【精選】三年級的作文匯總8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的三年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文 篇1
來到育才路，會看到一座學校，噢，是椒江實驗小學。大門是綠漆的，給人一種莊重的感覺，走進大門碧綠的塑膠操場在陽光照耀下更加光彩奪目。在夏季，還會有成群結隊的蜻蜓，把這操場當成池塘，在這兒嬉戲。操場兩邊還有幾個籃球架，白色的網好像在告訴學生要多加約束自己，高大的架子仿佛在激勵著學生天天向上。
正前方，是舞臺，平時大家集會時，老師同學都在這演講，舞臺仿佛也沾了一點演講老師同學的氣勢，看，它是那么鮮紅，引人注目。再向上看，是一個花壇，種滿了五顏六色的花朵，紅的像是一團熊熊燃燒的火焰，紫的像一串串吐魯蕃的葡萄，藍的像被蔚藍的大海染過似的。
再從舞臺上去，這就是被大家稱作“小山頭”的地方，那兒也有一個花壇，這里的花壇花兒雖不多，但頑強的小草很多 ，它們經過太陽的暴曬，經過臺風的狂嘯，經過大魚的沖淋，依然頑強的生長著！看，上面也一棟教學樓，是二年級的，雪白的墻壁，窗明幾凈，一共有兩層，向窗內一看，黑板擦得烏黑發亮，粉筆也整整齊齊地放著，桌子、椅子也一行行一列列十分整齊地擺放著。
穿過教學樓，來到一處長梯，每走一格就會想起學校經過的風風雨雨，向左一看，扶手上還有一些花紋，這些花紋各不相同，這些花紋經過一百多年的風風雨雨，有著很悠久的歷史氣息。
這就是我們陽光燦爛的.育才小學！
三年級的作文 篇2
今天下午,我和爸爸媽媽去三院拔牙。我在路上很害怕,媽媽鼓勵我說:“拔牙不疼。”我說:“要是疼呢?”“你上次拔牙疼不疼?”我說:“不疼。那如果疼呢?”媽媽說:“那就罰我。”
我們來到三院,先掛號,然后來到口腔科。我們前面有一個小朋友,他是來補牙的,我看著他補牙很難受,我想:我以后要好好刷牙,不能像他一樣。輪到我了,我很緊張。醫生讓我躺在床上,打開燈,讓我張開嘴。看了看我的牙。醫生給媽媽說:“不打麻藥了吧。”聽見她說的話我更緊張了。我給媽媽說:“媽媽,打吧。”媽媽說:“不用打,你的牙已經活動了,快掉了,醫生使勁一拔就掉了。”醫生開始拔牙了。我張開嘴,醫生猛地一拔,我感覺到很疼,醫生讓我咬了一個棉花。我非常想要那顆牙,但是我不能說話。漸漸地我不疼了,吐了棉花我給爸爸說:“我想要那顆牙。”爸爸說:“醫生早扔了。”我聽了爸爸的話很失望。我給媽媽說:“你來的時候不是說疼的時候罰你嗎?現在我疼了,你給我買東西吧。”
沒打麻藥拔牙真疼呀!
三年級的作文 篇3
坐在椅子上的我，覺得自己是漢武帝，因為無價的財富陪伴我左右，我多么愉快。財富就是裝滿了神秘色彩世界，人生的情感，人生的體會。
書給我們帶來了豐富的知識。最大的河，最深的谷，最大的島……在哪兒？書中。又被記在腦子里，猶如一個防盜門，你搶也搶不走。杭州西湖沒去過，不要緊，我讀過描寫杭州西湖的書，太迷人、可愛的西湖。我既節約了旅游費，還瀏覽了名山名水，書難道不是奇妙的財富嗎？
書是精神的支柱，當讀到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”知道了時間的寶貴；當讀到“若為自由故，兩者皆可拋。”我懂得做人的價值；當讀到“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。”懂得了作為人應具備的反抗精神。讀完一本書，就完成一次人生的感悟，一次知識的升華。
席地而坐，一本書，一支筆，一塊橡皮擦，如桃花樹開千萬朵，秉燭夜讀，真人間仙境也。人生有這一財富，人生真是皆大歡喜呀！
三年級的作文 篇4
我的表妹，剛上一年級，我的死對頭就是她，但最終我們兩個還是和睦的在一起相處，但吵起來就不可開交。
這天早上起來，我和表妹在房間里看電視，我們倆一邊看電視一邊吃石頭巧克力，但起因來了，原本就只有一盒石頭巧克力，再加上我們倆吃的速度都特別快，一會兒就吃光了，我們兩個的手碰在一起，發現最后只有一個石頭巧克力了，我們兩面面相窺，一個也不讓一個，表妹先開口說：“只有一個石頭巧克力了，你打我小，你應該讓給我吃。”可是我也沒有拱手奉上的意思，說：“你應該尊重哥哥，所以應該讓給我吃。”可是表妹也寸步不讓，于是便你一言我一語地說起來，一個也不讓一個，還一邊吵一邊搶起那塊巧克力來，在我們的龍爭虎斗之下，巧克力飛到了另外一張沙發上，我想要去撿，表妹也不傻，一把就把我的拖鞋扔到了外面，我只好讓媽媽撿，可是當時表妹就要吃了，還好我手疾眼快，一把就搶走了巧克力，我飛一般的藏在沙發后面，表妹找得筋疲力盡，累得在沙發上坐下來，我突然跳出來，表妹嚇得一大跳，看來他被惹毛了，我只好拿給她，可是，又有什么法呢？
