比這兩天深圳發(fā)生的一起撞車案，真正的肇事者跑了，讓一個不相干的人來戴這個帽子，網(wǎng)絡流行語，叫頂包——這會讓明白的'人貽笑大方的。
我們回到正文上來。總體上講，借代要有相關性。從本文中媽媽是：衛(wèi)士媽媽、唐僧媽媽、偵探女菠蘿（波羅）。這些都是與媽媽的性格行為有相關性的。這是本文的第二個特點，小作者的這一個寫作特點，讓本文增加了許多的趣味。
當然，第三個特點，不太容易為大家所發(fā)現(xiàn)，那就是前后文的呼應。在原文中小作者寫到了媽媽的樣貌，分別寫道：國字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴唇，說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個不停。這是一個總體上、形象上的描寫。那么我們后面看到的對稱段中，媽媽像“偵探”一樣的火眼金睛，還有媽媽像“唐僧”一樣的“噼哩啪啦”，都在有意無意地呼應了這個形象。前后文的呼應，讓全文的總體線路、思路保持了一貫性。這就體現(xiàn)了作文的不散不亂、不拉不扯、不離不碎。所以我們要講：不夸不行！總的來說，孩子確實寫得很好。
我們的點評提升，并不是否認孩子的成就。點評提升的目的，是為了讓大家看到，技法運用的背后所展現(xiàn)出來的變化。
先來看第一段：
伴隨著三月的到來，三八婦女節(jié)也隨之即將來臨，這是媽媽們的節(jié)日。今年我送媽媽什么小禮物呢。對了，就要媽媽您看看，我筆下的您，我心目中的您吧。
剛才也看到了，孩子在刊物上的作文，編輯把這一段刪除了，這是有一定道理的。這一段寫的是作文的背景、目的，這與我的“媽媽”這個主題的關聯(lián)度并不是很高，所以，刪去有一定的道理。但是小作者好不容易寫出百把十個字，痛下殺手于心不忍。我們可以簡單處理一下，把這一段當成是一個題記來處理：
三八節(jié)來臨之際，用我筆下的您，表達我心中的您，算是我在媽媽節(jié)日時，送給您的小禮物——題記。
我們來看第一個自然段，媽媽的樣貌：
媽媽不高的個子，一頭烏黑的披肩卷發(fā)，國字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴唇，說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個不停。
我們可以本著為主題服務，有詳有略的原則來調(diào)整：
媽媽個子不高，一頭烏黑的披肩卷發(fā)，永遠透著精干利落。媽媽有一雙明亮的大眼睛，好像風吹草動、蛛絲螞跡，都逃不過她的雙眼。她說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”響個不停。在一群嘰嘰喳喳的家長中，那個放鞭炮的，準是我媽。
在點評文中，我們刪掉了一些與后面的呼應無關的樣貌，這樣也是為了把作文的一條線路表達得更清楚。所以，我們就把一些邊邊角角的地方去掉，這是要補充的第一點。
第二點，我們在點評文中，增加了一句話：她說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”響個不停。在一群嘰嘰喳喳的家長中，那個放鞭炮的，準是我媽。一是為了體現(xiàn)，有詳有略，突出媽媽的語言，二也是一個借代的技法。
我們在《提高篇》中介紹過，借代的技法，最常用的是“先喻后借”。我們再把這個“喻”借過來，用來代替媽媽的講話。所以就有了：在一群嘰嘰喳喳的家長群中，那個放鞭炮的，準是我媽。在本文中“那個放鞭炮的”并不是確切的指放鞭炮，而是借過來指媽媽講話“噼哩啪啦”。這樣一喻一借，一借一代，就有了趣味。
今天上午我們就講到這里，下午再講，謝謝大家！
我的媽媽三年級作文 篇3
我很喜歡我的媽媽。
我的媽媽有一頭烏黑的長發(fā)，眼睛不大，卻炯炯有神，她的眼睛好像會說話。我考了好成績的時候，眼睛瞇成了一條縫，就像在說；你真棒！而我做了錯事的時候，媽媽的眼睛瞪得很大，像在提醒我；下次不要再犯這樣的錯誤了。
媽媽很疼愛我，每次如果先知道我考了好成績，都會給我準備讓我意想不到的驚喜。比如有一次我考了好成績回家。便看到了媽媽給我買的巧克力，披薩，和棒棒糖，我很高興。有一次，我餓極了，我不停地問媽媽，菜什么時候才能做好啊。媽媽神秘地一笑，已經(jīng)好了。一股香味撲鼻而來，我忍不住便大口大口地吃起來了。媽媽喜歡穿著打扮，特別是要去跟別人吃飯的時候，都要穿得特別漂亮，我也非常喜歡看到穿著漂亮的媽媽。
就是我的媽媽，我愛我的媽媽！
我的媽媽三年級作文 篇4
我家有一個“冰糖雪梨”女俠。每當太陽剛剛露出頭的時候，他就在廚房里操練她的廚藝大招，為我做出一頓美味的早餐。接下來，她又施展她的嘮叨神功：‘刷牙洗臉吃早餐穿衣服背書包上學！“直到我出了家門為止！
這位女俠就是我的媽媽，因為她笑起來像冰糖一樣甜，臉上長滿了雀斑，像鴨梨一樣，所以叫她”冰糖雪梨“她還有這一個深紫色的眼鏡，因為那是她最喜歡的顏色。
媽媽很愛讀書，家里有一書柜的書，都是她給我的”金銀珠寶“，從我上一年級的時候，她就在組織自己的讀書會！和小同學們一起讀書，每次她都會選一本好書，翻閱一些資料，然后用不同的形式來做讀書會，有比賽的，音樂的，繪畫的......就是為了讓同學們在快樂中讀書！每次她說完故事，嗓子就會像著火一樣。不過，我已經(jīng)是主持人了！也會為她分擔一點。
這就是女俠媽媽的分享神功，它是帶著溫度，讓每個人都感到溫暖的！
我的媽媽三年級作文 篇5
今年39歲了，她有一雙烔烔有神的大眼睛，又高又直的鼻梁，媽媽身體有些不好，但是她卻非常愛我。
有一天晚上，我突然發(fā)起了高燒，四十多度，媽媽急的給我量了體溫又給我吃了藥，可是燒還是沒退，媽媽背起已經(jīng)燒的暈乎乎的我往醫(yī)院跑去，這是正是寒冬臘月，西北風呼呼的刮著，隱隱約約中，我看見媽媽大口大口的喘著粗氣。到了中心醫(yī)院，醫(yī)生查問了病情，又連忙給我吃了藥，不一會兒燒漸漸退了，媽媽緊繃的心才松了一口氣，這時我看見媽媽的汗還在往下滴呢!
我知道媽媽本來很怕黑的，但，愛戰(zhàn)勝了恐懼，媽媽的臉上也增加了幾條皺紋，可她還是笑了，笑的那么甜，我的眼角模糊了。
母愛!我為我有一位愛我的好媽媽感到自豪!
我的媽媽三年級作文 篇6
我的媽媽有著一張慈祥的面孔，是一位典型的“刀子嘴豆腐心”的人，看著媽媽的黑頭發(fā)夾雜著一絲絲白發(fā)，就知道她一定為我操了不少心。那一次，媽媽的白頭發(fā)又多了一根。
記得那一次暑假里，媽媽帶我去密云買衣服。那時我很貪玩，就去那邊看大氣球了。正當我環(huán)繞在五彩繽紛的大氣球中，突然聽到有人叫我，好像是媽媽的聲音。只見媽媽飛快地向我沖來，使勁地打了我兩下。我的肉鉆心的疼，不僅肉疼心更疼呀！我很疑惑，媽媽為什么打我呢？正當這時媽媽電閃雷鳴般的發(fā)作了：“你不知道我很擔心你嗎？”忽然，我看到媽媽的身子晃動了幾下，看起來媽媽好像生病了，我趕緊扶媽媽坐下。“你怎么這么不聽話呢？”媽媽語重心長地說。“媽媽我以后一定會聽您的話。”說著說著，媽媽的眼淚涌了出來。“我打疼了你吧？”媽媽著急地說，“沒有，沒有。”我急忙地說。后來我才明白媽媽為什么打我。