正是啞巴吃黃連——有苦說不出。
三年級的作文 篇5
今天，我還是跟以往一樣，背著包去上我的作文課。
當我走進教室，剛坐到自己座位上時，韓老師卻讓我們全體都站了起來，排著隊走出教室。
這是為什么呢？大家都疑惑不解，都覺得莫名其妙，不一會兒上課鈴聲響了，老師又讓我們走進教室做到自己座位上去，這時我心中暗想，韓老師究竟要搞什么？許多疑問進入了我的腦海，正在我思考的時候，老師說：“請大家看后面黑板”。天啊！這么多道題呀！這么多題要多長時間才能做完！
五分鐘，只有五分鐘，用五分鐘的時間去做黑板上的題目，老師說著大家都驚呆了，五分鐘怎能做完？五分鐘后把你們的答案交上來，清脆的聲音又一次在耳邊響起，不一會，老師把我們的答案給收了起來，我一道也沒做完呢，這下完了。
老師一邊改一邊念著分數，奇怪的是每人都是零分，當念到我時：聶彬泉零分，我頓時覺得被雷劈了，這太不可思議了。
韓老師說：“請大家仔細看看這些題目。”我按老師的話仔仔細細地去看題目，看到第十一題才恍然大悟，原來第十一題是：讀完以上各題，只做第四題。我看了后，不知有多后悔呀，都怪我太粗心大意，沒有看清題目就開始寫了。這是，韓老師笑了，對大家說：“智者千慮，必有一失啊！”
唉，我跳進了老師的“陷阱”啦！
三年級的作文 篇6
今年夏天的一天，媽媽在整理陽臺的時候，我發現了一包種子。我問媽媽后知道了這是太陽花的種子，就決定把他種在花盆里。我考慮到陽臺每天都有充足的陽光，所以，我就把種子種在了陽臺的花盆里，盼這它快快成長。
我天天去探望它，可是，一個星期過去了，花盆里沒有任何反應，我慢慢的就把太陽花這事給忘了。
有一天，我在陽臺外面玩，驚奇的發現太陽花已經長了一尺多高了，我激動地跑去房間把這件事情告訴了媽媽，媽媽也替我高校。
不知不覺地，陽臺上的花盆里已經開了滿滿的一盆太煙花，我還不知道呢。有一天，媽媽在陽臺上晾衣服的時候發現了，就把這個消息告訴了我，我立刻跑去看。果然，紅色的、黃色的、粉紅色的、白色的、像小太陽的花開了滿滿一花盆，多美的太陽花啊！
我多么希望，這盆太陽花能變成四個小太陽，我會把粉紅色的送給春天，讓花草樹木更加嫩綠：把白色的送給夏天，讓人們感覺不到炎熱：再把黃色送給秋天，讓秋天的糧食更加豐收。最后我還要留一個紅色的給冬天，讓人們不再感到寒冷。
啊！我愛我家的太陽花！
三年級的作文 篇7
昨天晚上，我做了一個奇怪的夢，夢見自己成為一個發明家。
我發明了一種新型汽車，它即可以在陸地上跑，也可以在水里游，還可以在天上飛。它是一種空氣能汽車，靠空氣發動，有了它，大街上就再也沒有黑黑的汽車尾氣了。
我發明了萬能機器人，他能在幾天之內給主人蓋一棟大別墅；如果你想去哪里玩，只要告訴機器人，他就會瞬間把你帶到你要去的地方；如果你餓了，他會在三分鐘之內做出香甜可口的食物給你吃；當你遇到不懂的問題時，他會認真地為你講解，但是，如果你不好好學習，他就不會為你講解；當你心情不好時，他會逗你開心；當你生病時，他會為你看病；當你累了，他會為你捶背、按摩……
我還發明了神奇的衣服，它會隨著氣溫的變化而調節衣服的熱量，穿在身上冬暖夏涼；它還會隨著你體型的變化而變大變小、變寬變窄、變長變短；這種衣服還可以不用洗，只要你說一聲“變干凈”，衣服就立刻變得潔白無瑕。
等我醒來后，我才發現自己做了一個夢。不過，我想：只要我好好學習，在不久的將來，我的夢想一定會變成現實！
三年級的作文 篇8
七月的小池塘非常迷人，池塘里有著夏天的腳步，小區里的桂花樹站在池塘邊圍護著池塘里那亭亭玉立 ，啊娜多姿的荷花和碧綠的荷葉。 荷葉挨挨擠擠，數不勝數，有的筆直地站在那里；有的躺著，懶洋洋的；有的彎著腰，仿佛一位白發蒼蒼的老奶奶駝著背。
荷花從荷葉中冒出來。有的舒展著花瓣兒，與同伴們比高低；有的羞澀地低著頭，像紅著臉的小姑娘；有的露出了嫰黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，就發出了淡淡的迷人的花香。
我站在小池塘邊，聞著花香不知不覺地感覺自己就是那一朵粉紅的荷花。一陣微風吹來，我就開始翩翩起舞，我的小伙伴也跟著一起舞蹈，風停了我才醒過來。我又看見小池塘里有幾條紅色的小金魚，它們一起嘻戲玩耍，圍著荷葉在"捉迷藏"，非常地開心。偶爾幾片樹葉落下，泛起一片漣漪，引來魚兒的爭斗，太有趣了！
七月的小池塘多姿多彩，讓我忘了夏天的酷熱！
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