原來，媽媽看我不在她身后，很著急地到處找我，怕我受傷。聽了這些話，我頓時恍然大悟。
雖然被打了一頓，但是我知道這是媽媽對我無私，不求回報的愛呀！媽媽對我的愛，刻在了我的骨子里，也印在了我的心中。我要努力學習，長大后報答我的媽媽。
謝謝您，媽媽。
我的媽媽三年級作文 篇7
母愛的偉大在于它只講付出，不求回報；讓我們一起來體會那偉大的母愛。
有一天放學的時候，突然下起一場雨，那時我沒有帶雨傘，只好在教室里等媽媽來接我放學。過了一會兒，媽媽帶雨傘接我回家，在回家的路上由于風太大，雨太猛，不經(jīng)意間我著涼了。媽媽馬上背我回到家里，給我服藥，見我燒還沒有退，就算是三更半夜也帶我去醫(yī)院看病，打針。在回家的路上，我說：“媽媽我有一點暈。”她回作說：“那是因為你還沒有吃東西，等到你吃飽了，你就不會感到暈的。你想吃點什么呢？”就這樣，媽媽邊哄我睡，邊背我回家，回到家里已經(jīng)是一點多，她摸我的頭還是那么熱，就給我貼了一張退熱貼，還用輕柔的聲音對我說：“快睡吧，現(xiàn)在已經(jīng)很晚，明天就會好的。
媽媽你這樣的照顧我，等我長大后我一定會好好報答你對我的恩情。
我的媽媽三年級作文 篇8
我的媽媽是一個漂亮的女人，可是每當我做了一些不應該的事的時候，她就發(fā)出獅吼般的叫聲：“洪梓恩，不可以！”我每次都被嚇得半死，但是我慢慢地長大，讀懂了媽媽的心。
我很喜歡吃糖果，喜歡到一看到糖果就雙眼發(fā)亮，就像發(fā)現(xiàn)寶貝似的。
有一次，我突然想到了上個星期舅舅給我送了一大罐糖果，那里有我最喜歡吃的一種糖——果味軟糖。記起上次被媽媽發(fā)現(xiàn)晚上吃糖，被沒收了。現(xiàn)在媽媽去超市買東西了，怎么可以辜負了這大好時機。媽媽出門后，我飛快地從床上跳下來，像箭一樣跑向客廳。我忽然在大腦里聽見一個聲音，那個聲音用邪惡地說：“主人，您不是想吃糖了嗎？要吃的話就去找呀！”話音剛落，我又聽見了一個聲音天真地說：“你不能去找，媽媽一會兒就回來了，你這樣做，如果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，你這不是自作自受嗎？”最后，我聽信了那邪惡的聲音。我的糖果被媽媽藏在哪里了呢？我這么弱小，怎么才能找到糖果呀？
我找了衣柜、茶幾、房間、廁所、客廳、陽臺……可是一無所獲。我突然想起廚房沒有找過，我一步跨進廚房，就聞到一陣淡淡的糖果味，我往高處一看，糖果盒就在眼前了。我踮起腳一跳，卻還是拿不到，那糖果盒竟然還像人一樣向我做鬼臉。我忽然想到了一個辦法，我費了九牛二虎之力，把椅子推到柜子旁邊，爬了上去！我嚇得趕緊把手縮回來，跳下椅子，撒腿就跑。
到了中午，我的“不可以”媽媽從廚房端上來一份豐盛的午餐，我卻覺得眼前的食物都很惡心，它們還在幸災樂禍地嘲笑我。我越想越生氣，到了最后，我實在忍不住了，拿起叉子把土豆一把叉起來扔進嘴里，狼吞虎咽地嚼起來。吃了一會兒，我就感覺肚子飽飽的了。我放下叉子，灰心喪氣地坐在那，突然覺得桌子上的土豆像一個人頭，四季豆像手臂，雞腿就像人的腿。我抓起叉子柄，用力地叉進土豆里，把四季豆叉到叉子上，用叉子將雞腿裝牢固。我在那兒把食物娃娃擺動起來，真像一個超人啊！我自豪地說：“我不愧是大名鼎鼎的拼裝能手啊！”可當我陶醉在我是拼裝能手的時候，突然一聲獅吼：“洪梓恩，不可以！”我嚇了一跳，心情本來達到了顛峰，一瞬間降到了極點。
我漸漸長大了，也讀懂了媽媽的心，媽媽的嘮叨是真真實實的愛。
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